校园种植精彩活动方案设计t
高中生种植蔬菜社会实践活动方案
高中生种植蔬菜社会实践活动方案全文共5篇示例，供读者参考高中生种植蔬菜社会实践活动方案篇1一、活动背景我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。
正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。
春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。
二、活动设计与指导者刘志红、刘益方三、活动人员五、六年级学生四、活动目标1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动准备1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。
2.教师可以利用网络查找相关的图片、视频。
3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。
六、活动时间安排本活动历时十八周七、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份）1.确定种植园的位置，各班划分区域。
2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。
汇报结果，确定这块地种植的品种。
第一种第二种第三种第一组第二组第三组3.将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。
小学种植大蒜活动方案策划
小学种植大蒜活动方案策划一、活动背景大蒜是一种常见的蔬菜，具有丰富的营养价值和药用价值。
种植大蒜不仅可以提供学生们新鲜的蔬菜，培养他们对农作物的关注和爱护，还能增加他们的实践能力和团队合作精神。
因此，我们计划组织小学生参与种植大蒜的活动，让他们通过亲身经历，了解农作物的种植过程，并且体验耕作的乐趣。
二、活动目标1. 培养学生对农作物的兴趣和关注，增加对大自然的热爱。
2. 培养学生动手实践的能力和团队合作的精神。
3. 提高学生对蔬菜的认识和了解，培养他们正确的饮食观念。
4. 通过活动，拓宽学生的知识面，增加他们的学科相关知识。
三、活动内容1. 活动前期准备：a. 邀请农民或农业专家参与活动，为学生们提供种植大蒜的相关知识。
b. 确定参与活动的小学班级，每个班级组成一个种植小组。
c. 在学校的一块土地上划出多个种植区，为每个班级分配一块区域。
d. 购买种植大蒜所需的种子、土壤肥料、除草剂等工具和材料。
2. 活动实施：a. 农民或农业专家向学生们介绍种植大蒜的方法和注意事项，讲解大蒜的生长过程和营养价值。
b. 学生们分组进行土地准备工作，包括翻土、施肥、除草等。
c. 学生们根据农民或农业专家的指导，进行大蒜种植，包括选种、控制深度和密度等。
d. 学生们进行日常的浇水、除草和施肥工作，观察大蒜的生长情况。
e. 学生们记录、统计和分析大蒜的生长数据，并形成数据报告。
f. 学生们在收获季节采摘大蒜，并制作相关的食谱，利用大蒜制作健康餐点。
g. 学生们将收获的大蒜进行分类、包装和销售，用于募集善款或学校自给自足。
3. 活动后期总结：a. 学校组织评选出种植大蒜活动的优秀小组，并进行表彰。
b. 学生们展示自己的收获和学习成果，分享种植大蒜的心得体会。
c. 学生们可以将大蒜种植的经验和成果进行展示，邀请家长和其他班级参观。
d. 在学生们的参与和反馈的基础上，总结活动的经验和不足，为以后的活动做准备。
四、活动时间该活动的时间可以根据学校的实际情况进行安排。
校园种植园活动方案
校园种植园活动方案本次活动以植树节为契机，开展形式多样的校园植物种植、认养、护绿活动，要求人人参与，让学生在活动中体验环保，增长对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。
大力弘扬生态文明，积极应对全球气候变化，从而营造人与自然和谐相处的环境。
在孩子们眼里，蔬菜的根、茎、叶、花、果实、种子都有一个个讲不完的，深深地吸引着他们的兴趣。
但同学们对于蔬菜的种类、生长的特性、食物链的作用、、营养价值等的特殊意义等并不了解。
通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获得有关蔬菜的知识，并在小组观察、集体交流、亲子论坛等活动中，培养学生细致观察、积极探索、相互协助、大胆表达等多方面的能力。
同时，在各种实践和体验活动中，也能够使他们掌握自主学习的方法，形成良好的探索习惯，为其终身发展奠定基础。
