初中物理电学复习课
(人教版)八年级物理下册 复习课件第20章 电与磁
(3)磁极间相互作用规律：同名磁极相互⑤_排__斥__,异名 磁极相互⑥_吸__引__． (4)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性, 这种现象叫做磁化．
2. 磁场 (1)定义：磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏 转．这种物质看不见、摸不着,我们把它叫做磁场． (2)基本性质：对放入其中的磁体⑦_有__力__的__作__用__． (3)方向：物理学中把小磁针静止时⑧_北__极__所指的方 向规定为该点磁场的方向．
2. (2016湘西12题3分)下面关于磁体性质说法不正确的是 (C)
A. 任何磁体都有两个磁极
B. 同名磁极互相吸引,异名磁极互相排斥
C. 磁体的周围存在着磁场
D. 小磁针静止时, N极总指向地球北方
【解析】一个磁体都有两个不同的磁极,它们同时存在, A正确, 不符合题意；磁极间的相互作用是：同名磁极相互排斥,异名磁 极相互吸引,B错误,符合题意；磁体周围存在着磁场,它看不见、 摸不着,C正确,不符合题意；地磁的南极在地理的北极附近,所 以小磁针静止时,小磁针的N极总是指向地球的北方,D正确,不符 合题意．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 安培定则
图示
内容
用④_右__手__握住螺线管,让四指指向螺线管中⑤ ___电__流_的方向,则大拇指所指的那端就是通电螺
线管的⑥___极N
考点3 电磁铁电磁继电器
1.电磁铁 (1)构造：在通电螺线管里插入一根铁芯,就构成了一个
电磁铁． (2)电磁铁磁性强弱的影响因素： 对于外形相同的线圈,
1. (2015湘西12题3分)图中所画的是磁体周围磁感线示意图,
则磁体的磁极分别为
(B)
A. A为N极,B为S极
B. A为S极,B为N极
怎样上好初中物理复习课 3篇精选(最新)
复习是教学中的一个重要环节，它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化。
通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。
复习课的课时在总课时中所占的比重很大，尤其是中考前的总复习几乎是占整个教学时间的一半，要取得满意的复习效果，达到大面积提高物理教学质量的目的，研究复习课的方法十分重要。
现在就初中物理复习课，教学应注意的问题谈一点自己的看法和体会。
1. 明确考点抓基础。
复习课教学与新授课教学一样，首先应领会课程标准、把握好教材，明确教学内容、教学重点难点、考试考点、教学目的与要求，备课时既不能超要求，也不能降低要求。
这里必须防止两个极端，一是防止抛开教科书，搞“题海战术”;二是防止把教科书看成“圣经”，照本宣读炒剩饭。
重视基础，关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。
复习阶段注意基础是重要的一环。
历年来我市中考试题，基础知识所占分量最大，易、中、难题的分值比例大约是7：2：1，但学生往往在这方面往往失分多。
所以强化“双基”是复习的重中之重。
2. 突出重点抓关键。
复习也要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过或是让学生自己阅读;重要的重点的要应详细讲，一定要讲清讲透，要抓住关键。
初中物理的力学和电学部分是中考的重点，是关键，应把主要精力放在这两部分上。
只有复习好这两大部分，中考时才能取得较好的成绩。
光学部分比重不大，但凸透镜是这部分的重点合考点，应着重复习。
3. 巧设习题抓训练。
课堂练习是教师训练学生能力的手段，也是教师得到反馈信息的途径。
练习平铺直叙、势必会引导学生死记硬背;练习过繁，对学生心理上是一个打击;练习过多，会使学生陷于题海，难于应付。
在总复习中时间紧张，如果各科都搞题海战术，学生就会疲于做题，不能自拔。
所以复习课中的练习题必须要精心设计，所选练习题要具有一定的代表性。
通过每个题要达到解决一类问题的作用，以达到举一反三、触类旁通。
电功和电功率图像专题复习PPT课件(初中科学)
在研究电流跟电阻的关系实验过程中，
当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他
下一步的操作是 ( Ｃ)
在电压
A．记录电流表和电压表的示数 不变的条
B．将变阻器滑片向左移动
件下研究
C．将变阻器滑片向右移动
D．增加电池的数
5Ω l0Ω 分压能力增大
A、B两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探
电D压、有将A所正、以比B:关两导R系A 体！=串U联A /后接IA到=电2压.0为V/3V0的.4电A源=上5Ω时， 通过导体的电流R为B =0．UB2A/ IB = 2.0V/ 0.2A，当其两 端电压增加时，以下是它的电流随电压变
化的图像，正确的是（D ）
请你指出小梅做法的错误之处
.
