法律事务专业教学方案(第二稿)

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法律事务专业建设方案

法律事务专业建设方案

法律事务专业建设方案一、专业概述法律事务专业是培养具备扎实的法律理论知识和广泛的法律实践能力的法律人才的专业。

本专业将注重培养学生的法律思维能力和分析问题的能力,培养其独立思考和解决问题的能力,为其将来从事法律实务工作打下坚实的理论基础和实践技能。

二、培养目标1.掌握扎实的法律基础知识和法理基本概念,具备良好的法学素养和思维方式。

2.具备丰富的法律实践经验,能够独立解决复杂的法律问题。

3.具备优秀的沟通、表达和协调能力,能够与各类人士有效地进行沟通和协作。

4.具备较强的团队合作和项目管理能力,能够在多人合作的环境中高效地完成任务。

5.具备跨文化交流和国际业务合作的能力,适应国际化的法律环境。

三、培养体系1.增设实务课程:增加案例分析、模拟法庭和实习等实践性课程,使学生能够接触到真实的法律问题,并进行实际操作和解决。

2.加强实习实践:与各类法律机构、企事业单位建立合作关系,为学生提供实习机会,让学生在实际工作中积累经验并提高能力。

3.强调研究能力培养:加大研究项目的力度,培养学生的研究兴趣和创新能力,让学生具备解决复杂法律问题和进行学术研究的能力。

4.提供多样化的课程:开设选修课程,以便学生根据自身兴趣和专业发展需求选择适合的课程,拓宽知识面。

5.加强实用教学:增加实践操作环节,提升学生的操作技能和应用能力。

四、师资队伍建设1.引进知名法学专家:从国内外知名法学院校引进一些具有较高学术造诣和丰富实践经验的专家,提高教学水平和学术影响力。

2.提高教师培训机会:加大对教师培训的投入力度,提供丰富多样的培训课程和学术交流机会,提高教师的教学水平和研究能力。

3.加强教师与企业的合作:积极与国内外各类法律机构和律师事务所合作,为教师提供更多与实际工作相关的机会,提高他们的实践经验和教学质量。

五、实践基地建设1.建立法律实践基地:与各类法律机构、律师事务所等建立合作关系,提供实践机会和实习岗位,让学生能够进入实践环境,熟悉法律实务工作。

法律实务课程设计

法律实务课程设计

法律实务 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解法律实务的基本概念、原则和程序,掌握诉讼和非诉讼实务操作流程。

2. 学生掌握我国法律体系的基本框架,了解常见法律文书的撰写和运用。

3. 学生了解律师、法官、检察官等法律职业的特点和要求,明确法律职业道德规范。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析实际案例,提出合理的法律解决方案。

2. 学生具备一定的法律文书撰写能力,能够独立完成简单的法律文书写作。

3. 学生掌握基本的法律检索方法和技巧,提高法律信息搜集和处理能力。

情感态度价值观目标:1. 学生树立法治意识,尊重法律,维护法律尊严,养成遵纪守法的良好习惯。

2. 学生培养公平、公正、公开的职业态度,具备良好的职业道德素养。

3. 学生增强社会责任感,关注社会热点问题,运用所学知识为社会提供法律援助。

课程性质:本课程为实践性较强的法律专业课程,以案例分析、模拟实训为主要教学手段,旨在培养学生的法律实务操作能力。

学生特点:高中年级学生,具有一定的法律基础知识,思维活跃,好奇心强,对实践操作有较高的兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的法律实务操作能力,培养学生独立思考和解决问题的能力。

在教学过程中,注重引导学生形成正确的法治观念和职业道德观,为学生未来从事法律工作奠定基础。

通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 法律实务基本概念:介绍法律实务的含义、特点、分类及法律实务在法律体系中的地位和作用。

