永定2首美景诗
60篇泉州美景诗联作品
60篇泉州美景诗联作品作者：福建霞浦一中林承强目录一.4篇安溪美景诗联二.4篇石狮美景诗联三.5篇晋江美景诗联四.17篇鲤城区美景诗联五.4篇洛江区美景诗联六.4篇南安美景诗联七.3篇德化美景诗联八.6篇丰泽区美景诗联九.5篇永春美景诗联十.3篇惠安美景诗联十一.5篇泉港区美景诗联一.4篇安溪美景诗联1.安溪清水岩（七绝）重阁危楼驻法轮，蓬莱烟屿溢香醇。
闽台立庙崇恩德，清水春风惠万民。
2.安溪清水岩空塔珠帘生瑞气鉴塘石笋映祥云注：真空塔、清珠帘、方鉴塘、石笋。
3.安溪泰山岩红锦新悬撩客意翠屏高挂动人心4.安溪清水岩（七绝）春展碑图自古名，岩空水拥石钟鸣。
闲观觉路通仙路，静听泉声和梵声。
二.4篇石狮美景诗联1.石狮姑嫂塔（七绝）拔地横空喜晓晴，远天帆影海鸥鸣。
二妃翘盼兄归早，宝塔指航方向明。
2.石狮黄金海岸度假村金沙映日，巧艇掀白浪石岸迎风，银鳞跃碧波3.石狮海洋世界白海豚逗乐怡诗兴碧水池追欢逸画魂4.石狮鸳鸯池公园翠岸花开春影动清湖风过暗香留三.5篇晋江美景诗联1.泉州晋江草庵（七绝）看水笑山欢，头飞法雨千岭翠愿民康物阜，福应真言一庵幽2.泉州晋江安平桥（七绝）虹浮碧水画图中，石垒金波有巧功。
江海逐舟鱼听曲，风调雨顺路亨通。
3.泉州晋江草庵（七绝）万石清泉载梦流，云梯竹径暗香浮。
庵飞法雨涵濡远，福应真言草木幽。
4.泉州晋江水上乐园扬波搏水，会意开心无俗虑漫雾荡烟，怡情健体乐天真5.泉州晋江龙山寺悟三生妙谛，共仰千般手眼解四大疑团，常怀一念慈悲四.17篇鲤城区美景诗联1.鲤城区宿燕寺（七绝）傲雪苍松多劲枝，峰峦翠竹展新姿。
归巢燕子衔泥暖，梵刹钟声令我痴。
2.鲤城区开元寺双塔绿树四围，凌霄古塔生金碧红楼三面，映日长溪焕彩霞3.鲤城区通淮关岳庙（七绝）三义千秋馨古庙，崇先万世赞英名。
武成正气盈山水，关岳真经颂太平。
4.鲤城区清净寺望月门楼歌圣韵迎春礼塔报佳音注：历史上，望月台上有伊斯兰风格的宣礼塔，美轮美奂。
2023北京东城初二(上)期末语文
东城区2022-2023学年度第一学期期末统一检测初 二 语 文 2023.1学 校 班级 姓 名 教 育 I D 号一、基础 · 运用 （共14分） 2022年北京中轴线申遗工作进入冲刺阶段。
学校组织“走近中轴线”系列学习实 践活动，请你参与并完成下列任务。
溯源 · 了解 1.同学们搜集整理了北京中轴线的资料，准备装订成册。
请你阅读下面小北同学整理 的文稿，完成（1)- (3）题。
（共6分） 北京中轴线，南起永定门，北至钟鼓楼，全长7.8公里，被建筑学家梁思成盛赞为 “全世界最长，也最伟大的南北中轴线”。
这条横亘北京城的传奇“脊梁”，将左右对称 的建筑群连在一起，使城市呈现出“中轴突出、两翼对称”的特色【甲】北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。
它是北京城的空间之轴，更是文化之轴， 张显 了丰厚的历史底蕴、文化内涵和遗 产价值。
2022年5月25日，【乙】北京中轴线文化遗产保护条例【乙】获通过，自2022年 10月1日起施行。
越来越多的重点文物、古建筑得以腾退修缮，恢复了历史风貌。
北京 中轴线因此焕发出新的生机。
(1）文稿中加点词语“张显”书写有误，请你用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(1分） zhāngxiǎn (2）在文稿中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】,B.【甲】。
C.【甲】,D.【甲】。
【乙】“”【乙】“”【乙】《》【乙】《》(3）同学们准备从下列两幅字中选择一幅作为资料册的封面题字。
请你结合书体特点和中轴线特点做出选择，并简要说明理由。
(3分）【甲】北京中轴线【乙】选择：理由：探寻·感悟2.下面是小京同学在“探寻中轴文化”系列活动后为校刊写的一则消息。
请你根据要求，完成（1)(2）题。
（共4分）我校同学积极参加“探寻中轴文化”系列活动9月24日，我校同学参加了“探寻中轴文化”线上学习活动。
上午，同学们翘首以盼的“探寻中轴文化”系列活动启动。
赞美濯水暗河景区的七律诗
赞美濯水暗河景区的七律诗一、原文：《赞濯水暗河景区》暗河奇景韵悠长，濯水风光入画廊。
溶洞幽深惊造化，石笋林立叹洪荒。
轻舟划破千秋梦，灯影摇来万古章。
到此方知天地妙，心迷神醉忘归乡。
二、衍生注释：1. “暗河奇景”：指濯水暗河景区独特而奇妙的景色，暗河通常是地下河，这里有着与地上不一样的神秘之美。
