高中化学 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化(第1课时)导学案 新人教版选修4
高中化学第1章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化第1课时焓变反应热4化学

7.1 mol C 与 1 mol H2O(g)反应生成 1 mol CO(g)和 1 mol H2(g),需要吸收 131.5 kJ 的热量,该反应的焓变为 ΔH= ________________。
答案:+131.5 kJ/mol(或 131.5 kJ/mol)
12/12/2021
第二十七页,共三十页。
A.氯酸钾分解制氧气
B.氯化铵加热分解
C.氢气还原氧化铜
D.实验室制备氢气
解析:选 D ΔH<0 意味着反应放热,实验室制备 H2 的反 应是 Zn+2H+===Zn2++H2↑,此反应为放热反应。
12/12/2021
第二十三页,共三十页。
5.下列过程中,需要吸收能量的是( )
A.H+H===H2
(1)活泼金属与水 或酸的反应;(2)
(4)CO2+C==△===2CO。 4.计算反应热“两公式”
酸碱中和反应;
(1)ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量;
(3)燃烧反应;(4) (2)ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总
多数化合反应。
12/12/2021
和。
第四页,共三十页。
12/12/2021
第十四页,共三十页。
[练 后 归 纳] (1)反应热与焓变的关系
(2)吸热反应与放热反应与条件无必然的联系。需加热的反 应不一定是吸热反应,有些放热反应开始时需加热,但反应发生 后会放出一定的热量,能够维持该反应继续进行。
12/12/2021
第十五页,共三十页。
知识点二 化学反应中能量变化的原因 1.从微观角度理解化学反应的能量变化
A.该反应是吸热反应 B.该反应是放热反应 C.铁粉和硫粉在常温下容易发生反应 D.生成物硫化亚铁的总能量高于反应物铁粉和硫粉的总能 量
新人教版高中化学第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化焓变反应热教案选修

[明确学习目标] 1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。
2.了解反应热和焓变的含义。
一、焓变反应热1.焓与焓变(1)焓(H):与错误!内能有关的物理量。
(2)焓变(ΔH):生成物与反应物的错误!焓值差,决定了某一化学反应是吸热反应还是放热反应。
2.反应热(1)概念:化学反应过程中所错误!放出或吸收的能量。
(2)与焓变的关系:错误!恒压条件下的反应热等于焓变。
(3)单位:错误!kJ·mol—1。
二、化学反应过程中能量变化的原因1.微观角度(1)化学反应的本质:(2)以H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化为例:2.宏观角度1.化学反应都伴随能量变化吗?提示:所有化学反应都伴随着能量变化,因为旧化学键断裂所吸收的能量和新化学键形成所放出的能量不可能完全相同。
2.从微观和宏观两个角度怎样理解H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)ΔH=—183kJ·mol—1中的“183kJ”?提示:从微观上看,断裂1mol氢氢键和1mol氯氯键所吸收的能量比形成2mol氢氯键释放的能量少183kJ。
从宏观上看1mol H2(g)和1mol Cl2(g)所具有的总能量比2mol HCl(g)所具有的总能量多183kJ。
3.H2(g)和Cl2(g)在光照条件下也可以发生上述反应,那么该反应的ΔH是否发生变化?提示:焓变不发生变化,ΔH仍为—183kJ·mol—1;因为化学反应的焓变与反应条件无关。
一、焓变反应热1.ΔH=H生成物—H反应物。
2.影响ΔH大小的因素有:参加反应的物质的物质的量的多少;反应体系的温度和压强;反应体系中物质的聚集状态。
[即时练]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”):(1)反应热即化学反应过程中所放出的热量。
()(2)焓是用来描述物质所具有能量高低的物理量。
()(3)焓变是反应物与生成物的焓值差。
