一次有趣的科学实验作文8篇
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验说起有趣的科学实验，我立马想起小学三年级那次做“火山爆发”的实验。
当时觉得特酷炫，现在想想也挺好笑。
说起来这事儿，还得从咱班那个科学课代表小胖说起。
小胖，人如其名，个儿不高，肚子却圆滚滚的，像个小弥勒佛，不过他特别喜欢捣鼓各种稀奇古怪的东西，科学课上总是第一个举手发言，老师也挺喜欢他这股子劲儿。
这次“火山爆发”实验，是他提议做的。
小胖提前一天就神秘兮兮地准备材料，弄得大家各种猜测，有人说是要造火箭，有人说要炼金子，反正各种脑洞大开。
其实啊，材料很简单：一个塑料瓶，小苏打，白醋，还有红颜料。
关键就在于混合的顺序和比例。
小胖这小子，提前查了好多资料，还做了好几个实验方案，那小本子上密密麻麻的，就跟武林秘籍似的。
正式开始实验的时候，小胖先往塑料瓶里倒入大半瓶水，然后小心翼翼地加入了满满两勺小苏打，用筷子搅拌均匀。
接着，才是最关键的环节——加白醋和红颜料。
他先加了几滴红颜料，水就变成了暗红色，看着像火山岩浆，还挺逼真。
最后，他一手拿着瓶子，一手拿着装满白醋的小杯子，一点点地往瓶子里倒。
这会儿，教室里鸦雀无声，大家都瞪大眼睛盯着塑料瓶，生怕错过任何细节。
开始的时候，没什么反应，只有少量气泡冒出来。
可是，随着白醋的不断加入，瓶子里“咕嘟咕嘟”的声音越来越大，红色的液体也开始剧烈翻滚，就像真的火山爆发一样，从瓶口喷涌而出，溅得我们几个离得近的同学满脸都是。
场面一度失控，大家又惊又喜地尖叫着，教室里一片混乱。
小胖得意地站在一旁，像个指挥千军万马的大将军一样，指挥我们用抹布擦桌子，清理“岩浆”。
虽然最后搞得一塌糊涂，但大家都很开心，觉得这个实验真是太有趣了。
那场景，现在想起来还忍俊不禁，满满的童年回忆。
篇二有趣的科学实验接着说另一个实验，这个就比较“文静”了，没那么“火山爆发”式的夸张。
小学五年级的时候，我们学到光的折射，老师让我们自己在家做实验，验证光的折射原理。
说实话，当时我对物理一点兴趣也没有，觉得枯燥得很。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马想起我小时候干过的一件“惊天动地”的事儿，差点儿把我妈气死，也差点儿让我爸笑岔气。
那会儿我大概七八岁，正沉迷于各种奇奇怪怪的“科学探究”，具体来说，就是把家里能翻腾的东西都拿来做实验。
这事儿起因是我看了一本破旧的科普书，上面讲到“浮力”的概念。
书里画了个图，一个苹果漂在水面上，一个铁块沉到水底。
我当时就懵了，这苹果和铁块咋就这么不一样呢？我决定自己做个实验，验证一下这书上说的玩意儿到底靠不靠谱。
首先，我找了个大脸盆，接满水。
然后，我开始翻箱倒柜，寻找实验材料。
最终，我的目标锁定在了妈妈珍藏的，一小盒各种形状颜色奇奇怪怪的纽扣上。
没错，就是那些我妈平时宝贝似的往抽屉最深处藏的纽扣! 这些纽扣有塑料的，有玻璃的，还有金属的，形状大小也不一样，简直就是完美的实验素材！我一颗一颗地往盆里扔，仔细观察它们是沉还是浮。
塑料纽扣大部分都浮在水面上，漂啊漂的，像一个个小船。
玻璃纽扣有些沉，有些浮，这让我很纳闷，难道是玻璃的密度不一样？金属纽扣，那自然是妥妥地沉到盆底去了，毫无悬念。
实验做到这时，我已经非常兴奋了，觉得自己快要成为下一个爱因斯坦了。
这时，我发现了一个特别大的，亮晶晶的珍珠纽扣。
这可是我妈最喜欢的，平时连碰都不让我碰的宝贝。
我犹豫了一下，但科学的探索精神战胜了一切！我小心翼翼地把这颗珍珠纽扣扔进水里。
结果，它……沉了！我当时就傻眼了，这和书上说的不一样啊！难道这颗纽扣是假的？这是不是意味着我发现了什么惊天秘密？我拿着湿漉漉的纽扣，跑到我妈面前，兴致勃勃地向她解释我的实验，并阐述我的“重大发现”。
我妈一听，先是一愣，然后脸就黑了，那表情，活像是发现了我的什么大罪过！她一把夺过纽扣，仔细检查，发现这宝贝纽扣一点儿都没坏，然后狠狠地把我训了一顿。
当然，后来我爸知道了这件事，一边笑得直不起腰，一边帮我分析这实验里到底哪里错了。
