2019年高考地理区域地理复习教案：世界地理 地图
2019版高考地理(人教版)第一轮总复习课件：第十八章 世界地理+40
(3)三大问题——人口、粮食与环境问题严重。 ①问题及主要原因。 a．人口问题：人口自然增长率居各洲之首。 b．粮食问题：人口增长速度超过粮食增长速度，人均粮食占 有量各洲最低。中非、西非、东非缺粮最为严重。 c．环境问题：人们为了生存，滥砍、乱垦、乱牧，致使环境 恶化。 ②解决措施：控制人口增长速度，提高人口素质；保护环境， 提高农牧业生产水平，加强民族团结等。
(1)重要位置——“两洋、三洲、五海之地”。 ①“两洋”——印度洋、A 大西洋。 ②“三洲”——亚洲、B 欧洲、非洲。 ③“五海”——C 阿拉伯海、 红海、 地中海、 黑海、 里海(湖泊)。
(2)自然环境。 ①丰富的石油资源。 a．石油资源最丰富的地区——世界上石油储量最多、生产石 油最多、输出石油最多的地区。 b．三条海上石油输出路线：
|图表助记| 一、一个大洲(亚洲) 1．亚洲： 读下图，回答问题。
(1)位置和范围。
纬度位置：地跨热带、温带和寒带 ①位置海陆位置：东、北、南三面濒临大洋，西面深 入到亚欧大陆内部 西北：以a乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大 高加索山脉、黑海和b土耳其海峡与 欧洲为界 ②范围 西南：以苏伊士运河与非洲为界 东北：以c白令海峡与北美洲为界 东南：隔海与大洋洲相望
地形区 C 斯堪的纳维亚半岛， D 伊比利亚半岛， 多半岛和岛屿 E 亚平宁半岛， 海岸线十 F 巴尔干半岛， 分曲折 G 大不列颠岛 多内海、边缘海和 H 北海，I 波罗的海， 海湾 J 比斯开湾 呈波状起伏 甲波德平原，乙西欧平原 以平原、 丙斯堪的纳维亚山脉， 山地为主 山势陡峻 丁阿尔卑斯山脉
c．主产国——E 沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国等。 ②匮乏的水资源：气候干燥→河流稀少→河流、湖泊水的分配 和争夺→引发战争。
2019-2020版世纪金榜高考地理区域地理复习课件：第1讲 地球1.1.1
2.读某区域经纬网示意图,回答(1)、(2)题。
(1)若一架飞机从A点起飞,沿最短的航线到达B点,则飞 机飞行的方向为 A.一直向东 C.先向东北再向东南 ( ) B.一直向西 D.先向西北再向西南
(2)与A点关于赤道对称的点的坐标为
A.(40°N,80°E)
(
)
B.(40°N,100°W)
C.(40°S,80°E)
(2)定南北:看极点,靠近南极点为南,靠近北极点为北。
3.在经纬网图中如何进行两点间距离的计算? (1)根据纬度差计算经线长度:同一经线 上的两地,纬度相差1°,距离相差约111 千米,如图中的AB。
(2)根据经度差计算纬线长度:同一纬线上,经度差1°
的纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111×cosφ千米
D.(40°S,100°W)
【解析】(1)选D,(2)选D。第(1)题,A、B两点纬度相同, 两点之间的最短距离为过地心且经过A、B两点的大圆 的劣弧,则从A点到B点的最短航线为先向西北飞,再向 西南飞。第(2)题,关于赤道对称的两点经度相同,纬度
数值相同,南北纬相反。
长度都相等
纬 除极点外,都是相互 由赤道向两极 线 平行的圆形 渐短
3.经纬度: 经度 纬度 赤道 _____
划分 起点
具体 划分
本初子午线 ___________
向东、西各180°
向南、北各90°
东经(E)度数向东增 北纬(N)度数向北增 分布 大,西经(W)度数向西 大,南纬(S)度数向南 规律 增大 增大
【加固训练】 1.(2016·揭阳模拟)下图是地球经纬网示意图。回答 (1)、(2)题。
(1)图中各点位于北半球、西半球的是 A.③④ B.③⑦ C.⑤⑥ ( )
2019年高考地理总复习区域地理——世界地理《东欧、北亚与俄罗斯》教案练习
环节二对学案探究内容分析整合
探究点拔一
1.俄罗斯主要地形区有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