2. “韵悠长”：表示这种景色所蕴含的韵味非常深远，可以给人以绵延不绝的美的感受。
3. “入画廊”：意思是濯水的风光如画一般美丽，就好像是可以入驻画廊展示的精美画作。
4. “溶洞幽深”：溶洞指的是景区内天然形成的山洞，幽深形容洞穴深邃而静谧，“惊造化”是惊叹于大自然的创造力。
5. “石笋林立”：石笋是溶洞里常见的景观，像笋子一样从地面往上长，林立表示众多石笋的密集排列，“叹洪荒”是人们面对这种仿佛来自远古洪荒般景象的感叹。
6. “轻舟划破千秋梦”：在暗河中乘坐小船，船行仿佛划破了千年来积攒在此的如梦如幻之感。
7. “灯影摇来万古章”：溶洞中的灯光映照出的影子像是摇曳着古老的篇章。
三、赏析：主题是对濯水暗河景区的赞美。
情感上，整首诗充满了对景区美景的惊叹与喜爱。
在表现手法上，首联“暗河奇景韵悠长，濯水风光入画廊”直接开篇点明主题，总述景区景色之美。
颔联“溶洞幽深惊造化，石笋林立叹洪荒”通过具体的溶洞和石笋这两个典型景观描写，来表现自然的神奇。
颈联“轻舟划破千秋梦，灯影摇来万古章”采用动静结合的手法，轻舟是动，灯影似静，写出一种时空交错的美感。
尾联“到此方知天地妙，心迷神醉忘归乡”直抒胸臆，表达对这里景色的着迷程度，以至于忘记归乡。
四、作者介绍：从这首诗来看，作者应该是一位热爱大自然山水景色的游客或者是本地的文人墨客。
他（她）有着细腻的观察力，能够捕捉到濯水暗河景区各种细致的美，并且有着一定的文学素养，能够用诗的形式来完美地描述出这种对景区的感受。
五、运用片段：1. 在旅游宣传场景中“朋友们啊，你们一定要来濯水暗河景区看看。
人教部编版语文三年级上册17.古诗三首
第六单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文：古诗三首安排了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》三首古诗，描写了祖国山水的美景，表现了祖国河山的美丽和传统文化的博大精深；《富饶的西沙群岛》介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海江的热爱与赞美之情；《海滨小城》主要描写了海滨小城的美丽景色，字里行间充满了作者对海滨小城的热爱之情；《美丽的小兴安岭》以季节变换的顺序，介绍了我国东北的小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
本单元课文旨在引领学生领略祖国各地的美丽风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语“祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。
”饱含着对祖国无限的赞美与深厚的感情，配合表现祖国壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。
2.单元重点：（1）借助关键语句理解一段话的意思。
这是本单元的语文要素。
《富饶的西沙群岛》一文中的泡泡语“我发现这段话是围绕一句话来写的”提示学生关注关键语句，了解总分的构段形式。
《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句，启发学生根据关键句理解一段话的意思。
语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，鼓励学生在习作的时候也学着这样写；“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习，引导学生在运用中了解关键语句的位置和作用。
（2）学习书面表达，体会运用关键语句。
本单元的习作要求是“习作的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写”。
这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的语文教学中的大循环。
【学情分析】小学语文阅读教学绝不仅仅是教材中的课文，而应该指向未来生活，注重学生阅读情感、阅读能力和阅读习惯的培养。
他们需要掌握的是喜欢阅读的态度和在阅读过程中提出问题、分析问题、解决问题的能力。
北京二十四景--卢沟晓月
北京二十四景之卢沟晓月卢沟晓月据金代《明昌遗事》所载，“燕京八景”始于金章宗年间。