【主题目标】：1、能用各种感官，主动去了解蔬菜的种类，探索蔬菜的营养价值等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中能与同伴互相合作，细致观察，并积极参加各种制作和实践活动。
4、在活动中了解小草与环境的关系，树立初步的环保意识。
【活动实施】：一、开辟活动基地--蔬菜种植园1、开垦荒地学校在路南校区有一块空地，原是杂草丛生，已闲置多年，经过学校师生的共同努力，没过几天，近半亩大的荒地就开垦出来了。
2、平整土地由于在开垦的过程中，土地中布满了碎石，所以刚开垦出来的土地还不能马上种植，于是，在种植指导老师的带领下，组织六年级的学生参加了第一次实践活动--捡碎石。
同学们来到种植园后，马上积极的行动起来，有的同学用手搬，有同学拿来了簸箕和铁桶，更有的同学甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石块。
刚开始，还有同学怕脏怕累，可看到伙伴们个个干的热火朝天，不一会儿也加入了大家的行列，卖力的干了起来。
后来大家又多次去种植园劳动，每一次都情绪高涨，积极肯干。
学校植树节活动方案(5篇)
学校植树节活动方案一、环保教育主题：承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。
二、行动口号：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”三、活动目标:1、帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物，热爱大自然的情感。
2、培养学生的劳动技能，了解种树的益处。
知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
四、活动过程：主持人：亲爱的同学们，你们知道____月____日是什么节日吗?对!在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节，你们看!小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。
绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。
我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
绿化家园，从我做起，从身边做起。
但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。
请学生一一列举不文明现象。
主持人小结：有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;还有的同学折断树枝;更有个别同学用小刀刻画树木。
这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。
为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争做爱绿、护绿小使者。
学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。
请学生代表发言。
主持人小结：我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。
要求做到下面几点：1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。
2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。
3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。
4、成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。
如：修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪。
主持人总结：同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3.12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量!最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境，让我们集体宣誓：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动。
校园种草莓活动方案策划
校园种草莓活动方案策划一、背景草莓是一种受众多人喜爱的水果，在校园内开展种植草莓活动不仅可以增加学生对农业的了解和兴趣，还可以培养学生的耐心和责任感，同时也有助于提高校园环境的美观度，创造绿色校园。
