肾脏内科实习指南
内分泌科实习指南

内分泌科实习指南内分泌科学是独立的一个内科专科,它研究内分泌腺、内分泌激素以及这些激素对生理、生化、病理等方面的影响,临床上主要治疗内分泌腺的疾病。
内分泌科的实习是医学生系统学习内分泌学理论知识和掌握实践技能的重要环节,也是提高临床实践能力的关键阶段。
下面就内分泌科实习的内容和要点进行简要介绍。
一、实习内容1.内分泌科患者常见疾病的诊断和治疗:主要包括糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病、肾上腺疾病等。
实习生需要了解各种疾病的病因、病理生理、临床表现、实验室检查及诊断标准、治疗方法等内容。
2.内分泌科常见检查和辅助检查:包括血糖监测、糖耐量试验、甲状腺功能检查、垂体功能检查、抗体检测等。
实习生需要熟练掌握各种检查方法的操作技巧和结果解读。
3.内分泌科药物治疗:包括口服药物、注射治疗、激素替代治疗等。
实习生需要了解常用药物的作用机制、用法用量、不良反应和注意事项。
4.内分泌科常见手术治疗:主要包括甲状腺手术、垂体手术、胰岛移植等。
实习生需要了解手术适应症、手术步骤、手术相关并发症及治疗等内容。
5.内分泌急救和危重病患者的处理:对于危重病患者,实习生需要及时评估患者病情、制定急救措施和治疗方案,保证病患的生命安全。
二、实习要点1.熟悉内分泌科常见疾病的临床表现和诊断方法,掌握病史采集、体格检查、实验室检查等初步诊断技能。
2.学会做好内分泌科患者的围观工作,包括监测生命体征、定期观察病情变化等等。
3.学会规范记录病史、病程、诊断和治疗过程,做到内容详实、记录清晰、逻辑清楚。
4.学会规范沟通,与患者、家属、医护人员之间建立良好的沟通和协作关系。
5.积极参与内分泌科医师的诊疗工作,跟随医师查房、参加讨论、参与医疗操作等,提高自己的临床实践能力。
6.注意职业操守和道德规范,维护医疗秩序,保护患者隐私,尊重患者权益。
实习结束后,应根据自己的实际情况进行总结和反思,及时发现和纠正实习中存在的不足之处,以便更好地提高自己的实践能力和临床水平。
肾内科教学计划

2016年肾内科实习教学计划一、目的要求:通过肾内科实习让学生通过实习,巩固和加深医学基础理论知识,训练学生系统观察病情和临床思维能力,从而掌握肾内科常见病、多发病的临床表现,并学会初步诊断肾内科常见病、多发病及疑难杂症的能力。
在实习教学过程中,特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风,加强医学道德修养,使学生遵纪守法,成为德智体美全面发展的应用型医学人才,为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。
二、实习内容:1、了解肾内科病房、工作环境及工作流程,认真学习肾内科病房文件书写规范,能正确采集病史,达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。
2、熟练掌握肾内科各项医疗文件的书写,能根据病情完整、正规的执行医嘱。
3、掌握肾内科常用药物的性能、剂型和剂量,达到临床合理应用。
4、运用医学基础理论、基础知识和基本的临床技术,熟悉肾内科常见病和一些急重症的的诊断和治疗原则。
5、熟练掌握胸穿、腹穿等四大穿,了解肾内科常见操作入深静脉穿刺术、动静脉内瘘成形术、腹膜透析置管术、肾囊肿穿刺术、肾活检等。
三、实习科室与时间安排根据各专业不同要求合理安排病房及血透室的实习时间(具体见实习轮转表)四、教学方法和落实措施1、每次实习生初进病房时,由病区的教学干事进行入科教育,介绍科室规章制度、人员、设备、病房情况、工作程序和注意事项。
