半命题作文的补题技巧
半命题作文补题妙招
半命题作文补题妙招作者：王海霞来源：《作文成功之路·小学》2020年第08期“题好一半文”，题目的好坏，不仅影响写作过程，还会先入为主，给读者留下深刻的印象。
下面，给同学们介绍几种补题方法。
一、反向思考。
这种思考方式有利于突破常规，比如作文题“我渴望”，一般会补“幸福”“欢乐”“上月球”等。
而一位同学突破常规，补为“我渴望吃苦”，写自己是父母的掌上明珠，想在吃苦中锻炼意志和毅力。
二、另辟蹊径。
题目如果毫无新意，就没有味道，不能吸引读者。
如题目“ ，谢谢你”，一般会补“妈妈”“老师”“同桌”等。
一位学生补为“格林，谢谢你”，写格林的童话故事充实了自己的生活，教会自己如何做人，别具一格，有很强的吸引力。
三、小中见大。
就是补题时从小角度切入，小中见大，写出大道理。
如作文题“ ，我最需要的”，一般会补“幸福”“欢乐”“文具”等。
而一位同学补为“绿色，我最需要的”，呼吁人们重视环保，绿化家园。
四、袒露真情。
写出真情实感。
如作文题“当我被的时候”，一般会补“表扬”“批评”等，一位同学补为“当我被妈妈撵出家门的时候”，写了自己连续两次考试没超过80分被妈妈赶出家门的事，反映了家长过分注重成绩的不良现象。
五、聚焦社会。
把社会上的新事件、新现象、新话题引入作文，让文章出彩。
如作文题“我最希望”，一般会补类似于“考100分”“妈妈早点回家”“早点儿放学”等题目。
有两位同学补的题目是“我最希望地球母亲不再流泪”“我最希望地球上没有战争”，抓住了“环境问题”和“渴望世界和平”这两个热点，写出了新意。
六、立意高远。
结合实際，立意要高。
如作文题“我学会了”，一般会补“骑车”“写作文”“洗碗”等。
一位同学拟题为“我学会了异想天开”，举例说明异想天开才能创新，才能改变现实，给人耳目一新之感。
半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧半命题作文作为中考作文形式，可谓经久不衰，近年来，还有些“人气”渐旺趋势。
其原因在于它题型灵巧活泼，限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一，既给考生提供了广阔的写作平台，又给考生指明了写作的思维方向，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我才情，显现创新精神。
一、补题技巧举偶写作半命题作文，关键在于补好题。
补题不是简单的完成题目，而是一个思考、选择的过程。
它既要求考生充分调动自己的生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，以“准、新、简、巧”为原则。
所谓“熟”，即补充的题目部分，必须是自己熟悉的生活，熟悉的人和事；所谓“新”，即想人之所未想，另辟蹊径，发掘独到的、有见地的观点；所谓“口子小”，即切忌写大题，力求以小见大；所谓“准、新、简、巧”，即补充部分的题目一定要准确，立意要新颖，标题切忌繁琐，题目要补充得巧妙、独到。
以达到文题闪亮登场，抢人眼目，给阅卷老师耳目一新之感。
下面列举05年湖北荆州中考题“让——的——”，湖北黄冈中考题“走进——（伟人、名著、自然、科学……）”，浙江温州中考题“十六岁，我多了一份——”，山东中考题“拥抱——”，河南中考题“幸福原来——”，江苏徐州中考题“——是一把双刃剑”为例谈一谈补题技巧。
1、巧借经典歌曲添鲜味，比如：《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》、《走进珠穆朗玛》、《走进朋友的心》、《十六岁，我多了一份思念》、《幸福原来是爱的奉献》等。
2、化解诗词警句添韵味，比如：《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》、《幸福原来是先天下之忧而忧》、《幸福原来是留得清白在人间》等。
3、倚仗修辞求生动，比如：《让自信的大门永开》（比喻），《让“疯狂”的网名更“疯狂”》（双关），《拥抱春天》（拟人）等。
4、别出心裁求新意，比如：《让我的人气旺起来》、《让爱成为我们的习惯》、《让脆弱的生命化蛹为蝶》、《让激情燃烧的岁月永不褪色》、《走进爱迪生》、《走进网络的世界》、《十六岁，我多了一份责任》、《网络是一把双刃剑》、《时尚是一把双刃剑》等。
初中作文指导：补题技巧
每当我害怕时，你的微笑使我不再害怕；每当我痛苦、 失落时，你的微笑使我重拾信心；每当我紧张、迷茫时，你 的微笑令我镇定，创新自我！在明天的考试中我必将成功！ 你的微笑是我致胜的魔杖！
♦点评：这篇佳作将母爱化解了“我”在成长中遇到的困惑 婉转有力地表达了出来，尤其三处细节描写特别精彩动人， “母亲的微笑”在“我”成长的不同时期，不同特点，由阳 光美、润泽美到温柔美；由色彩美、线条美到力量美。层出 不穷，淋漓尽致地展现母亲伟大的内在美，含义深远。而在 拟题时，小作者没有泛泛地以“母爱是我致胜的魔杖”来命 题，能抓住“母亲的微笑”这一贯穿文章的细节来拟题，并 且用第二人称“你”来称呼母亲，更在题目中设置了一个悬 念以及营造了一种亲近的感觉，取得了非常好的效果。
二、补题技巧：
1．具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式便于以小见大，使选材新颖具
体。如半命题作文《难忘的
》，可填上“一条红丝
带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面对
的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做
绿叶、无私奉献的情操。
2．抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情
——题记 朋友，还记得吗？那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。 或许你已经忘记了，可我却记忆犹新。
“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学 必须参加！”师命不可违，可我的英语口语实在太臭了，又 怎能登大雅之堂呢？回家的路上，天公的“眼泪”无情地砸 在我僵硬的身体上，我的心也如这天空一样乌黑一片。
“李小鹏，准备得怎么样了？”头顶上多了一把伞，原 来是你，张小伟。
“唉，茫然无绪！”我一脸无奈。
“这可不是你的风格呀，以你的实力，拿下它肯定没问 题！”
半命题作文补题技巧教案
半命题作文补题技巧教案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《半命题作文补题技巧》教案。
一、教学目标。
1. 让同学们知道半命题作文是啥，为啥要补题。
半命题作文的补题
补题是半命题作文至关重 要的一步，补题质量的优 劣直接影响到半命题作文 水平的高低。具体来说， 半命题作文的补题，应遵 循如下几条原则：
1．扬长避短， 熟悉为先、