()(4)焓变的单位与能量的单位相同,均为kJ或J。
高中化学第1章化学反应的热效应第1节第1课时反应热焓变教案第一册

第1课时反应热焓变发展目标体系构建1。
结合具体实例发展学生基于内能及内能变化认识物质所具有的能量和化学反应中能量变化的实质.2。
认识化学能与热能的相互转化,恒温恒压条件下化学反应的反应热可以用焓变表示。
一、反应热及其测定1.认识体系与环境(以盐酸与NaOH溶液的反应为例)2.反应热(1)含义:在等温条件下,化学反应体系向环境释放或从环境吸收的热量,称为化学反应的热效应,简称反应热.(2)测定方法:利用量热计直接测定。
3.中和反应反应热的测定(1)实验装置(2)实验测量数据①反应物温度(t1)的测量:用一个量筒量取50 mL 0。
50 mol·L-1盐酸,打开杯盖,倒入量热计的内筒,盖上杯盖,插入温度计,测量并记录盐酸的温度.用水把温度计上的酸冲洗干净,擦干备用;用另一个量筒量取50 mL 0。
55 mol·L-1 NaOH溶液,用温度计测量并记录NaOH溶液的温度,取两温度平均值为t1。
②反应后体系温度(t2)的测量打开杯盖,将量筒中的NaOH溶液迅速倒入量热计的内筒,立即盖上杯盖,插入温度计,用搅拌器匀速搅拌。
并准确读取混合溶液的最高温度,并记录为t2。
③重复实验操作,记录每次的实验数据,取其平均值作为计算依据.④实验数据处理盐酸、氢氧化钠溶液为稀溶液,其密度近似地认为都是 1 g·cm-3,反应后生成的溶液的比热容c=4。
18 J/(g·℃)。
该实验中盐酸和NaOH溶液反应放出的热量是0.418(t2-t1)kJ,中和热为-错误!kJ·mol-1。
(1)装置中的玻璃搅拌器能否用金属(不与酸、碱反应)质搅拌器代替?为什么?[提示]不能。
原因是金属质搅拌器易导热,造成实验过程中热量损失。
(2)实验中为何使用0。
55 mol·L-1 NaOH溶液与0。
50 mol·L -1盐酸反应,而不是选用0。
50 mol·L-1 NaOH溶液?[提示]碱过量的目的是保证盐酸完全反应。
高中化学必修一人教版第一章第一节导学案(第1课时)

人教版化学必修1 第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时导学案【考纲要求】1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作【知识梳理】`一、常用仪器的主要用途、使用方法和注意事项1.用作热源的仪器——酒精灯。
使用注意事项:(1)用酒精灯的_ _加热。
(2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免_ ___。
(3)绝对禁止拿酒精灯引燃另一盏酒精灯。
(4)灯内酒精存量应多于容积____ _____,少于容积的_____ ____。
(5)熄灭酒精灯时只能用__ ____盖灭,绝不能用嘴吹灭。
(6)酒精灯不用时,必须____ _____,以防酒精挥发,灯芯上水分太大,不易点燃。
;2.用作容器或反应器的仪器。
仪器名称主要用途使用注意事项①_____a.少量物质反应器(b.简易气体发生器a.加热液体不超过容积的__ _;b.夹持在离管口__ _处②_______a.浓缩溶液b.蒸干固体a.加热液体不超过_ __`b.快干时____ _____③_____灼烧少量固体冷却时放在____ ___内进行⑪_______使少量固体物质在盛有某气体的集气瓶里燃烧、如果在氯气中燃烧应在匙内铺少量细沙,将可燃固体放在细沙上仪器名称主要用途使用注意事项⑥_____a.配制、稀释溶液b.作反应器*c.给试管水浴加热加热液体以容积的_ __为宜④_________⑤_________⑦_________!固—液或液—液反应器(蒸馏烧瓶用于蒸馏分离互溶的沸点不同的物质)a.圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)b.液体加入量不要超过烧瓶容积的__ _⑧_______a.常用于中和滴定b.也可作反应器振荡时向同一方向旋转-仪器名称主要用途使用注意事项⑨_______用于收集和贮存少量气体所用玻璃片需涂凡士林(防漏气),如进行燃烧反应且有高温固体产物生成时,底部加_____________·⑩_______用于储存固体试剂、组装洗气瓶做试剂瓶时,若盛装碱性试剂应该用__ ___塞;用作洗气瓶时选用带导管的双孔橡皮塞3.用作分离物质的仪器。
人教版高中化学选修4第一章第一节化学反应与能量的变化 课件(共16张PPT)

再 见!