并介绍一般诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。
2、在带教老师指导下,实习生应深入病房了解病情变化,在带教老师指导下进行常规工作,填写各种医疗文书表格,及时写好病程记录,各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚,并须签名。
医务股和各病区的教学干事要不定期进行考核,考核计入学生平时成绩医学。
3、每天7点半到病房,收集每天检查及检验结果并先自行查房,在上级医师查房时,由负责该病人的实习生汇报病情、治疗计划,提出计划意见。
对存在的问题,其他同学可参加讨论,带教老师要以启发和提问的方法,培养学生正确的临床思维方法;带教老师积极带领实习同学参与临床操作,实习同学需在老师指导下参与临床操作,不得自行操作。
医院肾内科实习心得体会八篇

二、仔细负责地做好医疗工作,提高专业技术水平。 1、坚持业务学习不放松。参与工作后我仍旧坚持每天学习, 每天驾驭一种疾病同时不忘学习本专业探讨的新成果,不断吸取 新的养分,熬炼科研思维 2、坚持精益求精,一丝不苟的原则,工作过程中严格根据医 疗操作常规进行,避开医疗事故及差错的发生在工作中不断丰富 自己的临床阅历,时刻保持虚心谨慎,遇到不懂的问题勇于向上 级医师请教,努力提高自己综合分析问题和解决问题实力严密视 察病情,刚好精确记录病情,对患者的处理得当作为一名新医生, 戒骄戒躁,精神饱满,不断学习。 三、严格要求自己,主动为医院的发展建言出力。 作为医院的一员,院兴我荣,院衰我耻建言出力谋求医院更 大的发展是义不荣辞的责任。在做好本职工作的基础上,主动为 科室的发展出谋划策,希望明年的工作量能够再上新高。总结年, 在医院领导和同事们的帮助下,我的各项工作完成地较为圆满,
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好评。 二、规范医疗质量管理,提高医疗技术水平 (一)注意人才队伍建设,坚持每月 2 次专业学问学习,狠
抓三基三严训练,拓宽学问面,常常进行危重、疑难病历探讨。 引进新技术、新项目,选择科研课题,参加区课题竟标。选派医 护人员到三级医院学习、进修,刚好引进学到的新技术、新项目, 以提高对本科疾病的诊断率和抢救胜利率。
肾内科实习心得体会简短(18篇素材稿件).doc

肾内科实习心得体会简短(18篇素材稿件)肾内科实习心得体会简短篇1在医院领导及各有关职能部门的有效指导下,呼吸科通过全科医护人员的共同努力,已完成__年医院下达的医、教、研等各项工作任务,并且在以往的基础上又向前迈了一大步。
一、医疗工作在三个月中,我和呼吸科陈国华副主任医师坚持了每周2次的教学授课。
风湿病方面分别讲授了风湿病诊断与鉴别诊断、风湿关节病的诊治、系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、痛风、激素的临床应用、骨质疏松症等专题授课,呼吸系统方面由陈国华讲授了机械通气、copd、哮喘、肺心病、抗菌素的合理应用等。
我们制作了ppt幻灯文件,插入大量丰富的图片,讲课内容丰富,并做到深入浅出,课后再和中藏医院的医生展开讨论。
通过三个月的教学授课以及日常工作中的指导,中藏医院的医疗水平得到一定提高,尤其在常见风湿病的规范治疗、药物的毒副作用检测方面有了较深刻的认识。
二、教学工作1、全年常规大课教学任务顺利完成,没有出现教学事故。
