六年级体育公开课教案
六年级体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案人教版
六年级体育教案（人教版）教案一：足球技术训练一、教学目标1. 理解足球比赛的规则，了解足球技术的基本要领；2. 掌握基本的传球、接球、运球和射门技术；3. 培养学生的协作意识、团队精神和分析解决问题的能力。
二、教学重点1. 传球和接球技术；2. 射门技术。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）- 进行适当的拉伸运动，保持身体活动热身。
2. 知识讲授（10分钟）- 介绍足球比赛的规则，包括比赛时间、场地和人员组成等；- 说明传球、接球、运球和射门的基本要领。
3. 技术练习（25分钟）- 传球练习：学生两人一组，站在一定距离内进行传球练习，注意传球的准确度和力量控制；- 接球练习：学生两人一组，进行接球练习，注意接球时身体的平衡和球的控制；- 运球练习：每个学生独自练习运球，尽量保持球的控制；- 射门练习：学生两人一组，进行射门练习，注意射门的力量和方向控制。
4. 深化练习（20分钟）- 进行小组对抗比赛，每个小组可以根据自己的实际情况制定比赛规则；- 教师可以在比赛中观察学生的技术表现，并给予指导和鼓励。
5. 总结归纳（5分钟）- 让学生总结今天学到的足球技术要领，并结合自己的感受进行讲解。
教案二：游泳技术训练一、教学目标1. 了解游泳的基本知识和技术要领；2. 掌握蛙泳和自由泳的基本动作；3. 提高学生的水性和游泳技能。
二、教学重点1. 蛙泳的腿部动作；2. 自由泳的手臂和腿部动作。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）- 进行水中活动，放松身体，适应水温。
2. 知识讲授（10分钟）- 介绍游泳的基本知识，包括泳姿、呼吸和水性等；- 说明蛙泳和自由泳的基本要领。
3. 技术练习（25分钟）- 蛙泳练习：学生站在水中，进行蛙泳的腿部动作练习，注意踩水的力度和节奏；- 自由泳练习：学生学习自由泳的手臂和腿部动作，注意手臂的划水力度和腿部的踢水动作。
4. 深化练习（20分钟）- 按照学生的实际情况和能力，进行蛙泳和自由泳的整体动作练习；- 教师可以在练习过程中给予学生针对性的指导和调整。
小学六年级体育课教学案例（精选5篇）
小学六年级体育课教学案例（精选5篇）第一篇：小学六年级体育课教学案例小学六年级体育课教学案例一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
二、教材选定：1.立定跳远技术 3.游戏:听数抱团三、教学目标：1.通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形.2.提高学生身体素质,全面发展学生体质.四、课的结构：1.开始部分；培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。
2.准备部分：老师带领热身慢跑,体育委员带领做热身操.3.基本部分老师教学示范,学生示范,然后相互讨论评价，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。
教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。
使教、学、练、有机的结合起来。
充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。
4.结束部分最后，通过游戏让学生提高反应和合作意识，使学生的身心充分得到放松。
体育课教案教学目标:1.通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形.2.提高学生身体素质,全面发展学生体质.教学手段:镜面示范,讨论,纠正错误方法.教学过程: 一.开始部分:1.体育委员整队,报告人数 2.师生问好,宣布上课内容二.准备部分:1.队形转换,热身慢跑,定位热身操.三.基本部分:1.教师教学示范立定跳远并讲解2.找出个别学生示范并评价3.学生练习,教师巡视纠正四.游戏部分:1.讲解游戏做法 2.制定罚则3.教师主导,学生游戏五,结束部分:1.集合并放松身体 2.小结评价本次课 3.宣布下课第二篇：小学六年级体育课教学案例小学六年级体育课教学案例一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
六年级体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级体育教案引言：体育作为学校课程中必不可少的一部分，对学生的身体健康和全面发展起着重要的作用。
本文将为六年级学生编写一份体育教案，旨在提供一套科学合理的教学活动，促进学生身体素质的发展和全面发展。
一、教学目标：1. 理解体育锻炼对身体健康的重要性；2. 提高学生体育运动技能水平；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生的领导能力和身体素质。
二、教学内容：1. 跑步训练：通过跑步训练，培养学生的心肺功能和耐力，提高学生的身体素质。
2. 技巧训练：教授不同种类的技巧，如传球、投篮、跳远等，提高学生的体育运动技能水平。
