新人教版政治必修1第三课多彩的消费word学案
高一人教版政治必修1学案第3课 多彩的消费
第三课多彩的消费一、消费及其类型/二、树立正确的消费观（一）影响消费水平的因素1、影响消费的因素客观因素：（1）根本因素：经济发展水平（2）主要因素：。
①。
②。
③（3）其他因素：①。
ⅰ一般说来，物价上涨，人民的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
ⅱ不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
ⅲ相关商品的价格变动对需求量的影响不同。
价格变动对互为替代品的需求量的影响呈同向关系。
价格变动对互补商品的需求量的影响呈反向关系。
②商品的性能、外观、质量、包装、家庭人口数量等也影响消费水平主观因素：消费行为受消费心理和消费方式的影响。
从众心理、求异心理、攀比心理引发的消费对个人生活不利。
求实心理引发的消费是一种理智的消费。
2、几种典型的消费心理比较：3、做理智的消费者，践行正确的消费观：（1）。
（坚持适度消费要反对一是超前消费；二是过分抵制消费）（2）。
（3）。
（绿色消费是以为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是）（4）。
【知识理解】1、如何提高居民的消费水平？（1）最根本的是大力发展生产力，坚持科学发展观，加快转变经济发展方式保持国民经济的稳定增长。
（生产决定消费）（2）收入是消费的基础和前提。
①当前可支配收入的影响消费。
——增加就业，增加居民收入。
②未来收入预期的影响消费。
——完善社会保障制度。
③社会收入差距的影响消费总水平。
——落实科学发展观，完善和落实分配制度和分配政策，推动城乡发展一体化，缩小收入差距，实现社会公平。
（3）加强宏观调控，稳定物价，控制物价上涨。
（4）引导人们树立正确的消费观，做理性消费者。
倡导科学理性消费，提升居民的消费意愿，促进消费的健康发展。
2.恩格尔系数：（1）含义：是食品支出在家庭消费总支出中所占的比例。
恩格尔系数：一般说表明消费结构层次越高。
《第三课_多彩的消费_消费及其类型》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《消费及其类型》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解消费的基本观点，理解消费的类型及其特点。
2. 过程与方法：通过案例分析，掌握消费的类型，并能够在实际生活中辨析消费类型。
3. 情感态度价值观：认识到消费对个人和社会的重要性，树立正确的消费观念。
二、教学重难点1. 教学重点：消费的基本观点和几种主要的消费类型。
2. 教学难点：理解不同类型消费的特点，以及它们在实际生活中的运用。
三、教学准备1. 课前准备相关教学视频和案例，以便在教室上应用。
2. 准备教学道具，如贴纸和标签，用于演示消费类型的特点。
3. 设计教室互动环节，鼓励学生积极参与讨论。
4. 针对不同的学生群体，准备不同的教学材料。
四、教学过程：（一）导入新课1. 消费的定义2. 消费的类型（二）新课讲授1. 案例分析：学生小张的消费情况（1）小张的消费内容* 生活消费：食物、衣物、住宿等* 学习消费：书籍、资料等* 娱乐消费：游戏、电影等（2）小张的消费特点* 有计划性：小张每月的生活费是固定的，所以他的消费也有一定的计划性。
* 理性消费：小张在采购物品时会思量性价比，不会盲目追求名牌或奢侈品。
* 多样化消费：小张的兴趣爱好广泛，所以他的消费种类也比较多。
通过这个案例，引导学生思考：消费是如何影响我们的生活的？我们该如何理性消费？2. 介绍消费的主要类型（1）按照消费对象分类：有形商品消费和劳务消费* 有形商品消费：食物、衣物、住宿等实物。
* 劳务消费：教育、医疗、旅游等效劳。
（2）按照来往方式分类：钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
* 钱货两清消费：一手交钱，一手交货，消费的物品归个人所有。
* 贷款消费：通过银行贷款，分期偿还的方式进行的大额消费。
* 租赁消费：对暂时不应用的物品进行租赁。
教师引导学生思考：不同的消费类型对我们的生活有何影响？我们应该如何选择适合自己的消费类型？3. 介绍其他类型的消费（1）生存资料消费：满足基本生存需求的消费，如食物、衣物等。
高中政治 第三课 多彩的消费导学案 新人教版必修1
第三课多彩的消费1.3.1《消费及其类型》一、学习目标（一）知识目标：1、识记和理解影响消费的因素;2、了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同;3、了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。
（二）能力目标：通过学生亲身体验、分析探究居民消费水平的影响因素和恩格尔系数变化，培养学生积极参与经济生活的能力，学会主动地观察经济现象，并学会有意识地分析其内在的经济学道理。
（三）情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生认同“以经济建设为中心是兴国之要”。
