小学教师资格教学测量与评价考试卷模拟考试题.docx
教师资格考试小学综合素质模拟试题与参考答案
教师资格考试小学综合素质模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号。
该学校的做法（）。
A. 不利于端正学生的学习态度B. 不利于促进学生的全面发展C. 有利于促进学生的个性发展D. 不利于促进学生的主动发展答案：C解析：本题考查我国的教育目的相关内容。
选项A，我国的教育目的是“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，学习态度是学生的一个学习品质，学校进行评优制度改革，增设多种荣誉称号，能够激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，选项A“不利于端正学生的学习态度”说法错误。
选项B，全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
学校增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号，正体现了学校促进学生德智体美劳全面发展的要求，选项B“不利于促进学生的全面发展”说法错误。
选项C，个性发展是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
学校进行评优制度改革，增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号，有利于根据学生的特点，促进学生个性发展，选项C正确。
选项D，学生的主动发展是指通过激发和调动学生的积极性和主动性，促进学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以达到全面发展的目的。
学校进行评优制度改革，增设了多种荣誉称号，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的主动发展，选项D“不利于促进学生的主动发展”说法错误。
2、教师职业道德的基本原则是（）。
A. 忠诚于人民教育事业B. 集体主义C. 社会主义道德D. 集体主义原则答案：A解析：本题考查的是教师职业道德的基本原则。
选项A，忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师职业道德的特质和基本要求，指明了教师职业道德行为的总方向，是人民教师处理教育活动中各种关系、评价自己教育行为的根本准则，选项A正确。
小学教师资格第十四章教学测量与评价考试卷模拟考试题.docx
《第十四章教学测量与评价》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、根据教学评价的严谨程度，可分为（ ）（ ）A.形成性和总结性评价B.常模参照与标准参照评价C.配置性和诊断性评价D.正式和非正式评价2、测验是测量一个行为样本的（ ）（ ） A.基本过程 B.全部过程 C.主要过程 D.系统程序3、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（ ）（ ） A.个案研究 B.观察分析 C.案卷分析 D.轶事记录4、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）（ ）A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（）（）A.教育目的服务的B.教师和学生服务的C.特定的教学服务的D.当前工作服务的6、（）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用一的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
（）7、论文题一般较常使用的有两种类型：_____和_____。
（）8、细目表的形式是_____，一般用纵栏表示_____，横栏表示课程的内容或范围。
（）9、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习_____确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A.《理想国》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《学记》【答案】 D2、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是( )。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向【答案】 C3、决定教育规模、速度、人才规格的是（）A.生产关系B.政治经济制度C.社会文化D.生产力水平【答案】 D4、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定B.成绩评定C.道德评定D.素质评定【答案】 A5、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学》C.《民主主义与教育》D.《大教学论》【答案】 B6、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（）A.心理治疗B.心理评估C.心理咨询D.心理卫生【答案】 B7、吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。
吴老师的成长阶段属于（）。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我感受阶段【答案】 C8、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于( )。
A.惩罚和服从定向阶段B.相对功利定向阶段C.遵守法规和秩序定向阶段D.社会契约定向阶段【答案】 C9、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.热情【答案】 C10、掌握学习是由（）提出的。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯【答案】 C11、提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共40题）1、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。
A.信度B.难度C.区分度D.效度【答案】 D2、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( )A.利用音像和网络资源丰富学习内容B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】 B3、一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。
这种行为是()A.经典性条件作用B.自我强化C.观察学习D.直接强化【答案】 C4、针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。
A.稳定性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 C5、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（）A.无须教师辅导B.不能获得系统化的知识C.能培养学生手脑并用的习惯D.各学科均能适用【答案】 B6、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是( )。
A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则【答案】 B7、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。
A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【答案】 B8、物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。
该目标属于()。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 C9、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。
