初中物理电学复习资料
中考物理复习资料电学基础3篇
中考物理复习资料电学基础3篇中考物理复习资料：电学基础1、静电现象：⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。
⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排斥。
⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
2、电路电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。
电源：供电;开关：控制电路通断;导线：连接电路，形成电流的路径;⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。
整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。
做实验时，一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。
⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号;⑵连线要横平竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。
⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。
断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。
中考初中物理电学复习一个主线(3721)“3”指3个基本电学实验仪器——电流表(安培表)、电压表(伏特表)、滑动变阻器。
“7”指7个电学物理量(初中)——电量、电流、电压、电阻、电功、电功率、电热。
“2”指2个基本电路连接方式——串联电路、并联电路。
“1”指1种最为典型的电学实验方法——伏安法(测电阻、电功率等)。
两个规律指：欧姆定律、焦耳定律(内容、公式、适用范围)。
三串公式指：基本公式(定义式)、导出式、比例式。
现在就各要点进行详细说明：一对3个电学仪器要求掌握如下：电流表、电压表(作用、电路符号、量程、最小刻度值、使用规则)，滑动变阻器(使用方法、电路中的作用)。
2023年中考物理冲刺复习知识点电学
电学是物理学的一个重要分支，学习电学知识对于中考物理的复习非常重要。
以下是2024年中考物理冲刺复习的电学知识点：一、电路基本概念1.电流：单位时间内通过导体截面的电荷量，电流的方向由正电荷的流动方向决定。
2.电压：单位电荷所具有的势能，表示电能转化为其他形式能量的能力。
3.电阻：导体对电流的阻碍程度，单位是欧姆（Ω），与导体的材料、截面积和长度有关。
4.串联电路：将电器依次连接，电流在各个电器中相同，电压在各个电器中分担。
5.并联电路：将电器并排连接，各个电器具有相同的电压，电流在各个电器中分担。
二、欧姆定律1.欧姆定律的表达式：U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。
2.电功和功率：-电功：电路中电能的转化过程，可以用公式W=UIt来计算，其中W为电功，U为电压，I为电流，t为时间。
-功率：单位时间内电路所消耗或转化的电能，可以用公式P=UI来计算，其中P为功率，U为电压，I为电流。
三、欧姆定律的应用1.计算电路中的电流、电压和电阻。
2.根据电流和电阻计算电路中的电压。
3.根据电流和电压计算电功。
4.根据电压和电流计算功率。
四、电阻的分类1.导体和绝缘体：导体具有较低的电阻，绝缘体具有较高的电阻。
2.可变电阻和定值电阻：可变电阻可以调节电阻的大小，定值电阻的电阻值是固定的。
3.热敏电阻和光敏电阻：热敏电阻的电阻值随温度的变化而变化，光敏电阻的电阻值随光照强度的变化而变化。
五、欧姆定律在串联电路和并联电路中的应用1.串联电路中，总电阻等于各个电阻的和：R=R1+R2+R3+...2.串联电路中，总电压等于各个电压的和：U=U1+U2+U3+...3.并联电路中，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+...4.并联电路中，总电流等于各个支路的电流之和：I=I1+I2+I3+...六、简单电路的应用1.阻值相同的电阻串联电路：总电阻等于单个电阻的阻值乘以电阻的个数。
