统编部编版五年级道德与法治上册美丽文字民族瑰宝(第一课时)精品PPT课件
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部编版五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》优质课件(含视频)
2021/12/17
我为汉字点赞
请你写一写，你认识的 象形汉字吧！
甲骨文是汉字的最早阶段，其中 有些文字就像原始的绘画。
好啊，我们一起制 作以“寻汉字.之 源，赞汉字之美” 为主题的板报。
我搜集了一些甲骨文 的图片，想和同学们 ，一起欣赏这些图画 一样美丽的文字。
2021/12/17
甲骨文中的十二属相
活动园
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题 为“趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相 关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字 。我们一起去看看吧！
2021/12/17
2021/12/17
上边是“老”字，表示老人。下边是“子 ”字，表示子女。古汉字“孝”就表示孩 子搀扶着老人，这就是尽孝道啊！尊老、 敬老是中华民族的传统美德。
2021/12/17
这个古汉字更像一幅图画，它长着长 长的鼻子和健壮的身躯。你猜对了吗? 这是古汉字中的“象”字。它真是惟 妙惟肖，活灵活现，充满灵动之美。
直观生动的中国汉字
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。 汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象， 生动多姿。
2021/12/17
秦小篆线条粗细均匀，字的大小基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字 的规模。汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。唐代的楷书结 构严谨，堪为楷模，是盛唐审美取向的代表。草书的灵动，行书的清秀，都体现了 人们对汉字形体之美的不懈追求。
2021/12/17
王羲之《兰亭集序》(摹本.局部)
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把 汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用 着大量汉语借词。
2021/12/17
我为汉字点赞
请你写一写，你认识的 象形汉字吧！
甲骨文是汉字的最早阶段，其中 有些文字就像原始的绘画。
好啊，我们一起制 作以“寻汉字.之 源，赞汉字之美” 为主题的板报。
我搜集了一些甲骨文 的图片，想和同学们 ，一起欣赏这些图画 一样美丽的文字。
2021/12/17
甲骨文中的十二属相
活动园
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题 为“趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相 关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字 。我们一起去看看吧！
2021/12/17
2021/12/17
上边是“老”字，表示老人。下边是“子 ”字，表示子女。古汉字“孝”就表示孩 子搀扶着老人，这就是尽孝道啊！尊老、 敬老是中华民族的传统美德。
2021/12/17
这个古汉字更像一幅图画，它长着长 长的鼻子和健壮的身躯。你猜对了吗? 这是古汉字中的“象”字。它真是惟 妙惟肖，活灵活现，充满灵动之美。
直观生动的中国汉字
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。 汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象， 生动多姿。
2021/12/17
秦小篆线条粗细均匀，字的大小基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字 的规模。汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。唐代的楷书结 构严谨，堪为楷模，是盛唐审美取向的代表。草书的灵动，行书的清秀，都体现了 人们对汉字形体之美的不懈追求。
2021/12/17
王羲之《兰亭集序》(摹本.局部)
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把 汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用 着大量汉语借词。
2021/12/17
道德与法治美丽文字 民族瑰宝课件ppt
这短是短猴一的，头四一羊肢看，就山椭是羊圆一的只角头淘是，气弯小 小弯的的尾，巴 的喜小，欢猴这倒子是着！一长只！兔！
象鼻 虎牙 虎嘴
象身 象尾
虎身
斑纹 虎尾