二、学习重难点1、重点：影响消费的主要因素及恩格尔系数变化的意义；2、难点：关于贷款消费的正确认识【课前预习案】（15分钟）一、阅读与思考：自主学习阅读课本P17—P1,在教材找出并勾画以下知识，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、影响消费水平的因素1、收入是消费的基础和前提。
（1）当前收入对消费的影响:（2）收入预期对消费的影响:（3）收入差距对总体消费水平的影响:2、物价的变动会影响人们的购买能力。
(二) 消费的类型一、判断以下句子并说明理由1、物价越低，居民的生活水平越高。
（）2、随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展和享受资料消费所取代。
（）3、恩格尔系数越高，消费结构越合理。
（）4、贷款消费属于超前消费。
（）二、问题探究二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（10分钟）探究一：庄某是一家广告设计公司的经理，月收入100000多元，生活较富裕，他还贷款买了辆豪华轿车和两座别墅；庄某的邻居王某是某公司的一名普通职工，月收入1000元，恰逢公司效益差，他面临着下岗的危险，轿车、别墅只能是一种梦想，可是油盐米面等的价格不管怎样，他一定是要买的。
(1)影响两家消费水平差距的直接原因是什么？(2)从消费目的看，庄某购买轿车、别墅，王某购买油盐米面等分别属于哪种消费类型？(2)据了解，庄某还有租书看书、旅游、去健身房的习惯。
高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 课时1 消费及其类型学案 新人教版必修1-新人教
课时1 消费及其类型问题导学2019年春节假期，全国旅游总接待人次达4.15亿，同比增长7.6%；实现旅游收入5139亿元，同比增长8.2%，文化和旅游市场繁荣有序。
旅游过年已成新民俗，家庭游、敬老游、亲子游、文化休闲游成为节日期间主流的旅游休闲方式。
请在学习新知识之前，思考以下问题：问题1：影响消费水平的因素有哪些？问题2：消费类型有哪些？知识梳理1.影响消费水平的主要因素——居民的收入01基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们□02当(1)当前可支配收入。
收入是消费的□03消费总量就越大。
收入增长较快的时期，□04消费增长前可支配收入越多，对商品和服务的□05消费增幅也下降。
所以，要提高居民的生活水平，也较快；反之，当收入增长速度下降时，□06经济的稳定增长，增加□07居民收入。
必须保持□(2)未来收入预期。
对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会□08加大；反之，预期未来有减少收入或者□09失业的风险时，人们就会□10节制当前的消费，以备不时之需。
11降低；反之，收入差距缩(3)收入差距。
人们的收入差距过大，社会总体消费水平会□12提高。
小，会使社会总体消费水平□可支配收入指税后收入，即扣除“四险”与住房公积金及缴纳个人所得税后余下的收入。
2．恩格尔系数(1)含义：□01食品支出占家庭消费总支出的比例。
(2)意义：从食品支出在家庭消费总支出中所占的比例，可以大致推知□02家庭消费水平的高低。
3．消费类型按照不同标准可以把消费划分为不同类型(1)当今，受消费观念的变化和技术进步等因素的影响，□01贷款消费和□02租赁消费越来越常见。
(2)按照消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费、□03发展资料消费和□04享受资料消费。
①生存资料消费满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费。
②发展资料消费不等于精神文化消费，发展资料消费可以表现为物质消费、精神文化消费和劳务消费等。
高中政治：第三课多彩的消费学案新人教必修
高一政治学案第三课多彩的消费第一框消费及其类型【学习要求】了解收入水平、物价水平等因素对消费的影响。
了解不同的消费类型。
理解消费结构的含义、消费结构的变化及恩格尔系数【学习重点、难点】影响消费的因素、消费结构【学习过程】一.影响消费的因素物价的变动会影响人们购买____。
通常情况下，物价上涨，人们的购买力_______，会______对商品的消费量；物价下跌，则购买力_______，会_____对商品的消费量。
3.商品的_____、_____、______、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等，都能影响人们的消费活动。
二、消费的类型三、消费结构1．消费结构的含义及特点：（1）消费结构是指人们在消费中所占的比重。
（2）消费结构不是一成不变的，它随着而变化。
2．恩格尔系数。
（1）含义：恩格尔系数是指占家庭的比重。
（2）意义：恩格尔系数越大，意味着在家庭总支出中所占的比重越大，影响资料消费的增加，消费结构单一，消费水平。
恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越。
【学习检测】1．近年来，我国消费总需求增长率持续下降，重要原因之一是居民收人差距扩大，广大中低收人阶层的消费相对不足。