第一章化学反应与能量 第一节化学反应与能量变化
【新课导入】
“即食即热型快餐盒” 一包是生石 灰,另一包是水。使用时拉动预留 在外的拉线使这两种化学物质混合, 几分钟后,饭菜就变得热腾腾的。 你知道这是为什么吗?
【思考1】化学反应的本质是什么? 旧键的断裂新键的生成 【思考2】化学键的断裂需要吸热还是放热? 化学键的断裂需要吸热,反之新键的生成则需要放热 【提问】为什么有的化学反应放热,有的却吸热?
ΔH=反应物总的键能-生成物总的键能
【反思归纳】
1、熟记反应热ΔH的基本计算公式
ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量 ΔH=反应物的总键能之和-生成物的总键能之和
2、规避易失分点 旧化学键的断裂和新化学键的形成是同时进行的,缺少任何
一个过程都不是化学变化。
【课后检测】
1.下列反应符合如图所示的是( ) A.铝片与盐酸的反应 B.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl晶体的反应 C.酸碱中和反应 D.甲烷在氧气中的燃烧
解析:选B 图示反应物的总能量低,故为吸热过程,只有B项符合。
【课后检测】
2、某反应过程能量变化如图所示,下列说法正确的是( )
A.反应过程a有催化剂参与 B.该反应为放热反应,热效应等于ΔH C.改变催化剂,可改变该反应的活化能 D.有催化剂的条件下,反应的活化能等于 E1+E0
解析:A.由图可知,反应过程a需要的活化能比b要高,所以a没有催化剂 参与,A错误;B.由图可知,该反应中,反应物的总能量大于生成物的总 能量,所以该反应属于放热反应,反应的热效应等于反应物与生成物的能 量之差,即ΔH,B正确;C.使用催化剂,改变了反应进行的途径,降低了 反应的活化能,C正确。
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午3时44 分51秒下午3时44分15:44:5121.11.9
高中化学 人教版选修4 课件:第一章 第一节 第1课时 化学反应与能量变化(37张PPT)

由于ΔH与反应完成的物质的量有关,所以方程式中化学
式前面的化学计量数必须与ΔH相对应,如果化学计量数加倍, 则ΔH也要加倍。当反应逆向进行时,其反应热与正反应的反 应热数值相等,符号相反。
栏 目 链 接
(4)与反应热的关系:
恒压 条件下,反应的热效应等于________ 焓变 。因此, ________ 我们常用________ ΔH 表示反应热。
(5)焓变(ΔH)的正负与吸热、放热反应的关系: < 0( 填“>”或“<” ) ,即 若为放热反应, ΔH________ ΔH为________( 填“+”或“-”)。 - > 0( 填“>”或“<” ) ,即 若为吸热反应, ΔH________ ΔH为+ ________(填“+”或“-”)。
(2)吸热反应:反应完成时,生成物释放的总能量 小于 反应物吸收的总能量的反应。由于反应时吸收环境 ________ 升高 ,故ΔH________0( > 能量而使反应体系的能量________ 填“<” + 填“+”或“-”)。 或“>”),即ΔH为________(
栏 目 链 接
应用 思考 1.浓硫酸溶于水放出热量,是放热反应吗?NH4NO3晶 体溶于水吸收热量,是吸热反应吗? 提示:放热(吸热)反应是指放出(吸收)热量的化学反应, 而浓H2SO4溶于水是浓溶液的稀释过程,NH4NO3溶于水是
栏 目 链 接
溶解过程,没有新物质生成,都不是化学反应,故浓硫酸溶
于水不是放热反应,NH4NO3晶体溶于水不是吸热反应。
2.任何化学反应都有反应热吗?为什么?
