九年级上册现代文背诵语段
九年级下册语文背诵内容
九年级下册语文背诵内容一、古诗词饮酒行路难（晋）陶渊明（唐）李白结庐在人境，而无车马喧。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
问君何能尔？心远地自偏。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
采菊东篱下，悠然见南山。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
此中有真意，欲辨已忘言。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
游山西村观沧海（宋）陆游（东汉）曹操莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
幸甚至哉，歌以咏志。
江城子·密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
山坡羊·潼关怀古（元）张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！二、现代文藤野先生鲁迅但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
三、古文曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
部编版九年级语文上册 13 诗词三首之 《水调歌头》课件(共23张)
感情变化：
仕途失意—幻想超然物外 —回到现实.自叹自慰 —积极心态.发出祝福
但愿人长久，千里共婵娟
旷达的胸怀 乐观的情调 超远的志向 高尚的境界
主题升华：
• 整首诗中，诗人既有出世思想，又有恋世 情怀。但最终还是能够勇敢地面对人生， 你们能从中受到启示吗？
•
6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
•
【学习目标】
养成良好的诵读诗词的习惯，在读中 感悟词富有表现力的语言，在读中理 解词所表达的感情，在苏轼情感感染 下熏陶学生积极.健康.乐观的人生态度。
1.
苏轼（1037 － 1101 ）字子瞻， 号“东坡居士”，四川眉山人，北宋 文学家.书画家，与父亲苏洵.弟弟苏 辙，合称“三苏”，为唐宋八大家之 一。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗 清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表 现方面独具风格。词开豪放一派，对 后代很有影响。
写此词时，作者41岁，除政治不 得意外， 他与情谊深厚的弟弟苏辙 已有六年不见，心情抑郁不欢，时值 中秋，苏轼赋词怀之。
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
——王维 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
——王昌龄
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
——白居易
明月照高楼， 流光正徘徊。
——曹 植 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
水 调 歌 头（宋）苏轼
/ / / / 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀
语文人教版九年级上册观刈麦
探究：
1.诗中割麦的农民和拾麦穗的贫妇人之间在 遭遇上有何相同之处？ 今日的拾穗者，就是昨日的割麦者； 今日的割麦者，将是明日的拾穗者。 2.作者对割麦者和拾穗者的心情是怎样的？ 同情。
概括主题：
这首诗通过描写农民割麦的繁 忙景象和贫妇拾麦穗充饥的悲惨遭 遇，揭露了中唐时期繁重的赋税给 老百姓带来的灾难，表达了作者心 中的愧疚和对老百姓的同情。
2.读准字音； 3.读出节奏，读出感情。
结合注释，说出大意：
1.倍：更加。 2.陇 ：同“垄”，田埂。 3.妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。 4.荷hè ：肩挑。 5.箪dān食sì ：用竹篮盛的 饭食。 6.携：提着。 7.饷xiǎng:给在田 里劳动的人送饭。 8.惜：珍惜，舍不得 浪费。 9.秉：拿着。 10.敝：破。11.顾：视，看。 12.输税：缴纳租税。 13.曾不：从未。14. 事：从事。15.石：古代 容量单位，十斗为一石。 16.岁晏yà n:年底。晏：晚。
写作背景：
《观刈麦》作于唐宪宗元和二年(807)， 白居易时任周至县尉（在县里主管缉捕盗贼、 征收捐税等事），有感于当地人民劳动艰苦、 生活贫困所写的一首讽喻诗。
听范读，标注音
hèdān zhì xié
观刈麦.mp3
lǒng
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
作业
1.背诵课文.
2.把文章改写成现代 文.
xiǎng
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长．
复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
九年级上册语文第二次月考试卷及答案
九年级上册语文第二次月考试卷及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年上海市浦东新区九年级上学期期末(中考一模)语文试卷含详解
初三语文期末练习卷（建议考试时间：100分钟；总分：150分）考生注意：本卷共有24题，请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.默写，（1）其岸势犬牙差互，____________。
（柳宗元《小石潭记》）（2）欲说还休，却道“____________”！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（3）_____________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（4）傍晚时分小明遥望山野，满目皆是浓浓秋意，让他不禁想起《野望》中的两句话：“____________，____________”。
（二）古诗文阅读（22分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】追和陶渊明诗引（节选）苏辙东坡先生谪居儋①耳，置家罗浮②之下。
葺茅竹而居．之，日啖薯芋。
先生平生独喜为诗。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴③。
然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
吾今半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛④，以陷于大难，乃欲以桑榆．．之末景，自托于渊明，其谁肯信之？（有删改）【注】①儋：即儋州。
②罗浮：即罗浮山。
③质而实绮，癯而实腴：这是苏轼对陶渊明诗歌的评价，意思是平实中透着文采的华丽，清淡中透着丰富的意味。
④悛（quān）：改变。
2.【甲】诗题中的“乐天”指的是__________（人名）【丙】文中提到了“渊明”，我们还学过他的作品《___________》。
学法大视野九年级上册语文人教版
学法大视野九年级上册语文人教版一、字词积累。
1. 重点字词。
- 妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。
- 一代天骄（tiān jiāo）：指称雄一世的人物。
- 嘶哑（sī yǎ）：声音沙哑。
- 旁骛（páng wù）：在正业以外有所追求；不专心。
- 亵渎（xiè dú）：轻慢，不尊敬。
- 强聒不舍（qiǎng guōbù shě）：唠唠叨叨说个没完。
2. 易错字形。