原来，那颗珍珠纽扣虽然看起来很轻，但实际上密度比较大，所以才会沉下去。
一次有趣的实验作文
一次有趣的实验作文【热】一次有趣的实验作文在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺精心整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次有趣的实验作文1实验室内如同炸开了锅了，变得异常喧闹。
因为今天，我们将要进行一次化学实验――制取二氧化碳和探究其性质。
来到实验室，看到试验台上摆满了各类的实验器材，玲琅满目。
好奇的我马上来到座位上迫不及待地开始玩弄器材。
可是当那股新鲜感过了之后，我才开始发觉自己竟不知道该干什么。
我开始有点慌忙。
我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要开始制取二氧化碳。
我按照书本上的公式，将稀盐酸从长颈漏斗中倒进瓶内。
稀盐酸与瓶内的碳酸钙接触后发生反应，产生大量的气泡。
平时少见多怪的我立刻被这新奇的现象所吸引住了。
制取完之后便是要收集了。
我拿起自带的塑料瓶，将导气管通入瓶内，为了“防止”气体逸出，我便用手将瓶口捂得严严密密，随后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在抚摸着我的手，我回过神一看。
该死，液体溢出来了。
我不知道该如何是好，液体不停地流出来，我惊慌失措，我立马把实验器材全拆了，液体才停止流出。
后来我反反复复地做，同样的材料，同样的步骤，得出的结果仍是一样。
我看着身边一个个同学成功地完成实验，心里更是着急。
失落的我趴在台上一撅不起。
这时，旁边的同学跟我说：“别灰心，我们再做一遍吧。
”我抱着渺茫的希望，还是和她重做了一遍。
这一次，她指出了我的错误。
原来我不应该用手捂住瓶口。
知道原因后，我立马重做了一次实验，这次，我成功地收集到了二氧化碳。
我手里拿着一瓶若有若无的二氧化碳，如同疯子般笑了起来。
但是，我既是惊喜又是紧张，因为还要去探究其性质，如果不能发生反应，那就意味着之前的功夫全白费了。
我将二氧化碳通入紫色石蕊，渐渐地紫色石蕊变红色了。
那就意味着我制取的气体是二氧化碳，没错，这确实是二氧化碳。
关于我做了一项小实验的作文(8篇)
关于我做了一项小实验的作文(8篇)关于我做了一项小实验的作文篇1今天，我来到。
一上课，就听见蔡老师说：“今天我们上一堂有趣的实验课。
”这时大家心里都十分好奇。
只见老师从厨房里拿来了一个盘子，盘子里还装着一袋胡椒粉和一袋盐，旁边又放了一个塑料勺。
大家的头都纷纷凑上前去。
实验开始了，首先老师把胡椒粉放在桌面上，又把盐倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它们均匀搅拌。
接着，老师准备摩擦，邱启元喊道：“老师，让我来吧。
”老师微笑着说：“可以啊。
”?邱启元便拿起塑料勺子，在旧衣服上使劲地摩擦，再把勺子放进盘子，可一点反应都没有。
于是让老师来摩擦了。
老师摩擦得非常用力，这样持续了约有三分钟后，只见他把勺子放在了盘子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。
这时，大家疑惑不解，就问老师：“老师，为什么胡椒粉会先沾到勺子上面呢？而盐一点反应都没有。
”老师说：“因为胡椒粉比盐轻，勺子摩擦后产生了静电，会把它吸上来，所以胡椒粉和盐就分开了。
”这下大家一下子都明白了，开心极了。
这就是我最难忘的一节实验课。
关于我做了一项小实验的作文篇2我先从厨房里拿出来一个装了半杯水的杯子、一罐盐、一根筷条和一个鸡蛋。
大家都瞪大眼睛盯着杯子看我要做什么？我把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋就快速地沉到杯底。
我再望杯里加了一勺盐，鸡蛋还是没有动静，我又往杯里加了两勺盐用筷条在杯里搅动，蛋慢慢的离开了杯底向上升。
妞妞看了后大声说：“快，多往杯里加点盐。
”我又接二连三的往杯里加盐，但蛋浮到一半就不动了。