提示:任何化学反应都有反应热。这是由于在化学反应 过程中,当反应物分子间的化学键断裂时,需要克服原子间 的相互作用,这需要吸收能量;当原子重新结合成生成物分
鲁科版选修4-4高中化学第一章第一节化学反应热效应(第1课时)导学案
高中化学第一章第一节化学反应热效应(第1课时)导学案鲁科版选修4-4对反应热效应的定量表示一、知识连接1、反应热的概念:符号:单位:注意:2 .焓变的概念:符号:单位:注意:3.热化学方程式(1)表示意义:(2)书写注意事项:二 典型例题及练习1.(A 级) 下列选项中说明乙醇作为燃料的优点的是 ( )①燃烧时发生氧化反应 ②充分燃烧的产物不污染环境 ③乙醇是一种再生能源 ④燃烧时放出大量热量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(B 级) 航天飞机用铝粉与高氯酸铵(NH 4ClO 4)的混合物为固体燃料,点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应,其方程式可表示为:2NH 4ClO 4∆====N 2↑+4H 2O +Cl 2↑+2O 2↑+Q ,下列对此反应的叙述中错误的是 ( ) A.上述反应属于分解反应B.上述反应瞬间产生大量高温气体推动航天飞机飞行C.反应从能量变化上说,主要是化学能转变为热能和动能D.在反应中高氯酸铵只起氧化剂作用3.(B 级) 由氢气和氧气反应生成1 mol 水蒸气放热241.8 kJ ,写出该反应的热化学方程式:___________________________。
若1 g 水蒸气转化成液态水放热2.444 kJ ,则反应H 2(g)+21O 2(g)===H 2O(l)的ΔH = kJ ·mol -1。
4.(B 级) 沼气是一种能源,它的主要成分是CH 4。
0.5 mol CH 4完全燃烧生成CO 2和H 2O 时,放出445 kJ 热量,则下列热化学方程式中正确的是 ( )A.2CH 4(g )+4O 2(g)===2CO 2(g)+4H 2O(l) ΔH =+890 kJ ·mol -1B.CH 4(g)+2O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH =+890 kJ ·mol -1C.CH 4(g)+2O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH =-890 kJ ·mol -1D.1/2CH 4(g)+O 2(g)===1/2CO 2(g)+H 2O (l) ΔH =-890 kJ ·mol -15.(C 级) 在同温同压下,下列各组热化学方程式中,ΔH 2>ΔH 1的是 ( ) A.2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(g) ΔH 1 2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(l ) ΔH 2B.S(g)+O 2(g)===SO 2(g) ΔH 1S(s)+O 2(g)===SO 2(g) ΔH 2C.C(s)+21O 2(g)===CO(g) ΔH 1 C(s)+O 2(g)===CO 2(g) ΔH 2D.H 2(g)+Cl 2(g)===2HCl(g)+ΔH 121H 2(g)+21Cl 2(g)===HCl(g) ΔH 2 6.(C 级) 一定质量的无水乙醇完全燃烧时放出的热量为Q ,它所生成的CO 2用过量饱和石灰水完全吸收,可得100 g CaCO 3沉淀,则完全燃烧1 mol 无水乙醇时放出的热量是( )A.0.5 QB.QC.2 QD.5 Q重视基础 形成知识规律1.建立化学反应中能量变化的观点,了解吸热反应和放热反应(1)化学反应的特点是有新物质生成,新物质和反应物总能量不同,这是由于各种物质所具有的能量是不同的;(2)反应中能量守恒;(3)如果反应物所具有的总能量高于生成物的总能量,那么在发生化学反应时,有一部分能量就会转变成热能的形式释放出来,这就是放热反应;反之则是吸热反应。
最新-高中化学 第一章 第一节 化学反应与能量变化教案