教材章节:第一章第一节2. 法律实务程序:讲解诉讼、仲裁、调解等法律实务程序的基本流程、操作要点和注意事项。

教材章节:第一章第二节、第三节3. 法律文书撰写:教授各类法律文书(如起诉状、答辩状、合同等)的撰写方法和技巧。

教材章节:第二章4. 法律职业特点与职业道德:分析律师、法官、检察官等法律职业的特点、要求及职业道德规范。

教材章节:第三章5. 案例分析:选取典型案例,指导学生分析案件涉及的法律实务问题,提出解决方案。

法律事务专业人才培养方案

法律事务专业人才培养方案

法律事务专业人才培养方案一、招生对象及修业年限1.招生对象:高中毕业生、中职毕业生2.学制:全日制三年3.办学层次:高等职业技术教育4.学历层次:专科二、人才培养目标法律事务专业是为基层法律事务一线工作岗位培养具有大专层次的文化、法律知识,具有法律咨询、民事纠纷调解、民事诉讼代理、中小企业法务等职业能力,具有坚定的政治信念,良好的职业道德、身心素质和警察素质,能够胜任基层法律事务一线工作人员。

培养德、智、体、美全面发展,掌握法学基本理论知识,具有准确辨认法律关系的能力、逻辑分析推理能力、法律文书制作能力、能正确解决常见的法律问题,勤恳、踏实,服务于经济和司法领域的应用型、辅助型法律服务人才。

三、职业面向及职业能力要求1、职业面向及人才培养规格总体要求2、职业能力概述及课程设置3、岗位职业资格证书四、主干课程介绍(一)宪法学课程性质:专业课课程简介:本课程讲授了宪法的基本理论,国家性质,国家形式,选举制度,尤其是中国的选举制度,中国公民的基本权利和义务等内容。

通过本课程的学习,能够利用宪法基本原则来分析当代的宪法现象,能够在学习的基础之上,对于某些宪法性事件进行分析。

同时,本课程要求在学习过程当中不断结合中国现实,发现宪法问题,提出宪法性建议,并树立宪法至上、公民权利至上的观念。

同时,由于我国实行宪法的时间较短,在实践中也存在某些迄需解决的问题。

因此,鼓励学生在学习过程当中进行积极的建设性思考。

(二)法理学课程性质:专业课先行课程:宪法、刑法、法律逻辑课程简介:它以宏观、抽象的思维方法对法律现象进行理论思辩。

其主要内容为:法的概念、本质及起源,权利和义务,法律行为,法律关系,法律责任,法律价值及法与其他社会现象的关系有法与经济、政治、道德、科技、教育等。

通过本课程的学习,训练对于法的现象进行宏观、抽象思辩的能力;理解和掌握法理学的主要内容;培养较好的法学理论素质,奠定坚实的基础理论及研究应用功底。

法律事务专业(5篇)

法律事务专业(5篇)

法律事务专业(5篇)法律事务专业(5篇)法律事务专业范文第1篇由于国际法涉及的大多是国家之间的交往,加之存在许多抽象的原则、纷繁简单的国际条约和国际机构,在同学们看来不像学习国内的民商法等与自身生活联系较紧密,所以一部分同学对学习国际法产生了质疑。

因此在国际法的教学过程中如何引导同学正确看待国际法、理解国际法的精髓,使同学从被动倾听变为主动“不耻下问”,转变同学的学习观念尤为重要。

第一,老师应当转变以往的纯讲授“理论”学问,而应当“传道、授业、解惑也”。

国际法专业的教学不仅强调思索的重要性,同时也包含了阅历的属性。

所以老师在授课过程中不仅应担当起同学“指路人”的角色,而且应当注意对同学应用性学问的讲授。

在教学过程中让同学学会的是一种思维模式、一种学习方法、一种国际性的端详视野。

带着这样的维度去学习,就能激发同学的学习爱好,重塑对国际法的学习渴望,收获内驱力。

其次,从以往在国际法教学中以老师讲授为主导的“填鸭式”向强调同学在国际法教学中的“师生互动”教学方式转变。

受传统法律教育影响,当前高职院校法学专业老师在课堂教授时往往重理论而轻实践运用,老师上课的方式大多是机械的照本宣科,同学也是死记硬背一些法律原则和法律条文,不能理解法律制度背后涉及的法理精神,造成了法学教育和法律实践层面脱轨。

我们应当转变以往的传统教育理念,提倡老师在课堂教学模式中广泛使用discussion(争论)、dialogue(对话)、debate(辩论)的3D教学方式进行教学。