图⑤甲某所同示学的在是连“接测电定路小后灯，泡闭的合功开率关”，的移电动路滑图动．变图 乙阻是器实滑验片所P过需程的中电发学现元，件灯，泡电变源亮为时两，节电新压的表干示电数池反， 灯而泡减的小额，定灯电泡压变为暗2时.5，V，电灯压丝表的示电数阻反约而为增1大0Ω。经检 查所用器材均完好。
究．
U`=3.5V
R0=15Ω R= 35Ω
U=?
(1)A小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如 图乙所示，其值为__3_5_Ω ，此时电压表的示数为 3.5V，则该小组所用电源的电压为__5__V；
实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将 变__小__，电压表示数将_变__大_
R0=?
U =UU=43VV
定值电阻能到达的最大功率为 13.W5 W
a
b
某同学用伏安法测电阻，若待测电阻阻值在 10Ω左右，电源电压约为6V：
电学复习教学案例
．
链接中考（2012聊城）
26．测量小灯泡的电功率的分组实验中，提供的器材有：6V蓄电池、电流表、电压表、滑动 变阻器（50Ω 1.5A）、额定电压为3.8V的小灯泡（正常发光时电阻约为70Ω）、开关等各一只， 导线若干．
（1）根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线，完成图乙中的实物连接＜连线不得交叉 ＞． （2）（多选）某小组正确连接电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表 示数为6V．此故障的原因可能是下列情况中的 （填写字母代号）． A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的接线柱接触不良 D、小灯泡与灯座接触不良 E、滑动变阻器的滑片处接触不良
U=U1+U2 R=R1+R2
I=I1+I2
并联电路
U=U1=U2 1/R总=1/R1+1/R2
五、欧姆定律的考察
提出问题：当滑动变阻器的滑片向右滑 动时，小灯泡的亮度怎么变化？电流表、 电压表的示数怎么变化？ 根据欧姆定律可依次分析总电阻、总电 流（电流表）、电压表 和小灯泡的亮度 怎样变化。 在分析电压表的示数变化时，也可以用 串联电路的分压关系：U1/U2= R1/R2
小结：由这个基本电路所想到的
一、电路的组成 二、开关、电流表、电压表、滑动变阻器的连接 三、可以做的三个实验 四、串、并联电路的电流、电压、电阻关系 五、欧姆定律的考察 六、电路故障的判断分析 七、实物图的连接
… …
链接中考（2010聊城）
26．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中， （1）按图甲所示的电路进行实验，其中电源为两节干电池，电阻 R的阻值为5Ω， 变阻器R‘标有“50Ω 1.2A”字样． ①应选用电压表的量程为 ，电流表的量程为
初中物理电学专项复习1
初中物理电学专项复习（一）一、电1．①电荷只有正、负两种。
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
③带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.摩擦起电：中性的物体所含正电荷与所含的负电荷（电子）的总量相等。
当两个物体相互摩擦时，某物体的电子可能转移到另一物体上，得到电子的带负电，失去电子的带正电。
所以，摩擦起电是电子在物体间的转移。
3.验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。
4.导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。
【例1】用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A．相互吸引B．相互排斥 C．无相互作用D．无法判断【例2】已知A球带正电，从图所示现象可知，B球带电，C 球可能带电，也可能 ( 填“带”或“不带”) 电。
【例3】经常使用的电风扇，扇叶往往会带有一些灰尘，请你分析原因是什么？【练习1】1. 有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。
2. 在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_______电荷，互相_______的缘故。
3.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____ ,其原因是____________ _____.4.下列现象不属于摩擦起电的是（）A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D．擦黑板时粉笔灰四处飘落5. 一般情况下，下列物体中容易导电的是（）A.玻璃杯B.塑料尺C.铅笔芯D.橡胶轮胎二、电路1. 电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流流通的回路。
初中物理总复习 电学
找出电学中的下列物理量
