员工培训管理制度(1)教学文案
石家庄铁道大学教职工管理暂行规定 (1)

石家庄铁道大学教职工管理暂行规定第一章总则第一条为加强学校教职工队伍的规范化、制度化管理,根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等国家法律、法规和上级主管部门的相关规定,结合学校实际情况,制定本规定。
第二条本规定所指教职工为学校编制内人员。
第三条学校实行聘用制及劳动合同制,学校和职工按照平等自愿、协商一致的原则,通过签订聘用协议或劳动合同,确立学校和个人的工作关系,明确双方责任、义务和权利。
有关教职工聘用和劳动合同签订工作按照国家、河北省和学校的相关规定执行。
第二章工作制度第四条根据《国务院关于职工工作时间的规定》,学校实行日工作8小时,每周工作40小时工作制,星期六和星期日为休息日。
第五条全体教职工要认真遵守国家法律法规、学校和单位的各项规章制度,履行工作职责、完成本职工作。
第六条从事教学工作的专职教师,可不实行坐班制度,也可不执行日考勤,但计划内授课时间、学校及其所在单位组织教学研究和其他集体活动时间等要计入考勤。
学校二级教学单位或教研室每周至少组织教师集中一次,集中时间原则上不少于2个小时。
主要进行业务、党政工团活动等,要有专人记录,存档备查。
第七条机关部门人员、教学单位管理人员、实验室工作人员和教辅单位人员等实行坐班制度。
相关人员要严格遵守作息时间,按时上班、下班。
特殊岗位人员,报人事处并经学校领导批准后,按岗位性质和职责要求,在做好本职工作的前提下,工作时间实行不定时工作制。
第八条后勤服务集团、校属企业职工的工作制度由后勤服务集团和校办产业管理处根据工作的特点,参照本规定制定实施办法,报学校备案后执行。
第三章考勤第九条各单位要加强对教职工的管理,并指定一名领导为考勤工作的负责人。
各单位根据本规定制定本单位的考勤办法,要指定责任心强的同志任考勤员,各单位考勤工作的负责人和考勤员名单报人事处备案。
第十条考勤按月进行,各单位每月20日上报《石家庄铁道大学考勤综合情况表》,考勤月度为上月20日到当月19日。
RBT 214和RBT 218培训考核试题及答案1教学文案

RB/T 214-2017及RB/T 218-2017培训考核试题(一)姓名:部门:分数:一、不定项选择题(共10分,每题2分)1.检验检测机构应配备检验检测活动所需的(ABCD )。
A、人员B、设施C、设备D、系统及支持服务2.检验检测机构应保留所有技术人员的相关记录,下面正确的是:(ACD)A,相关资格、能力确认,授权、教育。
培训记录B、检验项目批次记录C、人员监督记录D、包含授权、能力确认的日期3.检验检测机构的文件,可以采用(ABCD)形式体现。
A、质量手册B、程序文件C、作业指导书D、记录格式4.检验检测机构发现了不符合工作,采取纠正措施之前,必要时首先应(B)A、预防B、纠正C、采取改进措施D、采取预防措施5.检验检测机构的测量结果无法溯源到国家或国际测量标准时,可以(AB ).A、测量结果可溯源至有证标准物质、公认的或约定的测量方法、标准,并提供溯源性证据;B、可通过比对等途径,证明其测量结果与同类检验检测机构的一致性;C、说明情况;D、在报告中标识;二、判断题(共10分,每题2分)1.检验检测机构必须是依法成立并能够承担相应法律责任的法人。
(×)2.所有需要检定、校准或有有效期的设备应使用标签、编码或以其他方式标识,以便使用人员易于识别检定、校准的状态或有效期。
(√)3.当检验检测机构自身不具备相应检测项目的能力时,不得进行分包。
(×)4.检验检测机构应优先使用标准方法,并确保使用标准的有效版本。
(√)5.当检验检测报告或证书包含了由分包方出具的检验检测结果时,这些结果应予以清晰标明。