这种教学方式能够最大程度地调动师生互动,将教学、研讨、辩论于一体,既注意实践又注意法律事务力量培育,唯有此,才能真正使同学学有所得并适应国际潮流的进展。

二、教学内容在谈及教学内容时,首先,不免要涉及对国际法教学时所用教材的选择。

当前国际法的教科书种类繁多,针对高等职业院校法律事务专业的特点,笔者比较推举白桂梅老师主编的《国际法教程》,该书通俗易懂,同时又深化浅出,在讲授国际法上的许多制度时为了便于同学深化理解附带国际司法机构的经典案例,通过案例使同学能够对所学的学问敏捷应用。

法律案例教学方案(3篇)

法律案例教学方案(3篇)

第1篇 一、教学目标 1. 知识目标: (1)使学生掌握基本的法律知识,了解法律的基本原理和概念; (2)使学生熟悉我国现行法律体系,提高法律素养; (3)使学生了解法律案例的基本结构和分析方法。 2. 能力目标: (1)培养学生分析问题、解决问题的能力; (2)提高学生的法律思维能力,增强法律意识; (3)提高学生的沟通能力和团队协作能力。 3. 情感目标: (1)培养学生遵守法律的意识,树立法治观念; (2)培养学生尊重他人、关爱社会的情感; (3)激发学生对法律学习的兴趣,提高学习积极性。 二、教学内容 1. 案例选择:选取具有代表性的、与学生生活密切相关的法律案例,如合同纠纷、侵权责任、婚姻家庭、劳动争议等。

2. 案例分析: (1)案例背景:介绍案件的基本情况,包括当事人、时间、地点等; (2)法律问题:分析案件涉及的法律问题,如合同效力、侵权责任、婚姻无效等;

(3)法律依据:查找相关法律法规,分析法律条文; (4)案例分析:结合案例背景、法律问题和法律依据,对案件进行深入剖析; (5)案例启示:总结案例中的教训,提高学生的法律素养。 三、教学方法 1. 案例导入:通过讲述或播放典型案例,激发学生的学习兴趣,引导学生思考法律问题。

2. 案例讨论:分组进行讨论,让学生充分发表意见,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 案例分析:引导学生运用法律知识对案例进行分析,提高学生的法律思维能力。 4. 案例模拟:组织学生进行模拟法庭活动,让学生亲身体验法律实践,提高学生的实践能力。

5. 案例总结:总结案例中的教训,帮助学生提高法律素养。 四、教学过程 1. 第一阶段:案例导入 教师通过讲述或播放典型案例,引导学生关注法律问题,激发学生的学习兴趣。 2. 第二阶段:案例讨论 教师将学生分成若干小组,每组选取一个案例进行分析。在讨论过程中,教师引导学生关注案件的基本情况、法律问题和法律依据。

法律事务专业建设方案

法律事务专业建设方案

法律事务专业建设方案一、专业建设背景随着我国社会主义法治建设的不断推进,社会对法律专业人才的需求日益增长。

法律事务专业作为培养应用型法律人才的重要领域,具有广阔的发展前景。

同时,经济社会的快速发展和法律环境的日益复杂,也对法律事务专业人才的综合素质和实践能力提出了更高的要求。

二、专业建设目标1、培养目标培养适应社会主义法治建设需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的法律基础知识和较强的法律实务操作能力,能够在基层司法机关、律师事务所、企业法务部门等单位从事法律事务工作的高素质应用型人才。

2、就业目标本专业毕业生主要面向基层司法机关、律师事务所、企业法务部门、社区法律服务机构等单位,从事法律辅助、法律咨询、法律文书写作、合同管理等工作。

三、课程体系建设1、公共基础课程包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础、体育等课程,旨在培养学生的基本素质和通用能力。

2、专业基础课程开设法理学、宪法学、行政法学、民法学、商法学、经济法学、刑法学、诉讼法学等课程,为学生打下坚实的法律专业基础。

3、专业核心课程设置法律文书写作、律师实务、企业法务、社区矫正、劳动与社会保障法等课程,突出培养学生的法律实务操作能力。

4、实践教学课程加强实习实训环节,安排模拟法庭、法律诊所、毕业实习等实践课程,提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段改革1、教学方法采用案例教学法、项目教学法、小组讨论法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。

