小学教师创新教育演讲稿
教师的演讲稿三尺讲台（3篇）
教师的演讲稿三尺讲台尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲教师。
今天，我站在这个三尺讲台上，分享给大家____字的演讲稿，希望能给大家带来一些启示和思考。
首先，我想谈谈作为一名教师的责任和使命。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的责任。
我们是学生成长道路上的引路人，是他们人生航向的指引。
我们要用自己的言传身教，引导他们树立正确的价值观和追求卓越的精神。
我们要关注每一位学生的个性和需求，给予他们良好的教育环境和学习资源。
我们要鼓励学生勇敢追求梦想，同时培养他们的思维能力和创造力。
作为一名教师，我们要用爱心和耐心去教育每一个学生，让他们在我们的身边汲取知识的营养，茁壮成长。
其次，我想强调教育的力量和影响。
教育是改变人类命运的重要力量。
它能够培养人的全面发展，使人们具备良好的素质和能力。
教育能够拓宽视野，提升思维能力，打造出一支有创造力的人才队伍。
教育能够培育人的品德和道德观念，让人们拥有正确的价值观和行为准则。
教育能够改变一个人的命运，让他们有机会追求自己的梦想和抱负。
因此，教师要充分认识到自己的影响力，努力去培养学生的全面素质，为社会培养出更多优秀的人才。
最后，我想与大家分享教育的未来发展方向。
随着科技的进步和社会的变革，教育也在不断发展和改革。
未来的教育应该注重培养学生的终身学习能力，让他们具备自主学习和自我发展的能力。
未来的教育应该注重培养学生的创新能力，让他们具备解决问题和面对挑战的能力。
未来的教育应该注重培养学生的人文关怀和社会责任感，让他们成为有担当的社会公民。
未来的教育应该注重培养学生的全球视野和国际竞争力，让他们适应全球化的挑战和机遇。
因此，我们作为教师要时刻关注教育的前沿动态，不断更新自己的教育理念和教育方法，为学生提供更好的教育服务。
亲爱的同学们，教师的演讲稿虽然只有____字，但教育的力量是无穷的。
希望通过今天的演讲，能够唤起大家对教育的关注和重视，让我们共同努力，为创造美好的教育未来而奋斗！谢谢大家！教师的演讲稿三尺讲台（二）尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家下午好！我是XX学校的一名教师，在这个三尺讲台上，我有幸站在这里，与大家分享我的一些思考和感悟。
因材施教三分钟演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天我演讲的题目是《因材施教——教育之魂》。
（掌声）自古以来，教育就是人类文明传承的重要途径。
而教育的发展，离不开对教育的深刻理解和创新实践。
在众多教育理念中，因材施教尤为突出，它是教育之魂，是培养人才的关键所在。
首先，让我们回顾一下因材施教的起源。
我国古代教育家孔子，被誉为“万世师表”，他提倡“因材施教”，认为每个学生都有自己的特点和优势，教师应该根据学生的个性差异，采取不同的教育方法。
这一理念至今仍具有极高的指导意义。
那么，什么是因材施教呢？简单来说，因材施教就是根据学生的不同特点、兴趣、能力和发展需求，制定相应的教育目标和教学策略，使每个学生都能在适合自己的环境中得到充分发展。
首先，因材施教要求教师具备敏锐的观察力。
每个学生都是独一无二的，他们的性格、兴趣、特长等方面都存在差异。
教师只有深入了解学生，才能发现他们的闪光点，为他们提供针对性的指导。
比如，有些学生擅长逻辑思维，适合学习数学、物理等学科；而有些学生则擅长形象思维，更适合学习艺术、文学等学科。
教师应关注这些差异，为学生量身定制学习计划。
其次，因材施教要求教师具备丰富的教学经验。
在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段。
例如，对于学习基础较差的学生，教师可以采用分层教学，逐步提高他们的学习兴趣和自信心；对于学习基础较好的学生，教师可以适当增加难度，培养他们的创新能力和批判性思维。
再次，因材施教要求教师具备良好的沟通能力。
在教学过程中，教师与学生、家长之间要保持密切沟通，了解学生的需求和困惑，共同制定合适的教育方案。
同时，教师还要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
那么，如何在教育实践中落实因材施教呢？首先，建立个性化学习档案。
教师应详细记录每个学生的学习情况，包括学习成绩、兴趣爱好、性格特点等，为因材施教提供依据。
其次，实施分层教学。
根据学生的学习水平和特点，将学生分成不同层次，针对不同层次的学生制定相应的教学目标和方法。