在桥的东西两头各立御碑一通，东头为清代乾隆帝御书“卢沟晓月”碑，西头则是清康熙帝于1698年为记述重修卢沟桥而竖的御制碑。
古时，这里涧水如练，西山似黛，每当黎明斜月西沉之时，月实用文档色倒影水中，更显明媚皎洁，从而成为古代著名的燕京八大景点之一。
北京丰台区宛平城内月色朦胧，美丽的月亮倒映水中，更显明媚皎洁。
站在卢沟桥上，市民已经可以欣赏到“一天三月”的旷世奇景了。
景点介绍卢沟晓月是著名的燕京八景之一。
卢沟桥在北京广安门外西南，横跨永定河上，古时乾隆皇卢沟晓月实用文档实用文档 帝曾在秋日路过卢沟桥，得此良辰美景，赋诗“半钩留照三秋淡，一练分波平镜明”于此，并题“卢沟晓月”，立碑于桥头。
但随着时代变迁，北京的水资源相对匮乏，“卢沟晓月”的美景也因为晓月湖的干涸而消失长达20年之久。
2000年，政府曾努力恢复过晓月湖的水面，但最终还是因缺水而放弃，其间还尝试用高科技手段在湖畔制造人造月亮，却无法与“一天三月”的自然奇观媲美。
2008年5月份，丰台区政府启动永定河的蓄水工程，工程中就包括恢复晓月湖水面。
这次，恢复湖面采用的是南水北调工程中用来冲管道的废弃水，从今年7月1日开始注入晓月湖中。
7月20日，随着南水北调京石段最后2万方冲管道弃水流入晓月湖，干了20年的卢沟晓月湖终于有了水波映月的条件，“卢沟晓月”奇观也得以在今年中秋佳节期间成功再现。
[1]卢沟桥卢沟晓月洞门悠然卧在波澜之上，每个桥墩前的分水尖，俗称斩凌剑。
桥上两侧共有一点四米高的望柱二百八十一根。
两柱之间由刻着花纹的栏板相连。
每个望柱顶端都有一个大狮，大狮身上雕着许多姿态各异的小狮。
经考古工作者勘察，桥上石狮，包括桥东端代替抱鼓石的两个大狮，华表莲座上四个座狮，二百八十一根望柱的大狮及一百九十八个大狮身上的小狮，总数为四百八十五个。
桥全长二百六十六米，宽八米，桥东端有碑亭，石碑正面为乾隆手书“卢沟晓月”四字，背面为乾隆书卢沟桥诗。
(小学语文)三年级语文上册第六单元17古诗三首课件新人教版
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•6
形近字组词：
镜：[jì ng]镜子 境：[jì ng]环境
未：[wèi]未来 末 ：[mò]周末
银 ：[yí n] 银行
根： [gēn]扎根
孤 ：[gū]孤独
狐：[hú]狐狸
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•7
作者介绍：
李白，字太白，号青莲居士， 唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”，与杜甫并 称为“李杜”，其人爽朗大方，
教学难点：
体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情， 激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。
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•2
新课导入：
同学们，我们祖国地大物博，有着无 数美景、大好河山。今天我们就跟随着几位 大诗人的脚步，去游历祖国的美丽山川，看 看诗人们赏过美景之后，写下了怎样的千古 名句。
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•20
课文早知道：
①这首诗是由两首诗歌构成的一组
饮湖上初晴后雨①
苏轼
诗，这里选的是其中一首。 ②潋滟：波光闪动的样子。 ③方：正。 ④空蒙：迷茫的样子。 ⑤亦：也。 ⑥西子：即西施，春秋时期越国的美女。
水光潋滟②晴方③好， 山色空蒙④雨亦⑤奇。
欲把西湖比西子⑥，
淡妆浓抹总相宜。
二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。
尾句写帆船与日落的奇观。
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课文赏析： 2.诗句中有哪些动词？有 什么作用？
答：这首诗通过断、开、流、回、出、
来，这六个动词，让我们仿佛看到了天
门山壮观的美景。
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三年级语文上册第六单元17古诗三首第3课时教案新人教版
17 古诗三首【教学目标】1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。