(√)三、填空题(共20分,每空2分)1.RB/T214-2017《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》实施日期为2018年(5)月1日。
2.检验检测机构中所有可能影响检验检测活动的人员,无论是内部还是外部人员,均应行为公正,受到(监督),胜任工作,并按照管理体系要求履行职责。
培训-从0到1搭建培训管理体系

培训是使员工能力适应企业战略需要的动态过程
人力资源规划
需求分析阶段:公司培训需求分析员工培训需求分析
评估阶段:确定评估目标确定评估层次培训评估
公司战略规划
期望能力
差距分析
2
3
4
计划制定
培训实施
培训评估
1
需求分析
培训体系运行的四个阶段之一:需求分析
培训需求=理想状态需要的-实际拥有的
确认差异
为培训计划制定奠定基础
着眼于当下需求维护日常运营
着眼于未来需求培育竞争优势
外部培训突破自身局限,吸收社会上的优质培训资源
内部培训内部知识、技能与经验充分共享,实现价值最大化
管理岗位
对象
内容
目标
实现途径
层次
普通岗位
培训的意义和功能培训体系的设计原则培训的步骤及要点培训中常用的工具
培训不是短期的、孤立的行为,而是一系列活动的组合。完善的培训体系必须:以战略目标为导向;以人力资源规划为基础;以胜任力素质模型为依据;与业务特色相匹配;与企业文化相适应:以提升人才竞争力和组织绩效为目标。
培训负责人员在每次培训结束后两周内应完成培训负责总结,及时总结培训的情况并上交培训室主任。整理培训费用,及时向财务报账。
3.2 在培训后期及时进行总结
计划制定
需求分析
培训体系运行的四个阶段之三:培训评估
计划制定
培训实施
培训评估
需求分析
2
3
4
计划制定
培训实施
培训评估
1
需求分析
4 评估工作贯穿培训的全过程
4
培训计划通知书
人力资源部应至少在培训开始前两周将培训计划通知书递交到有关部门,使相关部门作好充分的准备。
第一次的教学实践文案(3篇)

第1篇正文:时光荏苒,转眼间,我已经步入教师这个神圣的职业近一个月。
在这个充满挑战与机遇的岗位上,我深知自己肩负着教书育人的重任。
为了更好地适应这个角色,我积极参与学校组织的各项培训,不断学习教育教学理论。
今天,我终于迎来了自己的第一次教学实践,心中既激动又紧张。
一、精心准备,预设课堂为了确保第一次教学实践顺利开展,我提前一周就开始了准备工作。
首先,我明确了教学目标,即通过本节课的学习,使学生掌握……(此处填写具体知识点)。
其次,我查阅了大量资料,精心设计了教学方案。
在教学过程中,我将采用启发式、讨论式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维。
以下是教学实践的具体内容:1. 导入新课:通过生活中的实例,引导学生关注……(此处填写具体知识点),激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授:讲解……(此处填写具体知识点)的概念、特点、应用等,采用多媒体教学手段,使课堂内容更加生动形象。
3. 案例分析:结合实际案例,让学生分析……(此处填写具体知识点)的应用,提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论:将学生分成若干小组,就……(此处填写具体知识点)展开讨论,培养学生的团队协作能力。
5. 总结提升:对……(此处填写具体知识点)进行总结,帮助学生梳理知识体系,提高综合运用能力。
二、课堂实践,收获满满教学实践当天,我怀着忐忑的心情走进了教室。
看到学生们期待的眼神,我努力调整自己的情绪,开始了课堂教学。