多名教师参与了pbl教学工作,参与人数及力度继续保持在内科和专科前列。
2、全年顺利完成03—7、05—1实习;04—7、06—1见习等临床带教任务。
积极参与完成了实习医生临床技能操作指导课的授课任务。
3、完成研究生答辩工作,完成09级博士和硕士研究生招生计划;4、完成内科进修生讲座教学任务。
5、按时保质完成了上级交给的临时教学任务:①学生考试出题工作;②研究生入学试卷(诊断学、内科学)评判工作;③完成8年制教学呼吸系统疾病教学指南编写;④为华科大校医院与洪山区卫生局举办的社区医疗培训班讲课;⑤本科生湖北省临床综合技能比赛、首届华科大医学生临床技能比赛及全国首届医学生临床技能比赛的赛前培训与指导工作。
6、积极参加教学改革工作,本年度获得的教改项目有:①获华中科技大学教材编写资助,主持《呼吸系统疾病学》与《内科医师实习指南》的书稿编写工作;②申报的《形成性评价在医学生实习教学中的研究与实践》获华科大“教学质量工程”第三批教学研究项目立项。
医院肾内科实习周记5篇

医院肾内科实习周记5篇肾内科实习周记1我进这个科室见习的第一天起,我就决定要虚心好学,肾内科是一个重要的科室,面对的病人要么病情复杂,要么治疗周期长,肾内科主要以肾功能衰竭病人多见,需要透析来维持生命。
在肾内科,每日任务:查房-抄医嘱-写病程-收新病人时写大病历-造瘘术助手--值夜班时帮代缴老师观察病人病情。
感受较深的是,急性肾功衰及慢性肾功衰鉴别:⒈病史:水肿、浮肿、泡沫尿、高血压,慢性表现更多⒉贫血:除外其他脏器出血,慢性肾功衰是中重度贫血,急性肾功衰是轻度。
⒊肾脏大小:正常10_5_4,最具价值鉴别点,慢性是变小,急性是变大,⒋指甲肌酐:科研用,升高,提示慢性,因为它是显示三个月前的肌酐水平。
⒌电解质:慢性呈现低钙高磷,急性基本无表现。
查房其实也特别重要,在查房过成中我们应注意:⒈长期卧床病人,注意:皮肤感染、呼吸道感染、静脉血栓形成(加用血栓通)⒉肾萎缩时,滤过膜间隙缩小,无蛋白尿。
⒊贫血病人处理:透析病人首选静脉铁,非透析为口服((右旋糖酐铁片+叶酸片)+重组人促红素注射液)⒋男性尿路感染较少,尿白细胞升高,大部分考虑急进性肾炎及间质性肾炎。
⒌肾穿三天内,应注意肾周有无血肿、血尿、尿量、尿色、血压变化。
在科室的见习工作中,本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确回答带教老师提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格执行三查七对,能规范书写各类护理文书,及时完成交接-班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,医学教.育网搜集整理能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中,一丝不苟,有条不紊,得到了患者的信赖和好评,其中不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
肾内科实习总结精选10篇

肾内科实习总结(精选10篇)肾内科实习总结(精选10篇)篇一在肾内科,每日任务:查房-抄医嘱-写病程-收新病人时写大病历-造瘘术助手--值夜班时帮代缴老师观察病人病情。
感受较深的是,急性肾功衰及慢性肾功衰鉴别:⒈病史:水肿、浮肿、泡沫尿、高血压,慢性表现更多⒉贫血:除外其他脏器出血,慢性肾功衰是中重度贫血,急性肾功衰是轻度。
⒊肾脏大小:正常10*5*4,最具价值鉴别点,慢性是变小,急性是变大,⒋指甲肌酐:科研用,升高,提示慢性,因为它是显示三个月前的肌酐水平。