我们苦思了一会，赖赖从我手中抢过筷条，在杯里搅了一会，蛋就浮上来了。
贝贝好奇地问：“这是怎么回事。
”我说：“在水中或漂浮在水面的物体都受到水的浮力，不同的水产生的浮力不一样。
侵在水中的物体，受到的浮力小于本身的.重量就下沉，大于本身的重量就上浮起来了。
”同学们聚精全神地听着我指指杯子说：“着杯水中的含盐量超过了30%，盐水比重很大，鸡蛋就浮起来。
”同学们说：“哦，原来是这样呀！“同样的道理，这个人在死海游泳，死海的海水的含盐量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看书。
有趣的实验作文
有趣的实验作文多的环形山。
这些环形山是怎样形成的呢？上学期在“登月之旅”这一科学课上，的科学老师就告诉了我们同学答案。
大约50年前，科学家们得出结论：这些环形山是由于流星和陨石撞击而形成的。
课堂上，我们亲自动手，做了一次模拟实验，共同研究环形山的形成。
我你实验即将开始了，我们拿出了事先准备好的盘子，细沙和大小不一的石头。
用沙盘来模拟月球的表面，石头子来模拟陨石和流星。
只见同学们都跃跃欲试，老师交代的实验过程和要求，实验就这样开始了。
我们小组的同学合作完成实验。
我们先把细沙铺在盘子里，先从不同的角度丢下一些大小相同的石子，在从同一高度丢下大小不同的石子。
完成了第一个任务时，我们选了四个较大的石头，分别从不同的高度把石头丢到沙盘子里。
随着一声声“砰砰”的闷想，四个石头到落到了沙盘中。
石头一半埋没在细沙中，一半露在外面。
实验进行的很顺利，接下来只要小心把石头取出来就可以了。
经过一番协商，组员们都同意把这个任务交给我。
我胸有成竹的点点头“没问题！交给我吧！”我小心翼翼的从石头边缘把它们一个一个的取出，只是的坑在取石头的过程中，被一些细沙破坏了轮廓。
不过并没有影响大体形状。
我们细细端详了沙盘，发现虽然石头的大小是相同的，但是这些坑竟然有的比较深，有的比较浅。
我便于观察，在老师的指导下，我用手电筒把光斜着射到细沙上的石头坑。
经过反复的研究，我们终于得出了结论：在不同高度的情况下，高度越高，坑就越来越深。
高度越低，坑就越浅。
第二个任务与第一个任务大致相同，只是改变了实验的要求和条件。
从同一高度丢下不同的石子，大石子形成的坑很大，儿小的石子形成的坑却很小。
同学们个个惊讶的瞪大了眼睛。
耶！实验成功了！们一边交流着实验的结论，一边谈论着成功的心得，个个笑逐颜开。
经过这次实验，让我们了解了月球环形山的形成，也收获了宝贵的合作与成功。
实验可以帮助我们获得知识，自己动手，还可以加深记忆，也是一种学习的方法，把“死”的东西“活”起来。
有趣的科学实验作文
有趣的科学实验作文有趣的科学实验作文(8篇)在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺整理的有趣的科学实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的科学实验作文1今天，我做了两个简单而又有趣的科学实验。
下面我就给大家介绍一下吧！第一个实验：热胀冷缩。
准备的材料有：气球一个，一瓶刚烧好的开水（这很重要，必须是刚起锅的开水，效果才会明显），冷水，一个适中的空玻璃瓶，这些足以让你大开眼界了。
实验很简单，首先把气球套在瓶子上，轧紧口子，做到密封不漏气。
接着在一个大杯子里倒些刚烧好的开水，立即把套着气球的空瓶子浸泡在热水里。
奇迹发生了，气球居然慢慢膨胀起来了。
过了一会儿，气球鼓出了个小肚子立了起来。
接着把瓶子拿出来，放进冷水里，气球就像听到谁的命令一样，又慢慢瘪了下去。
再次把瓶子放进热水，奇妙的是气球又慢慢鼓胀起来，真当奇妙。
看的一旁的弟弟拍手大叫，他又兴致勃勃的做了两次。
弟弟可是不会明白其中热胀冷缩的科学道理的。
第二个实验：鸡蛋沉浮。
实验材料只需要：一只透明的玻璃杯子、勺子、筷子，生鸡蛋一个和充足的食盐。
我先在杯子里装好半大杯水，在把鸡蛋放进杯里。
只见鸡蛋一下子沉入杯底。
然后，我勺了一勺盐放进往杯子里，边放盐边用筷子小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。