考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为 丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为 熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有 写自己熟悉的人和事，才能有话可说：有情可抒、有感 可发。如“我深深感受到了 ”，题目要求中列出的 可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、 “集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、 “诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词 语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上 述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样 深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。
半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会 有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会 开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文 章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时 切忌浅尝辄止。仍以深圳题“ 的味道”为例，此文补题 若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、 “咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅 薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的 层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失 败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄， 进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、 “阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一 筹。
4．搭配得体，合乎逻辑．
首先，要合乎生活逻辑。如写作 半命题作文“我第一次 若 补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类，就不符合生活事理。因为 这些事情大都发生在人的婴幼儿 时期，是难以界定“第一”的； 而如果换成“领奖”、“说谎”、 “远行”等词，则因为其在考生 脑海留下的深刻印象，情理皆通。
浅谈半命题作文补题技巧
浅谈半命题作文补题技巧浅谈半命题作文补题技巧半命题作文既有必要的限制，又有适度的开放，避免了试题的单一指向，便于考生充分体现才情，张扬个性。
那么，如何才能补充出一个有特色的题目的？我们能够采取以下方法：1、具体事物补题法：把故事中的某个关键物体，或主人公身体的某个部位、动作、神态等，加以集中描写或延伸放大，以此来表现人物的精神品质，表达作者的思想情感或抽象的道理。
这种方式能以小见大，使得人物形象丰满，情节更具体生动。
如《生命因奶茶而美丽》、《牛肉面中的爱》、《忘不了那双手》，这些题目中补充的部分都很具体，真实可感。
2、特定情景补题法：用简洁凝练的语言（动宾短语）概括出文章的重要情节，从而设定一种情景，如《那时，我推开了那扇门》、《我很想站起来回答》、《试着多跑十米》，这样题目极易勾起读者探究事件来龙去脉的兴趣，给读者遐想的空间，引发人们丰富的联想。
3、使用修辞补题法：使用比喻、拟人等修辞手法，能够化抽象为具体，化直白为含蓄，化平淡为生动，使文章意蕴丰富，耐人寻味。
同时能透示自己的文气，增强作文的美感。
如《这里有阳光》：用“阳光”比喻爱、温暖；《那时，我破茧成蝶》：用“破茧成蝶”比喻走出困境，重获新生；《试着跟宽容约会》：其中“约会”一词将宽容比作了一个人。
4、借助名人补题法：抓住名人身上的突出特点，用人物的名字来代指某种精神品质，这样的题目能够彰显你的文化底蕴，增强文采美，从而打响你作文的名气。
如《雷锋就在身边》：“雷锋”代表着助人为乐；《一路与保尔同行》：“保尔”代表着坚强；《成长少不了匡衡》：“匡衡”代表着勤奋。
5、巧妙组合补题法：常见的有中英结合，如《生活中少不了love》；文白夹杂，如《那天，我很乐哉》；语数混搭，如《120分的背后》；字符融合，如《我最需要？》。
这样的标题，形式活泼，新颖别致，具有幽默色彩，往往会给人带来一种阅读的轻松感。
但要注意的是，引用的英文、文言词汇一定要是大家比较熟悉的。
5个语文半命题作文补题技巧( 精编版)
5个语文半命题作文补题技巧写作常常令孩子们头疼，提纲怎么列，文体怎么把握，内容如何表达，这些都会让他们花费很多时间去思考。
本文特意为大家收集整理了5个语文半命题作文补题技巧，希望大家喜欢！
具体事物拟题法
以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新颖具体。
（如《难忘的那道彩虹》）
抽象事物拟题法
化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。
特定情景拟题
创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间极容易引发人们丰富的联想。
（如《我想再看你一眼》）
特殊符号拟题法
借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。
（如《失败+失败=成功》）
条块分割拟题法
将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。
（如《昨天的思念》）
1。
半命题作文补题技巧(课用)
3、脱离文题（材料），我行我素
半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文
了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开
题目，任意为文。如半命题作文《——不一般》 ，有位同学
拟题为《努力不一般》、《责任不一般》。这显然与材料要求
相距甚远，造成失分 。又如《
也美丽》，有的同学拟
题为《板书也美丽》，这就十分随意。
半命题作文的补题类型
(1)补前半部分。如“______在其中”（2012年）
(2)补后半部分。如“原来我也很____”（2018 年）、“不会变的是________”(2010年)
(3)补中间部分。如“你是我最____的人”（2016 年）“那段____的日子”（2013年）
(4)补前后两部分。如“
给了我
”
(5)补前、中或中、后部分。如“______为______ 点亮一盏灯”
• 根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题 ：
•
一是以人物、实物等来补题(鉴赏类)。例如，
“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接
触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲
密接触”“我与诱惑的亲密接触”……
•
二是从励志方面来补题(励志类）。例如，
题目：《忘不了
》
要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开
头；
2．情感真挚，思想健康向上；