⒌电解质:慢性呈现低钙高磷,急性基本无表现。
查房其实也特别重要,在查房过成中我们应注意:⒈长期卧床病人,注意:皮肤感染、呼吸道感染、静脉血栓形成(加用血栓通)⒉肾萎缩时,滤过膜间隙缩小,无蛋白尿。
⒊贫血病人处理:透析病人首选静脉铁,非透析为口服((右旋糖酐铁片+叶酸片)+重组人促红素注射液)⒋男性尿路感染较少,尿白细胞升高,大部分考虑急进性肾炎及间质性肾炎。
⒌肾穿三天内,应注意肾周有无血肿、血尿、尿量、尿色、血压变化。
其实学到的很多,不止这些,我不仅学到了很多临床经验,也学到怎样和人相处,我相信我在下一个科室会更加虚心学到更多的知识。
在内科这两个多月中,在带教老师的悉心与耐心带教下,我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。
在实习的日子中,我了解到收治病人的一般过程:如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等,认真写好护理记录,同时观察病人的病容,配合老师的指导,了解抗生素对各种消化系统的基本应用。
在实习过程中,本人严格遵守医院及各科室的规章制度,认真履行护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,踏实工作,全心全意为患者着想。
同时坐到了理解家属,正确处理好护患关系,能做好解释与安慰工作,多说“对不起”,是家属也理解护士的工作,减少不必要的误会或过激行为的发生。
心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见,在老师的带教下,我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验,能勤于、善于观察患者病情,从而及时地掌握病情变化,作出准确判断。
肾脏病学临床技术操作规范
第一章经皮肾活检术肾活检进行组织病理检查是肾脏疾病最常用的诊断手段。
它不仅用于自体肾或移植肾的病理诊断,而且有助于进一步了解疾病的发生发展及转归,为指导治疗及判断预后提供更多的信息。
此外,它还是临床研究的一个重要途径。
临床常用的肾活检方法为经皮肾活检术。
经典的经皮肾活检方法为负压吸引法。
目前,临床常用实时超声波引导,因能更准确地定位肾脏穿刺点以及肾活检进针途径,使出血等并发症大幅度减少。
然而肾活检依然是一项创伤性的检查手段,取材仍有局限性,不同的病程阶段肾活检的价值也不同,因此,在临床上应严格掌握肾活检适应证。
【操作者资质】主管医师以上。
【操作场地】肾穿室。
【设备要求】超声仪、穿刺引导探头、穿刺针、穿刺枪及必要的消毒设备。
【适应证】凡有弥漫性肾实质损害,包括原发或继发性的肾小球疾病、小管间质疾病、肾血管性疾病等,其病因、病变程度、治疗和预后等问题尚未解决或不明确者,均为肾活检的适应证。
1.肾病综合征。
2.肾炎综合征。
3.急进性肾炎综合征。
4.各类持续性无症状尿检异常(蛋白尿和/或镜下血尿)。
5.非单纯肾后(梗阻)因素导致的急性肾功能减退。
6.非单纯肾后(梗阻)因素导致的慢性肾功能减退,且肾体积未完全萎缩(超声波测量肾长经:男性≥90mm,女性≥85mm),且正常肾结构未完全消失。
7.移植肾肾活检:各类非外科因素导致的移植肾肾功能减退、肾功能延迟恢复、并疑有肾小管坏死、药物性肾中毒、慢性排异反应以及复发、新生或带入的肾小球疾病。
【禁忌证】需根据患者的临床情况综合考虑。
1.明显出血倾向和/或凝血功能障碍者。
2.活动性感染性疾病:急性肾盂肾炎、肾脓肿、肾结核等。
3.多囊肾。