这说明( )A．居民消费受未来收入预期的影响B．居民消费受消费品价格的影响C．社会总体消费水平与人们的收入差距的大小有密切联系D．人们的消费心理影响人们的消费行为2．要改变上题中的现状，就应( )①发展经济，增加居民收人②缩小居民收入差距③消除居民收入差距④多发行纸币，增加居民收入A．①②B．①③C．②③D．③④3．随着这几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头，这说明（）A．价格是影响消费的决定因素B．商品价格的变化会影响人们的购买力C．供求影响商品的价格D．物价水平的变化会引起消费量的剧烈变化4．“花明天的钱，圆今天的梦。
高中政治必修一经济生活《第三课 多彩的消费》导学案及答案
第 1 课时 消费及其类型
【课标要求】
内容目标
学习建议
理解和分析影响消费的因素。
通过分析影响消费的因素，理解国家通过大力发展生产力、缩小 收入差距、稳定物价等措施，来完善消费结构，提高人们生活消费 水平。
【自主学习】
一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
【合作探究】
一.（1）租赁消费。优化经济结构，转变经济发展方式；方便人民生活，挖掘消费潜力，培 育新的经济增长点。（2）国家要完善相关的法律法规，规范消费者行为，维护市场秩序；相 关企业要提高安全技术水平，杜绝安全漏洞；民众要提高自身素养，遵纪守法，规范、安全 使用，促进共享单车的良性发展。 二.现状：近年来，随着收入的提高和消费支出的增加，我国城乡居民的文化消费水平不断 提高，但文化消费占总消费额的比重偏低，且城乡、地区差距大，发展不平衡。
这一原则要求人们在消费过程中要坚持从个人的生活实际需要出发。必须注意以下三点： 一是在消费过程中要注意避免盲目从众消费；二是尽量避免情绪化消费；三是避免重物质轻 精神的消费倾向。 3.保护环境，绿色消费。 （1）绿色消费的内涵：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和 环境保护标准的各种消费行为的总称。 （2）绿色消费的核心：________________。 （3）绿色消费的特点：人们形象地把绿色消费概括为“5R”： 节约资源，减少污染；绿色 生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共生。 4.勤俭节约、艰苦奋斗。 （1）历史传统：是我们的传统美德和民族精神之一，应当发扬光大； （2）现实国情：我国是一个发展中的人口大国，要戒奢以俭。就是将来国家富强、人民富 裕了，也要继续保持这一作风。
2021年高中政治同步精品学案 第3课 多彩的消费 新人教版必修1
2021年高中政治同步精品学案第3课多彩的消费新人教版必修1第1课时消费及其类型知识点一影响消费水平的因素情景诱思30年前，那是一个骑“永久”牌自行车像开奔驰的年代；20年前，摩托车开始逐步进入普通家庭；10年前，自行车、摩托车等交通工具开始被汽车所取代。
如今，老百姓出门“打的”已成家常便饭。
大街小巷明显增多的公交车，方便了百姓的出行，如今很多人又做起了汽车梦。
早富起来的一些人用现金购车，爱车族中的一些人贷款购车，还有一批人在持币观望，他们期待着汽车价格大幅度下跌，而占人口大多数的普通百姓则是望车兴叹，连梦都不敢做。
思考结合上述材料，分析影响消费的因素有哪些？知识归纳1．影响消费的根本因素和具体因素(1)消费从根本上说，是由客观的物质生产状况决定的，是受国家经济发展水平制约的。
人们的消费是由低级向高级层次递进发展的，它受到经济发展水平的制约。
经济发展水平低，收入比较少的时候，只能满足基本的生存需要；经济发展了，收入提高了，发展和享受方面的消费就会逐步增加。
因此，要提高居民的消费水平，就要增加居民收入，提高经济发展水平，保持经济的稳定增长。
(2)影响消费的具体因素第一，收入水平。
收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就会越大。
提高居民消费水平的主要途径是增加收入。
第二，物价水平。
包括两个方面，一是商品价格的高低，二是各种商品比价的变动，二者都会影响人们的消费选择。
第三，其他因素。
商品因素：性能、外观、质量、包装等；购物环境：购物方式、商店位置、服务态度、售后服务、消费心理等。
2．提高人们的消费水平要提高人们的消费水平，作为国家，要大力发展经济，增加居民收入，同时搞好宏观调控，稳定物价；作为企业，要使自己的产品得到消费者的认同，就必须考虑商品性能、质量、外观、包装，以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素；作为个人，要通过自己的知识和劳动能力，增加个人收入。
高中政治 第三课 多彩的消费导学案新人教版必修1 (3)
第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记：了解消费类型
2、理解：恩格尔系数与消费水平的关系
3、运用：影响消费水平主要因素
一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点
）乐观，预支将来收入的可
第二课多彩的消费
第二框树立正确的消费观