3．自选文体。
4．文章不少于600字。
②“导语＋半命题＋要求”式
例：
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神
舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了
游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心
灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一
的，一定要突出自己的体验，自己的发现， 自己的感受。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
半命题作文的补题原则和优化技巧_初中作文
半命题作文的补题原则和优化技巧半命题作文的补题原则一、要指导学生做到补题要“合格”。
所谓“合格”，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。
这是补题的最基本要求。
填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。
学生要仔细琢磨缺的是哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，学生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。
比如半命题中有副词“也”，那么“也”字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。
20xx年浙江嘉兴中考题“______也美丽”，选用“失败”“放弃”“挫折”“停下”“绿叶”“小草”等都符合语境要求;如选用“奋斗”“追求”“创造”“理智”“成熟”“鲜花”“掌声”等就与“也”的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。
二、补题要求立意正确，要积极、健康、向上，补题要考虑到立意方向。
补题要兼顾题目的“眼”或者“魂”。
“写什么，怎样写”就是作文题的“题眼”，几乎每道作文题，都有一个“题眼”，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的“重心”。
它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的结构和深度。
所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。
半命题作文的补1 / 5题，往往与构思立意是同步进行的。
“立意”，就是提炼和确立文章的主题。
“文章以意为主”，“意犹帅也”。
主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。
比如半命题作文《我学会了》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。
三、补题前要审清题意，要兼顾文章体裁。
半命题作文题面中的某个字词或字词之间的某种关系，往往向学生暗示一定的“类”，即文章的体裁，是记叙文、议论文，抑或说明文。
细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。
比如《我这个迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。
又如《之风不可长》，“不可长”这词，表明是对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧1
1、具体事物拟题法：以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新颖具体。
（如《难忘的那道彩虹》）
2、抽象事物拟题法：化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。
（如《感悟春天》）
3、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间，极容易引发人们丰富的联想。
（如《我想再看你一眼》）
4、特殊符号拟题法：借用语文、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。
（如《失败+失败=成功》）
5、条块分割拟题法：将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。
（如《昨天的思念》）?
半命题作文的补题技巧2
1、去俗取新辟蹊径。
作文贵在出新，关健是题材出新。
如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。
如《请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。
可有的考生在立意补题方面很有新意。
如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。
题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。
还有的考生补了这样的题目：《温总理，请听我倾诉》，以当前国务院出台的“两免一补”为题材，对比了“两免一补”前后农家娃上学的境况反差，表达了人民群众对温总理的感谢之情！立意新，标题大，自然也能获得高分。
再如，有这么一个作文题《把带给》，一位学生补题为《把我的良言带给你》，就突破把微笑、鲜花带给某某之类的常规材料，锁定“良言”这一内容，令人耳目一新。
2、反弹琵琶唱新调。
反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。
如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。
但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。
此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。
对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的`话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
再如作文题《给我带来欢乐》，有一位学生就补题为《失败给我带来了欢乐》，
3、具体事物拟题法：以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新颖具体。
（如《难忘的那道彩虹》）
4、抽象事物拟题法：化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。
5、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间极容易引发人们丰富的联想。
（如《我想再看你一眼》）
6、特殊符号拟题法：借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。
（如《失败+失败=成功》）
7、条块分割拟题法：将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。
（如《昨天的思念》）。