3. 协同训练：组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 领导能力培养：通过组织学生担任班级体育委员、队长等职务，培养学生的领导能力。
三、教学活动安排：第一节课：1. 课堂导入：与学生一起讨论体育锻炼的好处，引发学生对体育教学的兴趣。
2. 跑步训练：进行简单的热身运动后，组织学生进行跑步训练，通过定时跑步的方式，提高学生的耐力。
3. 教学示范：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，指导学生进行跑步训练。
第二节课：1. 课堂导入：回顾上一节课的内容，巩固学生的跑步训练知识。
2. 技巧训练：教授学生不同种类的体育运动技巧，如传球、投篮、跳远等，引导学生进行练习，提高技术水平。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行技能训练的比赛，增加学生的竞争意识和团队合作精神。
第三节课：1. 课堂导入：回顾上一节课的内容，激发学生对技巧训练的兴趣。
2. 协同训练：组织学生进行团队运动，如接力赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 教师评价：观察学生的表现，给予积极的反馈和评价，激发学生的自信心和积极性。
第四节课：1. 课堂导入：回顾上一节课的内容，鼓励学生发表观点和分享体验。
2. 领导能力培养：组织学生担任班级体育委员、队长等职务，培养学生的领导能力和责任心。
3. 活动总结：总结本次体育教学活动的收获和经验，鼓励学生继续参与体育锻炼。
体育课六年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课六年级教案一、教学目标1. 知识目标：了解基本体育运动技能，包括跑步、跳远、投掷等。
2. 技能目标：培养学生的体育运动能力和合作精神。
3. 态度目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立积极向上的体育态度。
二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下方面：1. 跑步技能：基本跑步姿势、加速跑、长跑训练方法；2. 跳远技能：起跳姿势、着地姿势的要求；3. 投掷技能：掌握标准的投掷动作、掌握投掷器材的使用方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：掌握基本跑步技能，提高跳远和投掷的能力。
2. 教学难点：跳远与投掷动作的连贯性及精确性。
四、教学方法和过程1. 教学方法：示范教学法、讨论合作法。
2. 教学过程：（1）引入活动：通过介绍体育运动的好处，激发学生对体育运动的兴趣。
（2）导入知识：复习上一堂课学过的基本跑步姿势，让学生展示并进行评价。
（3）讲授新知：介绍加速跑和长跑训练方法，示范并让学生模仿练习。
（4）小组合作活动：将学生分成小组，进行短跑比赛，以提高学生的参与度和合作能力。
（5）讲授新知：介绍跳远和投掷技能的基本要领，进行示范并让学生模仿练习。
（6）小组合作活动：将学生分成小组，进行跳远和投掷比赛，以培养学生的竞技精神和合作精神。
（7）总结反思：与学生一起总结今天的学习内容，分享感受和经验。
五、教学评价方法1. 观察评价：教师观察学生在跑步、跳远和投掷过程中的动作是否规范，并给予肯定和指导。
2. 小组评价：学生之间相互欣赏和评价，提供宝贵的意见和建议。
3. 自我评价：学生在课后进行自我评价，反思自己的学习过程和表现。
六、拓展延伸1. 鼓励学生参加学校体育俱乐部、社团，提高运动技能和参与竞技能力。
2. 配备合适的体育器材，提供更多练习机会和扩展课程。
七、教学资源1. 教学器材：直尺、计时器、投掷器材。
2. 课外阅读：推荐学生阅读与体育运动相关的书籍和杂志，提高对体育运动的了解和兴趣。
八、教学反思通过本节体育课的教学实践，我发现学生对于体育运动的兴趣和参与度有了明显的提升。
人教版六年级体育《小篮球行进间双手胸前传接球》公开课优质教案(教学设计)
《小篮球行进间双手胸前传接球》教学设计【学情分析】本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法；让让学生们在活动过程中，既学会了行进间双手胸前传接球，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，主动让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
本节课选取水平三小篮球教学中行进间胸前传接球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
我校六年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱篮球项目运动，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然六年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强，并具备一定的小组合作学习的能力。
【教学目标】1.认知目标：学生了解行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领。