2、教学手段充分利用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段,丰富教学资源,提高教学效果。

五、师资队伍建设1、引进高素质专业人才通过招聘、引进等方式,吸引具有丰富教学经验和实践经验的法律专业人才充实师资队伍。

2、加强教师培训定期组织教师参加各类培训、学术交流活动,提高教师的业务水平和教学能力。

3、建立兼职教师队伍聘请司法机关、律师事务所、企业法务部门等单位的专业人士担任兼职教师,指导学生实践教学。

法律事务专业课程教学大纲

法律事务专业课程教学大纲法律事务专业课程教学大纲法律事务专业是培养法律从业人员的重要专业之一,其教学大纲的制定对于培养学生的综合法律素养和实践能力至关重要。

本文将探讨法律事务专业课程教学大纲的重要性、内容安排和教学方法,以及如何提高教学质量。

一、教学大纲的重要性教学大纲是课程教学的基础和指导,对于保证教学质量、规范教学行为、提高学生学习效果具有重要作用。

对于法律事务专业课程而言,教学大纲的制定更是至关重要的。

首先,教学大纲可以明确课程的目标和要求,帮助学生理解和掌握课程的重点和难点。

其次,教学大纲可以统一教学内容和标准,确保不同教师在教学过程中的一致性和公正性。

最后,教学大纲可以为教学评估提供依据,帮助教师和学生对教学效果进行评价和改进。

二、教学大纲的内容安排1. 课程目标和要求教学大纲应明确课程的目标和要求,包括知识、能力和素养等方面。

对于法律事务专业而言,目标和要求可以包括以下几个方面:熟悉法律基本知识,掌握法律实务技能,具备法律分析和解决问题的能力,培养法律职业道德和责任感。

2. 课程内容教学大纲应明确课程的内容,包括基础理论知识和实践技能。

基础理论知识包括法律概论、宪法、刑法、民法、行政法、经济法等方面的知识。

实践技能包括法律文书写作、法律研究方法、法律实务操作等方面的技能。

3. 教学方式和评估方法教学大纲应明确教学方式和评估方法。

对于法律事务专业而言,教学方式可以采用讲授、案例分析、实践操作、模拟法庭等多种方式。

评估方法可以包括考试、论文、实践报告等形式,以全面评估学生的知识、能力和素养。

三、教学方法的改进为了提高法律事务专业课程的教学质量,教师可以采取以下措施来改进教学方法。

1. 激发学生的学习兴趣教师可以通过引入案例分析、实践操作等教学方法,激发学生的学习兴趣。

同时,教师还可以组织学生参加模拟法庭、法律实践等活动,提高学生的实践能力和应用能力。

2. 引导学生主动学习教师可以通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与课堂教学。

法律方面的教学设计案例(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标:(1)了解法律的基本概念、特征和作用;(2)掌握我国法律体系的基本构成;(3)了解公民的基本权利和义务。

2. 能力目标:(1)培养学生运用法律知识分析问题的能力;(2)提高学生的法律意识和法治观念;(3)培养学生依法维权的能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对法律知识的兴趣,树立法治观念;(2)培养学生尊重法律、遵守法律的意识;(3)培养学生关爱他人、维护社会公平正义的情怀。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)法律的基本概念、特征和作用;(2)我国法律体系的基本构成;(3)公民的基本权利和义务。

2. 教学难点:(1)如何运用法律知识分析问题;(2)如何提高学生的法律意识和法治观念;(3)如何培养学生依法维权的能力。

(一)导入1. 案例导入:播放一部法治宣传片,让学生了解法律在社会生活中的重要作用。

2. 提问:同学们,你们知道什么是法律吗?法律有什么作用?(二)新课讲授1. 法律的基本概念、特征和作用(1)讲解法律的定义,让学生了解法律的基本概念;(2)分析法律的特征,如规范性、强制性、普遍性等;(3)阐述法律的作用,如维护社会秩序、保障公民权利、促进社会发展等。

2. 我国法律体系的基本构成(1)介绍我国法律体系的构成,包括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、诉讼法等;(2)讲解各法律部门之间的关系和作用。