从而提出了完形-顿悟说。
与这个理论相对立的理论是（）。
A.操作性条件作用论B.尝试-错误说C.认知-结构学习论D.有意义接受学习论【答案】 B10、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的专业技能A. 讲授法B. 问答法C. 自学辅导法D. 演示法A. 科学性原则B. 民主性原则C. 规范性原则D. 创新性原则A. 知识B. 技能C. 情感D. 思维A. 学习心理辅导B. 人际交往辅导C. 生活技能辅导D. 职业生涯规划辅导二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学教育是基础教育，具有普及性、基础性和发展性。
（）2. 教师在教育教学过程中，可以随意惩罚学生。
（）3. 小学课堂教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（）4. 小学教育评价应以学生发展为本，注重过程性评价。
（）5. 小学教师必须具备一定的教育科研能力。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学教育的基本任务是培养学生的______、______和______。
2. 小学课堂教学方法包括______、______、______等。
3. 小学班级管理应遵循______、______、______等原则。
4. 小学生心理健康教育的内容包括______、______、______等。
5. 小学教育评价应注重______、______、______等方面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学教育的特点。
2. 简述小学生身心发展的规律。
3. 简述小学班级管理的原则。
4. 简述小学教师的专业素养。
5. 简述小学生心理健康教育的重要性。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个小学语文课堂导入环节，要求体现趣味性和启发性。
2. 请分析一位小学生数学成绩不理想的原因，并提出相应的教学策略。
3. 请列举三种小学班级管理的方法，并简要说明其优缺点。
4. 请设计一个针对小学生学习习惯的培养方案。
5. 请分析一位小学生人际交往问题的原因，并提出解决措施。
教师资格认定考试小学综合素质模拟题103
教师资格认定考试小学综合素质模拟题103一、单项选择题1. 度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“量”指的是______方面的标准。
A.长度B.面积C.容量D.质量正确答案：C[考点] 科（江南博哥）学素养[解析] 计量长短用的器具称为度，计算容积的器皿称为量，测量物体轻重的工具称为衡。
2. 教师杨某对学校作出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为______A.校长B.教育行政部门C.教职工代表大会D.学校正确答案：D[考点] 本题考查《中华人民共和国教师法》。
[解析] 根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
题干中被申诉人应为学校。
3. 俄国现代文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”的是______A.普希金B.高尔基C.托尔斯泰D.奥斯特洛夫斯基正确答案：A[考点] 文学素养[解析] 普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，也是现代俄国文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。
其主要作品有《上尉的女儿》《叶甫盖尼·奥涅金》等。
4. 下图中数字的始创者是______A.古巴比伦人B.印度人C.埃及人D.阿拉伯人正确答案：B[考点] 历史素养[解析] 图中的数字为阿拉伯数字，是印度人发明的，后经阿拉伯人传播至欧洲等地，故称之为“阿拉伯数字”。
5. 教师应遵循教育规律，实施素质教育。
下列对素质教育基本内涵的描述，不正确的是______A.教育是人才培养的基础，素质教育应以提高国民素质为根本宗旨B.教育应把全面发展与因材施教相统一，素质教育应面向全体学生C.素质教育不应立足于人的个性发展，而应促进学生的全面发展D.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育正确答案：C[考点] 教育观[解析] 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，A项正确。
教师资格证考试教育测量与评价模拟试题
教师资格证考试教育测量与评价模拟试题教育测量与评价是教师资格证考试中一个重要的内容领域。
它涉及到教学评估的原理、方法和应用，考察考生对学生学习情况的测量与评价能力。
本文将通过分析教育测量与评价模拟试题，进一步探讨教育测量与评价的相关概念和技巧。
首先，让我们来看一道模拟试题：试题一：小明是一名初一学生，语文成绩上升，数学成绩下降，英语成绩保持稳定。
以下哪个评价表述最准确？A. 小明语文成绩有所提高，但数学成绩有所下降，英语成绩没有变化。
B. 小明语文成绩上升，数学成绩下降，英语成绩保持不变。
C. 小明语文成绩有所提高，数学成绩有所下降，英语成绩没有变化。
D. 小明语文成绩上升，数学成绩下降，英语成绩保持稳定。
正确选项为D。
通过分析选项可以发现，选项D最准确地描述了小明各科目成绩的变化情况。
其他选项在表述上没有准确地反映出小明各科目成绩的变化。
教育测量与评价的核心在于准确地测量和评价学生的学习情况。
准确地测量学生的学习情况可以帮助教师了解学生的学习进程和提供个性化的教学指导。
而准确地评价学生的学习情况可以帮助教师对学生的成绩进行科学地分析和综合评价。
在教育测量与评价中，常用的测量工具包括考试、问卷调查和观察等。
考试是最常见的测量学生学习成绩的方式，它可以通过题目的难度和得分情况来反映学生的学习水平。
问卷调查可以帮助教师了解学生的学习兴趣和学习动机等因素，进一步指导教学。
观察则可以通过观察学生的上课表现和课堂参与情况来了解学生的学习情况。
除了测量工具，教育测量与评价还需要关注评价标准的制定和使用。
评价标准可以帮助教师设定学生的学习目标，并将学生的学习情况与目标进行对比和评价。
评价标准应该具有明确的描述和明确的评分规则，以确保评价的客观性和公正性。
例如，在对小明的成绩进行评价时，教师可以设定语文成绩提高10分为目标，并将小明的实际成绩与目标进行比较和评价。
如果小明实际成绩超过目标，可以认为他在语文方面取得了进步；如果小明实际成绩低于目标，可以认为他还需要加强语文学习。
教师资格之小学教育教学知识与能力模考预测题库(夺冠系列)
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考预测题库(夺冠系列)单选题（共60题）1、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习【答案】 B2、决定教育性质的是（）A.政治经济制度B.生产力C.科技D.文化【答案】 A3、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D4、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )A.遗传B.身体素质C.教育D.个体的主观能动性【答案】 C5、 9～10岁的儿童能达到（）守恒。
A.液体B.面积C.重量D.容积【答案】 C6、最早最简单的一种学校组织结构形式是（）。
A.直线型B.矩阵型C.直线一职能型D.职能型【答案】 A7、教师职业道德的核心是( )。
A.教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C.教师自身的道德修养D.教师的责任心【答案】 B8、关于儿童“最近发展区”的观点 ,不正确的是 ( )A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A9、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【答案】 D10、教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。