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记：消费心理；消费原则
2、理解：绿色消费（主旨、宗旨）；适度消费
3、运用：树立正确消费观；坚持正确的消费原则
教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识，发现自己不明白的问题填写在我的疑问处。
）
经济学道理：。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 2012届高考一轮复习学案《经济生活》
第三课多彩的消费 一、【高考导航】 课标要求 高考考点 本课重难点 描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观 1、消费及其类型：影响消费的因素，消费结构 2、树立准确的消费观：消费心理，消费行为 影响消费水平的因素；消费结构的含义、影响因素及变化规律；树立准确的消费观消费心理对消费行为的影响 二、【考点梳理】——你能默写准确吗
基础知识 问题思考
1、 影响消费水平的因素 （1）_________消费的基础和前提。 当前可支配收入与消费量的关系：______________________ ________________________________________ 未来消费预期与消费的关系_____________________________ __________________________________________ 收入差距对社会整体水平的影响：________________________ _________________________________________________ (2)物价变动对消费的影响：物价上涨低的影响__________________ ______________________,物价下降的影响_____________________ ______________________ 2、消费的类型 常见的消费有__________ ____________ ____________________ 按消费对象分为：_____________ _____________ 按消费目的分为：_________ ___________ ___________ 3、消费结构 （1）含义：______________________ (2)影响消费结构的因素：____________ ___________
1、提高人们消费水平的根本举措是什么？
2、当前支配收入和消费量有何关系？
3根据影响消费的因素说明国家应采取哪些措施保障人民生活？
4、 贷款消费有利有弊，应根据实际情况判断。 5、你如何让理解生存、发展、享受资料的出层次性？
6、恩格尔系数下降意味着食品支出金额的降低吗？
7、从众、求异、攀比心理都是正确的吗？
注意 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 (3)恩格尔系数 考点二：树立正确的消费观 （1）从众心理：
（2）求异心理： （3）攀比心理 （4）求实心理 2、消费行为 （1）量入为出，_________。这一原则的要求：__________ _______________________________。 (2)避免盲从，___________。理性消费的要求：_____ ______________________________________ （3）保护环境，绿色消费。主旨____________核心_____ _________ (4)勤俭节约，艰苦奋斗。
8、消费心理和消费行为是什么关系？
9、坚持适度消费需要反对哪些不适应的消费？
10、提倡艰苦奋斗就是限制消费吗？
三、【知识整合】———自主构建知识体系 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 第Ⅱ部分【课堂探究】 四、【探究交流与突破】 要求：1、小组内讨论交流结果，相互解答疑惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。 2、思考、讨论、展示以下活动。 活动：思考与理解 1、 深度理解：影响消费水平的因素
2、 透视误区 （1）物价越低，人们的消费水平越高。
（2）坚持适度消费，就是不能超前消费。 （3）提倡信贷消费，实质上就是鼓励超前消费。
（4）提倡勤俭节约、艰苦奋斗会限制居民消费。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 五、【热点探究】———观察生活 【探究主题一：关注城乡收入和消费结构的改善】 探究材料： 材料1：山东省2010年城镇人均消费性支出状况
注：2010年，城镇居民人均消费性支出为13118元，比上年增长％ 。 材料2： 2010年，山东城镇居民人均家庭总收入为21737元，比上年增长％ 。其中 ，城镇居民人均可支配收入为19946元，增长％。在城镇居民家庭总收入中 ，工资性收入为15731元，增长％ 。 2010年农民人均纯收入达6990元，比上年增长%。其中，工资性收入为2958元，增长%，工资性收入对农民人均纯收入增长的贡献达%。家庭经营纯收入为3457元，增长%，财产性收入为238元，增长%，转移性收入为337元，增长%。