2.技能目标：使80%的学生能掌握行进间双手胸前传接球的动作要领，传接准确，60%的学生在侧身跑中能协调连贯做到跨步接球，迈步传球的基本动作。
3.情感目标：学生在与同伴的配合中培养合作意识、团队和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。
【教学重难点】1.教学重点：侧身跑中跨步接球的缓冲和迈步传球动作协调连贯性（不走步）。
2.教学难点：移动中接球和传球的上下肢协调用力及双手胸前传接球准确性。
【教学方法】课件+教师示范+投影+多媒体介入【教学过程】一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告出勤人数；2、师生相互问好；3、宣布课的内容、目标及要求。
4、安全教育并安排好见习生。
二、准备部分1、绕篮球场慢跑两圈2、1）侧身跑；2）裁判规则要求：口令指挥做练习、学习裁判手势3、在音乐的伴奏下球性练习4、1）用双手手指连续拨球；2）单双手、抛接球及击掌；3）三环绕球；4）环绕双腿交接球（胯下八字绕环）。
小学体育与健康人教版五-六年级低单杠《3穿臂前后翻》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学体育与健康人教版五至六年级低单杠《3.穿臂前后翻》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、初步学习“穿臂前后翻”,全体学生能说出“穿臂前后翻”动作名称和保护帮助方法,60%的学生能正确运用保护帮助方法,50%的学生在保护帮助下能完成动作;激发学生学习和
练习的兴趣。
2、通过单杠练习和游戏,发展学生力量,灵敏,柔韧等素质;提高奔跑、起跑能力。
3、培养学生认真的学习态度和勇敢、顽强、勇于挑战自我的精神,在锻炼中学会关心、帮助别人
2学情分析
五年级学生当身体倒置时,学生会有一定的畏惧心理,在练习时要巩固提高悬垂能力,教
师要做好保护与帮助的同时,还要加强引导,充分调动学生练习的积极性培养勇敢、顽强、努力拼搏的精神。
3重点难点
重点:前后翻时收腹、提臀、控制节奏。
难点:动作连贯,协调
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】穿臂前后翻
导入
课堂常规:
1、体委整队,报告人数,
师生相互问好。
2、宣布本课内容。
3、检查服装,安排见习生。
1分钟
组织队形:四列横队
要求:集合站队快、静、齐
一、活动各关节:
(1)腕踝关节
(2)膝关节
(3)髋关节
(4)肩关节
(5)颈关节
各4×8拍
4分钟
教学组织:四列横队成体操队形散开
教法措施:。
小学体育与健康科学版六年级下册《乒乓球：颠球游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版六年级下册《乒乓球：颠球游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:学习乒乓球颠球,初步掌握直拍正手颠球手法,熟悉球性,提高控球能力。
2、过程与方法:发展学生的思维、反应速度,提高身体协调性。
3、情感态度与价值观:培养沉着、冷静、机智果断的心理素质,形成良好的合作与集体意识。
2学情分析
六年级的孩子生理、心理发展都处于活跃阶段,他们的反应速度快、协调性与平衡能力较好,并且乒乓球是现在比较普及性的运动。
因此,将本节课的技能目标定位为快乐感受颠球乐趣并能较准确而平稳地连续多颠。
3重点难点
重点:连续稳定地颠球。
难点:动作正确。
颠球稳定连贯。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】乒乓球颠球
一、准备部分
1、体育委员集合,清点人数,检查着装
2、师生间问好,说明本节课内容和要求
3、安排见习生
二、开始部分
1、热身:贪吃蛇游戏
【组织方式】四列横队
【游戏方法】四列横队成体操队形散开,乒乓球拍放站位处,向右转,从第一个右转绕乒乓球拍直线慢跑,跑至排头时从右边开始蛇形绕拍子慢跑,3个来回后站回原地。
2、徒手操:(1)头部运动(2)扩胸运动(3)体侧运动(4)体前屈运动
(5)膝关节运动(6)活动手腕和脚踝
三、基本部分
1、我们一起来颠球(配音乐)。
体育六年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育六年级教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握跳远的基本技巧和动作要领，了解跳远的规则和注意事项。
2. 能力目标：培养学生的协调能力、爆发力和灵敏性，提高其跳远的技术水平。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与、团结合作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：跳远的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：培养学生的爆发力和协调能力，提高他们的跳远水平。
三、教学准备1. 课件或黑板、粉笔。
2. 跳远比赛场地和标准的跳远设备。
3. 学生的跳远装备。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）在教学前的准备活动中，进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 技术指导（30分钟）a. 教师向学生介绍跳远的基本动作和技巧。
