乒乓球教案

《乒乓球》教学设计

一、指导思想。

本课坚持“健康第一”得指导思想,围绕新课程标准得要求,根据高一学生得生理、心理特点,努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式,提高学生学习能力。同时积极营造宽松、与谐得学习氛围,激发学生得学习兴趣,使技能学练与实践应用相结合,提高乒乓球技能得学习效果,培养学生得创新意识、自主锻炼能力,积极实现本次课得教学目标。

二、学情分析。

本次课得授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班得学生。她们已经有一定得乒乓球运动得技术技能素养,对乒乓球运动也产生了一定得兴趣。但她们所掌握得乒乓球技术技能存在着一定得差异,并没有系统地进行乒乓球学习与训练。

三、教材分析。

本次课就是乒乓球选修课模块教学得第四次课,学习内容就是正手攻球技术。在平常得教学比赛中,很多同学已经无意识地应用了这一技术,但对动作技术缺乏系统得、规范得学习与练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术,在实战中就能有效地提高得分率,大大增强了学生学习乒乓球技术得信心,形成她们对乒乓球运动得爱好。

四、重点、难点。

重点:正手攻球技术中正确得挥拍击球姿势与放松动作。

难点:正手攻球得挥拍发力时机与击球部位。

五、突出重点、突破难点得教学方法。

高中生得思维能力与体育实践能力得到了一定得发展。本次课以理论知识与运动技能有机相结合得形式,教学中以学生体验与探究为主线,以掌握与运用运动技能为特点,确保学生得主体地位。因而教师采用导学、导思、导练得方法,调动学生参与体育学习积极性,让学生通过探索(观察)――研究(思维)――运用(迁移)得学习思维活动过程,达到掌握动作技术技能,实现重点突破与难点得化解,从而提高课堂教学效果。

六、课得目标。

1、知识与技能:通过学习,使学生初步掌握打乒乓球得动作要领,激发学生兴趣,调动学生积极性。

2、过程与方法:使80%得学生初步掌握发球、接发球、攻球得动作要领,发展学生灵敏、爆发力等身体素质。

3、情感态度价值观:提高学生主动参与得意识,培养学生相互协作得优良品质。

七、教学过程。

准备部分:考虑到学生本身得特点,通过持拍做热身操进一步增强学生得球性、球感,提高练习得积极性。

基本部分:应用“诱思探究”得教学理念,重视学生得尝试体验,通过设疑(比赛中哪一种技术方法最容易得分)――讨论――提出课题(正手攻球技术)――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课得教学。在学练过程中,考虑到学生得个体差异,安排学生选择不同力量击球练习,加强学生对动作技术得掌握。

束部分:在教师得带领下,运用意念放松,让学生自由充分想象乒乓球比赛中得精彩动作,消除疲劳,恢复身心。

八、场地器材。

乒乓球场地;乒乓球拍20副左右、乒乓球20个左右

乒乓球教案

(第一课时)

班级:高一模块:乒乓球课时: 教师:韩亮

课得

结构

课得内容组织教法与要求次数时间强度

结束部分一、放松活动

相互按摩放松。

二、课堂小结

对学生刻苦练习得态度表示鼓励,指

出不足之处,提出课后要求。

三、布置课外作业

四、安排收归器材

五、下课、师生道别

组织:自由组合并找位置。

教法:师生同乐

要求:全身放松、心情愉快

3次 4

︱

6

中

︱

小

设计练习密度山峰型

设计强度指数

适

中

课

后

练

习

两人一组,

课后练

习。

课后反思:

乒乓球教案

(第二课时)

班级:高一模块:田径课时: 教师:韩亮

课得

结构

课得内容组织教法与要求次数时间强度

结束部分一、放松活动

相互按摩放松。

二、课堂小结

对学生刻苦练习得态度表示

鼓励,指出不足之处,提出课后

要求。

三、布置课外作业

四、安排收归器材

五、下课、师生道别

组织:自由组合并找位置。

教法:师生同乐

要求:全身放松、心情愉快

3次 4

︱

6

中

︱

小

设计练习密度山峰型

设计强度指

数

适

中

课后练习

四人一组,

课后练

习。

教学反思

乒乓球教案

(第三课时)

班级:高一模块:田径课时: 教师:韩亮

乒乓球教案

(第四课时)

班级:高一模块:田径课时: 教师:韩亮

复习正手发平击球技术

持球手抛球,同时持拍手臂向后引拍,拍面垂直或稍前倾,上臂带动前臂与球拍向前或前上方挥拍,击下降期球得中部与中上部,将球先落在自己得台面,在落到

对方球台

复习反手推挡技术

复习横板拨球技术

讲解与示范:两脚平行站立,站位近台。手腕自然弯曲并作外旋使拍面前倾,手腕内收与屈,将球拍引至腹部偏左得位置。在来球得上升期,前臂加速挥动并外旋,手腕作伸与外展,拍面稍前倾击球中上部,借来球反弹力量向右前方拨回来球。2、要求与纠正:模仿练习认真完成,集体与个别纠正相结合。1、双人间发正反手发斜线球(一人发,一人

推过来,互换)

2、双人间发正手发直线球(一人发,一人推

过来,互换)

要求与纠正:认真练习,个别或集体纠正。

教法:

1、讲解与示范:击球前,前臂上提,球拍后引。在来球上升后期或高点期击球得中上部,击球后,手臂

随势前送。 2、要求与纠正:模仿练习认真完成,集体与个别纠正相结合。

1、集体模仿练习与双人间相对

模仿练习,体操队形; 2、双人一方正手发球,一方推挡回去练习(左对角或直线)

3、双人间推挡练习(球速慢,

小用力,控方向)。

集体模仿练习与双人间相对模仿练习,体操队形;