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文 字之一。汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字， 直观形象，生动多姿。汉字的这种写意形体使得人 们很容易根据字形去判断它所表达的意义。
拼音 中国人民银行
蒙古文 维吾尔文
藏族文 壮族文
1300多年前，松赞干布受梵文的启发，命人着手创制文字，这种文字就是现 代藏文的前身。用藏文写成的古代文献浩如烟海。
《中华人民共和国国家 通用语言文字法》明确规 定：”国家推广普通话， 推行规范汉字。“
”推广和规范使用国家语言文
字“是党的十八大提出的明确 要求。这项规定有利于全社会 都增强语言文字规范意识，提 高语言文字应用能力，为构建 规范的文字环境作出贡献。
在书法的表现形式中，篆书，隶书，楷书，用笔 内敛平和，更多地表达一种静穆平和的秩序感；行书、 草书、则用笔跌宕飞动，变化莫测，追求犹如交响乐 般的强烈节奏。
王羲之《 兰亭集序》 赵孟頫《送别》
柳条像的兔蛇一方呀月条向！向犬。窗呀！开。 龙隰远青翠，蛇柳近徘徊。
马猴这这头兰栗子是顶个是方 羞和一 冠昂马尾远 芳只 子首，巴摘 果威 身挺一上， ，风 披胸张还羊 鸡凛 羽，长有凛 毛一长负 跖鬃的的张的始引毛老是尖脸春清呢虎鸡嘴，！栽杯。！，脖。。鬃毛
狗其怀物外，猪蠡窅悠哉。
汉字演变过程
甲骨文
金文
大篆
小篆
殷商
西周与春 秋
战国时期
秦
隶书 草书
汉
楷书 行书
魏晋
甲骨文
笔道纤细， 瘦硬方折
象鼻 虎牙 虎嘴
象身 象尾
虎身
斑纹 虎尾
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文 字之一。汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字， 直观形象，生动多姿。汉字的这种写意形体使得人 们很容易根据字形去判断它所表达的意义。
拼音 中国人民银行
蒙古文 维吾尔文
藏族文 壮族文
1300多年前，松赞干布受梵文的启发，命人着手创制文字，这种文字就是现 代藏文的前身。用藏文写成的古代文献浩如烟海。
《中华人民共和国国家 通用语言文字法》明确规 定：”国家推广普通话， 推行规范汉字。“
”推广和规范使用国家语言文
字“是党的十八大提出的明确 要求。这项规定有利于全社会 都增强语言文字规范意识，提 高语言文字应用能力，为构建 规范的文字环境作出贡献。
在书法的表现形式中，篆书，隶书，楷书，用笔 内敛平和，更多地表达一种静穆平和的秩序感；行书、 草书、则用笔跌宕飞动，变化莫测，追求犹如交响乐 般的强烈节奏。
王羲之《 兰亭集序》 赵孟頫《送别》
柳条像的兔蛇一方呀月条向！向犬。窗呀！开。 龙隰远青翠，蛇柳近徘徊。
马猴这这头兰栗子是顶个是方 羞和一 冠昂马尾远 芳只 子首，巴摘 果威 身挺一上， ，风 披胸张还羊 鸡凛 羽，长有凛 毛一长负 跖鬃的的张的始引毛老是尖脸春清呢虎鸡嘴，！栽杯。！，脖。。鬃毛
狗其怀物外，猪蠡窅悠哉。
汉字演变过程
甲骨文
金文
大篆
小篆
殷商
西周与春 秋
战国时期
秦
隶书 草书
汉
楷书 行书
魏晋
甲骨文
笔道纤细， 瘦硬方折
最新部编版道德与法治五年级上册《美丽文字 民族瑰宝》第一课时精品教学课件
六、说教学过程
活动一：汉字——从无到有 1.我们书本上使用的文字，我们阅读的书籍，都是汉字，猜一猜汉字
没有出现时，人们是怎样记事的呢？ ①结绳记事 ②刻画 2.这两种记事的方法有什么不便呢？
小结：于是慢慢地有了最早的较成熟的文字——甲骨文（因其刻在 龟甲或兽骨上而得名）。你对甲骨文还有哪些了解？
【设计意图：汉字的起源板块引导学生猜绳结图表达的意思，学生在猜 想的过程中，深切体会到“古人记事的方法不容易把事情表达清楚”以 及“汉字的出现非常伟大”，用学生的“自悟”代替了老师的“灌输”， 对造字人，我们并不陌生（出示识字3），在一二年级的语文书
【设计意图：汉字演变的过程通过小组讨论和探究的方式进行学习，使 学生学会倾听和反思，培养了学生合作精神。】
活动四：汉字——魅力无穷 1.据我所知咱们班就有不少的书法爱好者（图片），有人带书法作品
来了吗？全班展示一下。 2.相机采访：你为什么喜欢书法呢？（相机板贴：传承） 3.辨析：在键盘盛行的当代，电脑打字这么便捷，有必要练习书写汉
字吗？
你是怎样的观点呢？
4.小结：汉字形体优美，有十分独特的审美价值，书法艺术更是绚烂多 姿，异彩纷呈，汉字积淀了中华民族的睿智，凝聚了中华民族的灵魂， 承载着中华民族的文明，值得我们每个中国人永久地弘扬与传承！
【设计意图：从孩子的经历入手，展示班级中学习书法的孩子的作品， 通过采访树立榜样，激发更多的学生热爱文字、写好汉字。本环节教学 通过体验活动引导学生感受祖先的聪明与才智；通过“尝试书法”的设 计，引导学生在体验中初步感受中华传统文化，把他们的情感倾注在笔 端，用具体行动传承传统文化。】
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
五年级道德与法治上册美丽文字民族瑰宝课件
的碑文。
《多宝塔感应碑》(局部）
1
2
3
我国历史上流传下来许多书法作品，成为珍贵
4 的文化遗产，让我们来欣赏这些作品吧！