例如，起跑姿势、腿部动作、摆动臂部等。
b. 教师进行示范，让学生观察正确的动作要领。
c. 学生分组进行练习，教师进行指导和纠正。
3. 深化训练（40分钟）a. 学生进行较长距离的跳远练习，尽量模拟比赛场景。
b. 教师对学生进行逐个指导和评价，以提高他们的技术水平。
c. 教师鼓励学生相互观摩和学习，培养团队合作精神。
4. 比赛和总结（20分钟）a. 学生进行跳远比赛，教师记录学生的成绩，并给予肯定和鼓励。
b. 教师针对学生的表现进行总结，强调每个学生的进步和可改进的地方。
c. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
五、教学反思本节体育课中，我采用了以任务为导向的教学方法，通过引导学生进行跳远练习和比赛，培养了学生的合作精神和竞争意识。
同时，通过逐个指导和评价，我能够针对每个学生的特点提出具体的改进建议，以提高他们的跳远技术。
在教学过程中，我注意到学生的积极性很高，他们都非常热衷于跳远运动，并且在练习中取得了很好的进步。
但同时也发现了一些问题，比如有些学生在跳远时动作不够流畅，还有些学生跳远的长度不够理想。
因此，在今后的教学中，我会更加注重对学生的动作细节进行纠正，同时激发他们的学习兴趣，提高他们的自我约束力和自信心。
六年级下册体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级下册体育教案引言:体育教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康发展具有重要意义。
六年级下册体育教案旨在通过系统的课程安排和教学活动，提高学生的运动技能、体能素质以及团队协作能力。
本教案将为教师提供一个详尽的教学指导，以帮助教师运用合适的方法和技巧来教授六年级下册体育课程。
一、教学目标1. 提高学生的身体素质和运动技能，培养学生对体育运动的兴趣。
2. 锻炼学生的身体协调性和灵活性，培养学生的耐力和毅力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强他们与他人合作的能力。
4. 通过适当的体育比赛和活动，培养学生的自信心和胆识。
二、教学内容本学期的体育教学内容主要包括以下几个方面：1. 篮球：学习基本的传球、运球和投篮技巧，提高学生的篮球水平。
2. 足球：学习基本的带球、传球和射门技巧，培养学生的足球兴趣。
3. 推进跳远：教授正确的推进跳远技巧，提高学生的跳远能力。
4. 排球：学习基本的接发球和传球技巧，培养学生的排球意识。
5. 田径：介绍不同项目的基本技巧和规则，提高学生的田径水平。
6. 游泳：教授正确的游泳姿势和基本的游泳技巧，提高学生的游泳能力。
三、教学步骤1. 激发学生的兴趣：教师以生动、趣味的方式向学生介绍本学期的体育内容，并引导学生观看相关的体育比赛视频，以激发他们对体育运动的兴趣。
2. 技能训练：教师通过示范和分组训练，帮助学生学习和掌握各项体育技能，培养他们的基本动作和技巧。
3. 团队合作：教师组织学生进行团队合作的体育活动，培养学生的团队精神和协作能力。
例如，组织学生进行篮球比赛，提倡团队合作和相互支持。
4. 比赛与评价：教师组织适时的体育比赛，以检验学生的技能水平和团队合作能力。
同时，根据学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们参与更多的体育活动，并提出改进意见。
5. 体育知识的普及：教师通过讲解体育规则、历史和运动员的故事，拓宽学生的体育知识面，增强他们对体育运动的了解和热爱。
小学体育与健康科学版六年级下册《复习少年拳(第一套)1》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版六年级下册《复习少年拳（第一套）
1》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1
教学目标
了解武术的基本常识,为自主学练做基础;并通过练习达到体能的提高。体验小组协作的乐趣,
增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。体验自主学练后成功的喜悦,同时满足自我展
示的愿望和行为。通过游戏提高学生的学习积极性,增强集体主义精神。
2
学情分析
3
重点难点
体验自主学练后成功的喜悦,同时满足自我展示的愿望和行为。通过游戏提高学生的学习积
极性,增强集体主义精神。
4
教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】注意力集中热身
一、热身部分1、广播操(初升的太阳)4分钟 2、练习武术的基本动作和热身。(使学生从生
理和心理上进入一个良好的运动状态中)3分钟。组织:1、广播操,在教师的带领下进行1—
—7节的练习。 2、武术基本功练习组织:以四组成体操队形站立。通过教师指导示范,在音
乐的伴进行。
△ △ △ △ △ △ △ △
△ △ △ △ △ △ △ △
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2【活动】教师指导
一、分解学习内容:1、震脚架打 2、蹬踢架打3、垫步弹踢4、马步横打 5、弓步撩掌 6、
