(2023)义务教育科学课程标准考试测试题库及答案
2022年义务教育科学课程标准考试卷及答案
2022年义务教育科学课程标准考试卷一、填空题（40%）1.根据研究对象不同，可将科学分为物理学、（）、（）、（）、（）等分支。
2.科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括（）、（）、（）等。
3.探究实践主要指在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题，以及技术与工程实践过程中，形成的（）能力、（）能力和（）能力。
4.态度责任是在认识科学本质及规律，理解科学、（）、（）、环境之间关系的基础上，逐渐形成的（）与（）。
5.科学课程旨在培养学生的（），为学生的（）奠定基础。
6.科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。
通过对学科核心概念的学习，理解（）、（）、（）、（）4个跨学科概念。
将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程中。
7.学习活动主要包括观察、（）、观测、（）、模拟实验、（）、体验、（）、种植养殖、（）、（）、科普剧等。
8.围绕科学核心概念，教学物质的结构与性质这一内容时，可开展（）、实验探究、（）、（）、项目研究等学习活动。
9.物质是不断变化的，物质的变化分为（）和（）。
10.围绕科学核心概念，开展物质的变化与化学反应学习活动时，可开展（）、实验探究、（）等学习活动。
11.物质是运动的。
物质的运动包括（）、（）和电磁运动。
12.围绕科学核心概念，开展能的转化与能量守恒学习活动时，可开展观察、（）、（）、调查等学习活动。
13.以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的（）功能、（）功能和（）功能。
二、名词解释（12%）1.科学：2.科学观念：3.物理变化：4.化学变化：三、简答题（18%）1.义务教育科学课程的课程理念？2.如何激发学生学习科学动机及兴趣？3.义务教育科学课程的核心素养内涵？4.义务教育科学课程的一到二年级关于科学观念学段目标？5.义务教育科学课程的三到四年级关于态度责任学段目标？6.《物质的结构与性质》包含哪些学习内容？四、论述题（30%）1.义务教育科学课程的性质2.义务教育科学课程的总目标3.义务教育科学课程的五到六年级关于科学思维学段目标？4.义务教育科学课程的一到二年级关于学业要求有哪些？5.科学学科物质的结构与性质教学策略？6.就《不同的季节》这一教学内容，设计一下教学目标2022年义务教育科学课程标准考试卷答案一、填空题（40%）1.根据研究对象不同，可将科学分为物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等分支。
2023年小学科学教师编制考试新课标测试题及答案(共三套)
2023年小学科学教师编制考试新课标测试题及答案(共三套)试卷一选择题1. 科学研究的基本特征是（）- [ ] A. 客观性- [ ] B. 统一性- [ ] C. 系统性- [ ] D. 实践性2. 植物的根、茎和叶的基本功能分别是（）- [ ] A. 吸收养分、固定植物、光合作用- [ ] B. 吸收水分、支持植物、呼吸作用- [ ] C. 吸收阳光、运输物质、排泄废物- [ ] D. 吸收二氧化碳、存储物质、传递信息3. 光可以传播的媒质包括（）- [ ] A. 真空- [ ] B. 空气- [ ] C. 水- [ ] D. 金属填空题4. 植物通过__进行光合作用。
5. 耕地、森林和湖泊等是__生态系统。
解答题6. 请简要说明生物链的概念及其重要性。
试卷二选择题1. 光的传播方式有（）- [ ] A. 直线传播- [ ] B. 弯曲传播- [ ] C. 散射传播- [ ] D. 随机传播2. 能源的转换与转移是自然界中的一种常见现象，其中最重要的能量转换过程是（）- [ ] A. 光能转化为电能- [ ] B. 电能转化为热能- [ ] C. 热能转化为机械能- [ ] D. 化学能转化为光能3. 下列物体中，属于光源的是（）- [ ] A. 月亮- [ ] B. 星星- [ ] C. 桌子- [ ] D. 镜子填空题4. 油炸食品的热了是通过__传播的。
5. 地球上最大的水源是__。
解答题6. 请简要说明物体的颜色是如何形成的。
试卷三选择题1. 鱼类通过（）进行呼吸。
- [ ] A. 鳃- [ ] B. 肺- [ ] C. 皮肤- [ ] D. 嘴巴2. 太阳是光源，那么地球上的光源是（）- [ ] A. 月亮- [ ] B. 星星- [ ] C. 阳光- [ ] D. 电灯3. 针管主要用于（）- [ ] A. 注射- [ ] B. 吸药- [ ] C. 手术- [ ] D. 取血填空题4. 高峰期的地铁会出现__现象。