定义 国际单位 常用单位 进制电流： ຫໍສະໝຸດ 压： 电阻： 电功： 电功率： 电热：
小物理量、小规律、基础知识
• • • • • • • • • 正电荷、负电荷------电荷间的相互规律 导体-----常见 的导体有哪些 绝缘体-----常见 的绝缘体有哪些 电流的方向、电源外部电流方向如何流 电源、用电器（二者从能源的角度定义） 串联、并联（识别口诀） 断路、短路（短路的后果是什么） 常见的电压要记得 额定电压、额定功率------隐含条件
串联电路分配： 公式：
并联电路分配： 公式：
电路中总电功、电功率的计算式
内容 公式
总电功： 总电功率:
会用的仪器 电流表（作用） 使用方法 读数
电压表（作用）
电能表 读数
使用方法
读数
四个重要参数
电学探究性实验
影响电阻大小的因素 电流大小与电压的关系、电流大小与电阻的关系 影响电热大小的因素 影响电磁铁磁性强弱的因素
电学测量性实验
伏安法测量电阻 测量小灯泡的电功率
电学中作图
会连接简单的串、并联电路 会连接家庭电路 会用安培定则判断螺线管中的南北极和电流方向
小物理量定义、小规律、基础知识
重要规律与定律
内容 欧姆定律 焦耳定律 安培定则
磁场 方向
基本计算公式
电流特点：内容、公式
串联电路 三大特点
电压特点：内容、公式 电阻特点：内容、公式
电流特点：内容、公式
并联电路 三大特点 电压特点：内容、公式 电阻特点：内容、公式 串联、并联电路中各个物理量所分配规律
初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案
电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。
(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时，开关应_________。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。
要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。
第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。
（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。
初中物理全套复习材料电流
方法小结
本课识记性内容较多，所以要以课本为主，多看书，多理解， 记住正确使用电流表的规则， 在电流表接线、读数时，要看清 接线柱和量程，理解并熟记串、并联电路电流的规律；并能灵活 运用解决实际问题.
第十五页，共24页。
课时训练
1.单位换算
1.5安=_1_._5_×__1_0_3 毫安=__1_._5×__1_0_6微安， 0.6库/秒= _0_._6__安=__6_0_0___毫安
课前热身
6.图7-2-2为电流表的表盘，如果选用“-”及“0.6”两个接线柱， 电流表的量程是______0_～A，0.6指针所指的字数是_____安；0.3如4 果 选用“-”及“3 ”两个接线柱，它的量程是_____A，指0针～所3指的 字数是______安. 1.70
图7-2-2
第六页，共24页。
答案: 略
图7-2-9
第二十一页，共24页。
课时训练
10.如果我们要用电流表测由两只灯泡组成的串联电路 或并联电路中通过每只灯泡的电流， 串联电路至少要 用电流表测几次?并联电路呢?
【答案】略
第二十二页，共24页。
第二十三页，共。
谢谢大家
2023/5/28
生产计划部
第二十四页，共24页。
【例3】在图7-2-5所示的电路中，已知通过L2、L3、L4的电流分 别为0.2 A、0.3 A和0.4 A，求各电流表的示数.
答案：A1: A2: A3:
A4:
A5:
0.9A
0.2A
0.3A
0.7A
0.9A
图7-2-5
第九页，共24页。
典型例题解析
【例4】一个学生使用电流表测量电流的时候，本应使 用“-”和“3”两接 线柱，但误将“-”和“0.6”两接线柱接入 电路，并使电流从“0.6”接线柱流入，他这 样做的结果 是：( ) B
中考物理电功电功率复习
年中考物理电功电功率复习复习目标：通过复习知道电能、电功率概念。
了解电能表的使用。
能对消耗电能、电功率进行计算。
知道测电功率的方法。
能识别实际电压、额定电压；实际功率、额定功率。
知道焦耳定律，能计算电热。
知道生活用电常识。
复习时间：第5课时【知识点梳理】（一）【电能】。
1、定义：消耗的电能，用符号“W”表示。
2、实质：消耗电能的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。
消耗了多少电能，就有多少电能转化为其它形式的能。
3、单位：国际单位——焦耳（焦）（J）其它单位——千瓦时（kwh），生活中也用“度”来表示。
4、公式：定义式W=UIt=Pt 导出式W=I2Rt W=U2t /R W=UQ (Q在这指电量)。
5、测量：用电能表（电度表）测量。
应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。
6、电能表上铭牌上通常有以下内容：“220V”——表示电能表的额定电压是220伏；“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安。