3. 公民的基本权利和义务(1)列举公民的基本权利,如言论自由、人身自由、财产权等;(2)列举公民的基本义务,如遵守宪法和法律、维护国家安全、保卫祖国等。

(三)课堂活动1. 案例分析:选取一个与学生生活相关的案例,让学生运用所学法律知识进行分析,提高学生的分析问题能力。

2. 角色扮演:让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色,模拟法庭审判过程,培养学生的法律意识和法治观念。

(四)课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调法律的重要性;2. 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于法治观念的作文。

法律事务专业(专科)人才培养方案

法律事务专业(专科)人才培养方案.txt28生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。

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法律事务专业(专科)法律事务专业(专科)人才培养方案一、修业年限标准学制:标准学制:业余/函授 2.5 年二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美全面发展,掌握法律基本理论、基本知识和基本技能,在基层政法机关、基层法律服务机构、企业事业单位和社区从事法律服务工作的高素质技能型专门人才。

三、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业要求课程类别学时公共基础课专业课素质培养实践教学四、本专业特色及就业方向(一)专业特色本专业具有以法律事务为基础,以经济金融法为特色,注重法律专业学习与经济金融行业实践相结合,基础理论学习与实践操作能力并重,使学生熟悉经济金融法律法规和金融业务流程,具有一定经济实务工作能力。

(二)就业方向本专业毕业生应该具有良好职业道德、职业能力和综合素质,具有健康的学习态度和正确的价值观,熟练掌握法律及金融方面的知识,具有较强的实践能力、创新意识和创业精神,能够胜任国家机关、企事业单位、金融机构、社会团体、律师事务所、商标专利事务所以及基层法律服务机构的工作 336 672 最低毕业要求学分 17 40 4 7 学分比例(%) 25 58.82 5.8810.30五、课程设置及教学安排类课程序号 1 公 2 共 3 基 4 础课 5 6 7 8 专 9 业10 基础 11 课 12 13 14 15 思想品德与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论应用写作大学英语毕业最低要求宪法法理中国法制史基础会计民事诉讼法民法总论刑法总论金融学概论刑法分论民法分论刑事诉讼法毕业最低要求 4 4 4 4 3 3 2 3 3 5 5 72 96 72 72 48 48 32 48 48 72 72 48 64 48 48 32 32 21 32 32 48 48 24 32 24 24 16 16 11 16 16 24 24 40 课程名称学分数 4 4 3 6 标准学时 72 72 48 144 学习方式和学时分配自学 48 48 32 96 面授 24 8 16 48 17 √√√√√√√√√√√ 16 试验各学期课程安排别1 √2345√√√√注:序号 1、2、3 中选 2 门课程开设六、素质培养和实践教学安排类别素质培养实践教学序号 1 2 3 8 9 课程名称思想政治教育专题职业教育实践社会实践毕业最低要求专业综合实践毕业实习毕业最低要求 2 5 7 学分数 2 1 1 各学期学时分配 1 √ 2 √√√ 4 √√ 3 4 5 备注七、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、考核、实践环节等。

法律教学设计方案

一、教学目标 1. 知识目标: (1)使学生掌握基本的法律概念和原则; (2)了解我国主要法律体系及其构成; (3)培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。 2. 能力目标: (1)提高学生的法律思维能力和法律素养; (2)培养学生查阅法律资料、撰写法律文书的能力; (3)提升学生的团队协作和沟通能力。 3. 情感目标: (1)培养学生尊重法律、遵守法律的意识; (2)激发学生对法律事业的热爱和追求; (3)增强学生的社会责任感和使命感。 二、教学内容 1. 法律基本概念和原则 2. 我国主要法律体系及其构成 3. 法律文书写作 4. 法律案例分析 5. 法律法规解读 三、教学方法 1. 讲授法:系统讲解法律基本概念、原则和法规; 2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生掌握法律知识; 3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,激发学生的思考能力; 4. 模拟法庭:模拟法庭审理过程,提高学生的实践能力; 5. 实践操作:指导学生查阅法律资料、撰写法律文书。 四、教学过程 1. 导入新课:简要介绍法律的基本概念和重要性,激发学生的学习兴趣。 2. 讲授法律基本概念和原则,引导学生掌握法律的基本要素。 3. 讲解我国主要法律体系及其构成,使学生了解我国法律体系的基本框架。 4. 组织案例分析,让学生运用所学知识分析问题、解决问题。 5. 指导学生撰写法律文书,提高学生的实践能力。 6. 举办模拟法庭,让学生亲身体验法庭审理过程。 7. 讲解法律法规解读,使学生掌握法律条文的具体应用。 8. 组织小组讨论,让学生在交流中提高法律素养。 9. 总结课程内容,强调法律知识的重要性。 五、教学评价 1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、模拟法庭表现等; 2. 期末考试:检验学生对法律知识的掌握程度; 3. 实践能力:通过查阅法律资料、撰写法律文书等实践活动,评价学生的实际操作能力;