正确读写诗句中的词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。
默写《望天门山》。
3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
【教学重点】教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
【教学难点】教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。
【教学课时】3课时第三课时【课时目标】1.认识本课“庭、未”等4个生字，会写“镜、未”等6个生字，认识多音字“磨”，继续进行自主识字练习。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，提高学生随文理解词意的能力，学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。
3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】【板书设计】望洞庭（唐）刘禹锡湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。
遥望/洞庭/山水翠，白银/盘里/一青螺。
【课后反思】成功之处：在本课的教学中，我主要从以下几个方面引导学生进行学习。
1.展开想象，体会意境。
在本课的教学中教师适当引导，借助多种方式激发学生根据诗句展开想象，用丰富的想象使诗句描绘的美景如在眼前。
为下面的品读古诗、理解作者的表达方法打下了基础。
2.品读诗句，欣赏美景。
通过学生自读诗句，结合注释，欣赏画面初步理解诗意。
然后师生交流，共同品读，感悟。
在教学中，引导学生抓住重点词语深入探究，课件展示图片及教师语言渲染帮助学生理解，引导学生想象、体会。
学生在教师的引导下层层探究，在层层探究中赏美、悟美。
不足之处：在教学中过分注重引导学生理解感悟古诗的语言文字和听过语言文字所体现出来的意境，感悟作者表达的思想感情。
而忽略了结合语文教学引导学生联系生活、联系社会，进而对学生进行人与环境和谐相处的教育。
备课素材【教材分析】《望天门山》这首诗是李白第一次经过天门山时所作，通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。
古人描写张家界的诗句
古人描写张家界的诗句古人描写张家界的诗句张家界，素有“巨峰悬谷”之称，被誉为“人间仙境”，景色秀美，历来是文人雅士眼中的胜地。
“山高月小，水落石响”，张家界的美景已经被古代诗人所赞美、描绘。
以下是古人描写张家界的经典诗句，让我们由此进入瑰丽的张家界世界。
一、携妓入赋得意，不谋山水谓玄珠。
——明·王世贞《游南岳太室题旧居》王世贞是明朝著名学者、文学家，他于办理文告期间曾到过张家界，在此留下了这样一句诗。
其中“玄珠”则是指张家界境内背山九峰、翁子峰、天子山等山峰，在山涧中，透过阳光映射出的珍珠般的光彩。
二、空峰悬屏岭，清泷落玉堂。
——唐 ·韩愈《送裴秀才之任滁州阁》韩愈是唐代著名文学家，他所用“空峰悬屏岭”一句，描绘出张家界境内的“天梯天桥”，天高云淡之中，挂垂着“童山梦幻”般的山峰，让人禁不住叹叹惊叹。
而“清泷”则是指张家界境内的大小溪流，自山中、山崖中流过的清泉，听茶看山也是一种享受。
三、十里城边样画图，百仞楼上一朦胧。
——宋·陈亮《题十里慈主楼》这句诗是宋朝陈亮的笔下，他在文中形容了张家界奇峰散落，山崖巨石如画，十里城边，宛如一幅绝美的水墨画卷。
而“百仞楼”，则是指张家界最出名、最高的景观之一，即玻璃桥和玻璃栈道。
四、猿啼峡谷静，虹梦雨桥飞。
——元·赵师秀《张家界》赵师秀是元代著名文学家，他的这句诗中，通过猿啼、峡谷等意境，描绘出了张家界景色的神秘与梦幻。
而“虹梦雨桥”则是指张家界境内的一道西部大峡谷的景点，据说，在这里能看到壮丽绝伦的“虹桥”，令人流连忘返。
五、巨峰似铁壁，青松如带长。
——唐·王維《将进酒·君不见黄河之水天上来》王維是唐代著名的诗人画家，“将进酒”是他的代表作，这句中巨峰壮阔，青松挺拔的景象深入人心，生命力极强。
这恰好和张家界境内那些峰壁陡峭的石峰、从盆地中长出的青松相符合。
在峰峦翠绿的张家界，更能从一方景色中领悟道理、感悟人生之奥妙。
三年级语文上册 第六单元 17 古诗三首(第3课时)教案 新人教版.doc
17 古诗三首【教学目标】1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。