二、目的和目标目的：通过种植草莓活动，培养学生的农业意识和环保意识，增加学生对农业的了解和兴趣。
目标：1.让学生了解草莓的育种方法，培养学生的科学农业观念。
2.培养学生的动手能力和责任感，提高学生的耐心和耐力。
3.美化校园环境，创造绿色校园。
4.增加学生对农业和环保的兴趣，培养学生对自然和环境的关爱。
三、活动内容1.种植草莓课程在学校开设草莓种植的课程，让学生了解草莓的生长环境、生长周期、育种技术等知识，并学习到草莓的日常护理和管理技巧。
课程内容可以包括：- 草莓的生长环境和要求- 草莓的繁殖和育苗技术- 草莓的移栽和定植技术- 草莓的生长周期和生长管理- 草莓种植中的常见病虫害防治措施- 草莓采摘和保存技巧2.筹备种植园选择一个合适的地点建立草莓种植园，可以使用校园内的一个空地或者花坛作为草莓种植的地点。
在选址过程中需要注意以下几个方面：- 地理位置要得当，充分利用太阳光和雨水资源；- 选择土壤肥沃、排水性好的地方，进行土壤改良；- 准备好适宜的土壤和肥料，确保草莓的生长环境良好。
3.购买草莓种子或苗苗可以选择在当地的农贸市场或者园艺中心购买草莓种子或者小苗。
建议选择一些适应当地气候和环境的品种，以确保顺利种植。
4.种植活动根据课程教授的知识和技术，进行草莓种植的实际操作。
学生可以参与以下活动：- 育苗：准备苗苗和种植盆，培育草莓苗。
- 移栽：将育苗好的草莓苗移植到种植园中，注意间距和深度。
- 生长管理：学生负责草莓的浇水、施肥、修剪枝叶和除草等日常管理工作。
- 病虫害防治：学生学习并采取合适的防治措施保护草莓免受病虫害侵害。
- 收获和品尝：待草莓成熟后，学生可以采摘草莓，并品尝草莓的美味。
5.草莓产品处理和营销学生可以将草莓制作成一些草莓制品，如草莓酱、草莓蛋糕等，并通过校园商店或者校园市场进行销售。
学生植树活动方案6篇
第 1 页 共 12 页 学生植树活动方案6篇 （经典版）
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植树绿化活动策划方案（精选20篇）
植树绿化活动策划方案（精选20篇）植树绿化活动策划方案（精选20篇）为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的植树绿化活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植树绿化活动策划方案篇1一、活动背景20xx年3月12日，是我国第xx个植树节。
为了进一步为省会生态环境改善贡献自己的力量，充分体现晟地丽江的社会责任感和使命感。
晟地丽江房地产开发有限公司将举办“约会绿色？扮靓春天”植树节活动，同时也为答谢广大业主对我们支持和信任，让广大业主在这个春风和煦，春意盎然的春天里，感受春的脚步，呼吸20xx的第一缕清新空气。
二、活动目的：重在答谢支持项目的新老客户，让其感受公司的人性化管理氛围，体验作为项目业主的优越性。
同时向社会展示项目信息及概况，吸引更多购房置业者的关注。
三、活动时间：20xx年3月12日（暂定）四、植树地点：小壁林场五、活动组织：主办方：晟地丽江房地产开发有限公司协办方：承办方：智联传媒六、活动和宣传执行：石家庄银河房产负责全面宣传和现场组织执行七、活动规模：200人左右（注：根据具体报名人数可以调整）八、活动效果及预期：此次以义务植树公益活动答谢支持项目的新老客户，彰显晟地丽江的企业文化理念，同时也让广大业主在此次活动中，了解和体验绿色环保在我们日常生活中的重要意义。
并借助网对活动的全程报道，扩大晟地丽江的知名度，从而达到销售的目的。
为保证此次活动的顺利进行和取得圆满成功，通过活动执行方石家庄智联传媒及旗下网以及合作媒体进行前期预热、中期执行以及后期跟踪报道的系列宣传方案，将全方位的为此次活动进行宣传报道，可以说活动本身将公益事业、客户答谢、广告宣传融为一体，具有较高的价值回报。
九、活动宣传流程至3月11日通过银河首页、房产首页、论坛、电台等平台进行大范围征集。
植树节的实践活动方案(通用12篇)
植树节的实践活动方案(通用12篇)植树节的实践活动方案篇13月12日是一年一度的植树节，以三月份植树节为契机，现决定在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，使我们的生活环境更加美丽。
一、活动目的：1、通过亲身参与，使全体学生对绿色、低碳有一个充分的认知，让大家知道环境保护、人人有责，提高全体学生的绿化意识。