在课堂导入环节,我通过提问、互动等方式,成功吸引了学生的注意力。
在新课讲授环节,我运用多媒体课件,将抽象的知识点转化为生动形象的画面,使学生们更容易理解和掌握。
在案例分析环节,学生们积极参与,各抒己见。
我耐心倾听,适时引导,使课堂氛围活跃起来。
在小组讨论环节,学生们分组合作,共同解决问题,展现出良好的团队精神。
课堂即将结束时,我带领学生们对……(此处填写具体知识点)进行了总结,帮助学生梳理了知识体系。
在总结提升环节,我对本次教学实践进行了反思,总结了自己的优点和不足。
司务长、工作职责-(1)教学文案

1. 主持后勤部全面工作,负责后勤人员行政管理工作;2.做好公司员工食堂炊具、餐具、用具等公共物资管理工作;3.负责员工就餐、开水供应及所需物资的采购保管工作;4.做好来客的食宿接待管理工作;5.组织人员做好办公区域、会议室、接待室卫生清扫保洁管理工作;6.完成其它临时性工作。
1、树立全心全意服务观念,做到热情周到服务。
2、按照规定时间做好饭菜,保证员工能够按时就餐。
3、所做饭菜符合质量要求,力求适合大多数口味、吃得好。
4、所做饭菜符合卫生要求,不得出现食物中毒现象。
5、坚持餐具消毒制度,避免发生消化道传染病。
6、精打细算,厉行节约,力避浪费食物、浪费水电现象。
7、做好厨房、餐厅和办公区公共场所卫生,做到24小时保洁。
8、按操作规程操作电器设备和燃气设备,预防触电和火灾事故。
9、妥善保管餐具、炊具,关好门窗,预防盗窃事故。
10、做好外来客人奉茶、就餐等服务工作。
员工食堂管理办法为了体现以制度管理人的指导思想,坚持以人为本、构建和谐社会的理念,加强员工食堂管理,为全体员工安全生产和正常工作提供坚强有力的后勤保障,特制定员工食堂管理办法。
第一条食堂管理模式(一)员工食堂实行统一模式、统一标准、分工负责、集中管理体制。
(二)员工食堂以保障全体员工生活为目的,指定专人(司务长)负责管理。
(三)员工食堂归口办公室管理,其账务由财务部监督管理,并向全体员工公开。
(四)所有在员工食堂就餐人员均实行凭票就餐制度。
餐票由财务部负责印制与管理,出纳员负责发售,督查室负责督查。
第二条就餐标准及相关程序(一)员工食堂实行早、中、晚餐供应制,。
(二)员工就餐,在财务部登记领票,月终结算时剔除公司补助,其余部分从工资中扣除。
所领餐票当月使用不完的留作下月继续使用,离开本单位时可以退票。
(三)员工家属及亲友需要就餐的,按员工就餐标准和办法执行。
(四)员工食堂原则上不接待外来务工人员就餐。
外来务工人员确需就餐,必须相关责人同意。
公务员面试组织计划题(1)教学文案

组织计划计划组织协调类试题主要分为以下七大类:会议组织类、参观学习接待类、培训考核类、比赛竞技类、宣传展销类、考察调研类、综合类答题原则和关键点第一、回答时紧扣主题,抓住关键点,活动形式要具体,有创新点。
第二,重要环节要深化细化,加入细节。
第三,要具有可操作性、可行性。
第四、组织活动步骤有条理组织计划题答题一般框架1、表态:重要性、意义、目的2、计划/准备:请示领导领会意图,请教同事,事前摸底;制定活动方案/计划,确定活动形式、内容、人员等要素,以及时间、地点、预算经费(一带而过)等。
事前宣传,扩大影响;准备物资、文字材料,后勤保障等;通知人员、联络媒体。
有些活动需要制定应急预案,做好应急措施。
3、实施:必须讲清楚活动的流程、突出活动主题的细节活动。
既要抓住重点,也要有细节,以细节取胜。
4、总结提高:活动产出(文字、图片、视频记录;调研报告,活动简报等);跟进宣传;积累经验教训,建立长效机制等。
重阳节,领导让你组织一次离退休老干部的活动,你如何组织?重阳节组织一次老干部的活动,可以丰富老干部的业余生活,也体现了我们单位对老干部的尊重和关心。