虚步架打 7、跳步推掌 8、撩掌收抱 二、完整练习 : 8个动作连续进行完整练习。(要
求动作连贯,精神饱满 10分) 一、教师指导;讲解示范;学生练习,认真对待. 队形:
以四列横队成体操队形站立。
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六 年 级 体 育 公 开 课 教 案
教 学 内 容 1、 站立式起跑（起跑后加速跑） 2、 飞鸽传书 3、“长江、黄河”
教 学 目 标 一、 认知目标：使学生了解与初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。 二、 技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
三、 情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。
学 习 关 键 1、运动参与 2、技能提高 3、团结合作
教 学 重 点 “预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快
教 学 难 点 姿势正确、动作敏捷
部 分 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 主 体 教学设计 组 织 形 式 次 数 时
间
开
始
部
分
1、整队集合，清点学生人数；师生问好；安排见习生 2、准备活动 a、绕球场跑两圈 b、徒手操练习（右图）：①头颈运动、②扩胸振臂、③膝关节、④踝腕关节 ⑤正、侧压腿 教师列于队前，仪表端庄，语言亲叨、声音洪亮 教师引导，语言幽默不乏激情 1、站列成四列横队，精神饱满 2、能有一种良好的参与欲望 列队整齐
体现出良好的精神风貌 培养学生反应能力和适应能力 组织队形：四列横队 ⊙ 要求：快、静、齐。 慢跑及热身队形 。 。 。 。 。 。 。 ← 。 ↓。 ⊙ ↑。 。 。 。→ 。 。 要求：听从指挥，认真模仿 1 次
2
×
8
拍
2
分
钟
6
分
钟
基
本
部
分
1、学习站立式起跑（起跑后加速跑）：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地 2、飞鸽传书：将学生分成人数相等的四组，每两组为一队。每队的两组都是排头相对成一列站好，相隔30米。每队发一张报纸，统一由同一教法： 1、示范完整动作 2、教师提出学习的重点和难点 3、集体练习 4、语言提示，给予鼓励 5.请学生出来示范，并给予肯定表扬，再次强调重、难点 教法： 1.讲解接力方法，提出比赛要求、规则以及奖励 2.组织学生进行比赛，给予鼓励 学法： 1.认真观察教师动作 2.积极、主动纠正动作 3.相互鼓励 4.牢记重难点 学法： 1.认真听将比赛方法和要求，并遵守秩序 2.尽力完成，相互鼓励 3.听从指挥，注意安全 让学生对了解和掌握站立式起跑的动作要领和注意重难点 让学生体会借助外界事物而改变自身不足的意识和能力 组织如图： ⊙ 要求：认真听讲，铭记要领 组织如图：
若
干
次
2
次
8
分
钟
10
分
钟
执教者：陈绪武
部 分 边的排头先拿 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 主 体 教学设计 ↑ 30 ⊙ 米 ↓ € 要求：积极参与，听从安排 组 织 形 式 次 数 时
间
基
本
部
分
3、游戏： “黄河、长江” 方法：把学生平均分两队，一队为“黄河”一队为“长江”，面对面站在间隔距离米---2米的线后，当口令是“黄河”时，“黄河”转身跑，“长江”直追“长江”拍到对方得1分，如超过了危险线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时，方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。 3、规则：在有效范围内拍或抓到才有效，才可得分。转身跑直线。 教法： 1.讲解游戏方法，提出游戏要求与规则以及奖励 2．简单示范 3.组织学生进行游戏，给予提示和鼓励 学法： 1、认真听老师讲解的方法和要求 2、按照老师的要求进行游戏 3、相互鼓励，相互竞争 4、.听从指挥、注意安全 通过互相竞争，从而强迫自己去改进和完善自己的技术的动作，使学生在竞争中强化突破自己 通过配合增进学生的团结合作精神 通过比赛结果，培养学生的团队认同感，社会责任感以及竞争意识 组织如图： 安 全 线 危险区域（20m） ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 准 备 线 2m ⊙ ↓ 准 备 线 ↓ ↓ ↓ ↓ 危险区域（20m） 安 全 线 要求： ①：注意力集中，积极奔跑， ②：遵守规则，注意安全 若 干 次
9
分
钟
结
束
1、放松练习 2、课堂小结，指出有点和不足之处。 学生在教师的语言提示下对肩、颈、腰、腿等部位进行放松。 在老师带领下认真、放松去完成 认真听讲 通过放松使学生机体恢复到运动前的状态 组织队形： 若
5
部
分
3、回收器材 4、师生道别 简洁语言，肯定学生，提出希望 师生道别 简洁明快 轻松快乐 ↑ 2 ⊙ 米 ↓ 要求：静、放松 干 次 分
钟
场 地 器 材 足球场半块、 A3纸两张、标志物8个 负荷密度 平均心率： 120次/分---130次/分 课后
小结
预见练习密度：
45%---60%