部编版语文三年级下册课件16小真的长头发(20张)
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人教版部编本2019语文三年级下册第16课《小真的长头发》公开课PPT课件
读一读，想一想，你的眼前浮现了怎样的画面？
“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就 会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别 提有多棒了。”
小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“哦，这真是太好了。” “哦，真是太好了……” 小真的头发快点儿长长就好了。
想一想，“羡慕”是什么意思？ 说一说，为什么长头发的小叶小美羡慕短头发的小真？
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗?”小叶说。
“再说，怎么梳呢?那么长的头发。”小美也说。
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已
经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十
个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”
读一读，想一想，你的眼前浮现了怎样的画面？
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个 妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给 我梳头的。好玩极了!”
人教版部编本（2019）小学语文三年级下册
16.小真的长头发
江苏省邳州
栅
栅栏
juǎn
卷
紫菜卷
龙卷风
juàn
试卷
róu
揉
揉搓
揉面
mò
沫
泡沫
唾沫
má
yōu
wéi
ài
麻
麻烦
悠
悠闲
唯
唯一
碍
“哼，能长多长?”小真问。
“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?”
“对，能到腰呢。”
说一说，小叶和小美认为长头发应当是多长？
长得啊，能盖过腰。
“怎么，你们的头发才能长那么长?我的啊，能长得更长呢!”
小真说。
“嘿!能长多长?”
“老长老长老长老长老——长!说起那个长来啊……
人教部编版三年级下册语文课件-16 小真的长头发 (共10张PPT)
•8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
我会思
1.小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。 小真呢，留的却是短短的
妹妹头。
小叶、小美的长头发和小真短短的妹妹头形成对比，由“她俩美得不
话的语气。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。
•2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 6:01:21 PM
•3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
行”衬托小真心里的失落。
2.“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小
真说。
“才能长那么长”说明在小真眼里,头发能盖过腰根本不算长。
朗读指导：这里的问句要读出不屑的语气，感叹句语气要强烈，读出
小真的不服输、骄傲。
3.“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住
呢。
“要是”表示假设，这句话表明小真的想象力很丰富，“嗖”是表
老长”时的情景，那些奇特的用途让小叶、小美听得入了神，原
本有着长头发的小叶、小美也开始羡慕起小真的“长头发”来。
文中大部分是对小真的语言描写，小真的话充满了童真、童趣。
•6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月
2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021
我会思
1.小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。 小真呢，留的却是短短的
妹妹头。
小叶、小美的长头发和小真短短的妹妹头形成对比，由“她俩美得不
话的语气。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。
•2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 6:01:21 PM
•3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
行”衬托小真心里的失落。
2.“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小
真说。
“才能长那么长”说明在小真眼里,头发能盖过腰根本不算长。
朗读指导：这里的问句要读出不屑的语气，感叹句语气要强烈，读出
小真的不服输、骄傲。
3.“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住
呢。
“要是”表示假设，这句话表明小真的想象力很丰富，“嗖”是表
老长”时的情景，那些奇特的用途让小叶、小美听得入了神，原
本有着长头发的小叶、小美也开始羡慕起小真的“长头发”来。
文中大部分是对小真的语言描写，小真的话充满了童真、童趣。
•6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月
2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021
16 小真的长头发 部编人教版 三年级下册语文 精品实用课件
悠闲
碍事
ài
揉洗
xì
泡沫 唯一
关系
16 小真的长头发
我会写
套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 沫
冰 凌 提 棒
16 小真的长头发
生字归类
左右 结构
半包围 结构
上下
结构
烦 椅 泡 沫 冰 凌 提 棒
麻
闲
套 泰
悠 罗
16 小真的长头发
易写错
tào
只有两横,勿写三横
套
巧记：长大一相逢.