A.有意后注意B.无意后注意C.有意注意D.无意注意【答案】 D11、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。
其贯彻的教学原则是（）。
A.启发性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.循序渐进原则【答案】 C12、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。
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《教学测量与评价》
考试时间：120分钟 考试总分：100分
遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等．这表明测验的（ ）较高。
（ ） A.效度 B.信度 C.区分度 D.相关度
2、一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（ ）（ ） A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调
3、测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫（ ）（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
4、系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）（ ）
A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定
姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________
--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
---
5、教学测量与评价的类型有)（）
A.形成性和总结性评价
B.常模参照与标准参照评价
C.配置性和诊断性评价
D.正式和非正式评价
6、非测验性的评价手段可以是（）（）
A.案卷分析
B.观察
C.问卷量表
D.谈话
7、标准化测验一般包括（）（）
A.命题
B.施测
C.评分
D.解释
8、自编测验的题型包括（）（）
A.客观题
B.主观题
C.实践考核
D.实习表现
9、有效自我测验的特征有（）（）
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
10、很多时候．教师有必要针对学生的（）进行评价。
（）
A.情绪
B.学习动机
C.个人观点
D.家庭背景
11、评分的标准可以是（）（）
A.相对标准
B.绝对标准
C.一般标准
D.特殊标准
12、合理的评分过程包括（）（）
A.搜集学生信息
B.记下评价结果
C.加大最后测验权重
D.以成就为依据
13、自编测验的常见错误有（）（）
A.过于主观判断
B.准备不充分
C.题量太小
D.学生不配合
14、从教学评价的功能看．教学评价分为（）（）
A.形成性评价
B.正式评价
C.诊断性评价
D.配置性评价
15、在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫正式评价。
（）
16、从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。
（）
17、根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。
（）
18、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。
（）
19、自编测验包括选择题和论述题两种类型。
（）
20、选择题由题干和多个选项组成。
（）
21、教师自编测验的客观题包括选择题、是非题、匹配题、填空题等。
（）
22、对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。
（）
23、论文题一般较常使用的是有限制的问答题和开放式论文两种类型。
（）
24、要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来是主观题。
（）
25、简述非测验的评价技术。
（）
26、从教学评价的功能看，可以分为（）。
（）
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.诊断性评价
E.正式评价
27、自编测试的常见错误有（）。
（）
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单，题量小
D.教师对无关细节过于强调
E.教师对测验的项目分类比例不一致
28、根据教学评价资料的处理方式，有（）和（）之分。
（）
29、教师自编测验的测题形式主要有（）和（）两种。
（）
30、教学评价（）
31、信度（）
32、简述标准化成就测验的特点。
（）
33、测验前的计划包括（）。
（）
A.确定测验的目的
B.确定测验要考查的学习结果
C.列出测验要包括的课程内容
D.写下考试计划或细目表
E.选择适合的题型
34、标准化成就测验的缺点体现在（）。
（）
A.太过客观性
B.与学校课程之间的关系不协调
C.费时费力
D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响
E.适用范围窄
35、自编测验的常见错误是（）。
（）
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分测验太简单，题量小
C.教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单
D.教师对测验的项目分类比例不一致
36、对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（）和教师自编测验。
（）
37、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
（）
38、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习（）确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
（）
39、（）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
（）
40、教师自编主观题的类型包括（）和问题解决题两类。
（）
41、教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。
（）
42、常模是解释测验结果的（），由总体测量结果的（）表示。
（）
43、细目表的形式是（），一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。
（）
44、自编题包括（）和主观题两种类型。
教师使用哪一种类型的题目由测验的目的（）（）
45、（）是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。
选项中有一至多个正确答案的称作（）。
（）
46、（）是指要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目，回答字数可以从几段到几大页不等，一般常用的是有限制的问答题和（）。
（）
47、问题解决题通常有两种形式：间接测验和（）。
（）
48、信度指标通常以相关系数来表示，即用同一被试样本所得的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为（）。
（）
49、测验结果的分析主要包括对（）本身的分析和对（）的分析两个方面。
（）
50、常用的观察的方法有行为检查单、（）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（）的判断，而等级评价量表是做（）的判断。
（）
51、教学测量（）
52、填空题（）
53、教师自编测验（）
54、问题解决题（）
55、简述测验前的计划。
（）
56、标准化成就测验的特点。
（）
57、说明标准化成就测验的含义与优越性。
（）
58、试述教学测量与评价的分类。
（）。