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法律事务专业教学方案一、培养目标与基本要求本专业培养适应社会主义市场经济发展需要、具有良好道德品质、敬业精神,熟练的专业技能,能够在各级司法行政机关、公证机关、企业、社会团体、律师事务所、人民法院、人民检察院从事法律事务工作的高素质技能型专门人才。

学生要有良好的政治素质和思想品德,具有较高的自律意识和法制观念,具有科学的创新精神和高尚的法律职业道德,具有较强的团队精神和交流沟通能力。

学生要掌握本专业的基础理论和基本知识,熟悉国家的法律、法规及有关司法解释,具备民事法律应用能力、刑事法律应用能力、行政法律应用能力、国际法律应用能力以及综合应用能力,面对工作中纷繁复杂的法律纠纷,能够准确判断案件性质,严格依据程序法,选择适用有关实体法律,做出恰当的裁判。

具有一定的外语应用及交流能力。

学生应该具有一定的体育、卫生、人文知识,身心健康。

二、招生对象与学制本专业招收参加全国普通高校统一考试的理工、文史类学生;学制三年。

三、时间安排与专业核心课程简介1.各学期时间分配(表1-1)各学期时间分配表2.专业课程体系法律事务专业遵循职业教育教学规律,以就业为导向,以能力为本位,以培养技能型人才为目标,经过广泛调研,与用人单位合作进行课程开发,形成了以岗位能力和工作过程为主线,以职业通用能力、职业基础能力、职业岗位能力和职业发展能力为基本模块的课程体系,实现了学科型课程体系向职业工作课程体系的转变。

3.专业核心课程简介(1)宪法宪法是法律事务专业职业基础能力培养的课程之一。

本课程阐释了宪法的一般理论及宪法学的历史发展、国家性质及结构、国家政权组织形式、政党制度、公民的基本权利和义务、国家的经济和文化制度等。

通过学习当代中国宪法的主要规范条款和宪政发展状况及其走向,使学生能够较好地掌握宪法学的基本理论和基础知识, 掌握宪法的产生、运行和发展规律等;增强学生的宪法、法治、民主、人权、爱国意识,提高尊重宪法,维护宪法权威的自觉性;使其具有运用宪法理论和方法观察、分析、处理有关宪法、宪政问题的基本能力。

(2)法理学法理学是法律事务专业的基础理论课和核心课程,是法律事务专业教学的入门课程。

该课程主要阐述法的基本特征、法的要素、法的本质、法的价值、权利与义务、法的作用、法的历史发展、社会主义法治、法与社会主义经济、政治、文化和科学技术的关系、法的制定和实施、法律效力、法律责任、法律制裁、法律解释和法律推理。

通过该课程的教学,使学生概括了解法的基础知识,为今后进一步学习各个部门法奠定良好的理论基础。

(3)民法原理与实务民法原理与实务是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是法学教育中的一门专业基础课。

该课程分为总论和分论两部分,总论部分阐述了民法的概念和调整对象、民法的基本原则、民事法律关系、自然人、法人、非法人组织、民事法律行为与意思表示、代理和时效等概括性的民法原理;分论部分阐述了物权、债权、人身权和民事责任制度等基本知识。

