14学前教育班主任工作总结
学前班班主任工作总结范本7篇
学前班班主任工作总结范本7篇篇1本学期，我担任了学前班的班主任工作，在这个岗位上，我深感责任重大。
回顾这忙碌而又紧张、平凡而又充实的学期工作，有很多的收获，也有很多值得思考的地方。
以下是对本学期工作的一个总结：一、安全工作安全是幼儿园工作的重中之重，因此，我积极配合幼儿园做好安全教育工作。
在日常工作中，我时刻提醒幼儿注意安全，加强幼儿的安全意识。
在日常生活和教学中，我经常给幼儿灌输安全知识，如：不跟陌生人走，不私自出校门，上下楼梯要慢慢走等。
在组织活动时，我严格遵守幼儿园的规章制度，认真组织好每一个活动环节，确保幼儿的安全。
二、教育教学工作作为一名学前班班主任，我深知学好拼音和计算的重要性。
因此，我不仅认真组织好每一次教学活动，还充分利用课余时间，为幼儿辅导拼音和计算。
在汉字教学方面，我通过让幼儿多读、多写、多练的方式进行教学，效果较好。
在计算教学方面，我通过让幼儿多看、多练、多问的方式进行教学，幼儿基本能掌握20以内的加减法。
三、家园联系工作家园联系工作是幼儿园工作的重要组成部分。
通过与家长的沟通，可以让家长了解幼儿在园的生活和学习情况，也可以帮助教师更好地了解幼儿在家的情况，为更好地教育幼儿提供依据。
因此，我经常利用课余时间与家长进行电话沟通或微信沟通，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步情况。
同时，我也鼓励家长多与幼儿进行亲子阅读和亲子游戏，以增进亲子关系。
四、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，我时刻提醒自己要热爱幼教事业，热爱幼儿，平等对待每一个幼儿。
在日常工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，不迟到、不早退、不旷工。
同时，我也注重自己的仪表和言行举止，以身作则、为人师表。
五、不足之处及改进措施虽然本学期的工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处。
例如：在教学方面，还需要更深入地研究教学方法和手段；在班级管理方面，还需要加强班级纪律的管理；在家长沟通方面，还需要更注重家长的反馈和建议等。
学前教育班主任个人总结报告(4篇)
学前教育班主任个人总结报告一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：一、爱心——班主任工作的灵魂二、耐心——班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。
再说，他们还是一群各自不同地方出身的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。
记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的.目光，少批评、少指责。
正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
三、育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半。
下一学年，我想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。
以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。
2024年学前教育专业班主任工作总结6篇
2024年学前教育专业班主任工作总结6篇篇1一、引言2024年，我有幸担任学前教育专业的班主任，负责带领和指导一群充满活力和潜力的学生。
在这一年里，我不仅见证了他们的成长，也深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
二、班级管理1. 制定班级规章制度为了确保班级的稳定和有序，我制定了详细的班级规章制度，包括考勤、纪律、卫生等方面的要求。
同时，我也鼓励学生参与规章制度的制定，以提高他们的自我管理能力和责任感。
2. 建立良好的师生关系我始终相信，良好的师生关系是教育成功的关键。
因此，我注重与学生建立良好的沟通渠道，关心他们的学习和生活，及时解决他们遇到的问题。
3. 开展丰富多彩的活动为了提高学生的综合素质，我组织了多种多样的活动，如主题班会、文艺晚会、户外拓展等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了班级的凝聚力。
三、教学工作1. 制定教学计划根据学前教育专业的特点和学生的需求，我制定了详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等方面的内容。
同时，我也注重教学的创新和改进，以提高教学质量和效果。
2. 培养学生的实践能力学前教育专业注重培养学生的实践能力。
因此，我注重理论与实践相结合的教学方法，鼓励学生多参与实践活动，如观摩教学、模拟教学等。
通过这些活动，提高学生的实际操作能力和教学水平。