2、通过此次活动，培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动口号在穹顶之下，建绿色校园三、活动时间3月12日至3月31日四、活动内容与时间安排1、播种行动：利用春蕾广播向学生进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、实施行动：(1)我为班级添绿各班自行设计，学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色，但是班级布置不可花哨，要美观大方、经济实惠，3月底组织检查评比。
(2)我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
爱护学校的花草树木，不随便踩草地，每班每天做好班级及卫生区的打扫。
组织学生为校园栽植的花卉施肥除草，为春天的校园成为花儿开放、树木青翠的一道亮丽的风景线贡献力量。
(3)我为社区添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
成立添绿小队，利用周末时间在社区开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
(4)我为城市添绿：号召学生积极参与“我为生态_造片林”千人植树活动，发动在校学生与家长践行“蓝天责任”，为建设美丽_、幸福家园贡献自己的一份力量!3、感悟行动：我给春天写诗：早春三月，草长莺飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，结合植树节各项活动，写一首诗歌。
小学春耕活动方案设计
小学春耕活动方案设计活动名称："播种希望，收获喜悦——春季校园农耕实践活动"一、活动目标：1.让学生了解春耕的意义，体验农耕文化的魅力。
2.培养学生的动手能力、团队协作能力和耐心细致的劳动品质。
3.提升学生对环境保护和珍惜粮食的认识。
二、活动内容与流程：1.启动阶段：-开展春耕知识讲座，讲解春耕节气、农作物种植的基本知识和传统农耕文化。
-组织学生参观校园农田或菜园，观察土地状况，准备播种。
2.实施阶段：-分工合作：划分田块，各班级负责一块农田，分配农具，进行耕地、播种、灌溉等活动。
-实践操作：在老师的指导下，学生亲手种植蔬菜、稻谷或其他适合的作物，记录播种日期和品种。
-生态教育：讲解种植过程中如何遵循自然规律，保护土壤，节约水资源。
3.维护阶段：-定期组织学生进行除草、施肥、浇水等田间管理工作，记录作物生长情况，形成观察日记或科学报告。
-结合自然科学课程，讲述植物生长过程中的光合作用、蒸腾作用等生物学知识。
4.收获阶段：-到秋季或作物成熟时，组织学生进行收割、晾晒、加工（如脱粒、烹饪等）活动，让学生体会丰收的喜悦。
-举办“校园丰收节”，展示和分享劳动成果，倡导节约粮食，感恩大自然。
三、安全保障与后续跟进：-明确活动的安全规则，强调在劳动过程中的安全防护措施，如佩戴手套、避免使用尖锐工具等。
-后续跟进作物生长情况，持续开展相关主题班会、绘画比赛、作文征文等活动，让春耕教育深入人心。
四、总结与评估：-活动结束后，邀请学生分享心得体会，教师点评总结，表彰优秀团队和个人。
-对整个春耕活动的过程和效果进行评估，为下次活动提供改进依据。
通过这样的活动，孩子们不仅能亲身参与到农耕过程中，更能深刻理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，培养起热爱劳动、尊重自然的良好品德。
学校集体种花活动方案
学校集体种花活动方案
一、活动目的
1.培养学生热爱劳动、热爱大自然的情怀。
2.丰富校园生活,美化校园环境。
3.加强师生之间的互动和团队合作精神。
二、活动时间和地点
时间:20XX年X月X日(周六)上午9:00-11:30
地点:学校操场及绿化带
三、活动对象
全体师生及家长代表
四、活动准备
1.准备种植工具:铲子、锄头、手锹等。
2.准备花种:向温室订购适合校园种植的花卉。
3.准备土壤:购买种植专用土壤。
4.划分区域:按班级划分种植区域。
五、活动流程
1.全体集合,校长发言并宣布活动开始。
2.学生会代表讲解种植注意事项。
3.各班级前往指定区域开始种植。
4.中场休息,师生互动游戏。
5.继续种植,活动结束。
六、活动要求
1.按照指引有序种植,保持现场整洁。
2.尊重劳动成果,爱护校园环境。
3.服从工作人员安排,确保活动安全有序进行。
七、总结表彰
活动结束后,学校将评选出优秀班级和个人,给予表彰和奖励。
希望通过这次活动,大家在劳动中感受大自然的神奇,在互帮互助中增进感情,共同为校园增添一抹亮丽的色彩。