通过对民法原理的系统讲解和校内校外实训,使学生对民法的基本理论和各项制度有全面的掌握,进而具备运用民法理论分析解决实际问题的能力。

该课程是进一步学习商法、经济法和知识产权法等专业课的理论基础。

(4)刑法原理与实务刑法原理与实务是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是刑事法律的实体法。

该课程主要讲述犯罪和刑罚以及十大类具体的犯罪,重点阐述犯罪构成理论,故意犯罪过程中的停止形态,共同犯罪形态,正当防卫与紧急避险,刑罚的体系和种类,刑罚裁量的原则、情节、制度以及几类常见的犯罪。

通过该课程的理论学习和校内外实训,学生可以掌握犯罪的一般构成条件和抢劫罪、盗窃罪等常见犯罪的构成条件,具备分析和解决刑事案件中行为人是否构成犯罪、什么犯罪、适用何种刑罚的能力。

(5)民事诉讼法民事诉讼法是法律事务专业职业能力培养的核心课程,主要阐述了民事诉讼制度的立法与实践,重点讲解了民事诉讼法律关系、民事诉讼法的基本原则和基本制度、民事诉讼管辖制度、民事诉讼主体制度、民事诉讼证据和证明制度、民事审判程序及其规则、民事执行程序和涉外民事诉讼程序。

通过系统的理论学习和校内校外实训,使学生在掌握基本理论的基础上,熟悉民事诉讼法律、法规以及司法解释的具体规定,注重与实际案例的结合,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(6)合同法合同法是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是一门应用性很强的部门法学。

该课程主要阐述合同法的基本知识、基本理论,重点讲述了合同的订立、合同的效力、合同的履行、合同的变更、解除、终止、违约责任及解决争议的方法等。

为使学生能在实际工作中更具有针对性,课程最后介绍了15种合同的具体规定。

通过该课程的教学,使学生了解我国合同法的基本理论,掌握合同订立的技巧及履行的基本要求,能熟练地签订各类合同,对遇到的合同问题能够运用所学知识分析和解决,为做好合同法律服务工作获取必要的知识和本领。

(7)行政法与行政诉讼法行政法与行政诉讼法是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是一门应用性很强的部门法学。

该课程主要阐述了行政法与行政诉讼法的基本理论和基本知识,主要由两大部分组成:第一部分研究行政法学,探讨行政法的基本概念、基本法源、基本原则以及行政法律关系主体、行政行为、行政程序与行政救济;第二部分研究行政诉讼法学,探讨行政诉讼法的基本概念、基本法源、基本原则以及行政诉讼法律关系主体、行政诉讼的范围、管辖、程序、行政诉讼证据、法律适用、判决、裁定等。

通过该课程的教学,使学生系统掌握我国行政法与行政诉讼法的基本理论、基本知识、基本技能,能运用所学知识处理一系列行政案件,使学生具备司法工作所必须的全面的法律知识素养和运用法律解决实际问题的能力。

(8)经济法原理与实务经济法原理与实务是高等法学专业核心课程之一。

本课程讲授经济法的基本理论和基本知识,使学生学习、了解和掌握经济法的一般原理、原则及经济法、经济法学的历史发展;经济法主体的一般理论及经济行为的性质、特征、构成要件、合法要件与各种类别经济行为的运作程序;国家进行经济管理的一般理论及各类经济管理行为的性质、功能、管辖、运行程序与裁判标准;经济赔偿的一般理论及经济赔偿责任构成要件、归责原则、赔偿范围、方式和程序等。

(9)刑事诉讼法刑事诉讼法是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是刑事法律的程序法。

该课程主要讲述办理刑事案件的程序,包括立案、侦查、起诉、审判、执行几个诉讼阶段,重点阐述刑事诉讼的基本原则,公安机关、人民检察院、人民法院和诉讼参与人的诉讼权利和义务,辩护与代理,管辖,刑事诉讼证据和刑事诉讼证明,立案、侦查、起诉、审判、执行的具体程序。

通过该课程的理论学习和校内外实训,学生能够牢固树立程序价值的理念,掌握办理刑事案件的程序,严格依据刑事诉讼法追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任,为今后走向法律职业岗位奠定坚实基础。