我会从以下几个方面开展活动:第一,先向老干部征集意见,了解他们的兴趣爱好,最终确定活动的形式为——去菊花园赏菊,并在单位内动员大家积极参与活动第二,提前与菊花园的负责人联系,确定好赏菊的具体时间,并告知对方赏菊人员的人数,以方便对方做好接待工作。
在活动之前,要明确分工: 摄影组负责全程拍照和摄影工作;医疗保障组要预先了解老干部的身体状况,并全程负责老干部的医疗保障工作。
第三,在活动当天,请菊花园的工作人员负责向赏菊人员讲解各种菊花的品种、习性、产地、功效以及药用价值等知识,以增加赏菊人员对菊花的了解。
在赏菊休息过程中,可以在菊花园安排一次茶话会,品尝菊花茶,畅谈退休后的生活,为单位发展建言献策,为年轻干部提供一个向老干部交流学习的机会,并请老干部代表上台发言,分享赏菊的心得体会,陶冶情操。
加油站安全教育培训记录表1-7教学文案
参加培训教育人员(亲笔签名)
安全教育培训记录表
单位:XXX加油站
培训地址
XXX加油站
培训主题
安全生产主要法律法规
培训部门
加油部主讲人
XXX记录整理人XXX
培训时间
2018年2月20日
地点办公室学时3
培训会议内容:XXX加油站作业指导
六、安全生产法
七、劳动法
加油站安全教育培训
记 录 表1 - 7
安全教育培训记录表
单位:XXX加油站
培训地址
XXX加油站
培训主题
加油站防火防爆知识
培训部门
Hale Waihona Puke 加油部主讲人XXX记录整理人XXX
培训时间
2018年1月15日
地点办公室学时2
培训会议内容:XXX加油站作业指导
一、燃烧的条件
二、火灾及其分类
三、爆炸的特征
四、爆炸极限
五、灭火基本方法
三、工伤保险条例
详见XXX加油站2018年培训计划,培训材料文件
参加培训教育人员(亲笔签名)
安全教育培训记录表
单位:XXX加油站
培训地址
XXX加油站
培训主题
加油站服务职责和基础知识
培训部门
加油部主讲人
XXX记录整理人XXX
培训时间
2018年3月21日
地点办公室学时2
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学习-----好资料 更多精品文档 员工培训管理制度 第一章 总则 第一条 为了进一步加强员工培训工作,实现员工培训工作的科学化、规范化、制度化,根据《职业教育法》、《劳动法》等法律法规和企业发展战略的精神,结合企业实际,制定阜阳卷烟厂员工培训管理制度。 第二条 员工培训工作应本着强化管理、突出服务、注重效果的思路开展,以企业发展为中心,以提高员工队伍素质为目标,坚持整体性人力资源开发的方针,紧密结合企业战略和员工队伍建设的实际,为企业提供创新、实用、高效的培训,为企业的发展提供智力支持。 第三条 适用范围:适用企业所有员工的教育、培训。
第二章 培训政策 第四条 管理者就是培训者。管理人员尤其是中、高层管理人员,必须重视培训,不仅个人要带头参加培训,而且要抓好所属员工的培训工作,不断提高所属员工的知识、经验和技能。 第五条 员工既有接受培训的权利,也有培训他人的义务。对企业组织的一切培训活动,员工均应积极参加并努力应用所学知识和技能。 第六条 员工年度培训采用积分制。员工年度积分低于标准分10%~20%,取消年度绩效考核一等的评审权利;低于标准分20%~30%,取消年度绩效考核一、二等的评审权利;低于标准分30%~40%,取消年度绩效考核一、二、三等的评审权利;低于标准分40%以上,下年度降一档效益工资,享受技术激励津贴的,取消下年度享受的权利。 第七条 部门年度培训采用评审制。部门完成年度培训标准学分的员工达80%以上,自办培训不低于4期且培训合格率80%以上,部门负责人人均培训40学时(50分钟计1学时)为合格,低于本标准,部门负责人下年度降一档效益工资,并取消年度绩效考核一、二等的评审权利。 