4.孤立肾。
5.较大的肾肿瘤。
6.精神疾病或不能配合者。
【操作步骤】1.患者准备(1)明确肾活检适应证后,应向患者解释肾活检的必要性及安全性,并简要说明操作过程,消除其顾虑,争取最佳配合。
(2)同时向患者或/及其亲人或监护人说明肾活检的必要性和可能引起的各类并发症,解释交待相关注意事项。
肾内科进修培训计划内容
肾内科进修培训计划内容一、培训目的肾内科是内科学科中的一个重要分支,主要研究肾脏疾病的病因、发病机制、诊断及治疗。
肾内科进修培训计划旨在通过系统的培训,提高医生对肾脏疾病的认识和治疗水平,培养具备肾内科专业知识和临床技能的医生,提高医院肾脏病诊疗水平。
二、培训对象本培训计划面向已取得医师资格证书,具备基本医学知识和临床工作经验的医师,尤其是对肾脏疾病感兴趣的青年医生。
三、培训内容1. 基础知识培训(1)肾脏解剖、生理、病理学基础知识(2)肾脏疾病的发病机制和流行病学特点(3)肾脏病理学检查及临床应用(4)肾脏疾病的诊断和分型2. 临床技能培训(1)肾脏疾病的临床表现与诊断(2)肾脏超声检查技术及应用(3)肾脏疾病的实验室诊断技术(4)肾脏病的药物治疗和介入治疗技术3. 临床案例分析与讨论(1)常见肾脏疾病的临床特点及治疗方法(2)复杂病例的诊治思路及方法(3)多学科联合诊疗模式的应用4. 临床实习(1)在肾内科临床岗位进行实习,独立负责肾脏病患者的诊治工作(2)参与肾脏透析、肾移植和其他肾脏疾病的介入治疗工作5. 科研训练(1)带领学员进行临床研究、学术论文写作和发表(2)参与肾脏病临床试验与科研项目6. 汇报演讲培训(1)学员需每周进行一次论文汇报和演讲(2)参与医院内、外相关学术会议的演讲和交流四、培训周期本培训计划为期一年。
第一阶段为基础理论培训,包括解剖、生理、病理学基础知识的学习;第二阶段为实习和科研训练,学员将学习到的知识应用到临床实践中,并开展相关科研工作。
五、培训方式本培训计划采用理论学习、临床实习、科研训练和汇报演讲相结合的方式开展。
学员将在硕士以上学历的肾内科专业导师指导下进行培训。
六、培训评估1. 定期考核每个阶段结束后进行一次考核,包括对学员的理论知识掌握情况、临床实践能力、科研实践能力和汇报演讲能力等方面进行考核评估。
2. 师生评估学员和导师之间进行定期的师生互评,包括对导师指导能力和学员学习态度等方面进行评估。
临床诊疗指南·肾脏内科诊疗分册
临床诊疗指南肾脏内科诊疗分册目录第一章原发性肾小球疾病 (1)第一节急性肾小球肾炎 (1)第二节急进性肾炎 (2)第三节慢性肾小球肾炎 (6)第四节隐匿性肾炎 (7)第五节 IgA 肾病 (8)第六节原发性肾病综合征 (10)第二章继发性肾小球疾病 (16)第一节狼疮性肾炎 (16)第二节原发性小血管炎肾损害 (19)第三节系统性硬化症肾损害 (20)第四节干燥综合征肾损害 (21)第五节过敏性紫癜性肾炎 (23)第六节糖尿病肾病 (26)第七节淀粉样变肾损害 (29)第八节乙型肝炎病毒相关性肾炎 (32)第九节肝硬化肾损害和肝肾综合征 (34)第十节多发性骨髓瘤肾损害 (36)第十一节高血压病性肾损害 (39)第三章肾小管、间质疾病 (41)第一节肾小管酸中毒(renal tubules acidosis,RTA) (41)第二节间质性肾炎 (43)第四章尿路感染 (46)一、分类 (46)二、诊断 (46)三、治疗 (48)第五章原发性高血压肾损害 (49)一、分类 (50)二、诊断 (50)三、治疗 (50)第六章梗阻性肾病 (51)一、诊断 (51)二、治疗 (52)第七章遗传性及先天性肾脏病 (52)第一节 Alport 综合征 (52)第二节先天性多囊肾 (53)第八章肾衰竭 (55)第一节急性肾衰竭 (55)第二节慢性肾衰竭 (59)第三节腹膜透析疗法 (68)第一章原发性肾小球疾病第一节急性肾小球肾炎一、定义急性肾小球肾炎(acute glomerulonephritis,AGN),简称急性肾炎,是多种原因引起免疫反应而触发的一组弥漫性肾小球疾病,临床上急性起病,主要表现为血尿、蛋白尿、高血压和水肿,并常伴有少尿及肾小球滤过率降低。