我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了。
我猜想肯定是食盐在起作用。
于是我又往杯子里放些盐。
接着继续轻轻搅拌，就这样，好像食盐已经不再溶解了，我都有点垂头丧气了。
就在这时，我惊讶地下巴都要掉下来了。
鸡蛋真的浮起来了，而且还浮出了水面。
它不再沉下去了。
我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”当我高兴得手舞足蹈时，爸爸却认真而有严肃地提问我：“你知道鸡蛋浮起来的道理吗？”爸爸的提问，让我的高兴劲消去了一大半，我可是什么道理都讲不上来。
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一次有趣的科学实验作文8篇【篇一：一次有趣的科学实验】今天早上，武老师一手提着水杯一手拿着白*的朔料袋和语文书走进了教室。
我想：“老师拿着袋子干嘛？”于是我仔细一看，怎么有个方便面袋呀！还有两个鸡蛋呢！我想老师没有吃早饭？同学们纷纷议论着。
这时，老师笑眯眯的告诉我们：“同学们今天老师带来了两个鸡蛋，不是吃的，而是做一次有趣的实验。
这时老师好像看穿了我们的心思。
啊！语文老师又不是科学老师会给我们做什么样的实验呢？同学们在背后纷纷的议论着。
老师拧开了水杯的盖子，拿起一个鸡蛋放在杯口，告诉大家说：”请同学们仔细看有什么变化。
同学们挺直身子，瞪大眼睛，仔细观察着。
只见老师的手一松，鸡蛋“扑通”一声，像潜水员一样沉入杯里。
老师拿出一个红*的方便袋，告诉大家里面是盐，老师把白*的盐倒在水杯里，盐像雪花往下飘，有时还荡起了浓雾，水面浑浊起来，也有时升高来。
这时鸡蛋还稳稳的，一点变化都没有。
这时老师拿起一根小棒，开始搅拌起来，水变的更浑浊了，水随着小棒快速转起来，随着老师搅拌起来，只见鸡蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀！鸡蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但经过不断加盐的过程，盐水的密度，从而使鸡蛋浮起来。
死海能让人浮起来也是这个道理。
这个有趣的实验让我懂得了一个道理。
看来生活处处皆学问啊！【篇二：一次有趣的科学实验】今天，研学老师带领我们做了一个有趣的科学小实验——“烧不坏的手帕”。
老师说：“我有一块烧不坏的手帕，你们相信吗？”“不相信”！我们异口同声地回答。
老师把她带的一块手帕拿了出来，那是一块很普通的手帕。
我们拿出酒精块和酒就开始了实验。
老师先把酒和酒精块里面的酒精给过滤出来，又把酒精倒在了盆里。
我们目不转睛地看着老师，生怕错过那精*的一幕。
老师又把打火机点燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老师不慌不忙地把手帕放到了火里，过了一会儿，我们说：“好了，拿出来吧”。
“手帕一定被烧坏了”……“再烧一会也没有事情的。
”老师不紧不慢地说。
五分钟、十分钟过去了，老师望了望大家，这才用水把火扑灭了，我心里想：手帕一定烧坏了，老师这回准是你说错了，……没有想到，当老师把手帕拿出来展示给大家看的时候，惊奇的事情发生了：经过这么长时间的熊熊烈火烧烤，手帕不仅没有坏，反而越来越柔软了。
“这是为什么呢？”我们好奇地问到。
“这块手帕是石棉做成的，石棉只有在5000到6000度的高温下才能被烧毁，而刚才这些火连1000度都没有到呢。
”老师向我们倒出了谜底。
通过这节实验课，我明白了石棉是一种防火*能非常好的材料，并且知道了大自然是多么奇特，生活中还有很多有趣的知识等待我们去发现和探索。
【篇三：一次有趣的科学实验作文】今天，我看了一本《趣味科学实验》，里面提到一个实验，叫做“跳舞的鸡蛋”。
鸡蛋怎么会跳舞呢？看到这几行字，我就觉得很纳闷，激起了我的好奇心，我决定无论如何都要亲手做一做这个实验看看。
晚上我把妈妈拉过来一起做这个简单而有趣的实验。
我先拿来一瓶白醋，一个干净的玻璃杯，还有一个椭圆形的光滑的鸡蛋。