2022年版科学课程标准考试题库及答案
2022年版科学课程标准考试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是科学课程标准的基本理念？A. 提高学生的科学素养B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 强调学生的全面发展D. 忽视学生的个性差异答案：D2. 以下哪个不是科学课程的核心素养？A. 科学知识B. 科学探究C. 科学态度D. 科学方法答案：D3. 科学课程内容主要分为哪三个部分？A. 科学知识、科学方法、科学态度B. 科学探究、科学思维、科学实践C. 科学原理、科学应用、科学技术D. 科学发现、科学发明、科学创新答案：A4. 以下哪个不是科学探究的基本过程？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 实施计划D. 总结报告答案：D5. 在科学探究过程中，以下哪个环节最为关键？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 实施计划D. 分析与论证答案：A6. 以下哪个不是科学态度的表现？A. 求真务实B. 敢于质疑C. 勇于实践D. 追求完美答案：D7. 科学课程评价应注重以下哪个方面？A. 学生的知识掌握程度B. 学生的能力发展水平C. 学生的情感态度与价值观D. A、B、C均正确答案：D8. 以下哪个不是科学课程的评价方式？A. 课堂观察B. 实验报告C. 试卷考试D. 毕业论文答案：D9. 科学课程教学应遵循以下哪个原则？A. 以学生为中心B. 教师主导C. 合作学习D. A、B、C均正确答案：D10. 以下哪个不是科学课程的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 情景模拟法答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 科学课程标准的基本理念是提高学生的______、培养学生的______和______。
答案：科学素养、创新精神、实践能力2. 科学课程的核心素养包括______、______和______。
答案：科学知识、科学探究、科学态度3. 科学课程内容主要分为______、______和______三个部分。
2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案24
2024年义务教育科学课程标准（2022年版）考试题库及答案24一、问答题(共计37题,每题5分)1.简述教学建议中如何整合跨学科知识。
答:教学建议中整合跨学科知识的方法是:(1)寻找不同学科知识之间的关联点。
(2)设计跨学科的教学主题和项目。
(3)组织跨学科的教学活动和实践。
2.讲解课程实施的要点。
答:课程实施的要点有:(1)教学方面，依据课程标准设计教学活动。
(2)评价方面，采用多元评价方式，关注过程和结果。
(3)教材编写要符合课程理念和要求。
(4)充分开发和利用课程资源，满足教学需求。
(5)重视教学研究与教师培训，提升教学质量。
3.阐述课程理念中“加强探究实践”对教学情境创设的要求。
答:课程理念中“加强探究实践”对教学情境创设的要求有:(1)情境应具有真实性和挑战性。
(2)能激发学生的探究欲望和问题意识。
(3)与教学内容紧密相关，为探究活动提供支持。
4.阐述学业质量的内涵。
答:学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。
它是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。
5.简述课程目标中如何体现科学思维的培养。
答:课程目标中体现科学思维培养的方式有:(1)明确提出学生应掌握的思维方法和能力。
(2)在教学活动设计中注重引导学生思考和推理。
(3)通过问题解决等任务锻炼学生的思维品质。
6.简述课程目标的构成。
答:课程目标包括核心素养内涵、总目标和学段目标。
核心素养内涵涵盖科学观念、科学思维、探究实践和态度责任。
总目标是培养学生的科学素养，使学生掌握知识、形成观念、具备能力和树立态度。
学段目标则根据不同学段学生的特点和需求，对总目标进行细化和具体化。
7.简述科学素养的四大要素。
答:科学素养的四大要素是:（1）科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感。
（2）科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题。
2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案16