二、诊断与鉴别诊断感染后1-3周出现血尿、蛋白尿、水肿及高血压等典型临床表现,伴血清C3的典型动态变化即可作出临床诊断。
若起病2-3月病情无明显好转,仍有高血压或持续的低补体血症,或肾小球滤过率进行性下降,应行肾活检明确诊断。
《肾内科技能》
《肾内科技能》一、肾穿刺的适应症及围术期管理二、肾脏触诊三、透析管路的围术期管理四、颈内静脉穿刺方法第二篇:肾内科简介肾内科介绍:肾内科住院部位于住院部2楼,附设血液净化中心,透析病床7张,肾内专科门诊。
目前有。
副主任医师2名,住院医师2人。
专科血液透析护士5名。
肾脏内科诊治的疾病包括原发性肾小球疾病、各种继发性肾小球疾病、肾血管疾病、肾小管间质疾病、急性肾衰竭、慢性肾衰竭等。
坚持以循证医学为基础的治疗方案,对病人进行全面治疗及监测、随访。
多次与儿科,产科配合共同抢救、治疗危重病人,赢得社会好评。
对血液透析患者实施全方位、科学的管理,从透析的充分性、贫血的纠正、血压的控制、营养的改善、酸中毒及钙磷代谢紊乱、骨病的控制等方面进行深入细致的管理,实施了个体化的治疗处方,坚持透析质量的不断改进和病人生活质量的不断提高。
202x年开展腹膜透析治疗项目,填补医院空白,我们严格规范腹膜透析技术,完善的家庭随访制度。
202x年开始开展了肾组织活检、肾囊肿穿刺硬化治疗,每年开展20余例肾穿刺活检术。
202x年开始开展中心静脉插管、动静脉内瘘、长期留置管留置等操作技术。
202x年动静脉内瘘成形术填补医院新技术新项目空白,目前开展近30例。
202x年因长期留置管技术获医院新技术新项目二等奖。
202x年与中医康复科联合开展中药离子导入新技术新项目。
202x年联合微创外科,对尿毒症继发性甲状旁腺功能亢进症的患者,行腹腔镜下甲状旁腺切除术+部分前臂移植术,达到国内领先水平,极大地提高了尿毒症的生活质量。
血液透析中心目前有专科血液透析护士4名。
其中3名均到南方医科大学,广东省人民医院血液净化中心进修学习。
现有进口血液透析机7台及1套二级反渗水处理系统、透析器复用系统等。
常规开展了血液透析、血液灌流、血浆置换等。
治疗范围从急、慢性肾衰竭的替代治疗扩展到免疫系统疾病(系统性红斑狼疮)、代谢性疾病(高胆固醇血症、高甘油三酯血症)、药物成瘾性疾病(戒毒)、重症肝脏疾患,尤其在药物中毒、顽固心衰、多脏器功能衰竭等抢救领域有其不可替代的重要地位。
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肾脏内科实习指南
肾脏疾病是一组常见多发病,在泌尿系统疾病中发病率最高。
肾脏病学是近二十年来发展最快、最活跃和富有成果的学科之一。
一、研究范围及进展
一、学科研究范围
原发性肾小球疾病的病因、发病机理、病理类型、诊断技术以及治疗和预防。
肾小管——间质性疾病的病因、发病机理、诊断、治疗和预防。
继发性肾脏疾病包括:①结缔组织病所致的肾病,如狼疮性肾炎、紫癜性肾炎、类风湿关节炎肾病、混合性结缔组织病肾病等;②感染性肾病,如肝炎病毒、出血热病毒以及泌尿道的细菌感染等;③其它:如溶血性尿毒症综合症、肝病性肾病以及糖尿病肾病、尿酸性肾病、妊娠期与肾病等等。