2.俄罗斯东西部受地形、洋流和大气环流的影响，气候差异明显。
探究点拨二
1.俄罗斯矿产资源丰富，铁路运输便利，重工业发达。
总结概括提升
创设
总结
情境
【旁白】这节课我们学习了有关俄罗斯的自然地理特征和经济特征。请同学们课后认真完成固学案习题，并预习下节内容。
学生认真倾听，表现出积极的情感体验。
板书设计
2.8我们邻近的国家—俄罗斯
1、国土辽阔
2、自然资源丰富
3、工业发达
4、交通发达
第一层级
预习情况检查
分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。
学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。
PPT展示知识梳理参考答案。
第二层级
环节一俄罗斯的自然地理特征和经济特征
分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示பைடு நூலகம்分建议口头展示和展区展示相结合。
2019年高考地理总复习区域地理——世界地理《东欧、北亚与俄罗斯》教案练习、北亚与俄罗斯
教学目标
1.识记俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置），地形、河流、气候、资源等地理特征及其分布，矿产资源分布状况。
2.联系俄罗斯自然条件的特点，说出俄罗斯因地制宜发展经济的实例；运用资料分析俄罗斯与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
地图和等高线地形图-高考地理二轮复习(人教版2019)
例题讲解 以粮画小镇为背景考查图上距离、实际距离、比例尺的计算 （2021年北京市高考真题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。 图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精 华路线示意图。读图，完成下面小题。
B 2. 图中最短的精华路线里程约为（ ）
A. 5千米 B. 10千米 C. 15千米 D. 20千米
【2题详解】 图中最短精华路线是从M学校至传统民居保护地这条线路，根据图中比例尺进行计算， 图上1厘米代表实际距离5千米，可以计算出最短的精华路线里程约为10千米，B项正确。 故选B。
例题讲解 以竞技比赛为背景考查比例尺的不规则调整
一个旅行社在某地举办攀岩比赛,需要制作陡崖剖面图海报,想宣传“险、奇”效果,绘
例题讲解 以等高线地形图为背景考查等高线地形图的河流水文水系的应用
（2022年浙江1月卷） 28.阅读材料，完成下列问题。（12分） 材料一：为应对全球变暖，一些国家和地区将对进口工业品征收碳关税（对生产过 程中的碳排放征收相应的关税）。2019年，韩国非化石能源生产量占比为31.1％ ，能源发展重点为风能、太阳能等。下图为朝鲜半岛部分地区略图。
④闭合等高线区域内高度（海拔）判读
例题讲解 以长白山天池为背景考查等高线地形图的气温的计算
(2020年北京卷）1.如图为长白山天池景观图。读图回答下列两题。
（2）长白山天池气象站（海拔2623米）
测得的极端最低气温为( A)
A.-45—-40℃ B.-25—-20℃ C.-5—0℃ D.10—15℃
1 地图三要素（比例尺）
有关距离的计算：①根据比例尺求实地距离：实地距离=图上距离/比 例尺(单位换算） ②根据距离求比例尺：图上距离/实地距离（在计算时要注意长度单位 的统一（CM））
【教育资料】2019版高考地理三维设计一轮复习通用版(精致讲义)：第四部分 区域地理学习精品
第一讲世界地理概况读图析图(一)世界主要半岛、岛屿及群岛分布图1．半岛：A堪察加半岛B朝鲜半岛C 中南半岛D 马来半岛E 印度半岛F 阿拉伯半岛G 小亚细亚半岛H 巴尔干半岛I 亚平宁半岛J 伊比利亚半岛K 斯堪的纳维亚半岛L 索马里半岛M 南极半岛N 下加利福尼亚半岛O 阿拉斯加半岛P 拉布拉多半岛Q 佛罗里达半岛2．岛屿：①加里曼丹岛②爪哇岛③苏门答腊岛④斯里兰卡岛⑤马达加斯加岛⑥大不列颠岛⑦爱尔兰岛⑧冰岛⑨新几内亚岛⑩塔斯马尼亚岛⑪新西兰南岛⑫新西兰北岛⑬火地岛⑭古巴岛⑮格陵兰岛3．群岛：⑯日本群岛⑰马来群岛⑱马尔代夫群岛⑲夏威夷群岛⑳波利尼西亚群岛○21美拉尼西亚群岛○22密克罗尼西亚群岛○23西印度群岛读图析图(二)世界主要海、海湾、海峡及运河分布图1．填写出图中字母代表的地理事物名称。