化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化[阅读提纲]1.什么是反应热(焓变)?什么是放热反应和吸热反应?2.什么是热化学方程式?在热化学方程式中如何表示放热和吸热?3.为什么在热化学方程式中必须标明物质的集聚状态?4.热化学方程式中的系数表示什么?能否用分数表示?一.反应热焓变1.定义:化学反应过程中所释放或吸收的能量都属于反应热,又称为焓变(ΔH),单位kJ/mol。
化学反应中为什么会伴随能量变化?(微观解释)旧键的断裂:吸收能量新键的形成:放出能量总能量的变化取决于上述两个过程能量变化的相对大小。
吸热:前者>后者放热:前者<后者2.放热反应:放出热量的化学反应。
(放热>吸热)ΔH<0吸热反应:吸收热量的化学反应。
(吸热>放热) ΔH>0[小结](1)化学反应的本质:原子的分离与结合的过程(2)反应物分子中原子解离-------吸热。
生成物新分子的形成---------放热。
二.热化学方程式1.定义:能表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式例如:H2 (气) + 1/2 O2 (气) = H2O (气) ΔH= -241.8kJ/molH2(气) + 1/2 O2(气) = H2O (液) ΔH= -285.8 kJ/mol[讨论] 1.为什么集聚状态不同,热量值不同?答:液态水变成水蒸气要吸收热量2.若反应物状态不同,而生成物状态相同,那么热量值相同吗?答:不同[思考与交流]2.书写要点: C(固) + H2O(气) = CO(气) + H2(气) ΔH= +131.3 kJ/mol①标集聚状态(固、液、气)②右端标热量数值和符号:吸热用“+”,放热用:“-”。
③系数单位是“摩”,而不是“个”;也不能表示物质的量之比。
④系数可用分数,但热量值要相应变化。
如:2H2(气) + O2(气) = 2H2O(液) ΔH= -571.6 kJ/molH2(气) + 1/2 O2(气) = H2O(液) ΔH= -285.8 kJ/mol⑤不注明条件,即指250C 、1.01×118Pa例: 1克甲烷在空气中燃烧,恢复常温下测得放出热量55.625KJ,试写出热化学方程式。
新教材高中化学专题1化学反应与能量变化第1单元化学反应的焓变学案苏教版选择性必修1
新教材高中化学专题1化学反应与能量变化:化学反应的焓变学习任务1.通过宏观和微观的角度理解化学反应中能量变化的本质,正确认识和判断放热反应和吸热反应,培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。
2.通过辨识化学反应中的能量转化形式,形成能量可以相互转化的观念,正确理解反应热和焓变的概念,培养变化观念与平衡思想的化学核心素养。
3.通过从定性到定量描述化学反应中的能量变化的思维模型,能正确书写热化学方程式,培养模型认知的化学核心素养。
一、反应热焓变1.体系与环境被研究的物质系统称为体系,体系以外的其他部分称为环境或外界。
2.内能内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态和组成的影响。
3.化学反应的特征化学反应过程中既有物质变化,又有能量变化。
4.反应热在化学反应过程中,当反应物和生成物具有相同温度时,吸收或释放的热称为化学反应的热效应,也称反应热。
5.焓、焓变(1)焓:焓是与内能有关的物理量,用符号H表示。
(2)焓变:在恒压的条件下,化学反应过程中吸收或释放的热即为反应的焓变,用ΔH 表示,单位常采用kJ·mol-1。
微点拨:(1)焓变为恒压条件下的反应热。
(2)反应热、焓变的单位均为kJ·mol-1,热量的单位为kJ。
6.焓变(ΔH)与吸热反应和放热反应的关系(1)化学反应过程中的能量变化一个化学反应是吸收能量还是释放能量,取决于反应物总能量和生成物总能量之间的相对大小。
若反应物的总能量小于生成物的总能量,则反应过程中吸收能量;若反应物的总能量大于生成物的总能量,则反应过程中释放能量。
(2)焓变(ΔH)与吸热反应和放热反应的关系①吸收热的反应称为吸热反应,ΔH>0。
②放出热的反应称为放热反应,ΔH<0。