1、 结合材料2分析材料1，2010年，城镇居民人均消费性支出为什么会呈现上升趋势？我们可以得出什么结论。
2、运用消费结构的相关知识分析山东省2010年城镇人均消费性支出结构。
支出 项目 食品 衣着 交通 信息 住房 文化 娱乐 医疗 家庭 设备 其它
支出 数额% 32 13 16 11 11 7 7 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
5 3、材料二反映了哪些信息？运用相关知识结合材料分析如何提高农民的收入？
【探究主题二：倡导低碳生活、树立正确消费观】 探究材料： 1．中国社会科学院近日发布的《2011中国城市蓝皮书》指出，“蚁族”、“蜗居”、“房奴”、“孩奴”等流行语鲜活地反映了新时期城市民生保障面临的严峻形势，我国要重视新时期城市发展中的民生问题。 2. 21世纪是绿色的世纪，“绿色”通常包括生命、节能、环保三个方面。绿色消费不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用、能源的有效使用、对生存环境和物种的保护等。 探究思考： 1. “蚁族”、“蜗居”、“房奴”、“孩奴”等流行语，除了反映客观上物价高涨原因之外，从消费者自身看有何原因？
2. 材料强调了我们应该树立什么样的消费观念？为什么要引导人们树立正确的消费观念？ 六、【巩固训练】 6
1（2011高考上海单科政治卷13）右表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为 A．27% B．42% C．38% D．32% 2（2011高考北京卷32）近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能 A.减轻社会不平等程度 B.促进宏观经济的稳定 C.增强人们当前支付能力 D.增加人们的预期收入 3、（2011高考福建卷32）扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是 ①促进就业 ②提高恩格尔系数 ③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面 A．④—③—① B.①—③—④ C.①—④—③ D.②—④—③ 4、（2011高考广东卷25） 2011年一季度我国消费者价格指数（CPI）同比上升%，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是 A.增加现期消费 B.提前归还债务 C.持有债券 D.增加储蓄 5、（全国卷II2009）目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。 家电下乡受到农民的欢迎，“家电下乡”活动的推出有利于 ①缩小城乡收入差距 ②拉动国内的消费需求 ③通过消费带动家电企业的生产 ④调整农村的产业结构 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6、(江苏卷)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响 7、（2010四川卷）人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用善等都能减少二氧化碳排放。这说明 ①消费行为会对社会经济产生影响 7
②家庭要超前消费，防止消费滞后 ③要改变消费习惯，提倡绿色消费 ④低碳生活要导致消费球平的降低 A.①② B①③ C①④ D③④ 8、（2010高考·浙江卷25）为抑制商品房价格过快上涨，，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、共低收入者租用的廉价房等。政府出台这些措施是因为 ①增加经济适用房可以减少商品房购买需求 ②增加廉租房就能抑制商品房有效需求 ③经济适用房与廉租房互为替代品 ④增加保障性住房能缓解房地产市场的过度炒作 A ①② B ②③ C ①④ D ③④ 9、（09北京卷25）美国爆发的金融危机通过多条路径对他国经济产生影响。发生在美国的下列经济现象，会形成一条连贯的路径，将危机传导到他国。 ①消费下降，消费资料进口减少 ②失业增加，居民收入减少 ③生产下降，生产资料进口减少 ④融资困难，企业倒闭增多 这条路径是 A. ①→④→③ B. ②→①→④ C. ④→①→② D. ④→②→① 10、（北京西城区2010届高三3月适应考试25）“70年代吃肚饱，80年代吃味道，90年代吃品质，今天我们吃健康”是对我国改革开放30年巨大变化的真实写照。上述观点是通过 来说明 。 A居民收入水平的提高 居民消费水平的提高 B居民消费水平的提高 我国经济发展水平的提高 C居民消费需求的提高 居民消费结构的改善 D恩格尔系数的降低 我国经济发展水平的提高 11．改革的巨大成果之一就是：汽车已进入寻常百姓家。这是在30年前想都不敢想的事，现在已经变成了事实。早富起来的一些人用现金购车，爱车族中的一些人贷款购车，还有一批人在持币观望，他们期待着汽车价格大幅度下跌，而占人口大多数的普通百姓则是望车兴叹，连梦也不敢做。下列对这一现象认识正确的是：