A 白令海B 鄂霍次克海C 日本海D 黄海E 东海F 南海G 孟加拉海H 阿拉伯海I 波斯湾J 亚丁湾K 红海L 地中海M 黑海N 比斯开湾O 北海P 波罗的海Q 挪威海R 珊瑚海S 哈得孙湾T 墨西哥湾U 加勒比海V 加利福尼亚湾W 几内亚湾2．填写出数字序号代表的地理事物名称。
①莫桑比克海峡②曼德海峡③霍尔木兹海峡④苏伊士运河⑤土耳其海峡⑥直布罗陀海峡⑦英吉利海峡⑧丹麦海峡⑨白令海峡⑩朝鲜海峡⑪台湾海峡⑫马六甲海峡⑬巴拿马运河⑭麦哲伦海峡⑮德雷克海峡3．填写出图中字母所代表的地理事物名称。
读图析图(三)世界地形图1．填写出数字序号所代表的山脉名称。
(1)亚洲：①阿尔泰山脉②天山山脉③昆仑山脉④喜马拉雅山脉⑤横断山脉⑥兴都库什山脉⑦大高加索山脉⑧乌拉尔山脉(2)欧洲：⑨斯堪的纳维亚山脉⑩阿尔卑斯山脉⑪亚平宁山脉⑫比利牛斯山脉(3)非洲：⑬阿特拉斯山脉⑭德拉肯斯山脉(4)大洋洲：⑮大分水岭山脉(5)南美洲：⑯安第斯山脉(6)北美洲：⑰阿巴拉契亚山脉⑱落基山脉⑲内华达山脉⑳海岸山脉2．填出世界著名高原名称。
2019年高三一轮复习区域地理东亚和日本(共93张PPT)
温带大陆性气候
冬寒夏热 年较差大 降水少， 集中夏季 大陆性更强
北京
一月均温０℃以下 年较差大， 降水集中7、8月
大陆性季风
东京
一月均温０℃以下
年较差较小，
降水较均匀且量 大
海洋性季风
思考4：从东京→北京→乌兰巴托，东亚季风 气候表现出什么特点？
自东向西，海洋性逐渐减弱，大陆性逐渐加 强。具体表现在：
2、河流
• 主要河流：长江、黄河、黑龙江、珠江。
• 地势西高东低，许多大河自西向东流入太 平洋。
• 东部半岛和岛屿上多山地和丘陵，平原狭 小，河流短促。
2、气候
亚 洲 气 候 图
2、东亚的气候
温带大陆 性气候
温带季 风气候
亚热带季 风气候
东亚的气候
• 东部沿海季风气候显著：温暧季风气候和 亚热带季风气候（冬季寒冷干燥、夏季高 温多雨）
（1）地形地质 （3）水文
（2）气候 （4）自然资源
一、自然特征：
1、位置范围：
位于30°N~45°N，东亚岛国，多优良港湾
下列字母和数字代号 所表示的地理事物名称：
海洋： ①. ___日__本__海____ ②. ___太__平__洋____ ③. __濑__户__内__海___
① ②
③
下列字母和数字代号 所表示的地理事物名称：
三、人口和经济 1.居民: (1)、人口数量及分布 总人口15亿多，约占世界总人口的 四分之一 主 要分布在 东部沿海平原 ，是世界上人口最稠
密的地区之一。
思考：亚洲东西部的人口密度的差异及成因？
(1)东部沿海地区人口稠密。成因: 气候温 暖湿润,平原面积广大,土壤肥沃,水资源丰 富,交通便利,工农业发达,所以人口稠密。 (2)西部内陆人口密度小。成因: 高原、山 地较多,气候干燥,人口较少,畜牧业占重要 地位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师教学实施方案（地理）
授课年级 课题 地图 课程类型
新授
课时 上课日期 年 月 日 授课老师
教学目标 1.知道地图的三要素，比例尺定义、公式及三种表示形式、常见图例，海拔、相对高度的含义，等高线、等高线地形图、地形剖面图，等高线分层设色地形图。 2.自主学习，合作探究，通过实例理解比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之
间的关系，理解如何在各类地图上判断方向；运用等高线知识，分析地形区（或地形类型）、
地形特征、地势、水文特征、地形对气候的影响；学会绘制等高线地形剖面图。
导学
建议
重点
难点
1.比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断。