我先在杯中倒入半杯白醋，忍着刺鼻的*味，再把鸡蛋轻轻地放入杯中，接下来的，就是耐心等待、细细观察。
一分钟，两分钟，三分钟……大概过了十分钟，依然没有动静。
我有点而不耐烦了，正准备脚底抹油开溜呢，妈妈叫住我说：“儿子，做任何事都一定要有耐心！”我只好不情愿地回来继续观察。
大约又过了十分钟，鸡蛋不知什么时候居然悬在了杯中，蛋壳表面沉积了许多泡泡正不断向上升。
我用手指轻轻地按了一鸡蛋，鸡蛋沉入杯底又浮了起来，这样一沉一浮，鸡蛋就像是在跳舞一样。
我问妈妈：“鸡蛋为什么会‘跳舞’呢？”妈妈跟我解释：“因为鸡蛋被白醋浸泡过一段时间之后呢，蛋壳里的主要成分——碳*钙会和白醋产生化学反应而凝结成小气泡泡沉积在蛋壳表面。
这些泡泡不断破裂上升，从而使鸡蛋上升，这样一沉一浮，就像跳舞一样。
”哇！想不到一个小小的实验却蕴藏着如此深奥的科学道理。
我一定要好好学习，将来揭开更多的大自然奥秘。
【篇四：一次有趣的科学实验】“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧，但你有没有亲眼看过呢？我倒看过一次。
这个行起诉张老师就做了一个实验。
蜡烛能在水中燃烧，我觉得蜡烛与水面平行的时候，蜡烛一定会熄灭。
张老师却说蜡烛能在水中燃烧。
我一定要好好的观察一下。
按试验的要求张老师拿了一根蜡烛，一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。
实验开始了。
张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的中间，在把蜡烛点燃，过了一会儿，在把水倒进放蜡烛的杯子里，时间一分一秒的流逝着，蜡烛也慢慢的燃烧着，同学们屏住呼吸等待奇迹的出现，终于。
蜡烛与水面平行了，这时，老师叫七小组的同学上去看，太幸运了！我被选上了，我慢慢的走上去，一看，我顿时惊呆了，蜡烛居然在水里燃烧了。
真是太不可思议了！后来，有同学发现了秘密：在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒，这是怎么回事呢？正当我们疑惑不解的时候，老师帮我揭开了这个谜底：原来当火焰燃烧到水面一下时，由于水的温度不宜升高，蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳，水隔在外面，保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。
通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理，还开阔了我的视野，真是让我受益匪浅！【篇五：一次有趣的科学实验】昨天，我看了一本关于科学试验的书。
翻着翻着，看到了一个我可以做的试验，由于好奇心的驱使，我尝试了一下。
我准备好试验材料：粉笔、报纸、一张白纸、食用香油、醋、锤子、几个纸杯、一碗水。
然后来到厨房，把报纸铺在桌子上。
再用锤子把不同颜*的粉笔压成粉末，把不同颜*的粉末放到不同的杯子里。
再把每一个纸杯里的粉末，放一汤匙香油，搅拌均匀。
接着在清水里放两汤匙醋，把每一个杯子里的东西都到进盛有醋的水里，搅拌均匀。
最后把白纸轻轻地放到水面上，再拿起来。
纸的表面隐隐约约有一些花纹，但看不出来颜*。
我把纸平铺在报纸上，让它自己风干。
我回到沙发上，心情特别激动。
坐在那里期待着奇迹的发生。
心里想：“我做出的试验结果，会不会像书上说的一样呢？还是跟书上做得有差距？……”大约过了一个小时，我到厨房里看看试验到底成不成功。
我拿起纸一看，哇！好漂亮呀！纸上面的花纹一圈一圈的。
有红*、黄*、绿*、蓝*、棕*、粉*，跟我想像中的大不一样。
那时我的心情像吃了蜜一样甜。
通过这次试验，我增长了许多关于科学实验的知识。
也悟出了一个道理：只有自己亲自动手尝试，才能收获甜美的果实！我希望大家多体验一下这种感受。
【篇六：一次有趣的科学实验】呀，教室里怎么飘着一股蛋腥味呀？原来，今天我们做了个实验，老师让我们每个人都带一个鸡蛋，用泡沫、布……进行保护，看看从4楼、2楼扔下去会不会破。