初中物理电学知识点归纳大全
初中物理电学知识点归纳大全以下是初中物理电学知识点的归纳大全：
1. 电荷与静电
电荷的基本性质
带电体之间的作用力
电荷守恒定律
雷电现象与安全防范
2. 电路基础
电流的概念和表示
电流的方向和电流的测量
电流的总和和分流规律
串联和并联电路
电阻和电阻的测量
欧姆定律
灯泡和电源的关系
短路和断路
3. 电阻与电功率
电阻率和电阻的计算
哈密顿定律
功率的定义和计算
灯泡的功率和亮度
4. 电流的效应
电化学效应和电解液的导电性
金属导电性和电子自由移动
电磁铁和电动机的工作原理
5. 线路图和电流计的使用
电路图的表示和符号
电流计的使用和读数
6. 并联电阻和串联电阻
并联电阻的计算和特点
串联电阻的计算和特点
7. 电压和电势差
电压的定义和计算
电池电压和电源电压
电势差的定义和计算
8. 静电场和电场力线
静电场的概念和性质
电场力线的表示和分布
这些知识点涵盖了初中物理电学的基本概念和原理。
希望对您的学习有所帮助！如果有其他问题，欢迎继续提问。
初中物理电学复习提纲
初中物理电学复习提纲
一、电荷和电场
1、电荷定义
电荷指的是具有正电荷和负电荷的分子、原子、离子等物质的构成，构成它们的小粒子也具有电荷。
电荷法则是物理学的基本原理，它规定相同性质的电荷之间只能相斥、相异性质的电荷之间只能相互吸引。
2、电场的定义
电场是电荷的力学现象，它是由电荷产生的一种力的影响。
当电荷处于静止状态时，它会产生固定的电场；当电荷处于运动状态时，它会产生变化的电场。
可以把电场想象成一个流体，电荷是流体的源头，电荷的变动会引起电场的流动。
二、电压、电流、电动势
1、电压的定义
电压是指一点和另一点之间的电势差，单位是伏特(V)。
它表示电流从这两点之间流动所需要的力学能量。
一般来说，电压越大，电流流动的能量就越大。
2、电流的定义
电流是指电荷在导体中的运动，单位是安培(A)。
可以把电流想象成是电荷在其中一方向上运动的流体。
3、电动势的定义
电动势指的是电荷在电场中所受的力学力，单位是伏特(V)。
它是电荷受电场影响而产生的能量。
三、电阻
1、电阻的定义
电阻是指电流在导体中的流动时所受的阻力，单位是欧姆(Ω)。
它是电荷在导体中的运动所受阻碍的度量，也是电荷在导体中的能量损失的度量。
2、电阻的分类
电阻可以分为两种，即绝缘体电阻和导体电阻。
九年级物理总复习提纲(电学部分)资料
电学部分复习提纲一、电路的基本概念1、电荷：自然界中存在并且只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。
2、电流的形成（1）电荷的移动形成电流。
（2）、产生持续电流的条件：①有电源；②电路是通路（3）、电源的作用：在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电。
从能量转化的观点看电源是把能转化为能的装置。
干电池和蓄电池对外供电时，能转化为能；发电机发电时，把________能转化为能。
（4）、电流的方向：我们把电荷移动的方向规定为电流方向，因此电荷移动的方向与电流方向相反。
按照这个规定，在电源外部，电流方向是从电源的极流向极。
例1、如右图，若黑点表示的是负电荷，则导体中的电流方向是从端到端；若小黑点表示的是正电荷，则导体中的电流方向是从端到端。
3、导体和绝缘体（1）、物体叫导体，常见的导体有；的物体叫绝缘体，常见的绝缘体有。
（2）、导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因：导体中有大量能自由移动的电荷，而绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。
（3）、金属导体导电是靠，因此金属导体中的电流方向与自由电子移动的方向。
例2、你的学习用品中，属于导体的有、；属于绝缘体的有、。
（各举两例）4、电路（1）、由电源、用电器、开关和导线组成的电流路径叫电路。
（2）、电路的三种状态：①通路；②开路；③短路短路的判断：Ⅰ、部分短路：某个用电器两端直接用导线连接起来，这时该用电器不工作，其他用电器能工作。
（如图）69Ⅱ、整个电路短路：电源两极直接被导线连接起来，这时整个电路的用电器不工作，且会烧坏电源。
（如图）（3）、串联电路和并联电路①、串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