3. 关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，我注重关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点和需求，我制定了个性化的教学方案，帮助学生充分发挥他们的优势和潜力。
四、家校合作1. 保持与家长的密切联系我始终认为，家校合作是教育成功的重要保障。
因此，我注重与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。
2. 举办家长会为了加强家校之间的沟通和合作，我定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念、教学内容和方法，同时也了解家长的需求和意见。
3. 共享教育资源我积极利用网络等渠道，共享教育资源，如教学视频、课件、教案等，让家长能够更好地了解学生的学习情况，同时也提高了教育教学的效果。
2024年学前班班主任工作总结简单版（四篇）
2024年学前班班主任工作总结简单版____年秋季学期已圆满结束，孩子们在欢声笑语中完成了学期任务。
在园领导的正确领导和家长们的积极配合下，学前班全体教师共同努力，圆满完成了各项教育教学任务。
学前班如同一个温馨的大家庭，孩子们在老师的精心呵护下快乐成长。
现对学前班本学期工作进行总结如下：一、安全工作为首要安全教育工作贯穿于学期始终。
从日常教育入手，细致入微地引导孩子们认识危险并学会远离。
在每节课中融入安全教育内容，鼓励孩子们文明游戏，避免危险行为。
强化孩子们的规则意识，如排队有序、观察校园安全区域等。
班主任在课间及放学后坚守岗位，确保每位孩子安全离校。
这些措施有效提升了师生的安全意识。
二、着重培养良好行为习惯本学期重点工作是培养孩子良好的行为习惯。
针对孩子的特点，采用多种方法规范学生行为，如激励、引导等。
教育孩子礼貌文明地学习，注重倾听他人意见，积极发表自己的观点。
关注孩子的日常小习惯，如不乱丢垃圾、不随地吐痰、课桌整洁等。
通过持续的努力，孩子们养成了良好的学习和生活习惯。
三、创造舒适学习环境今年，园领导为我们学前班提供了宽敞明亮的教室和雪白的墙壁，为我们营造了舒适的学习环境。
为了保持室内环境的整洁和美观，我带领全班幼儿共同维护室内卫生，及时处理班级垃圾。
在这样的环境中，我们师生都更加愉快地投入到教学工作中。
四、积极与家长沟通为了更好地了解孩子的家庭情况和学习进展，我们与家长保持了密切的联系和沟通。
当发现孩子未能按时上学时，及时与家长取得联系了解情况。
虚心听取家长的意见和建议，针对问题及时改进工作。
通过与家长的沟通交流，我们共同为孩子的成长和进步努力。
回顾这学期的点点滴滴，我们在忙碌中取得了显著的进步。
孩子们在各方面都得到了发展，我们所有的任课老师也与孩子们共同成长。
在欣喜之余，我们也反思了自己的不足，为今后的工作打下了坚实的基础。
2024年学前班班主任工作总结简单版（二）一、学期总结：本学期，我们着重强调了增强儿童的综合运用能力，他们的美工技能有显著提升，绘画线条更连贯、流畅，能有效组织和布置画面，初步展现了在绘画方面的创新思维。
2024年学前教育班主任个人总结精编（3篇）
2024年学前教育班主任个人总结精编在担任班主任的过程中，我深刻理解到：“唯有理解并亲近学生，以真诚的爱对待学生，学生才会喜爱并尊重你。
而心中充满关爱，必然能有效地引导和教育孩子们。
”为了迅速融入学生，我积极深入到班级和学生中间，同时通过与其他教师及家长的沟通，以尽快全面了解本班学生在各方面的表现。
经过详尽的观察，我对全班同学的学习能力、学习状态及行为习惯有了深入的掌握。
我发现我们班级的学生个性鲜明，大多数人都有较强的接受能力，学习积极性较高。
一些学生好动好说，自我控制力不足，课堂纪律性较差，班级干部的权威性也有所欠缺，无法有效协助教师管理班级。
部分学生表现出懒散，缺乏耐心，对学习缺乏进取心，作业不交、不做现象时有发生。
针对学生的特性及存在的问题，我并未急于采取措施，而是秉持“亲近学生，才能赢得他们的信任”的原则，寻找合适的时机与学生建立亲近关系，了解他们在学习和生活中遇到的困扰，从生活和学习上关心他们，与他们进行深度的思想交流，让他们感受到我对他们的关爱。
这样，学生开始愿意接近我，倾听我的建议，接受我的批评和教育。
因此，经过一段时间的努力，学生不交作业等不良行为明显减少。
我重视强化学生的思想教育，培养良好的行为习惯。
良好的习惯是班主任工作顺利进行、建立良好班级氛围的基础。
因此，我从增强学生的法制观念和社会公德教育入手，持续关注并引导他们的行为习惯。
在日常管理中，我及时表扬表现良好的学生，树立榜样，同时对不良行为进行纠正。
我还在班级中实施自我管理机制，让学生学会自我管理。
我还通过与任课老师的协作，关注学习困难的学生，采取鼓励与表扬相结合的方式，激发他们的学习积极性。
我也加强与家长的沟通，共同商讨教育策略，强化家庭辅导，以提高学生的学习效果。
整个学期，我始终注重家校合作，共同关注学生的教育问题。
我定期与家长沟通，反馈学生在校表现，共同探讨教育对策，提出对孩子的监管和家庭辅导的建议。
通过老师和家长的共同努力，这些学生的行为有了显著改善，作业完成情况和学习成绩都有了显著提高。
2024秋学前班班主任工作总结（5篇）
2024秋学前班班主任工作总结这学期，我担任了学前班的班主任工作。
紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮忙以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束，回顾忙碌的一学期工作，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
学前班有七十人，是一个大家庭，但班上的小朋友年龄差异较大，小的才四岁，大的六岁多，像这样人数的教学班还是第一次。
有的根本就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期有几个小朋友是又哭又闹，基本没什么时间正常的上课。
班上小朋友有的爱做小动作，有的想干什么就干什么。
和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面潜力上有很大的差距。
一切都要从头开始，我不着急，耐心的对他们进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，此刻的学前班已基本构成了一个礼貌礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小群众。
这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱群众“。
培养起来的几个小干部如艾小荣，黄怡瑞等小朋友工作也很得力，是老师的小助手。
我十分喜欢这些小宝贝。
我严格要求自己遵守教师道德规范，应对一个特殊的幼儿班群众，我深感自己职责的重大。
我们小学生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活潜力。
对孩子们严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的学习和生活习惯。
上课坐端正，写作业持续正确的姿势，每一天的作业要按时完成，每次单元考试都有许多小朋友得到了____分，其他孩子只是由于粗心大意丢了分。
在生活上也养成了“饭前便后要洗手，勤洗澡洗头，不乱扔垃圾”的好习惯。
这个学期，学校开展了冬季运动会，我们班有好几个亲子项目和个人项目。
我们班的孩子，虽然年龄小，但个个都是荣誉感强，用心向上的运动健将，很多孩子还在运动项目中取得了很好的名次。
看着他们站在领奖台上的样貌，我的心里真的很欣慰和自豪。
2024年学前班班主任工作总结(三篇)
2024年学前班班主任工作总结尊敬的领导：您好!经过一年的辛勤工作，我以班主任的身份带领学前班的孩子们度过了一个充实而快乐的学年。
在这次报告中，我将总结过去一年的工作，以期进一步改善工作的质量和效率，为孩子们提供更好的教育服务。
一、组织管理方面：1. 学前班班级管理：建立了科学的组织管理体系，确保学前班各项工作有序进行。
包括每周班会、月度家长会以及季度家访等常规管理制度的落实，有效提高了学前班整体的管理水平。
2. 班级活动组织：积极组织各种有益活动，如亲子活动、文艺演出、户外探险等，提升孩子们的综合素质和团队合作能力。
二、教育教学方面：1. 教学计划与课程设计：根据学前教育的特点，制定了合理的教学计划和课程设计，注重培养孩子的基本能力，如认知能力、动手能力、语言表达能力等。
2. 个别化教学：针对不同孩子的特点和需求，采取个别化教学策略，提供定制化的教育服务，确保每个孩子能够得到适当的发展。
3. 家园合作：与家长建立紧密联系，定期开展家庭教育培训、家长参观活动等，加强家园合作，共同关注孩子的成长。
三、德育管理方面：1. 建立良好的班级氛围：通过各种方式培养孩子们的优秀品质和良好行为习惯，营造和谐友好的班级氛围。
2. 思想引导：针对学前班孩子的认知水平和心理特点，进行正确的思想引导，让他们在快乐的学习中形成良好的道德和行为观念。
四、自身能力提升：1. 学习与交流：参加各种专业培训和教研活动，提高自身的教育教学水平，不断更新教育理念和方法。
2. 教学研究与实践：积极参与教学研究，探索适合学前班教育的研究课题，加强实践探索，不断提升教学效果。
过去一年，我在学前班班主任的工作中积极探索，努力提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
但同时也存在一些问题和不足，如个别孩子的行为管理仍不够到位，还需要进一步完善家园合作等。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自身能力，进一步改进工作中的不足之处，为孩子们带来更好的教育环境和教学效果。
2024年学前教育专业班主任工作总结8篇
2024年学前教育专业班主任工作总结8篇篇1一、引言2024年，我有幸担任了学前教育专业的班主任，负责指导一群充满活力和潜力的学生。
在这一年的工作中，我不仅见证了他们的成长，也深刻体会到了班主任的职责和重要性。
以下是我对2024年学前教育专业班主任工作的总结。
二、主要工作内容与成果1. 课程安排与教学管理在课程安排方面，我根据学生的实际情况和需求，制定了合理的课程计划，确保了教学的顺利进行。
同时，我积极与各科教师沟通，协调好各科的教学安排，以确保学生能够全面、均衡地发展。
在教学管理方面，我注重学生的课堂纪律和作业完成情况，及时了解学生的学习进展和困难，并给予针对性的指导和帮助。
此外，我还定期组织学生进行学习总结和反思，以帮助他们更好地掌握知识和技能。