肾脏与水电解质的酸碱平衡:即肾脏与水电解质的调节与相应疾病。
如肾性尿崩、肾性糖尿、代谢性酸中毒及肾小管性酸中毒。
肾脏的内分泌功能与相应疾病:如肾素血管紧张素系统与肾性高血压、1-25二羟D3与肾性骨病、红细胞生成素(EPO)与肾性贫血等。
急、慢性肾功能衰竭与透析疗法、肾移植术后处理。
二、学科近年来的新技术、新进展
自五十年代开创了经皮肾穿活检技术,以及电子显微镜、免疫荧光显微镜的应用,改变了人们对肾小球疾病的认识,随着对原发性肾小球疾病的病理和临床的认识深化和对病因发病机理的认识的发展,其分类也面临着不断的更新,我国分别在1977年、1985年、1992年几次修订了原发性肾小球疾病的分类标准,在十几年的时间内几次修订分类标准,这不仅使肾小球疾病的分类日趋完善,为该类疾病的研究提供了统一的标准,而且从一个侧面反映了本学科近年来的发展迅速。
随着分子生物学技术发展,对肾脏疾病的研究已从依靠组织学和病理学改变对疾病现象的解释,发展到从分子基因水平对疾病的实质进行阐明的阶段。
目前,基因克隆、DNA探针及PCR(聚合酶链反应)等技术,已广泛用于寻找致病基因、阐明发病机理、作出诊断、指导治疗和预防等方面。
血液净化技术及肾移植术术后处置的方法的不断发展和完善,改变了终末期肾病患者的预后,大大地提高了病人的透析质量和生存质量,延长了病人的生存期。
中西医结合治疗肾脏病在国际上独具特色,如雷公藤及其提取物雷公藤多甙、昆明山海棠、各种中药组方及中成药均都成为治疗肾病的常用药物。
中药制成的各种散剂、口服液、灌肠液,用于慢性肾功能衰竭患者的非透析疗法,取得了满意的疗效,并为许多患者接受。
三、学科发展方向
分子生物学技术将进一步广泛应用于肾脏病研究领域,重新认识肾炎的发病机理、诊断和治疗;糖尿肾病、肾小管间质性疾病、肾移植免疫抑制剂的研究将成为未来研究的重要内容;透析的发展方向为高效透析的研究,以进一步改善透析用品的生物相容性,而不影响心血管稳定性以适合高危和老年患者,并且注意考虑病人的经济承受能力。
二、学科特点及实习方法
一、学科特点
在研究范围上,肾脏病学的研究内容已经远远超过了本学科的范围。
在了解肾脏病的病因和发病机理时,必须应用微生物、病毒、免疫学及分子生物学的专业知识;在了解肾脏功能的改变时,还需要借助生理、生化、放射性核素的专业知识;在对肾脏疾病诊断时,还需要检验、X线、超声、肾活检病理学的帮助;加上肾脏疾病与全身疾病特别是与内科疾病密切相关,该学科发展迅速,知识更新快,这一切都给肾科医生的知识结构和素质方面提出了较高的要求。
在临床和基础研究上,存在着发展水平不平衡,在基础研究方面,大量的高新技术应用于肾病的研究,使肾病的研究已发展到细胞显微结构乃至分子水平,而临床上,由于实验室条件以及检查方法(如肾活检)的限制,对肾病的诊断治疗,仍然维持在依靠临床症状、体征以及传统的辅助检查水平上,这也就出现了诸如肾小球疾病在分类上存在着临床分类和病理学分类的两套标准的现象,因此作为临床医生,应该思考如何将基础研究的成果尽快应用于临床,以解除病人的疾苦,使临床的诊疗水平提高到一个新的高度。
与众多的临床学科相比,肾脏内科是研究器官最少的学科,它主要集中于对肾脏这一器官的研究,研究的器官少,并不等于其内容简单,相反由于其复杂的生理功能,人们对其认识并非十分清楚,加上肾脏与机体的密切相关性,使得临床上对肾脏疾病的诊治效果并非十分满意。
因此,学习肾脏内科,不要因为其研究的器官少而忽视了其重要性,同时,学习认识肾脏疾病的发生发展,要从整体上全面认识,不能仅仅局限于某个器官或系统这一狭窄的范围。