教师创先争优演讲稿：立足岗位做贡献 创先争优当先锋
教师创先争优演讲稿：立足岗位做贡献创先争优当先锋尊敬的领导、老师们，大家好！今天我演讲的主题是《立足岗位做贡献，创先争优当先锋》。
作为一名普通的教育工作者，我感到无比自豪能够站在这里。
我的内心充满了激动和兴奋，就像回到了学生时代，回到了那个充满梦想和憧憬的时期。
曾经的刻苦求知、挑灯夜读，让我学会了拼搏、奋斗和创造。
刚开始工作时，领导和同事们的关心和帮助让我逐渐融入了教师队伍。
我从身边的老师们和学校的传统中不断研究，从理论到实践，在学校的平台上不断成长，从一个毕业生到一个合格的老师。
在教学过程中，前辈同事们对我的指导让我难忘；在工作中，学校领导的谆谆告诫也让我受益匪浅。
身边的老党员们始终保持着员的本色，爱岗敬业、恪尽职守、服务人民、创先争优，他们的实际行动和不懈努力为党旗增光添彩，让每一个平凡的日子都变得闪光。
作为一名党员的教育工作者，我始终把为党的教育事业增光添彩当作无上的荣光和义不容辞的责任。
今天，我已经从一名满怀理想的毕业生成长为一名热爱教育事业、意志坚强的老师。
我相信我的一言一行都是以党员的标准严格要求自己。
为了创先争优，勇当青年先锋，我感谢领导和同事们对我的信任和支持，是他们给了我更多直接为党工作的机会，让我在前行的道路上更加坚定。
作为一名教师，我们需要不断创新，着眼于培养学生的创新意识和能力，完善自身的知识结构和教学方法。
在我的教学生涯中，曾经出现过过分纠错的情况。
我不厌其烦地指出学生的错误，甚至批评他们。
但是，这种方法并没有起到良好的效果，反而挫伤了学生的积极性和自信心。
因此，我开始改进教学方法，对学生的每一个小进步都给予肯定和鼓励。
现在，课堂上学生积极发言，气氛活跃，即使是接受能力较弱的学生也能踊跃发言，这让我感到很欣慰和满足。
另外，在科研工作中，我们也不能轻言放弃。
在教学生绘制织物上机图时，我发现手工绘制不仅耗时，而且错误率较高。
于是我开始寻找一种省时、直观易懂、容易发现错误的绘制方法。
教师教育宣讲演讲稿件
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师教育的重要性。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
下面，我将从以下几个方面展开演讲。
一、教师教育的重要性1. 教师是教育事业的基石教师是学校教育的主导者，是学生成长的引路人。
一个优秀的教师，能够为学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
因此，教师教育是教育事业发展的基石。
2. 教师是学生的榜样教师不仅是知识的传授者，更是道德的引领者。
教师的一言一行，都对学生产生着深远的影响。
一个有道德、有品质的教师，能够为学生树立正确的价值观，引导他们成为有益于社会的人才。
3. 教师教育是提升教育质量的关键随着教育改革的不断深入，教师教育的重要性愈发凸显。
只有不断提升教师的教育教学水平，才能满足人民群众对优质教育的需求，提高我国教育整体质量。
二、教师教育的现状与挑战1. 教师教育现状近年来，我国教师教育取得了显著成果。
教师学历水平不断提高，教师队伍建设不断加强，教师待遇得到改善。
然而，教师教育仍存在一些问题，如教师职业倦怠、教育观念滞后、教育教学能力不足等。
2. 教师教育面临的挑战（1）教育观念滞后。
部分教师对教育改革的认识不足，教学方式陈旧，难以适应新时代教育需求。
（2）教师职业倦怠。
教师工作压力大，待遇不高，导致部分教师产生职业倦怠。
（3）教育教学能力不足。
部分教师缺乏教育教学研究能力，难以提升教学质量。
三、加强教师教育的措施1. 深化教育改革，更新教育观念（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）创新教育教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）关注教师心理健康，减轻教师工作压力。
2. 完善教师教育体系，提升教师待遇（1）建立健全教师培训制度，提高教师培训质量。
（2）优化教师薪酬体系，提高教师待遇。
（3）加强教师职业生涯规划，关注教师个人发展。
3. 强化师德师风建设，树立教师良好形象（1）加强师德师风教育，提高教师职业道德素养。
青春在教育创新中闪光演讲稿
青春在教育创新中闪光演讲稿五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。
在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。