2. 班级管理与文化建设作为班主任，我深知班级管理的重要性。
因此，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，我积极组织班级活动，如主题班会、文艺比赛等，以增强班级的凝聚力和向心力。
在文化建设方面，我注重培养学生的审美能力和文化素养。
通过举办读书分享会、艺术欣赏等活动，引导学生欣赏美、感受美、创造美。
此外，我还鼓励学生参与校园文化建设，如参与学校文艺社团、创作校园文化作品等，以提升他们的综合素养。
3. 家校沟通与协作家校沟通是教育工作中不可或缺的一环。
因此，我注重与家长的沟通和协作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并共同关注学生的成长和发展。
通过家校沟通，我不仅了解了学生在家庭中的表现和成长环境，还得到了家长的支持和配合，为学生的全面发展提供了有力保障。
4. 自我提升与专业发展作为班主任，我深知自我提升和专业发展的重要性。
因此，我注重学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育水平和能力。
同时，我还积极参与学校组织的各类培训和交流活动，与同行们共同探讨和研究教育问题，以不断提升自己的专业素养。
学前教育专业班主任工作总结5篇
学前教育专业班主任工作总结5篇篇1本学期，我担任了学前教育专业的班主任，通过一个学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的认识。
班主任工作是一项繁琐而又重要的工作，需要耐心、细心和责任心。
下面是我对本学期班主任工作的总结：一、班级管理本学期，我始终坚持以服务学生为宗旨，以培养学生的综合素质为目标，认真做好班级管理工作。
我制定了详细的班级计划，并严格按照计划执行。
在班级管理过程中，我注重学生的个性发展，尊重学生的意愿，充分激发学生的潜能。
同时，我也注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，让学生在完成学业的同时，具备良好的品德素养。
二、教学工作本学期，我担任了学前教育专业的多门课程，包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的实际操作能力，组织学生参加各种实践活动，如模拟教学、亲子活动等，让学生在实践中掌握知识和技能。
三、家校沟通家庭是学校的重要合作伙伴，本学期，我注重与家长的沟通与交流。
通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并针对问题及时采取措施。
同时，我也组织了多次家长会，与家长面对面交流，共同探讨教育问题，促进家校合作。
四、个人成长本学期，我也注重自身的成长与发展。
通过参加学校组织的各种培训和交流活动，我不断学习新知识、新技能，提高自身的专业素养和教育教学水平。
同时，我也积极参与学校的教育改革和研究工作，为学校的学前教育专业发展贡献自己的力量。
五、存在的问题和改进措施尽管本学期的班主任工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，我在班级管理过程中有时过于严格，需要更加注重学生的情感需求和个体差异。
其次，我在与家长的沟通中有时缺乏耐心和细心，需要更加注重与家长的交流方式和语言艺术。
最后，我在自身成长方面仍需继续努力，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
学前教育班主任个人总结报告（精选5篇）
学前教育班主任个人总结报告（精选5篇）学前教育班主任个人总结报告篇1俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。
时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。
回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报：这学期我担任了学前三班的配班老师。
作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯。
在教学工作中，我注意做到以下几点：1、坚持听课，注意学习其廖老师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。
2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间3、注意观察幼儿各种学习上的变化。
方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
保育工作:在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认真地工作。
早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。
一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。
一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。