从临床表现上来看,肾脏疾病临床表现缺乏特异性。
学肾脏病时同学们也许会发现,肾脏疾病可影响全身并导致其它系统的临床表现,而其它系统疾病同样可以引起肾脏功能的改变甚至引起肾脏发生疾病,而且,大多数肾脏病都有浮肿、血尿、蛋白尿、也可有高血压、肾功能损害等表现,这些表现往往缺乏特异性,它们有可能是肾脏疾病如肾炎、肾病综合症的临床表现,也可能机体其它系统疾病引起的肾功能损害,如果不进行进一步的检查以及鉴别诊断,很可能就会导致延误病情,造成不可挽回的后果,因此认识肾脏疾病,不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断,而应进一步地进行必要的检查,取得确实可靠的临床资料,通过严谨正确的临床思维,慎重地作出诊断。
二、实习方法
肾脏内科的实习是同学们的实习难点。
同学们之所以感到实习困难,主要是由于前面提到的肾脏生理功能复杂,加上基础和临床研究发展不平衡,致使同学们不能用有关的理论知识去解释和认识肾脏疾病,因此,在进入专科实习前,首先要重新温习已学过的理论基础知识,如解剖、生理、病生等有关知识,这对于搞好专科实习十分重要。
在进入专科实习前还要复习教材上的肾脏疾病总论,通过复习了解肾脏疾病的研究内容,以及肾脏疾病的分类,这样不仅有利于从整体上把握和认识肾脏疾病,而且有利于在实习中不断地检查学习的内容是否全面,从而调整实习方法。
在实习中,应该用唯物辩证法认识论的观点和方法,认识和学习肾脏疾病,即从理论到实践,再从实践回到理论的哲学观点反复验证和认识肾脏疾病,也就是说,在实习中认识疾病时,首先用学到的有关理论知识去解释和认识疾病的临床表现,再通过对疾病的临床表现的分析判断得出理性的判断,即初步诊断,并提出治疗方法,继而再通过进一步的临床观察,验证和修正诊断,完善治疗。
这种用理论指导实践,通过实践完善理论,再进一步指导实践的方法,是认识和学习肾脏疾病的正确方法。
掌握研究内容和临床分类,不仅有利于对所学的内容有一个整体的认识,而且还有利于肾脏疾病诊断与鉴别诊断以及治疗,例如,对于肾小球疾病的患者,我们可以首先判断是原发还是继发,如果确定是继发,就要进一步确定是继发于那一系统的疾病,这样在治疗上就可以采取,在治疗继发病的同时,重点还应该放在治疗原发疾病上,只有治好了原发病,去除了病因,继发的肾脏改变才有可能治愈。
也就是说,在实习中,应该根据病情,分清主要矛盾和次要矛盾,抓住主要矛盾,同时兼顾解决次要矛盾,这种用辩证法的观点和方法对待和认识肾脏疾病,是诊断和治疗肾脏疾病的重要方法。
深入临床观察,是准确认识肾脏疾病的有效方法。
前面谈到,肾脏疾病的临床表现缺乏特异性,如果仅听病人的诉说,或满足于别人发现的临床症状和体征,而不去进行进一步的深入的临床观察和独立思考,人云亦云,不仅学不到有用的知识,而且极容易导致误诊,给病人带来不可挽回的损失。
因此,在实习中,应该做好“四勤”,及脑勤、腿勤、嘴勤和手勤,深入临床细致观察,区分各种疾病临床表现的差别,从缺乏特异性的临床表现中去发现有价值的临床资料,从而达到准确认识疾病的目的。
在学习内容上,不仅要学习临床医生的基本技能和技巧,还应该注意有关专科的特殊内容学习。
在体格检查方面,要注意学习肾脏的触诊、肾区的叩诊、腹部肾区的听诊、尿道口、外阴部及阴囊、睾丸、精索、前列腺的检查方法等等;在治疗方面,要注意学习掌握有关水电解质平衡的内容,掌握好这方面的知识,不仅对治疗肾脏疾病的病人十分重要,而且能够很好地处理其它临床科室病人有关水电解质平衡的问题;在临床操作方面,要注意学习正规的导尿术、肾盂静脉造影术、中段尿的留取、三杯试验、尿蛋白的定性检查、尿比重的测定等等。