“kwh”——表示电功的单位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。
7、特点：a.串联电路和并联电路中，总消耗电能等于各部分用电器消耗电能之和。
即W总=W1+W2b.串联电路中消耗电能分配关系：串联电路中，消耗电能多少与其电阻成正比，即W1/W2=R1/ R2c.并联电路中消耗电能分配关系：并联电路中，消耗电能多少与其电阻成反比，即W1/W2=R2/ R1。
（二）【电功率】。
1、定义：1S内所消耗的电能叫电功率。
用符号“P”表示。
2、意义：表示消耗电能快慢的物理量。
3、单位：国际单位——瓦特（瓦）（W）常用的单位还有——千瓦（kW）4、公式：定义式—P＝W/t 决定式—P=UI （因为W=UIt=Pt）导出式—P＝U2/R＝I2R （因为P=UI、I=U/R、U=IR）注意：推导公式同样只适用于纯电阻电路。
定义公式和普适公式适用于任何电路。
典例：“220v，40w”，“220v，100w”的灯泡40W的电阻大，灯丝细；并联时，100W的较亮，串联时，40W的较亮；灯泡的明亮程度由其实际功率决定。
中考物理电学列方程计算专题复习
中考物理电学列方程计算专题复习六街中学 顾春华一、知识点拨在电学计算中，根据欧姆定律、电功、电功率等公式计算时，如果条件不足，无法直接计算时，就需要根据题中已知的等量关系或各状态下不变的量列方程计算。
二、电学列方程计算的考法指导1、抓住同一电源电压不变或同一电源在不同的电路状态下电压相等列方程 即： I 1R 1=I 2R 2或U=U 1+U 2 的形式列方程2、串联电路通过各元件的电流相等列方程即：I 1=I 2 2211R U R U = ;2211U P U P = 的形式列方程 3、抓住题中给出的等量关系列方程三、典例分析（玉溪市2001年中考题）如图所示，断开S 2，闭合S 1和S 3，R 1和R 2消耗的功率之比为2：3，电流表的读数为2.5A ；断开S 1和S 3，，闭合S 2时，电路消耗的总功率为3.6W ，电流表读数变化了1.9A 。
求：（1）电源电压；（2）R 1、R 2的电阻值。
例题分析：此题可用多种思路求解R 1、R 2解：（1）当S1和S3闭合，断开S2时，R1和R2并联，电路中总电流是2.5A ，当S1、S3断开，S2闭合时，R1和R2串联，总电阻增大，此时总电流比原来减小了1.9A ，此时总电流为0.6A ，总功率为3.6W 。
（2）解法1：（抓住两个状态下电源电压不变列方程）5.22121⨯+R R R R =6 （1） （R 1+R 2）×0.6=6 （2）解得：R 1=6 R 2=4解法2：（抓住并联时的分配关系）P 1:P 2=I 1:I 2=2:3 3221=-I I I I 1=1A I 2=1.5A R 1=Ω=61I U R 2=Ω=42I U 解法3：R 总=Ω==106.06AV I U R 1+R 2=10Ω (1)321221==R R P P (2) 解法4：R 1+R 2=10ΩR 1：R 2=3：2R 1=Ω=653RR 2=Ω=452R 四、习题精练1、R1、R2的阻值分别是6Ω和9Ω，R1和R3串联接到某电源上，R3两端电压为4V ，R2和R3串联接到同一电源上，R3两端电压为3V 。
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差异教学课堂教学设计
[教学内容] 电学复习课
[教学目标]
基础性目标：1、通过诵读及自测使全体学生对电学物理量、公式、规律的记忆更准确、更熟练。
2、通过实战演练时全体学生能自主解答电学一星级问题（对应中考7:2:1中的7）。
提高性目标：3、通过思维导图精品展示，利用学优生的优势资源引导、优化学生群体的物理思维。
4、通过生生互动合作，利用差异资源带动更多学生进阶电学三星问题（对应中考7:2:1中的1），体验挑
战自我的乐趣，建立自信乐观的人生态度。
[教学重点]基础目标达成
[教学难点] 实现提高性目标
[教学准备]课前学生绘制电学思维导图
上课时间：12 月 7 日 授课班级： 9年 3班 授课人：朱丽
教 学 过 程 差 异 体 现
第一环节：思维导图学生作品展示，学优生引领复习，启发思维。
展示学生的思维导图，并且让学生用自己的思维导图进行电学复习。
利用思维导图，让学生踏上
了自主学习之路。学生只要
动手画了就启动了思维，就
开始了思考，只有心到、眼
到、手到、脑到才能画出自
己的思维导图，每个学生的
思维都与众不同，学优生利
用优秀作品引领复习，优化
学生思维模式。
第二环节：诵读
学生齐声诵读电学复习诵读卷，强化记忆电学中的重点概念、规律、公式。
将诵读引入物理课堂作为
复习的一环，将电学中应知
应会的物理概念、原理、规
律、公式等总结出来编写成
诵读小卷，利用诵读卷呈现
复习要点使学生进入复习
状态。以诵读的形式让不同
学生对知识点印象更加深
刻，在解决物理问题时对需
要的知识可以“信手拈来”，
有助于不同程度的学生向
知识的运用过渡。
第三环节：自测自评互考
学生用电学复习自测卷进行自测，自测之后用红笔自评，最后小组组员之间互考。
电学复习自测卷
1.欧姆定律公式：I=
其中I表示 单位 ；
其中U表示 单位 ；
其中R表示 单位 ；
导出公式：U= ；
R= 正确理解：R是导体本身的一种性质，与 、
有关，还受 的影响。与I和U .