王浩天的蛋不仅用布和泡沫保护还加了个降落伞，我们有些人也学着他的样子加了个降落伞。
开始了！老师先让加降落伞的蛋扔一扔，只见王浩天把蛋尖的一头向着窗外，又把降落伞收起来，然后，退后几步，用九牛二虎之力一扔，“呼！”地一声，蛋像*簧一样飞了出去，幸好降落伞打开了，不然，早飞到对面教学楼的墙上了，王浩天的蛋慢慢降落，落在草坛上，别的“降落蛋”也飞了出去，有的直接摔在地上，有的挂在树枝上，有的慢慢降落，还有的竟然在鸡蛋上加了两个漂亮的**气球直接扔了下去，落在地上时就“*！”爆了一个气球。
我们没有加降落伞的同学被老师带到了2楼，我挤到窗口，把自己用纸和塑料带保护的蛋扔了出去，只见我的蛋在地上*了一下，又落在地上，我冲下去拿。
我把我的蛋拿了回来，放在桌子上拆开，我一把塑料袋拆开，一个“小太阳”从里面流了出来，我哭笑不得，老师把破的蛋收集起来，交给了饭堂，我们班有20个人的蛋没有破，他们高兴得一蹦三尺高，“哈哈……！”的声音从教室里传出来。
这次扔鸡蛋的实验让我们知道了，凡事只要肯动脑筋，想办法，什么东西都能保护好，什么困难都能解决。
作文【篇七：一次有趣的科学实验】在我的童年里，我做过许许多多有趣的科学尝试，可是，我的第一次科学尝试，至今仍刻在我的脑海里，令我记忆犹新。
一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。
一不小心，我把乒乓球打了。
我拿着瘪了的乒乓球，愁眉苦脸的。
我灵机一动：找爸爸，他一定会有办法可以让我的乒乓球恢复原状。
于是，我拿着乒乓球去问爸爸。
爸爸说：“只要装一碗热水，把乒乓球放到碗里，过几分钟，乒乓球就会恢复原样了。
”听了爸爸的话，我马上跑去厨房拿所需要的材料。
我首先把水烧开。
烧开之后，把热水倒进碗里，再把瘪了的乒乓球放进碗里。
一分钟过去了，只见乒乓球一点一点地往外鼓。
又过了几分钟，乒乓球瘪的地方向外鼓出一点点就不鼓了，这是怎么回事，难道失败了？我突然发现原来是碗里的水凉了，于是我把凉水换成了热水。
又过了几分钟，乒乓球终于恢复了原状。
我高兴极了，我觉得很神奇，于是我又走过去问爸爸为什么会这样。
爸爸说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，乒乓球里的空气受热以后就会产生一种压力，这种压力就会把乒乓球恢复原样了。
”“哦，原来是这样啊！想不到这其中还有这么大的奥秘。
”经过这次试验，我懂得了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，勇于探索，就会有新的收获。
【篇八：一次有趣的科学实验】今天早上，武老师一手拿着语文书，一手拿着塑料袋，里面装着两个鸡蛋和一个装了半杯水的透明塑料杯走进了教室。
我想：武老师拿个塑料袋干吗呢？我仔细一瞅，呀，里面有一个红*的方便袋，还有两个鸡蛋呢！同学们议论纷纷，是不是老师没吃早饭？这时，老师仿佛看穿了同学们的心思。
老师笑眯眯地举起塑料袋，说“今天，我给同学们带来了两个鸡蛋，不是吃的，而是给大家做一次有趣的实验的！”“啊，语文老师要给我们做什么实验啊？”下面的同学纷纷猜测，心中充满了期待。
这时，老师拧开了塑料杯的盖子，拿起鸡蛋，放在杯口，说：“请同学们看鸡蛋有什么变化？”同学们一下子挺直身子，伸长脖子，瞪圆眼睛，目不转睛地瞪着老师手中的鸡蛋。
只见，老师手一松，“扑通”一下，鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，稳稳地靠着杯壁立在了那里。
然后，老师拿出来红*的方便袋，告诉大家：“这里放的是盐。
”只见，老师把白*的盐粒倒入水中，白*的盐粒像雪花一样飘下去，水变得浑浊起来，有时还腾起了浓雾，水面也有些升高了。
现在鸡蛋还稳如泰山，一动不动，一点变化也没有。
啊，真神奇啊！老师告诉我们：“鸡蛋本身的密度比水大，可以沉到水底。
但经过不断的加盐过程，盐水的密度不断加大，最后超过了鸡蛋的密度，从而使鸡蛋浮了起来。
死还能让人浮起来也是这个道理。
”这个有趣的实验又让我懂得了一道理，看来，生活处处皆学问啊！投诉。