用图示理解如下:吸热反应放热反应(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)反应热的单位与热量相同(×)(2)恒压条件下化学反应的反应热就是该反应的焓变(√)(3)一个化学反应中,当反应物的总能量大于生成物的总能量时,反应放热,ΔH<0(√)二、热化学方程式1.概念能够表示反应热的化学方程式叫做热化学方程式。
高中化学第1章化学反应与能量转化1-1化学反应的热效应第3课时反应焓变的计算导学案
高中化学第1章化学反应与能量转化1-1化学反应的热效应第3课时反应焓变的计算导学案高中化学第1章化学反应与能量转化1-1化学反应的热效应第3课时反应焓变的计算导学案学习目标:1.了解反应焓变与变化途径无关,仅仅与状态有关。
2.掌握利用盖斯定律和键能求算焓变的方法。
学习重难点:反应焓变的计算自主学习【知识回顾】1.(1)化学反应的反应热可分为燃烧热和中和热,其概念分别是①燃烧热是298 K、100 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量。
②中和热是酸碱稀溶液发生中和反应生成1 mol水时放出的热量。
(2)根据概念判断下列ΔH表示物质燃烧热的是④;表示物质中和热的是⑤(填序号)。
①2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH1②C(s)+O2(g)===CO(g) ΔH2③CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g) ΔH3④C6H12O6(s)+6O2(g)===6CO2(g)+6H2O(l) ΔH4⑤NaOH(aq)+HCl(aq)===NaCl(aq)+H2O(l) ΔH52 / 13⑥2NaOH(aq)+H2SO4(aq)===Na2SO4(aq)+2H2O(l) ΔH62.已知热化学方程式:N2H4(g)+O2(g)===N2(g)+2H2O(g) ΔH=-534 kJ·mol-1(1)该反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应,判断的依据是ΔH为负值。
(2)当反应的热量变化为2 136 kJ时,参加反应的N2H4质量是128g。
3.充分燃烧一定量的丁烷放出的热量为161.9 kJ,生成的CO2恰好与5 mol·L-1 100 mL KOH溶液完全反应生成正盐,则燃烧1 mol丁烷放出的热量为2590.4kJ。
4.氢气燃烧时耗氧量小,发热量大。
已知碳和氢气燃烧热的热化学方程式为C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH=-393.5 kJ·mol-1H2(g)+O2(g)===H2O(l) ΔH=-285.8 kJ·mol-1试通过计算说明等质量的氢气和碳燃烧时产生热量的比是4.36∶1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 第一节 化学反应与能量的变化 第1课时 焓变 反应热 [学习目标定位] 1.熟知能量转化形式及反应热和焓变的含义、吸热反应和放热反应的本质。2.学会热化学方程式的书写与应用。 一 焓变 反应热
1.化学反应的基本特征:一是物质发生了变化,二是能量发生了变化。
2.H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化如图所示: 由图可知,1 mol H2分子中的化学键断裂吸收的能量是436 kJ,1 mol Cl2分子中的化学键断裂吸收的能量是243 kJ,2 mol HCl分子中的化学键形成释放的能量是862 kJ,则H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)的反应放出的热量为183 kJ。 3.反应热、焓变的概念 (1)反应热是化学反应在一定条件下所释放或吸收的热量,符号是ΔH,单位是kJ·mol-1或kJ/mol。 (2)焓(H)是与内能有关的物理量,焓变(ΔH)是生成物与反应物的焓值差。 4.ΔH的正、负和吸热、放热反应的关系 (1)放热反应是反应完成时,生成物释放的总能量大于反应物吸收的总能量的反应。由于反应后放出热量(释放给环境)而使反应体系的能量降低,故ΔH<(填“<”或“>”)0,即ΔH为-(填“+”或“-”)。 (2)吸热反应是反应完成时,生成物释放的总能量小于反应物吸收的总能量的反应。由于反 2