第八条 培训奖励: 1、员工年度培训积分在标准积分的110%分以上,下年度提高一档效益工资;连续三年培训积分在标准积分的110%分以上,提高一档岗位工资。 2、部门完成年度培训标准学分的员工达90%以上,自办培训不低于8期且培训合格率90%以上,部门负责人人均培训50学时的,部门负责人下年度提高一档效益工资。 备选奖励办法: 1、员工年度培训积分在标准积分的110%分以上,于本年底或次年初奖励每人500元的学习书籍(杂志、电子读物等)。 2、部门完成年度培训标准学分的员工达90%以上,自办培训不低于8期且培训合格率90%以上,部门负责人人均培训50学时的,于本年底或次年初奖励部门负责人每人800元的学习书籍(杂志、电子读物等)。 学习书籍可以员工自行购买,需开具正规发票。
第三章 培训类别与组织 第九条 按岗位分类 9-1 新员工培训:由人力资源科统一组织实施。培训内容包括: 学习-----好资料 更多精品文档 1、企业概况与发展简史 2、企业文化与经营理念 3、企业财务制度 4、企业人事制度 5、企业管理体系及相关运营体制 6、团队建设及礼仪规范 7、职业健康、安全生产相关知识
9-2 入职培训:由用人单位组织实施。指新员工在试用期间及员工调新岗位的试用期间,岗位职责、操作流程与技能培训。 1、为新员工指派一名培训讲师,对其工作、学习进行全面辅导。 2、为新员工介绍新工作岗位的主要职能、职责、规章制度、业务操作流程和作业指导,提供相应的制度文件,帮助员工尽快熟悉新岗位。 3、新员工及新调岗员工的试用期满,由人力资源科组织考核,合格后正式上岗。
9-3 在职培训:指员工在日常工作岗位中,为提高工作绩效而进行的文化理念培训、专业技能培训、管理发展培训和岗位适应性培训等一系列培训。 由人力资源科组织的培训 1、管理发展培训:包括基层、中、高层管理人员的培训。 2、专业技术人员培训:对具有技术职称的专业技术人员进行知识的补充、更新、拓宽的培训。 3、职业技能鉴定培训:根据国家职业技能鉴定标准组织的初级、中级和高级工的培训。 4、战略性培训:指为了满足企业发展需要而进行的培训,主要包括关键人才培训、核心竞争能力的培训、后备干部培养。 5、文化理念培训:指企业为了推行新的或经改良的企业文化、管理体系而进行的培训,旨在实行新的管理方法、行为规范。 由各职能部门组织的培训 1、规章及制度培训:部门承担的主要职能和责任、规章和制度、岗位操作规范和作业指导书。 2、专业技能培训:根据员工所从事的专业类别,进行专业性强化训练,提高员工从事本专业工作的能力与水平,适应工作目标不断提高的要求。包括各岗位操作、维护、保养等专业技术/技能方面的培训。 3、岗位适应性培训:指根据本岗位生产(工作)需要而进行的各种应急的专项的短期培训。 4、职业健康和安全生产培训。 5、特种作业人员培训。 第十条 按培训单位分类 1、企业内训:由人力资源科组织的企业层级的培训和相关部门组织的内部培训; 2、委外培训:企业委派员工到企业外培训中心、科研院所、高校、咨询公司等机构接受培训。
第四章 职责与工作程序 第十一条 职责 学习-----好资料 更多精品文档 11-1企业培训工作领导小组 1、统筹、领导、监督企业各项培训工作的开展; 2、审核人力资源科提交的企业年度培训计划及临时培训计划; 3、审核人力资源科提交的企业年度培训费用预算与临时培训费用预算; 4、负责聘请企业兼职培训讲师,审核讲师团讲师任职资格; 5、审核人力资源科提交的年度培训工作总结报告; 6、组织企业年度培训工作会议,安排各部门相关培训工作。