在串联电路中电流只有一条路径，电路只要有一处断开，所有用电器都不工作。
②、并联电路：把元件并列连接起来的电路叫并联电路。
在并联电路中电流有多条路径，如果某个用电器断开，不会影响其他用电器。
例3、如图，要使L1，L2串联，应闭合的开关是；要使L1，L2并联，应闭合的开关是；同时闭合S1，S2，能亮的灯是；同时闭合S2，S3，能亮的灯是；不能同时闭合。
初中物理电学全部知识点汇总
初中物理电学全部知识点汇总⭐电流和电压1.电流是电荷在单位时间内通过导体的量，单位是安培(A)。
2.电压是单位电荷在电路中所具有的能量，单位是伏特(V)。
3.电阻是材料阻碍电流流动的特性，单位是欧姆(Ω)。
4.欧姆定律：电流与电压成正比，电流与电阻成反比，可以表示为V=I×R(V-电压,I-电流,R-电阻)。
5.系列电路中，电流相同，电压分配按电阻大小比例分配。
6.并联电路中，电压相同，电流分配按电阻大小的倒数比例分配。
⭐电阻和电功1.电阻产生的热量与电流强度、电阻值和时间成正比关系，可以表示为Q=I^2×R×t(Q-热量,I-电流,R-电阻,t-时间)。
2.电功是电能转化为其他形式的能量的过程。
3.电流通过电阻产生的电功可以表示为W=I^2×R×t(W-电功)。
4.电功率表示单位时间内电功的转化速率，可以表示为P=I×V(P-功率,I-电流,V-电压)。
⭐串联和并联电路1.串联电路中，电流只有一条路径，电压按电阻大小比例分配，总电阻等于各个电阻之和。
2.并联电路中，电压相同，电流分流，总电流等于各个支路电流之和的和，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。
⭐伏特定律1.伏特定律描述了导体中电流、电压和电阻之间的关系，可以表示为V=I×R(V-电压,I-电流,R-电阻)。
⭐电路中的功率1.电功率表示单位时间内电能的转化速率，可以表示为P=I×V(P-功率,I-电流,V-电压)。
⭐电能和电热1.电能是电荷在电场中具有的能量。
2.电能转化为其他形式的能量的过程称为电功。
✨探索性实验1.用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。
2.通过改变电阻的大小观察电流和电压的变化。
初中物理知识点电学
初中物理知识点电学电学是初中物理中一个重要的分支，它涉及到电流、电压、电阻、电能以及电路等基本概念。
以下是初中物理电学部分的一些关键知识点：1. 电流：电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量，通常用符号I表示，单位是安培（A）。
2. 电压：电压是使电荷在电路中移动的原因，用符号U表示，单位是伏特（V）。
3. 电阻：电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
4. 欧姆定律：欧姆定律表明，电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，公式为：\[ I = \frac{U}{R} \]5. 串联电路：在串联电路中，电流在各个元件中是相同的，而电压则在各个元件上分配。
6. 并联电路：在并联电路中，电压在各个元件上是相同的，而电流则在各个元件中分配。
7. 电功率：电功率是电流通过导体时做功的速率，用符号P表示，单位是瓦特（W），公式为：\[ P = U \times I \]8. 电能：电能是电功率在一定时间内所做的功，用符号W表示，单位是焦耳（J），公式为：\[ W = P \times t \]9. 焦耳定律：焦耳定律描述了电流通过导体时产生的热量与电流的平方、电阻和时间成正比，公式为：\[ Q = I^2 \times R \times t \]10. 电磁学基础：电磁学是研究电和磁的相互作用的科学。
奥斯特发现电流周围存在磁场，法拉第发现变化的磁场可以产生电流。
11. 安全用电：了解安全用电的常识，如不湿手触摸电器、不使用破损的电线和插座等。
12. 电路元件：了解常见的电路元件，如电源、开关、导线、灯泡、电阻器、电容器等。
13. 电路图：学会阅读和绘制简单的电路图，理解电路图上的符号代表的元件。
14. 电路的连接方式：除了串联和并联，还有混联电路，即一个电路中既有串联部分也有并联部分。