正确读写诗句中的词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。
默写《望天门山》。
3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
【教学重点】教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
【教学难点】教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。
【教学课时】3课时第三课时【课时目标】1.认识本课“庭、未”等4个生字，会写“镜、未”等6个生字，认识多音字“磨”，继续进行自主识字练习。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，提高学生随文理解词意的能力，学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。
3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】3.教师小结：刚才同学们背诵了很多古诗。
同学们背诵的古诗中有写人的，有写事的，有写物的，我发现大多数同学喜欢写景的古诗。
一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。
这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。
（板书：望洞庭）4.简单介绍作者：刘禹锡（772～842），唐代文学家、哲学家、诗人。
字梦得，洛阳（今属河南）人。
其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。
《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。
有《刘梦得文集》。
二、朗读古诗，生字指导1.学生自读全诗。
要求是：读准字音，读通诗句，对准节奏。
2.指名朗读，师生评议，交流节奏。
望洞庭湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。
遥望/洞庭/山水翠，白银/盘里/一青螺。
（板书：望洞庭）3.课件出示本诗的生字。
jìnɡ wèi mó yáo yín pán tínɡ镜未磨遥银盘庭（1）指名读。
赞美北京奥林匹克公园的诗句
赞美北京奥林匹克公园的诗句1. 赞美北京的诗词喂，你要的：1.《相见欢·长假梦游京西》香山万树飘红，掩葱茏。
冷雨嗦嗦前夜遍秋风。
迎客路，石阶布，尽从容。
自在黄金周里乐融融。
2.《七绝春游》疏雨绵绵春意动，桃花簇簇映丝绦。
灵山几度炊烟起，远似祥云近雾绡。
3.《七绝忆长城》万里山峦舞巨龙，百多关隘觅倭踪。
曾经往事谁亲历，孟女安知后世慵。
4.《贺新郎（金缕曲）·北京城》携友京城转。
猛抬头、高楼大厦，眼花缭乱。
记得当年观景路，今却纷纷拓展。
只好把、公交车换。
纪念碑前张目望，客如潮、来往穿梭键。
抒感慨，巨龙变。
燕都景致难相见。
想当年、文人墨客，诸多称赞。
太后园中游画舫，歌舞升平湖畔。
八大处、松林丛灌。
红叶香山秋打扮。
景山前、又见皇家院。
2. 形容北京的句子描写北京的优美句子精选1）北京，是中国经济文化的中心，也是一个历史悠久城市，它凝聚着中华古代文明的精华，有着灿烂的文化、悠久的历史、丰富的古迹，其文化内涵博大精深，文化现象绚丽多彩，犹如一座丰富的宝藏，无穷无尽。
北京的历史构成了它最鲜明的城市特征。
万里长城几乎是中国形象的最生动代表，也是世界建筑史的一大奇观，以其无比宏伟的雄姿闻名于世。
长城的修建上自公元前的春秋战国，下迄公元十七世纪的明朝末年，延续达两千年之久。
2）街两旁的建筑都是老北京的建筑风格，有个胡同口还有个牌楼，和西单、东单、中关村等地比起来，这里好像是另一个年代，但是让人觉得心情舒畅，可以全身放松。
3）北京有着余年的悠久历史和多年的建都史，是世界历史文化名城和中国四大古都之一。
其地理位置优越，是中华全国政治中心的理想所在。
早在万年前，北京周口店地区就出现了原始人群落“北京人”，北京最初见于记载的名字为“蓟”。
全球只有极少数城市像北京一样长时间作为一个国家的政治和文化中心。
4）铁打的北京流水的梦，多少人来了又去了。
北京从不拒绝任何一个寻梦者，但它又同时用一种居高临下的气势看着你。