- “敬业乐群”的“敬”不要写成“竟”。
- “断章取义”的“章”不要写成“张”。
二、古诗词背诵与理解。
- 主题思想：这首词上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的伟大抱负。
- 重要诗句赏析。
- “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”运用比喻、拟人、对偶的修辞手法，把群山比作银蛇在舞动，高原比作白象在奔跑，生动形象地写出了群山和高原的动态美，表现了它们奋发的态势和竞争的活力。
- 主题思想：这首诗以鸟自喻，用饱含激情的诗句表达了诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情。
- 诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，将诗人对祖国炽热的爱推向高潮。
三、现代文阅读要点。
- 论证思路：文章开篇提出论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，然后分别论述有业之必要、敬业的重要性和乐业的重要性，最后总结全文，勉励人们敬业乐业。
- 论证方法。
- 举例论证：如举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的例子，论证有业之必要。
- 道理论证：引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”等名言，论证敬业的重要性。
- 主要内容：文章通过列举众多“无教养”和“有教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，深入浅出地阐述了教养的内涵。
- 对比论证：文中将没有教养的行为和有教养的行为进行对比，如将在家里随意打扰别人和在公共场合尊重他人的行为对比，突出教养的重要性。
浙江九年级上册知识点
浙江九年级上册知识点一、语文知识点1. 文言文阅读在浙江九年级上册语文教材中，文言文阅读是一个重要的知识点。
学生需要掌握文言文的基本词汇、句型和阅读技巧，以便理解和分析文言文材料。
2. 古代诗歌欣赏九年级上册语文教材中涵盖了许多古代诗歌作品，学生需要学会欣赏诗歌的内涵和艺术特点，同时掌握一些诗歌的背诵和赏析技巧。
3. 现代文阅读除了古代文学，九年级语文教材还包括了一些现代文学作品的阅读。
学生需要理解和分析现代文学作品的主题、结构和人物形象。
4. 修辞手法语文教材中也讲解和引导学生学习修辞手法的运用，比如比喻、夸张、对比等。
学生需要理解这些修辞手法的含义和运用方式，并能使用它们提升自己的写作能力。
二、数学知识点1. 整式的基本概念九年级数学教材中，学生将学习整式的基本概念，包括常数项、单项式、多项式等。
他们需要理解这些概念的含义，以便进行多项式的运算和化简。
2. 一次函数和一元二次函数数学教材还引入了一次函数和一元二次函数的概念。
学生需要理解函数的定义、图像和性质，能够通过函数来解决实际问题，并掌握一些常见函数图像的特点。
3. 相似三角形在几何部分，九年级数学教材将讲解相似三角形的性质和判定方法。
学生需要学会判断两个三角形是否相似，并能够应用相似三角形的性质解决一些几何问题。
4. 概率统计概率统计也是九年级数学教材的一部分。
学生需要学会计算事件的概率、分析统计数据和制作简单的统计图表。
三、英语知识点1. 时态和语态在九年级上册英语教材中，学生将学习更复杂的时态和语态。
他们需要掌握一般过去时、过去进行时、过去完成时等时态的用法，以及主动语态和被动语态的转换。
2. 阅读理解英语教材中的阅读理解部分将帮助学生提高阅读理解的能力。
他们需要能够理解和分析文章的主题、结构和关键信息，并能回答相关问题。
3. 写作技巧写作技巧也是九年级英语教材的重要部分。
学生需要学习如何组织和表达自己的观点，运用一些基本的写作句式和词汇，以及如何进行段落和篇章的构思。
九年级语文中考复习计划(优秀8篇)
九年级语文中考复习计划(优秀8篇)初三语文复习计划篇一中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《20ｘｘ年陕西省中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。
二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则通过对20ｘｘ年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
四、时间段安排20ｘｘ年3月中旬至4月中旬，梳理教材；20ｘｘ年4至5月，重点专题复习；20ｘｘ年6月1日至20日，查漏补缺，模拟演练。
五、各阶段主要复习任务、措施与方法：1、20ｘｘ年3月中旬至4月中旬梳理教材以1—6册课本为根本立足点，这一环节是20ｘｘ中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
九年级上册语文作文9篇
九年级上册语文作文9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年万唯中考现代文九年级阅读语文
2024年万唯中考现代文九年级阅读语文全文共5篇示例，供读者参考年万唯中考现代文九年级阅读语文篇1本学期我担任初三1班的语文教学工作，到上周为至，初中三年语文新课的教学任务已经基本完成，为搞好明年的初三会考及中考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我特制定该复习计划。
一、分册复习梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解：1、复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。
2、复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。
②了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
3、复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。
②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。
③分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周(一个半月)，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。
4、注意事项：针对三班的同学，在以上复习的基础上，选择大量的题加强训练，在知识的运用上加深加宽。
二、专题复习(一)依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。
(大概用时四周)1、记叙文专题复习2、说明文专题复习3、议论文专题复习4、应用文专题复习5、古诗文专题复习(二)作文指导(大概用时一周)了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。
为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习总耗时约二个半月。
三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，又特别是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素质，沉着应考。
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九年级上册现代文背诵语段汇总
1. 谢大光《鼎湖山听泉》
入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
2. 鲁迅《故乡》
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。