推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。
整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。
漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。
你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。
快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。
轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。
英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“A，B，C，D……”队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。
多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。
这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。
我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。
如果没有创新，人类社会就不可能发展。
现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。
那就要求老师首先要有创新的理念。
这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。
争第一创唯一演讲稿教师
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家发表题为“争第一创唯一”的演讲。
首先，我要感谢学校给予我这次难得的机会，让我在这个重要的场合，与大家共同探讨如何争第一、创唯一。
“争第一，创唯一”，这是我们学校的一句口号，也是我们每一位师生应该秉持的信念。
在这个竞争激烈的时代，我们要敢于挑战，勇于创新，追求卓越，才能在人生的道路上取得辉煌的成就。
一、争第一，是一种精神“争第一”并非只是追求名次的高低，更是一种精神，一种敢于拼搏、勇往直前的精神。
在我们的教育教学中，我们要培养学生的这种精神，让他们在未来的生活和工作中，不畏艰难，勇攀高峰。
1. 树立远大理想我们要教育学生树立远大理想，明确自己的人生目标。
只有有了目标，才能激发他们追求卓越的动力。
正如古人所说：“志当存高远。
”我们要让学生明白，只有争第一，才能实现自己的梦想。
2. 培养团队精神“争第一”不是个人英雄主义，而是团队协作的结果。
我们要教育学生在追求个人进步的同时，注重团队协作，共同为班级、学校争光。
团结就是力量，只有团结一心，才能战胜一切困难。
3. 勇于挑战自我在追求卓越的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。
我们要教育学生勇于挑战自我，敢于突破自己的舒适区，不断提高自己的能力。
只有不断超越自我，才能在竞争中立于不败之地。
二、创唯一，是一种追求“创唯一”是对“争第一”的升华，它要求我们在追求卓越的同时，独具特色，独树一帜。
在我们的教育教学中，我们要引导学生树立“创唯一”的理念，努力成为独一无二的人才。
1. 发挥个性优势每个人都有自己的特长和兴趣，我们要发现并培养学生的个性优势，让他们在某一领域独领风骚。
正如古人所说：“尺有所短，寸有所长。
”我们要让学生明白，只要发挥自己的优势，就能在竞争中脱颖而出。
2. 创新思维创新是推动社会进步的重要力量。
我们要教育学生敢于创新，善于创新，不断突破传统的束缚，为社会发展贡献自己的力量。
只有创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
2024年教师演讲稿(5篇)
2024年教师演讲稿尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！首先，我要感谢学校给予我这次演讲的机会。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，因此今天我愿意和大家分享一些与教育相关的观点和心得体会。
演讲稿分为以下五个部分：一、引言（已修正200字）在座的每一位同学都是人生宝贵的财富，你们是中国教育事业的希望和未来。
而我，作为一名教师，有幸见证着你们的成长和进步。
我深爱着我所从事的工作，也深信教育的力量。
当我们教育每一个学子的时候，我们其实在创造社会的未来。