11-2 人力资源科: 1、人力资源科为企业培训工作的核心执行和管理部门,直接对培训领导小组负责; 2、建立并完善企业培训管理体系; 3、根据各部门提交的年度培训需求,向培训领导小组提交企业年度培训计划; 4、组织企业层级的集中培训,指导、配合各部门培训工作开展,并监督各项培训工作的实施; 5、对企业一切培训活动按培训管理体系进行规划; 6、制定企业培训考核管理制度,提交企业培训考核方案,并监督各部门具体培训考核工作的实施; 7、建立培训工作所需相关资料及资源体系,确保企业培训工作均能资源共享; 8、根据各部门提交的培训费用预算,拟定企业年度培训费用预算; 9、提交企业年度培训工作总结报告; 10、其他培训工作相关事宜。
11-3部门负责人: 1、对本部门培训工作负责,组织指导对本部门员工的培训,并监督各项培训工作的实施; 2、制定本部门年度培训实施计划,备份于人力资源科,并保障部门培训工作严格按计划实施; 3、制定本部门年度培训费用预算,备份于人力资源科并严格控制费用的合理使用; 4、组织实施本部门培训考核工作,加强与人力资源科的合作与配合,审核并确认考核方式、内容、标准等,担当主考官与评委等职务,将考评结果备份于人力资源科; 5、定期审阅部门培训档案,根据数据资料总结分析部门培训现状,制定相应措施; 6、担任培训讲师,为企业内部培训授课;
11-4培训师: 1、讲师受企业培训领导小组领导,对本部门主管负责,与人力资源科为协作、配合关系; 2、制定所授课程的教学计划、课程讲义; 3、负责完成人力资源科、本部门交给的教学任务; 4、配合人力资源科、本部门完成培训评估工作; 5、保证所授课程的实际成效与质量,不断吸收相关专业的先进知识与理念,确保课程的更新与创新; 6、对企业培训管理工作提出合理化建议。
11-5培训经理职责: 学习-----好资料 更多精品文档 1、直接对人力资源科主管负责,并向其汇报工作; 2、协助制定企业培训管理体系; 3、协助制定企业培训规划和年度培训计划; 4、协助制定各类培训管理规定,并负责组织落实; 5、协助制定企业年度培训预算草案,审核部门预算支出; 6、协助撰写企业年度培训总结报告并提出持续改进措施; 7、建立内部讲师团队,做好对内部培训讲师的考核工作; 8、与各相关部门协调配合,组织实施培训工作; 9、负责与外部培训机构、公司合作并保持良好的合作关系; 10、督促培训助理工作进展。
11-6培训助理职责: 1、对人力资源部培训经理负责; 2、负责每次培训所需的器材、设备准备; 3、负责每次培训所需的资料、文件准备与分发; 4、负责每次培训工作的联络与通知工作; 5、负责联系各培训机构,并与之配合完成各项培训事宜; 6、负责建立与完善培训档案; 7、负责组织、落实培训考评工作; 8、负责与各部门培训代表协作、配合组织实施各项培训工作; 9、负责督促各部门培训工作的开展。
11-7部门培训代表职责: 1、部门培训代表由本部门推荐并由企业培训领导小组审核通过; 2、部门培训代表直接由部门主管领导,配合协作人力资源科做好部门培训相关事宜; 3、与人力资源科保持工作上的密切关系; 4、保证部门培训工作按计划实施,并负责组织各项培训活动; 5、;负责本部门各项培训工作所需的物资、资料、设备的准备; 6、负责部门各项培训工作的联络与通知工作; 7、组织实施本部门培训考核工作; 8、建立部门培训档案,包括受训人员档案、考评结果等,并备份于人力资源科; 9、向部门主管提交培训报告,汇报培训工作,并备份于人力资源科。
第十二条 工作程序 12-1 培训需求调查和分析
培训必须立足于企业发展的需要,同时也要为员工个人的职业发展提供支持,以达到个人与企业共同发展的需要。培训需求的主要依据如下: 1、 企业的战略规划; 2、企业人力资源规划; 3、核心竞争能力培养需要; 4、企业年度经营目标 5、员工业绩和行为表现