5
6
古
老
而
优
美
的
汉 字
王羲之《兰亭集序》（摹本·局部）
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
1
2
3
4
启示：学习王羲
5
6
之入木三分的精
古
神，持之以恒、
老 而
孜孜不倦、勤奋
优 美
好学的精神。
的
汉
字
气十足的兽中之王的形象便跃
真是惟妙惟肖，活灵活现，
然纸上。
充满灵动之美。
1 猜猜这些古老的文字，你能用规范的 2
3 楷书写下来吗？
4 5
日
月
山
6
古 老
羊
水
木
而
优
美 的
我们的祖先是怎样 观察大自然
汉 字
创造它们的呢？
劳动体验
1 十二属相大揭秘 2 3 4 5 6
古 老 而 优 美 的 汉 字
观察图中十二生肖 的甲骨文，猜猜他 们分别对应的是哪 些属相吧！
而
优 美
段呢？
的
汉
字
1
2
这些刻画在甲骨上的符号是3000多年前
3
商朝的文字。
4 刻有文字的甲骨
5
这是西周时期的毛公鼎，距今约2800年，
6
鼎内铸有文字近500个。
毛公鼎及铭文
古
老
这是一枚约2200年前的秦朝货币，
而 优
上面铸有小篆“半两”二字。
美
最新部编版五年级道德与法治上册《美丽文字民族瑰宝》优质教学课件
毛公鼎及铭文
古
老
பைடு நூலகம்
这是一枚约2200年前的秦朝货币，
而 优
上面铸有小篆“半两”二字。
美
秦半两钱
的
汉
这是1000多年前唐朝书法家颜真卿书写
字
的碑文。
《多宝塔感应碑》(局部）
1
2
3
我国历史上流传下来许多书法作品，成为珍贵
4 的文化遗产，让我们来欣赏这些作品吧！
5
6
古
老
而
优
美
的
汉 字
王羲之《兰亭集序》（摹本·局部）
新课导入
动动小脑筋，猜猜 这是哪个字？
美
民 族 瑰
丽 文 字
宝
目
1 丰富多样的文字
录
2 古老而优美的汉字
3 意蕴隽永的汉字
4 影响深远的汉字
5 板书设计
6 课后作业
1 丰富多样的文字
2 3 4 5 6
丰 富 多 样 的 文 字
观察图片，认一认 各民族的文字。想一想： 你在哪些地方见过这些 文字呢？
宝 影响深远的汉字 汉字对世界文化有深远的影响
1 课后作业
2
3
4 5
搜集古汉字的资料及相关故事，深入
6
探究。
与父母一起尝试书法写作，感受古文
课 后
字的魅力。
作
业
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束 ，让我们在今后的学习生涯中 一起慢慢去发现新大陆吧！
交流的语种之一。
文
字
1 2 3 4 5 6
《美丽文字 民族瑰宝》PPT教学课件
A.小篆
B.甲骨文 C.隶书
2.在人民币上，印有( A )种民族文字。
A.五
B.六
C.七
3.西周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的( B )。
A.甲骨文 B.金文
C.小.孔子
B.孟子
C.荀子
5.《多宝塔碑》是唐朝书法家( A )撰写的碑文。
A.颜真卿
B.欧阳询
学习目标
1 了解汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。 2 知道汉字对世界文化有深远的影响；汉字凝聚着祖先的智慧，体 现了中华文化的特点。 3 了解汉字具有非常悠久的历史，不同汉字形体具有不同的魅力， 影响深远。
夯实基础
一、填空题。 1. 语言文字 是文化的重要载体，是人们交流的工具。我国的通 用语言文字是 普通话 和 规范汉字 ，推广普及国家通用语言 文字是宪法规定的责任。 2.汉字不仅是维系 中华文明 的重要纽带，也是 世界人民 共 同的财富。
7.我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。( √ ) 8.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的。( √ ) 9.甲骨文是我国最早的文字。( √ ) 10.唐代的楷书结构严谨，堪为楷模。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.( B )是汉字的最早阶段，其中有些文字就像原始的绘画。
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
美丽文字 民族瑰宝
学习目标概要
单元知识归纳
1. 语言文字 是文化的重要载体，是人们交流的工具。我国的通 用语言文字是 普通话 和 规范汉字 ，推广普及国家通用语言 文字是宪法规定的责任。 2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广 普通话 ，推行 规范汉字 。”
1.汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，你体会到 了什么呢？ 汉字形体与其所表达的意义之间的密切关系，使得它与中华文化的 众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地位。汉 字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以 体味出中华民族传统的思想观念。