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实用文档 主题《校园美容师》开展活动的方案 ——《认识校园植物》 一、活动的提出 我们的校园有近一万平米的绿地面积，种植着许多花木。一走进校园，草坪绿意莺莺，树木郁郁葱葱，花儿五颜六色，就像走进了充满生机的大花园。一次，有位同学指着校园内的一棵盘槐问我，“这是什么树呀？” 没想到同学们对朝夕相处的校园植物很是陌生，大多数都叫不出名。在后来的了解中，同学们都说我们的校园很美，很想知道这些花草树木。何不借此机会组织开展这样的实践活动，让大家探究和体验呢？因为这是一个非常有趣又十分贴近学生的研究问题，活动范围又在校园内，操作起来很安全，是科技实践活动不可多得的一个资源。 二、活动的目的 1．情感与态度：让学生了解校园植物的名称、属性，理解人与植物的关系，培养学生热爱自然的情感和珍爱植物的态度，初步形成保护生态环境的意识。 2．过程与方法：引导学生在探究植物的过程中，培养学生学习、搜集、分析和运用信息的能力，培养学生交流合作的能力，培养学生自主学习、科学实践的能力和主人翁意识。 3．行为与习惯：通过活动了解植物也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 三、活动实施过程 1．教师实地考察为活动做准备 为了开展好活动，教师首先充实自己在园林方面的知识，查找到了校园植物分布图，对校园植物进行了初探，不懂的地方就向对园林师傅请教。 2．活动动员 1）自制校园绿色植物的视频短片《美丽的校园植物》，让同学们猜猜片中的主角――校园植物，激发大家参与活动的积极性。 （2）师生共同讨论并制定活动计划。经过大家讨论，简单方案形成了： ① 建立4个活动小组。 ② 开展系列活动：●校园花木知多少 ；●花木品种知多少；●花木知识知多少；●我为花木建名片。 ③ 活动重点：能运用自主、合作、探究的学习方式研究问题，并写成小说明文（介绍花木）。 实用文档 活动主题 活动内容 活动方法 时间安排
认识校园植物 观察、数一数校园花木有多少，知道校园内花木品种，初步了解校园植物的有关知识。 实地观察、上网查询及采访调查 两周
研究校园植物 引导学生制作花木名片。在班级分小组种养植物，观察植物的生长过程和生长特点。 学生制作植物名片,学生种养植物，写观察日记。 一个月 保护校园植物 理解人类与植物的关系，知道一些花木知识。 设计保护植物的广告语。 两周
3．活动体验 活动一：认识校园植物 1．观察花草与树木的不同，找一找它们有什么特征。见下表： 植物 枝杆特点 花朵特点
树 花 2．数一数校园花木的数量。 我们学校到底有多少植物呢？这可让研究小组人员整整忙了一个多星期，其中还用了2节课时间。宋梦迪同学这样说：“我开始认为数树太容易了，当我们在校园里真的一棵一棵数树时，才知道很麻烦，校园面积太大了，容易遗漏，有的重复数了，一时半载还真数不清。”后来，同学们按小组人员分片、分工，大家化了很长时间才调查清楚的，发现我们校园里植物非常多，约有29个种类，490多棵较大型灌木植物，小的花木如洒金珊瑚、金边黄杨等约有385个平方。 3．查一查花木品种。 实用文档 面对各式各样的校园植物，同学们都傻眼了，大部分学生都叫不出植物的名字。怎么办？同学们纷纷出招，有的说上网查，有的说请教懂花木的老师，大家的兴致很浓。
经过学生们一番努力，大家手中都有收获。这是我们汇总、整理后的调查表： 校园植物名称及数量统计表 植物名称 数量 植物名称 数量 红叶李 22 珍珠冬青 12 紫薇 50 茶梅 11 香樟 32 紫荆 19 含笑 13 合欢 14 杜英 24 腊梅 16 樱花 30 红枫 25
桂花 40 茶花 19 红花继木 22 海棠 30 铁树 10 罗汉松 11 海桐球 30 红、白玉兰 28 杜鹃 8 雪松 6 盘槐 10 黄馨 3.6平方 洒金珊瑚 160平方 迎春 3.6平方 实用文档 金边黄杨 170平方 月季 37平方 活动二：研究校园植物 1． 收集植物资料 知道了校园内植物的分布与数量，同学们并不停留于此，大家又开始了下一步的活动，那就是给花木建“名片”。一开始，同学们感觉困难很大，平时课堂上的学科知识都是老师提供的，或者从教材上抄一下就可以了。而这次科技实践活动可不一样，这些花木知识都得通过自已去查阅图书、上网搜寻、请教有经验的花农等途径去获取。有的同学为了了解一种花木的特征以及它们作用，不仅上网收搜，还回家请教父母和邻居，并把他们的话用文字记录下来，虽然大家觉得很麻烦，但也体验到活动带来的快乐。经过一段时间的收集整理，并组织了一次汇报交流活动： 王周艳同学说：“我们在百度查“香樟”，出来的却是出售香樟等了苗木的广告，就是没有一些有用的植物介绍。” 吴玮晔同学说：“我们发现在有些繁体字的网站提供的资料很棒！特别是台湾学校的网站，有许多介绍植物花卉知识的。” 沈健说：“我们查到了香樟树，它是常绿乔木，树姿雄伟，树冠庞大，树形自然柔和，四季浓绿等特点，因而，在城市绿化中被广泛用作庭荫树、行道树、防护林及风景林；同时由于香樟木材致密，有香气，抗虫蛀等特点，可供建筑、家具及乐器制作等用，具有较高经济价值，市场需求量较大。” …… 2．