16 小真的长头发
yōu
二题）
1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，用 来放风筝。 2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们一 起在上面跳绳，太好玩了！
16 小真的长头发
快速读13-20自然段， 想一想，长头发给小真带 来哪些不便？
16 小真的长头发
可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？ （不方便洗头） 再说，怎么梳呢？那么长的头发。
16 小真的长头发
朗读指导
注意对话的语气，“哼”字说明
小真有点小小的不服气！朗读时要读
ห้องสมุดไป่ตู้出这种感情。
16 小真的长头发
自读第9-12自然段，思考： 小真想象自己的长头发有怎样神 奇的功能？（课后第1题）
16 小真的长头发
要是从桥上把辫子
垂下去，就能钓到鱼呢。
能体现出小真 的头发又长又重。
垂
挂上一点儿鱼饵，河里
16 小真的长头发
说明小真的不同
指非常美丽
小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。 小真呢，留的却是短短的妹妹头。
有多长？ 能盖过腰。
对，能到 腰呢。
听她们炫耀，小真有什么反应？
人教(部编)三年级下册语文《16小真的长头发》课件(1)
16 小真的长头发
用自己的话说一说，怎样解决长头发的 三个不便？
怎样梳头：让妹妹梳头 怎样洗头：让河水冲洗 拖地难受：变成“树林”
16 小真的长头发
读完课文，说说你觉得小真是个怎样的孩子？ 想象力丰富 活泼 天真
16 小真的长头发
套装 碍事麻烦Leabharlann 冰激凌泡沫椅子
提起
木棒
悠闲
露天
牧场
冲洗
16 小真的长头发
垂
16 小真的长头发
甩
16 小真的长头发
卷
16 小真的长头发
16 小真的长头发
可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？ （不方便洗头） 再说，怎么梳呢？那么长的头发。 （不方便梳头）
是啊。拖在地上不难受？ （拖在地上难受）
部编新人教版三年级下册语文课件 16.小真的长头发【第1课时】
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
部编 语文 三下
我会写
泡沫
mò
结构：左右 音序：M 部首：氵 组词：唾沫 肥皂沫 造句：海浪过后，海边留下许多 白色泡沫。 部编 语文 三下
沫
书写指导：末字上横长 下横要短、一竖贯穿上 下、要长，左撇稍轻右 捺要重。
我会写
冰箱
bīng
结构：左右 音序：B 部首：冫 组词：冰手 把水冰上 造句：商场里摆放着各种品牌的 冰箱。
部编 语文 三下
学习目标
1. 会认本课9个生字，会写13个生字，认识多音字“长、
卷、系”，理解生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文，能读好对话。（重点）
3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
部编 语文 三下
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
部编 语文 三下
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
部编 语文 三下
结构：左右 音序：Y 部首：木 组词：桌椅 木椅 造句：爷爷坐在椅子上睡着了。
书写指导：木字横短竖 要长，大字扁小，可字 上横要长、竖行笔有力、 口字要小。
我会写
泡沫
pào
泡
书写指导：左窄右宽， “包”的最后一笔要写 得饱满。
部编 语文 三下
结构：左右 音序：P 部首：氵 组词：气泡 终成泡影 造句：金鱼吐着气泡,仿佛在说话。
部编 语文 三下
我会认
栅栏
zhà
揉一揉
róu
栅
栅子 铁栅
部编 语文 三下
揉
揉擦 矫揉造作
我会认
部编 语文 三下
我会写
泡沫
mò
结构：左右 音序：M 部首：氵 组词：唾沫 肥皂沫 造句：海浪过后，海边留下许多 白色泡沫。 部编 语文 三下
沫
书写指导：末字上横长 下横要短、一竖贯穿上 下、要长，左撇稍轻右 捺要重。
我会写
冰箱
bīng
结构：左右 音序：B 部首：冫 组词：冰手 把水冰上 造句：商场里摆放着各种品牌的 冰箱。
部编 语文 三下
学习目标
1. 会认本课9个生字，会写13个生字，认识多音字“长、
卷、系”，理解生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文，能读好对话。（重点）
3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
部编 语文 三下
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
部编 语文 三下
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
部编 语文 三下
结构：左右 音序：Y 部首：木 组词：桌椅 木椅 造句：爷爷坐在椅子上睡着了。
书写指导：木字横短竖 要长，大字扁小，可字 上横要长、竖行笔有力、 口字要小。
我会写
泡沫
pào
泡
书写指导：左窄右宽， “包”的最后一笔要写 得饱满。
部编 语文 三下
结构：左右 音序：P 部首：氵 组词：气泡 终成泡影 造句：金鱼吐着气泡,仿佛在说话。
部编 语文 三下
我会认
栅栏
zhà
揉一揉
róu
栅
栅子 铁栅
部编 语文 三下
揉
揉擦 矫揉造作
我会认
最新部编版三年级语文下册第16课《小真的长头发》课件PPT
作业
假如你也有一头长发，你想用它 做什么呢？展开想象，动手写一写吧！
结构导图
小 真 的 长 头 发
Hale Waihona Puke 做事情钓鱼 牵牛 盖被 晾衣
打理
十个妹妹梳头 河水冲洗头发 烫起来变树林
纯真烂漫 奇思妙想
课后小练
一、给下面的形近字组词。
棒（ 棍棒 ） 捧（ 捧花 ）
提（ 提手 ） 题（ 问题 ）
闲（ 悠闲 ） 闪（ 闪烁 ）
力地给我梳头的。好玩极了！
十个妹妹
到那时我就把头发烫起来。于是， 热 我的头发就会变成树林！小鸟、松 闹
鼠、小虫子们，都来到这里，这片
树林别提有多棒了。
变成树林
畅所欲言
你觉得小真是个怎样的孩子？
天真 烂漫 奇思妙想
内容概要
作者通过对小真关于长发 奇思妙想的描述，表达了对充 满纯真、烂漫、富有想象力的 孩子的赞美，意在激发同学们 敢于大胆想象的兴趣。
想像一下，还可能钓到什么？
拉牛
要是从牧场栅栏外面，把辫子嗖 的一下甩过去，连牛都能套住呢。 一下子就能套到牛角上，只要用劲 拉啊拉的，一整头牛就是我的了。 还有呢……
想像一下，还可能套到什么？
当被子
就是在露天里，也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成 了松松软软的被子了。还有呢……
柔软
椅（ 椅子 ） 倚（ 倚重 ）
二、用下面的词语造句。
要是……
1.要是___生__命__可__以__重__来__，__那__该__多__好__啊__！_____ 2.要是___我__有__魔__法__，__就__可__以__变__出__能__自__动_____
写作业的笔了，那该多好！ ——————————————————