15. 电表的使用：学会使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。
这些知识点构成了初中物理电学的基础，通过理解这些概念和原理，学生可以更好地理解电学现象，并解决相关的物理问题。
初三上物理期末复习之电学部分
在串联电路中，电流处处相等，总电 压等于各部分电压之和；在并联电路 中，各支路电压相等，总电流等于各 支路电流之和。
电阻与变阻器
总结词
电阻是导体对电流的阻碍作用，变阻器则可以调节电路中的 电阻值。
详细描述
电阻是导体的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积等 因素有关。变阻器是一种可调节电阻值的设备，通过改变其 电阻值可以调节电路中的电流和电压。常见的变阻器有滑动 变阻器和电位器等。
按照实验方案进行实验，记录实验数据， 并分析数据得出结论。
实验方案设计
选择适当的器材，设计实验电路，确定实 验步骤和数据记录表格。
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02 欧姆定律
定义与公式
总结词
欧姆定律是电学中的基本定律， 它描述了电流、电压和电阻之间 的关系。
详细描述
欧姆定律是指在一个电路中，电流 与电压成正比，与电阻成反比。其 公式为I=U/R，其中I表示电流，U 表示电压，R表示电阻。
串并联电路中的电流和电压关系
总结词
在串并联电路中，电流和电压的分配 遵循一定的规律。
电压与电源
电压
电压是形成电流的原因，它促使电荷 在电路中定向移动。电压的方向与电 流的方向相同。
电源
电动势
描述电源性能的物理量，表示电源将 其他形式的能量转换为电能的本领。 电动势越大，电源转换能量的效率越 高。
提供电压的装置，将其他形式的能量 转换为电能。常见的电源有干电池、 蓄电池和发电机等。
使用合格的电器产品
使用合格的电器产品能够减少 电路中的故障点，降低发生触
电事故的风险。
05 电学实验与探究
电路图的绘制与连接
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谈2012年中考物理电学复习分专题、突重点、析难点---------谈初中物理电学复习一、研究《中指导》，熟悉《中指导》对电学的要求❖ 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.❖ 2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律，并能进行简单计算.❖ 3.会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例.❖ 4.会使用电流表和电压表.❖ 5.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率.❖ 6.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比.复习的目的在于巩固和加深理解所学的知识。
复习不只是简单地再现过去的内容，也不仅是为了防止遗忘，复习应该是站在更高的起点，往回看学过的各部分知识之间的联系与区别，把各节各章的知识融汇贯通。
从而使学生对已熟悉的概念理解得更加全面、深刻、更加深入事物的本质，从而获得更加简明扼要、更加巩固可靠的结论，达到“温故而知新”，为学习新知识打下坚实的基础。
初中生学电学，往往会感到抽象难懂。
电路图看起来纵横交错学生往往会感到无从下手。
在初中阶段，电学的物理概念、定律及相应的计算公式是最多的。
为了突出各知识点的联系，帮助学生突破难点。
在学生对电学进行全面的知识归纳的基础上，分专题来进行复习。
可分五个专题。
专题一串联电路和并联电路的识别电路图是电学的重要内容。
许多电学题往往一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面。
所以分析电路是学好电学的第一步。