2.等高线地形图的判读和应用。
3.地形剖面图的绘制与应用。
教学
建议
在讲授过程中要充分利用教材插图，发挥学生学习的主动性，引导学生思考问题。通过
地形模型加强学生对地形类型的判读，让学生多动手做地形剖面图，从动手操作中总结规
律，做一些拓展训练，加强所学知识。
课前
准备
教师准备：
1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。
2．搜集准备教材插图、地形图、地形剖面图。结合教学过程制作多媒体课件。
学生准备：
1.准备一张世界地图和中国地图。
2.通过书本、网络搜集地形剖面图，最好是结合教材内容，自己制作，预习教材内容。
3.把预习中遇到的问题记录下来，以供在课堂上与同学老师交流讨论。
导 学 过 程 设 计
程序 设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
运用
创设
情境 新课导入 新课
导入
【旁白】上节课我们学习了经纬度，同学们已经知道了，我们可以利用经纬度来确定位置，位置都可以在地图上显示出来。但是，地图也是由许多的要素组成，今天，让我们一起来了解地图、地形图。 拿出世界地图和中国地图，寻找自己所在城市的位置。并通过教师展示的地形图和地形剖面图，结合教材内容，了解相关知识 多媒体
展示地
形图、地
形剖面
图。
第一
层级
预习情况检查
分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。 PPT展示
知识梳
理参考
答案。
第二层级 环节一 地图的三要素，地形图的判读与地
形剖面图
分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。 学生独立完成，与同伴互查，疑
难问题交与小组讨论。对于错误
的问题，及时纠正，通过结构性
预习，达到预想的预习效果。
环节二 对学案探究内
容分析整合
探究点拔一
1.比例尺有数字式、文字
式、线段式三种表达形式。
2.比例尺是个分数，分母
越大，分数越小，比例尺
越小。
3.比例尺的缩放是长度的
缩放，而图幅的缩放是面
积的缩放。
4.地图上的方向判定可以
利用一般定向法、指标定
向法和经纬网定向法。
探究点拨二
1.等高线地形图的判读要
注意等高线的数值大小、
数值排列、疏密状况、弯
曲状态、闭合状态等。
2.相对高度的计算要利用
等高线条数法进行计算。
以小组为单位口头展示或黑板展示预习情况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。本节课的展区板书展示主要应该有以下内容： 1.比例尺的三种表示方式。 2.比例尺大小及表示地图内容详略的关系。 3.地图缩放的计算。 4.方向的判断。 5.等高线地形图的基本地貌类型。 PPT展示
板书展
示区详
细内容
并进行
讲解。
第三层级 知识
运用
指导学生进行知识的迁移运用。 抢答的方式与点将的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上“课程达标训练”相关试题。 PPT展示
相关分
析及参
考答案。
第四层级 思维
建模
本节课关键词：地图三要
素、地形图、比例尺、地
图上的方向、图例、注记、
等高线地形图、地形剖面
图。
学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。 PPT展示
思维导
图构建
过程。
总结
概括
提升
创设 总结 情境 【旁白】这节课我们主要理解了比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容
详略之间的关系，理解如
何在各类地图上判断方
向；运用等高线知识，分
析地形区（或地形类型）、
学生认真倾听，表现出积极的情
感体验。
地形特征、地势、水文特
征、地形对气候的影响；
学会绘制等高线地形剖面
图。请同学们课后认真完
成固学案习题，并预习下
节内容。
板书
设计
1.2地图
一、地图的基本要素
1.地图上的比例尺
2.地图上的方向
3.图例
二、地形图的判读
三、从地图上获取信息