应时吸收环境能量而使反应体系的能量升高,故ΔH>(填“<”或“>”)0,即ΔH为+(填“+”或“-”)。 5.有下列反应:①氧化钙与水反应 ②碳酸氢钠受热分解 ③硫酸与氢氧化钠溶液混合 ④燃烧煤炭取暖 ⑤钠与水反应 ⑥胆矾受热失去结晶水,其中为吸热反应的是②⑥,放热反应的是①③④⑤。 归纳总结 1.反应热与焓变的关系
2.焓变与物质化学键断裂与形成的关系 ΔH=反应物总键能-生成物总键能。 3.焓变与反应物、生成物能量的关系 ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量。
1.化学反应A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量变化如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.每生成2 mol AB(g)吸收b kJ热量 B.反应热ΔH=+(a-b) kJ·mol-1 C.该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量 D.断裂1 mol A—A键和1 mol B—B键,放出a kJ能量 答案 B 解析 根据图像可知,反应物的总能量低于生成物的总能量,该反应是吸热反应,每生成2 mol AB(g)吸收(a-b) kJ热量,A、C项错误;根据反应热等于生成物总能量与反应物总能量的差值可知,该反应热ΔH=+(a-b) kJ·mol-1,B项正确;化学键断裂吸收能量,D项错误。 2.某些化学键的键能(kJ·mol-1)如下表: 键 H—H Br—Br I—I Cl—Cl H—Cl H—I H—Br 键能 436 193 151 247 431 299 366 3
(1)1 mol H2在2 mol Cl2中燃烧,放出的热量为 kJ。 (2)在一定条件下,1 mol H2分别与足量的Cl2、Br2、I2反应,放出热量由多到少的顺序是 (填字母)。 A.Cl2>Br2>I2 B.I2>Br2>Cl2 答案 (1)179 (2)A 解析 本题涉及键能与吸、放热的关系,考查了键能与反应热的定量关系。(1)1 mol H2在2 mol Cl2中燃烧,参加反应的H2和Cl2都是1 mol,生成2 mol HCl,则放出热量:436 kJ·mol-1×1 mol+247 kJ·mol-1×1 mol-431 kJ·mol-1×2 mol=-179 kJ。(2)反应H2+X2===2HX
中,若1 mol H2和1 mol X2反应生成2 mol HX,就有1 mol H—H键和1 mol X—X键断裂,2 mol H—X键形成。放出的热量Q(HX)=E(H—H)+E(X—X)-2·E(H—X)。将表中数据代入可算得:Q(HCl)二 热化学方程式
1.氢气与碘蒸气化合反应的能量(或热量)变化,可用下式表示:H2(g)+I2(g)=====200 ℃101 kPa2HI(g) ΔH=-14.9 kJ·mol-1,它与化学方程式H2+I2△2HI相比较而言,其特点为 (1)指明了反应时的温度和压强:若在25 ℃、101 kPa时进行的反应,可以不注明。 (2)用括号注明了各物质反应时的状态:s(固体)、l(液体)、g(气体)、aq(溶液)。 (3)在方程式的右边注明了ΔH的数值、正负号及单位。 2.热化学方程式的概念及意义 (1)热化学方程式是表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式。 (2)热化学方程式的意义:不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了化学反应中的能量变化,还说明了物质的“量”与“能量”之间的数量关系。 例如:
H2(g)+12O2(g)===H2O(l) ΔH=-285.8 kJ·mol-1表示的意义是在25 ℃、101 kPa下,1 mol