设计植物 “名片” 同学们根据收集来的信息资料抄在笔记本上，根据自已的兴趣，选择自己喜欢的一棵植物进行设计编写。经过一番努力，初稿形成了，但是学生对初稿上的文字说明不大放心，他们邀请科学老师或指导老师对植物标牌作一张张“审查”，一个一个地核对文字内容。文字关通过了，组织了各小组举行了一次成果展示，把大家设计的“植物名片”挂在教室里，请全体学生品头论足。教室里一下热闹起来，有的说，这样的标牌设计，还不够引人入胜；有的说，有的文字写得太小，看不清楚；有的说，图画配得不够美……这可给大家提出了更高的要求。 实用文档 为了发挥出同学们的最高水平，各个小组又作了认真的讨论，互相合作：书法好的负责文字，绘画好的同学搞美化，有的名片上还增加名人诗句、如为松树配的诗句是：“大雪压青松，青松挺且直”。为枫树配的诗句：“枫叶红于二月花”。 终于一张张花木名片诞生了，那是充满人性化的语言： 例1：——我的大名：石榴，我的英文名：pomegranate 我的家乡：伊朗，阿富汗。我的好处：做药，观赏，品尝。我的要求：对土壤要求不高，以肥沃、疏松的少壤土为好。我的样子：人们说我是多子多福，红红的，肉一粒粒的，像球一样。小朋友，你能为我作首诗吗？ 例2：我叫铁树，有人叫我苏铁，我可是现存于地球上最古老的种子植物呀！我体形美观，茎粗圆柱状，没有分枝。性喜阳光、干燥和通风良好环境，不耐寒，好肥，喜沙质土壤，生长缓慢。我是吸收室内苯污染的绝顶高手，还具有很高观赏价值哩！ 例3：我的大名叫海桐 ，小名叫七里香。我在4月至6月开花，花白色或稍带绿色，芳香。我喜温暖、湿润环境，喜阳光，也耐半阴，要求疏松肥沃土壤。我还是环保的卫士，能吸收光化学烟雾，防尘隔音呢！ 例4：我是一种很有趣的花树，叫紫薇，我老家在我国华南、华中、华东、西南诸省。“紫薇花开百日红，轻抚枝干全树动”。所以我又被称为痒痒树。我姿态优美，枝干屈曲，花色鲜艳。我性喜阳光和石灰性肥沃土壤，耐旱怕涝。 ……
定稿后，如何防雨水又成了一个新的问题。各小组又展开了热烈的讨论，大家献计献策，想了不少办法，最后形成比较统一的意见是“塑封”。 3．给校园植物挂“名片” 实用文档 同学纷纷建议，能不能组织一次植物挂牌仪式？这真是一个非常好的建议，接下来大家自然又是一番忙碌，隔了一天，学生就把挂牌仪式方案送来了。 一个阳光灿烂的下午，在校园的草坪旁举行了植物挂牌仪式。由学生自已主持的挂牌仪式活动十分成功，校长讲了话，学生发了言，接着便是学生把自已精心制作的植物名片亲手挂到一棵棵树上。
4．建立班级生物角 随着活动的不断深入，同学们都感到要是在班级里建立一个生物角，让我们
的教室也一片“绿”意盎然。同学们纷纷行动，很快，班级“绿色展示台”呈现在大家的面前。美丽的盆花、葱茏的绿叶成为我们休息的话题，可爱的小金鱼、小乌龟成为大家观察、学习的好伙伴。
同学们还写下了自己的观察日记，这是赵冰洁同学的日记： 10月26日 星期五 晴
今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！ 实用文档 11月18日 星期日 晴 今天早上来到学校的第一件事就是拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！ …… 活动三：保护校园植物 1．了解校园植物和学习环境的关系 我们还通过观察和上网查阅，了解到校园植物与我们学习环境有着很大的关系。 （1）校园植物能改善校园小气候 如果你仔细观察的话，每天早晨，在我们校园众多植物的叶面上都观察到有明显的积尘现象。也能够吸收、降解二氧化硫、氟化氢的毒性。 如此之外，植物对阻挡阳光减少辐射热量，降低气温也有良好的功效。我们都有这样的体验，夏天在野外人们都喜欢躲在树荫下，这说明植物对调节气温有着良好的作用。 （2）校园植物有美化与保健的作用 校园中不同种类的植物都有自己独特的形态、色彩、风韵、芳香……这些美的特色又能随季节和年龄的变化而有所丰富和发展，形成各异的情趣，许多物种本身就是大自然的艺术品，叶、花、果、姿都具有高雅的魅力，给我们带来美的享受。 其次，校园绿地的光线与教室的光线是有差别的，阳光照在植物上大约有20-25%被叶面反射。而且反射的主要是绿色光，这种绿色光要比教室或其它场所的光线要柔和的多，对保护视力、预防近视有良好的作用。在炎热的夏季，绿色光能使人在精神上觉得爽快，有助于消除疲劳和提高学习效率。 另外，校园植物对降低噪音有明显作用，树木浓密的枝叶可产生良好隔音效果，它还是是二氧化碳和氧气的天然调节器。在光和作用中，每一公顷植物每天可消耗1000公斤二氧化碳放出750公斤氧气。所以，我们要爱护学校里的每一草每一木。 2．开展 “珍爱绿色生命”社会实践活动 为了保护这些校园植物，让校园植物更好地为我们的学习服务，我们还组织开展了一次“珍爱绿色生命”社会实践活动，并组织了一次讨论会，列举评议对