1.识别电路的主要方法：定义法、电流路径法、拆除法、并点法2.引起电路变化的主要因素:开关的断开与闭合，滑动变阻器的移动3.若碰到图中有电表，则可对电表进行如下处理:即把电流表当作一根连通的导线，电压表当作开路来处理.但在计算时要保留电表值不变.[2010南京] 10．如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1、S2，电压表示数为9 V，电流表示数为1.5A；断开开关S 2，电压表示数为6V．则R l和R2的阻值分别是A．6Ω2ΩB．6Ω3ΩC．4Ω2ΩD．4Ω3Ω专题二电流表、电压表示数变化分析1.类型:第一、滑动变阻器滑片的移动引起电表示数的变化第二、电路中开关的开、闭变化引起电表示数的变化2.判断方法：(1)、明确电路的连接方式(2)、弄清电路中各电学仪表的测量对象(3)、认清滑动变阻器滑片移动或开关开、闭对于电路阻值的影响(4)、先看电流表示数，再看电压表示数3.分析原则：局部电阻变化→电阻变化→总电流变化→局部电流、电压变化（先分析定值电阻的电流、电压变化，再分析引起局部电阻变化的那部分电路的变化情况）滑动变阻器滑片的移动引起电表示数的变化[例]在如图4所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)安培表示数变大，灯变暗。
(B)安培表示数变小，灯变亮。
(C)伏特表示数不变，灯变亮。
(D)伏特表示数不变，灯变暗。
图4 图5电路中开关的开、闭变化引起电表示数的变化方法：首先根据题意画出开关状态变化后的等效电路图，确定各用电器的串、并联后，根据串、并联电流、电压、电阻等特点，运用欧姆定律进行分析。
[例]在如图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
专题三电路故障诊断1.故障类型：短路、断路、电表、变阻器接法错误等2.利用电表分析的思路:(1)、明确电路的连接方式(2)、弄清电路中各电学仪表的测量对象（3）方法：有示数则短路①先根据题意或电流表有无示数，判断电路故障类型：无示数则断路有示数则内断外短②再根据电压表有无示数，确定电路故障的发生位置：无示数则内短外断[2010南京]12．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是A. 灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路[2010扬州]12．在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是A．灯泡L2短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．两个灯泡都断路专题四实际功率与额定功率的区别（1）额定功率就是用电器在额定电压下的电功率.额定电压就是用电器正常工作时的电压.额定功率和额定电压在设计时就已规定，并反映在铭牌上.如灯泡上标有“220V 100W”时，表示此灯的额定电压为220V，额定功率为100W.额定电压是唯一的,所以额定功率也是唯一的.与用电器工作与否无关.（2）实际功率就是指用电器在实际电压下的电功率.实际电压就是指用电器工作时两端所加的电压，它可以大于额定电压，也可以等于额定电压，还可以小于额定电压，其实额定电压是实际电压的一种特殊情况.实际功率随其两端所加的实际电压的改变而改变,可以有无数.实际功率决定着灯泡的亮暗，即实际功率大的，灯就亮.计算实际功率的几种方法▪ 1.若已知用电器两端的实际电压和流过的电流则用P=U实I计算.▪ 2.若已知用电器的额定电压和额定功率，已知用电器两端的实际电压时,根据公式R=U2额/P额,P实=U2实/R求解;也可根据P实/P额= U2实/ U2额求解.▪ 3.若已知用电器的额定电压和额定功率，已知流过用电器的实际电流时,根据公式R=U2额/P额,P实=I2实R求解.▪ 4.当电阻R1和R2串联（或并联）时，电阻上消耗的功率P1和P2与其阻值成正比(或反比),即P1/P2=R1/R2(或P1/P2=R2/R1)求解.▪ 5.无论是串联还是并联,用电器(或电阻)消耗的总功率均等于各用电器(或电阻)消耗的功率之和,即P总= P1+ P2+∙∙∙∙∙∙+Pn求解.专题五如何进行电路运算方法：1、根据题意画出电路图(或分解图）2、识别电路（1）电路连接方式的分析（2）判断电压表、电流表示数变化，分析开关的开闭，滑动变阻器滑片移动引起电路的变化情况.3、挖掘题目中的隐含条件，运用串、并联电路的特点、欧姆定律、电功、电功率的概念及焦耳定律列方程4、注意各物理量的单位、解方程、求出符合题意的解.(隐含条件如：告诉你家庭电路要知道电压220V，告诉你串并联要抓住电流、电压等特点告诉小灯泡的规格要能求出小灯泡的电阻（电阻不随温度的改变而变化）。
专题六电学实验。