2.电功率公式：
(1) P= （电功率定义式）
其中W表示 单位 或 ；
其中t表示 单位 或 ；
其中P表示 单位 或 ；
导出公式：W= ；t= ；
（2）P= （测小灯泡电功率的实验原理）
（3）P= （串联P与R成正比）
（4）P= （并联P与R成反比）
3.电功（电能）公式：W=
导出公式：W= 或W= 或W=
4.焦耳定律：Q= 或Q= （纯电阻电路，例如电热器）
5.串联电路：
（1）电流特点： （2）电压特点：
（3）电阻特点： （4）电功率特点：
（5）电能特点： （6）电热特点：
（7）分配规律：
= ====
6.并联电路
（1）电流特点： （2）电压特点：
（3）电阻特点：电阻越并越 ，小于 ，相当于增大了导体的
（4）电功率特点： （5）电能特点：
（6）电热特点：
（7）分配规律：
= ====
利用自测卷暴露学生认知
中的错漏并加以修正 ，学
生改正后再进行组内自测
会加深印象，为后续的学习
做铺垫。自测通过组长做主
导，组员辅助来共同完自
测。
第四环节：实战进阶
将习题分为星级,一星题全体必会；二星题组长要给不会的组员讲会；三星题组长必做，
组员可以挑战。
电学复习进阶卷（一）
1、★．【2015沈阳市中考题】下面是有关生活用电的描述，请将空白处补充完整：
(1)将电冰箱的三脚插头插入三孔插座中，这样做可以让它的金属外壳与插座中_______ (填“火”、
“零”或“地”)线相连，防止发生触电事故。
(2)当家中同时使用的用电器的总功率过大时，电路的总电流就会过_______(填“大”或“ 小”)，家
庭电路中的__________会自动断开，切断电路，起到保护电路的作用。
2．★【2015沈阳市中考题】长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯
子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如
图所示，狗毛是因为摩擦带上了_____________ (填“同种”或“异种”)电荷而互
相排斥的。在实验室中用到的_____________(填“验电器”或“试电笔”)就是利
用这一原理制成的仪器.
3．★【2015沈阳市中考题】把两个标有“3．8V”字样的小灯泡串联
起来，接在如图所示的电路中。闭合开关，两个小灯泡都发光。若把
一根导线接在小灯泡L2的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：
(1) _____________________ (2)_____________________。
电学复习进阶卷（二）
4、★★【2014沈阳市中考题】随着生活水平的提高，人们
对卫生间里空气质量的要求越来越高。为了保证空气流通，
小刚家的卫生间安装了换气扇，且换气扇与电灯由同一个开
关控制，闭合开关时，换气扇和电灯同时工作。
请你用笔画线代替导线，将如图所示的电灯、换气扇（用○M
表示）和控制它们的开关正确连入电路。
5、★★【2016沈阳市中考题】如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P
向右移动时，下列说法中正确的是( )
A. 通过变阻器的电流变小，其两端的电压变大
B. 通过灯泡的电流及两端的电压都保持不变
C. 电流表的示数变大，电压的示数变小
D. 电流表和电压表的示数都逐渐变大
6、★★★【2016沈阳市中考题】电源电压为6V且保持不变，电阻R
0
值为20Ω, 变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样，电流表所用量程为0~0.6A。
（1）当S、S1闭合、S2断开，R1的滑片P1移到b端时，电压表示数为
2V,电流表示数为0.2A，求R1的最大阻值。
（2）当S、S1、S2都闭合， R1的滑片P1移到a端时，在保证各元件安
全的条件下，求R2的最大电功
利用进阶卷挑战自我、互助
合作，利用差异资源提高团
队整体成绩。在这一环节充
分考虑学生差异，兼顾不同
学生的需要，为不同程度的
学生提供充足的必做、选做
的习题，习题设置存在一定
梯度，在这一冲关大挑战环
节学优生的无限潜能会被
激发。