(10)知识产权法知识产权法是法律事务专业职业能力培养的核心课程,属于民事法律的范畴。

该课程主要讲述著作权法、商标法、专利法。

主要阐述知识产权的特征和国际保护,著作权的归属,著作权的内容及限制,著作权的行使,著作权的保护以及邻接权制度;商标权、商标注册、商标权的保护;专利种类,授予专利权的条件,专利权的保护。

通过该课程的理论学习和校内实训,学生能够掌握知识产权法的基本内容和精神实质,在实践中自觉维护权利人的权利,反对侵权盗版,为人们提供法律咨询服务。

(11)国际经济法国际经济法是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是跨门类的、边缘性的、综合性的学科。

作为经济法、民商法、国际公法、国际私法等后续课程,主要讲述国际经济法基础知识,重点阐述国际贸易、国际投资、国际税收、国际货币金融等分支的法律制度。

通过全面系统的教学,使学生了解国际经济法的基本原则、理论、体系和研究方法;掌握和了解一些重要的国际经济法公约和国际惯例,如《联合国国际货物买卖合同公约》、《国际贸易术语解释通则》、《华沙公约》、《联合国国际货物多式联运公约》等。

通过采用理论讲述与案例分析相结合的教学方法,培养学习者运用所学的国际经济法理论和知识以及国际经济法法律、法规、政策来分析和解决国际经贸关系法律问题的方法和能力。

(12)法律文书法律文书是法律事务专业职业能力培养的核心课程,其综合性、应用性很强,它既涉及程序法和实体法的专业知识,又涉及写作的基本知识和技能培养,是一门具有法律专业性质的应用写作课。

该课程主要阐述了法律文书的写作要求,重点介绍了公安机关、人民检察院、人民法院、监狱机关、公证机关、仲裁机关的法律文书及律师实务文书的写作要求及行文格式。

通过该课程的教学,使学生了解制作法律文书的总体要求,掌握常用法律文书的写作要领,能够熟练地运用所学法律知识代写各种诉状、合同书,能够正确地书写法院、检察院、公安机关的各种法律文书及公证文书、仲裁文书,有效提高学生的实践应用能力。

(13)法律事务综合实训法律事务综合实训是法律事务专业职业能力培养的核心课程,是法律事务专业学生各种基本专业知识和技能的大练兵,是对法律事务的基本过程和基本内容所进行的全方位的仿真实训。

主要内容包括民事法律综合实训、刑事法律综合实训、行政法律综合实训、国际法律综合实训、法律文书写作。

通过本课程的学习,学生能够全方位了解和熟悉各种法律事务,学会运用所学的所有法律知识,分析具体案件,解决具体案件。

面对纷繁复杂的法律纠纷,学生能够准确判断案件性质,严格依据程序法,选择适用有关实体法律,做出恰当的裁判。

四、教学计划进度表(表1-2)山西省财政税务专科法律事务专业教学计五、课程标准六、入学教育入学教育安排在新生入学报到注册后三周之内进行,时间为30课时。

通过入学教育,要使学生了解学校的基本情况及学校有关教学管理、学生管理和校园日常生活管理等各项规章制度;了解法律事务专业的培养方案、从业领域、使学生形成职业生涯的初步认知;掌握校园网运用和图书文献检索的基本技能,初步掌握大学学习和考试的基本方法;明确素质培养、品德修养、情感修养、意志与成才、交际原则等基本内容,帮助学生正确看待和追求人生价值,养成文明行为,树立正确的法纪观念,努力做到情与理的高度融合,调节控制自己的情绪,正确评价社会与自我。

七、军事教育与训练军事教育与训练安排在新生入学报到注册后三周之内进行,时间为80课时。

通过进行集中军事技能训练和军事理论教学,使学生增强国防观念和国防意识,掌握队列知识、兵器知识和国防知识,培养学生的基本军事技能,并在刻苦的军事训练中,懂得尊重教官,虚心学习,锻炼意志品质,促进素质的全面提高。

八、顶岗实习顶岗实习安排在第6学期的第1至第15周进行,时间为450课时。

根据法律事务专业人才培养模式的要求,由法律事务实践教学指导委员会统一安排顶岗实习教学活动。

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