初中电学要求学生掌握根据实物图画出电路图，或根据电路图连接实物图，以及简单的电路设计。
要求学生会使用电流表、电压表测电流和电压以及电阻和电功率。
在复习中，对于我们做过的实验我们要引导学生复习实验操作的过程，例如实验操作的步骤、器材安放的先后顺序及实验操作的注意事项等等，做到温故而知新。
初中物理课本中共有组成串联电路和并联电路、用电流表测电流、用电压表测电压、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率等五个学生分组实验。
其中前三个实验是为后两个实验作知识及技能的准备，所以复习重点应放在伏安法测电阻、测小灯泡的电功率这两个实验中。
下面根据各知识点的联系和实验的设计两方面进行复习根据各知识点的联系，分4步来进行电学实验的复习。
1，根据实物图画电路图或根据电路图连接实物图。
要求两图的连接方式一致，包括电源、电流表、电压表的正负极一致，各用电器的位置和开关的作用一致。
画电路图的方法是先把实物图看懂，特别是看清楚各用电器的连接关系以及开关的作用。
然后在头脑中进行加工，形成一个完整的电路图。
最后根据电路图“横平竖直”的要求画出相应的电路图。
连接实物图的方法是看懂电路图以及看清实物图的分布，然后从电源的一极出发，根据电路图中电流的流向，一段一段地连接实物图。
连接时应尽量避免连接的导线相互交叉。
2，简单的电路设计。
电路设计应根据题目的要求分析各用电器的连接方式，以及开关的控制对象。
例如：由“一个开关同时控制两个灯泡亮或暗”的要求，可知电路连接方式有两种可能：一是开关和两个灯泡是串联的连接方式；二是两个灯泡并联开关接在干路上。
由“一个开关控制一个灯泡，另一个开关同时控制两个灯泡，一个灯泡坏了不影响另一个灯泡”的要求，可知两个灯泡是并联的连接关系，一个开关时接在一个灯泡的支路上，而一另开关接在干路上起到总开关的控制作用。
然后再根据各用电器的连接方式画出电路图。
3，学生分组实验的复习。
用伏安法测电阻和电功率是初中的两个重要的实验，这两个实验有许多共同的地方，可以通过比较的方法来进行复习。
伏安法测电阻测小灯泡的电功率原理R=U/I P=UI电路图实验步骤及数据处理(1)调节滑动变阻器，分别得到三组电压值、电流值.(2)分别用三组数据算出三组电阻值.(3)计算三组电阻值的平均值作为导体电阻的测量值.(1)调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为U1=U额 U2＜U额 U3＞额(2)记录对应的三次电流值I1 (I额)、I2 、I3(3)分别算出三个电功率值P1(P额) P2、P3并比较.变阻器的作用（1）保护电路（2）多次测量求平均值，从而减小实验误差（1）保护电路（2）测量小灯泡在不同电压下的电功率结论导体的电阻是导体本身的一种性质，大小与电压、电流无关若U实=U额则P实=P额若U实>U额则P实>P额若U实<U额则P实<P额在实验过程中共同注意的问题：（1）电流表和电压表的正确使用。
（2）连接线路时必须将开关打开。
（3）滑动变阻器的连接。
（4）通电之前把滑动变阻器调至接入电路的阻值为最大，实验时才逐步调大接入电路的阻值。
通过对被测导体电阻与测小灯泡电功率实验对比.可以比较两者实验原理、方法、步骤、数据处理的异同点，从而加深对两者理解.同时还要注重实验结论的表达。
在复习中，还要注意引导学生一题多“变”，一题多“联”如：（1）在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。
（2）在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。
（3）在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。
（4）在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。
4、实验方法的复习在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。
物理学中常见的研究方法有：①对比法②归纳法③等效替代法④实验推理法（理想化实验）⑤转换法（转化替代、转化放大）⑥类比法⑦建立模型法⑧控制变量法，特别是控制变量法，它是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。