早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。
午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。
一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。
一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。
特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。
这是家长比较担心，紧张的。
自然对我们老师的要求也比较高。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14学前教育专业班主任工作总结
班主任：曾燕锋
2015。1。12
自2014年9月份开始，我担任了2014级学前教育专业班的班主任工作，这
对于我来讲是一个新的考验，自我参加工作以来，第一次从事教育工作，并担任
班主任的工作，从公司的行政管理到学校的教育教学，而且从来没有担任过班主
任的工作，对于我来说，承担这份工作是一份压力，同时也是一份动力。现将我
半学期的班主任工作总结如下：
一、生源所在地集中，在管理上有利有弊
我所在的班级有一定的特殊性，基本上均来自同一地区，对于这一点来讲，有利
也有弊。好处是：大部分同学是同乡，学生之间相互熟悉的时间较短，利于班级
集体的早日融合，便于班级管理。弊端是：同一学校或是同一村屯来的学生容易
结成小团体，在班级内部形成不稳定因素，不容易接纳新成员，总有排斥他人的
现象出现，不利于班级的安定团结。对于这一点，我采取的做法是，在寝室分配
方面，尽量拆散她们的小团体，毕竟学生除了在班级学习的时间外，在寝室的时
间相对较长，对于15、16岁的女孩子来讲，一同生活更能促进她们之间的感情，
寝室人员之间团结了，那么这种关系会逐步渗透到班级中，减少矛盾的发生，促
进团结，以利于班级的管理。
二、学生学习基础较差，考试成绩不理想
本学期共进行了两次大规模的考试，一次是期中考试，一次是期末考试，但
是两次的成绩均不理想。自本学期开初开始，每天上课时，几乎我每节课都要在
班级门外观察一会儿，而且课后也会与我班的任课教师进行讨论，普遍的反映都
是上课效果良好，学生均可以跟着老师的步骤走，但是，学习效果并不理想，很
多学生都是目光一直跟着老师，但是提问时，却答不上问题，或是老师再三强调
的问题，学生根本没有印象，而且，我班的学生基本是初中没有毕业的学生，文
化课根底较浅，这一点从英语课上就能看出来，基础知识没有掌握，新学的知识
就听不懂，老师就得从头教起，更有甚者，一个基础概念老师讲了三四次还是不
会，由此可见，这些学生并不会听课，老师强调的都是重点内容，但是这些学生
却意识到这些问题，只是单纯的听，并没有动脑去想、去记，所以造成听课效果
不好，老师讲的时候都能听得懂，而到自己作题的时候却不会了。而且，有一部
份学生在上课的时候，总有小动作，这在很大程度上也影响了学生的听课效果，
我也找这些同学谈过，这些情况基本上都是在小学、初中的时候养成的，只能逐
步进行改正。
三、班主任要事无巨细促学习，班级事物要善于观察
由于生源的特殊性，班级内部绝大部分学生都来自农村，还有一部份学生是
单亲家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爷爷奶奶同住，这样的孩子缺少父母
的关心，其中一部份比较自闭，不太愿意与人交流，这种情况就需要班主任勤与
学生沟通，很多事情可以通过家庭情况来激励她们，给她们学习的动力。班级里
有个孩子在清明节的时候回家就到农田里干农活了，晚上给我发短信说，老师啊，
我以后可不能在农村呆着，不能种地，我就和孩子说，那你就要好好学习，掌握
本领，以后靠自己的能力走出农村，改变自己的命运。孩子听后，也很有感触。
自带班以来，班级的大小事情，班主任都要亲自进行解决，要化解同学之间的矛
盾，督促她们的学习。由于专业的特殊性，我所在班级均为女生，女孩子相对来
讲便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班级在管理上有一定的难度，现在
的孩子基本都是最小的，家里比较宠爱；她们的个性又较强，凡事都爱拔尖，容
不得其他人比她强，针对这种情况，就在因事利导，避免矛盾的产生，要利于她
们这种心理，促进她们的进步，起到一个积极向上，相互督促着进步的作用。
在班级管理中，要善于观察，利用好班级干部的职能，往往班级里的一些动向，
通过一些小事就能观察出来，同学之间的小矛盾了，一些小团体内的成员了等等
现象，通过仔细的观察，往往会提前阻止一些将要发生的事件，利于班级的管理。
四、工作中存在的不足
由于我刚刚接手班主任的工作，现在的孩子都处在青春期，思想比较叛逆，
有时班级里发生的好多事我都不知道该如何处理或处理的不太得当，在遇到这些
情况时，我就会及时也其他的班主任交流经验，与学生科的林主任探讨如何处理
这些事情，我会在下学期的工作中，汲取教训，总结经验，多向其他有经验的老
师取经，争取在下半学期的班主任工作中能有所进步。
以上就是我对本学期班主任工作的总结，对于这项工作我知道我存在着很多
的不足，希望其他班主任老师能够多帮助我，让我尽快的掌握好班主任工作，作
好班级的管理工作。