气态H2与12 mol气态O2反应生成1 mol液态水时,放出的热量是285.8 kJ。 3.热化学方程式的书写方法要求 (1)遵循一般化学方程式的书写规则(一般不写反应条件)。 (2)在方程式右端注明热量的变化:吸热反应,ΔH>0;放热反应,ΔH<0。 (3)要注明反应物和生成物的聚集状态。 (4)化学计量数只表示物质的量,因此可以是整数,也可以是分数。 4
(5)化学计量数改变,ΔH要相应改变;逆反应的ΔH数值与正反应的相等、符号相反。 归纳总结 热化学方程式与普通化学方程式的区别 普通化学方程式 热化学方程式
化学计量数 是整数,既表示微粒个数又表示该物质的物质的量 可以是整数也可以是分数,只表示物质的物质的量 状态 不要求注明 必须在分子式后注明 ΔH正负号及单位 无 必须注明
意义 表明了化学反应中的物质变化 不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了化学反应中的能量变化 遵循规律 原子守恒 原子守恒和能量守恒
3.下列对H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g) ΔH(298 K)=-184.6 kJ·mol-1的叙述正确的是( ) A.1分子H2和Cl2反应,放出热量184.6 kJ B.1 mol H2(g)完全反应生成2 mol HCl(g),放出的热量为184.6 kJ C.在101 kPa、25 ℃的条件下,1 mol H2(g)和1 mol Cl2(g)完全反应生成2 mol HCl(g)放出的热量为184.6 kJ D.在101 kPa、25 ℃的条件下,1 mol H2(g)和1 mol Cl2(g)完全反应生成2 mol HCl(g)吸收的热量为184.6 kJ 答案 C 解析 反应方程式中ΔH的值与具体化学反应相对应,在反应中各物质前的化学计量数不再表示粒子数目,只表示物质的“物质的量”,A错误;在描述反应时应说明外界条件,而B中没有温度和压强,B错误;ΔH<0时,反应放热而非吸热,D错误。 4.依据事实,写出下列反应的热化学方程式。 (1)1 mol N2(g)与适量H2(g)反应,生成NH3(g),放出92.2 kJ热量。 (2)1 mol Cu(s)与适量O2(g)反应,生成CuO(s),放出157 kJ热量。 答案 (1)N2(g)+3H23(g) ΔH=-92.2 kJ·mol-1
(2)Cu(s)+12O2(g)===CuO(s) ΔH=-157 kJ·mol-1 解析 此类题的思路:首先根据题意写出物质的变化过程,如(1)中:N2(g)+ 5
3H23(g),并定N2前化学计量数为1,此时的ΔH即为-92.2 kJ·mol-1,再在前部分的基础上加上ΔH=-92.2 kJ·mol-1即可。
概念和意义书写和判断热化学方程式←――表示方法化学反应与能量 反应热和焓变
吸热反应放热反应
1.CO(g)与H2O(g)反应的能量变化如图所示,有关两者反应的说法正确的是( ) A.该反应为吸热反应 B.CO(g)和H2O(g)具有的总能量大于CO2(g)和H2(g)具有的总能量 C.该反应不需要加热就能进行 D.1 mol CO2(g)和1 mol H2(g)反应生成1 mol CO(g)和1 mol H2O(g)要放出41 kJ热量 答案 B 解析 由能量变化可知,生成物的总能量比反应物的总能量低,该反应为放热反应,但并不是不需要加热;当1 mol CO2(g)和1 mol H2(g)反应生成1 mol CO(g)和1 mol H2O(g)时,要吸收41 kJ热量。 2.热化学方程式C(s)+H2O(g)=== CO(g)+H2(g) ΔH=+131.3 kJ·mol-1表示( ) A.碳和水反应吸收131.3 kJ能量 B.1 mol碳和1 mol水反应生成1 mol一氧化碳和1 mol氢气并吸收131.3 kJ热量 C.1 mol固态碳和1 mol水蒸气反应生成1 mol一氧化碳气体和1 mol氢气,吸收热量131.3 kJ D.1个固态碳原子和1分子水蒸气反应吸热131.3 kJ 答案 C 解析 依据反应热的概念,反应热表示按照热化学方程式中化学计量数的物质的量反应时,吸收或放出的热量,单位是kJ·mol-1,该热化学方程式表示:1 mol固态碳和1 mol水蒸气反应生成1 mol一氧化碳气体和1 mol氢气,并吸收131.3 kJ的热量。特别要指明各物质的状态。 3.下列热化学方程式或叙述正确的是( )