2024年义务教育科学课程标准（2022年版）考试题库及答案16一、填空题(共计50题,每题1分)1.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。
从空间上可分为（）、（）和（）三类:从性质上涉及（）、（）、（）三大资源。
答案:学校资源；家庭资源；社区资源；人；物；环境。
2.课程目标中的科学观念涵盖对（）、（）的认识。
答案:自然规律；科学本质。
3.学业质量标准是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。
答案:核心素养。
4.义务教育科学课程具有（）、（）、普及性等特点。
答案:基础性；实践性。
5.科学教学要以促进学生（）为宗旨，以（）和（）为基础，加强（），注重（），精心设计（）。
答案:核心素养发展；学生认知水平；已有经验；教学内容整合；教学方法改革；教学活动。
6.5-6年级学生应能举例说明不同形式的（）之间的转化。
答案:能。
7.教学活动的环节很多，要发挥过程评价的效益，应重点关注（）、（），以及（）。
答案:课堂评价；作业评价；单元与期末评价。
8.态度责任是在认识（）及（），理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。
答案:本质；规律。
9.课程的实施需要关注（）、（）、（）等方面。
答案:教学；评价；资源开发。
10.教材编写建议要求体现（）、（）、（）。
答案:科学性；适切性；规范性。
11.学业质量的内涵着重体现学生（）、（）。
答案:学习的成效；能力的发展。
12.科学实验可以分为（）、（）和（）。
答案:验证性实验；模拟实验；探究性实验。
13.充分发挥科学课程（），为全体学生提供公平的学习与发展机会，满足学生（）和（）的需要。
答案:育人功能；终身发展；适应社会发展。
14.进行期末评价，应当设计完整的（）。
答案:多维细目表。
15.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。
答案:学业质量。
16.（）和（）是科学学习的主要方式，要加强对探究和实践活动的研究与指导，整合（）、（）、（）、（）和（）等各种教与学方式的基本要求。
2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案12
2024年义务教育科学课程标准（2022年版）考试题库及答案12一、判断题(共计58题,每题1分)1.教学研究与教师培训中，教师应积极参与教学研究活动，分享教学经验，共同提高教学水平（）。
答案:对。
2.科学课程的性质决定了它在培养学生创新思维和实践能力方面具有重要作用（）。
答案:对。
3.科学课程的理念强调要培养学生的科学态度和社会责任感（）。
答案:对。
4.科学观念主要包括对物质、能量、结构、功能、变化等方面的认识（）。
答案:对。
5.科学观念的形成只需要通过课堂学习就可以实现（）。
答案:错。
6.课程总目标中，学生应具备初步的科学探究能力和科学态度，能够尊重事实、勇于探索（）。
答案:对。
7.教材编写建议中，教材应注重培养学生的探究能力和创新思维（）。
答案:对。
8.课程目标中，“掌握基本的科学知识”是学生学习科学的基础（）。
答案:对。
9.教学研究与教师培训中，教师应积极参与教学研究活动，探索有效的教学方法和教学模式（）。
答案:对。
10.课程资源开发与利用应注重资源的多样性和适用性（）。
答案:对。
11.义务教育科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心（）。
答案:对。
12.课程目标中，“掌握基本的思维方法”对于学生解决实际问题具有重要意义（）。
答案:对。
13.课程实施中，教学建议、评价建议、教材编写建议等是相互关联的（）。
答案:对。
14.学业质量的描述应关注学生在具体情境中运用知识和技能解决问题的能力（）。
答案:对。
15.组织教学内容应该把握核心概念进阶，强化学段教学内容安排的序列化和递进性，体现学业要求和学业质量标准（）。
答案:对。
16.课程资源开发与利用中，应充分利用社会资源，拓宽学生的学习渠道（）。
答案:对。
17.课程标准是直接指导教学的纲领性文件（）。
答案:错。
18.评价建议中，学业水平考试的命题应注重考查学生的基础知识和基本技能（）。
答案:对。
19.科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础是形成的知识系统（）。
2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案1
2024年义务教育科学课程标准（2022年版）考试题库及答案1一、单选题(共计60题,每题1分)1.评价建议中强调（）。
A.发展性评价（正确答案）。
B.终结性评价。
C.片面性评价。
D.主观性评价。
2.课程资源的开发与利用要（）。
A.满足需求（正确答案）。
B.忽视需求。
C.违背需求。
D.以上都不对。
3.学业质量的内涵着重于（）。
A.学生成长（正确答案）。
B.学生成绩。
C.学校排名。
D.以上都不对。
4.课程目标中，“掌握基本的思维方法”对于学生的意义在于（）。
A.解决实际问题（正确答案）。
B.提高学习成绩。
C.培养兴趣爱好。
D.增强自信心。
5.学业质量的描述要（）。
A.具有可操作性（正确答案）。
B.难以执行。
C.不切实际。
D.以上都不对。
6.核心素养内涵中，科学观念是在（）的基础上形成的。
A.理解科学概念、规律、原理（正确答案）。
B.进行科学实验。
C.观察自然现象。
D.学习科学知识。
7.（）是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。
A.科学观念。
B.科学思维（正确答案）。
C.探究实践。
D.态度责任。
8.教材编写建议强调教材要（）。
A.体现时代性（正确答案）。
B.内容陈旧。
C.脱离实际。
9.学业质量内涵反映的是（）。
A.学生的学习成绩。
B.学生的学业成就表现（正确答案）。
C.学生的课堂表现。
D.学生的品德修养。
10.课程资源的开发与利用要（）。
A.符合教育规律（正确答案）。
B.违背教育规律。
C.无视教育规律。
D.以上都不对。
11.课程的分段目标在不同学段的深度和广度（）。
A.有所不同（正确答案）。
B.完全相同。
C.毫无关联。
D.以上都不对。
12.课程目标包含（）。
A.知识目标。
B.能力目标。
C.情感目标（正确答案）。
D.经济目标。
13.注重积累与利用生成性资源，在科学课程的教学中，还要关注教与学活动过程中生成性资源的搜集与积累。
这是为了（）。
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（2023）义务教育科学课程标准考试测试题库及答案
、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）
1.义务教育科学课程是一门体现（D ）的综合性基础课程。
A.传统文化
B.信息技术应用
C.数学运算
D.科学本质
2.新课程理念中明确提出要构建（B ）导向的综合评价
体系。
A.知识
B.素养
C.活动
D.科学
3.（D ）是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、
社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社
会责任。
C.探究实践
D.态度责任4、新课程标准对学生评价的影响是：（B）
A、直接的
B、指导性的
C、限制较死
D、控制严格
5、发展学生运用数据解释问题对实验数据有怀疑时：（C ）
A、凭感觉判断
B、随意涂改
C、重复实验，重获数据
D、以上方法都不可行
6、“科探究的内容标准框图”不包括：（D）
A、提出问题
B、制定计划
C、表达与交流
D、大胆想象
7、“对待科学”的具体内容标准有：（A）
A、不迷信权威
B、尊重证据
C、想知道、爱提问
D、珍爱生命
8、“对待科学学习”部分的具体内容标准有：（C）
A.科学观念
B.科学思维A、科学是不断发展的B、珍爱生命C、尊重证据D、选
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驶、v （V）:班回我辫詰M莉苜&熨“驻浙索姓県、4,, '6
峭回用0粽督
(X)6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能
够。
(J )7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。
(X)8、课程标准中对静电这部分内容提出了要求。
(V )9、和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的内容要求从总体上看是降低了
(V )10.教学大纲的出发点是直接指导教学工作的，而
国家的课程方案应规定的是国家对国民在各方面素质的基本要求。
四、简答题1、科学课程标准的基本理念有哪些？
答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；
科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和
学生双方面的需耍；科学课程应具有开放性；科学课程的
2、科学课程标准前言部分的核心观点是什么？
P7答：核心观点包括小学科学课程是以培养小学生科学
素养为宗旨的科学启蒙课程，这是对小学科学课程性质的
定位。
既说明了这门课程以培养小学生的科学素养为目标，
又是处于启蒙阶段的教学。
3、“课程标准”包括哪些主要内容？P7
答：“课程标准”的正文包括前言、课程目标、内容标准与实施建议四部分，还有一个附录。
评价应能。