因此，我希望能够与大家分享我的教育理念和教学经验，与大家一起探讨教育的未来走向。
二、教育理念（已修正____字）教育是一项神圣的事业，是传道授业解惑的艰巨任务。
我相信每一个学生都有无限的潜能和可能性，而教育的使命就是激发并开发这些潜能。
我坚信每一个学生都应该成为一个全面发展的人，培养他们的创造力、批判思维、合作精神和社交能力。
因此，我注重培养学生的综合素质，关注他们的个性特点和兴趣爱好，帮助他们发现自己的特长和潜能。
同时，我鼓励学生积极参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
我认为培养学生的社会责任感，不仅要从学校的课堂教育入手，更需要在校外的社会实践中给予学生应有的关注和指导。
只有这样，才能真正实现教育的终极目标。
三、教学经验（已修正____字）在过去的几年里，我在教学中积累了一些经验。
首先，我强调学生的主动性和合作精神。
我注重课堂的互动和学生的参与，激发学生的学习兴趣。
在课堂中，我采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，培养学生的创造思维和合作精神。
其次，我注重学生的实践能力培养。
我鼓励学生参加科研实践、社会调研和实习等活动，培养他们的实践能力和创新意识。
在实践活动中，学生能够将理论知识应用到实际中，增强学习的实效性和针对性。
最后，我强调学生的综合素质培养。
我注重培养学生批判思维和独立思考能力，关注培养学生的道德品行和社交能力。
年轻教师教育理念演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育理念。
作为一名年轻的教师，我深知肩负的责任和使命，也明白教育事业的伟大和深远。
在此，我愿以“传承与创新，成就学生未来”为主题，谈谈我的教育理念。
一、教育理念的核心：以人为本“以人为本”是教育的根本宗旨，也是我教育理念的核心。
在我看来，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格、能力和素养，帮助他们成为有道德、有文化、有担当的新时代人才。
1. 尊重学生个性每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长需求，为他们提供适合的教育。
我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在自信中茁壮成长。
2. 培养学生品德品德教育是教育的灵魂。
我们要把培养学生的品德放在首位，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们要以身作则，言传身教，用高尚的师德去感染学生，让他们在潜移默化中养成良好的品德。
3. 提升学生能力教育要注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们要鼓励学生积极参与各种活动，锻炼他们的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
同时，我们要引导学生学会独立思考，勇于创新，培养他们的创新精神和实践能力。
二、传承与创新：教育发展的动力教育是一个不断传承与创新的过程。
我们要在传承中创新，在创新中传承，为教育事业的发展注入源源不断的动力。
1. 传承优秀传统文化中华民族拥有五千年的文明史，我们要传承和弘扬优秀传统文化，让学生了解和热爱我们的国家，增强民族自豪感。
我们要将优秀传统文化融入教育教学，培养学生的文化素养，让他们在潜移默化中接受传统文化的熏陶。
2. 创新教育方法随着时代的发展，教育方法也需要不断创新。
我们要紧跟时代步伐，积极探索适合学生的教育方法。
例如，运用信息技术手段，开展线上线下相结合的教学模式，提高教学效果；关注学生的个性化需求，实施差异化教学，让每个学生都能得到充分发展。
3. 强化教育改革教育改革是推动教育事业发展的关键。
2025年小学教师即兴演讲稿样本（4篇）
第 1 页 共 6 页 2025年小学教师即兴演讲稿样本 尊敬的校领导、教职员工、家长们，以及在座的年轻朋友们： 大家好！我深感荣幸，能在此与大家分享我对教育的见解和作为小学教师的职责。今天，我将探讨教育的本质以及我们所肩负的使命。 教育，是一项崇高而艰巨的任务。当我们选择成为教师的那一刻，我们便承担起塑造学生未来的重任，致力于为社会培养有品质的人才。我坚信，教育的核心是塑造学生的品德与能力，引领他们走向健康、快乐的人生道路。 小学阶段是孩子们人生旅途中的重要阶段，是他们心灵成长的关键期。作为教师，我们需要具备深厚的学识，敏锐的洞察力和细腻的情感。我们要设身处地理解学生，洞察他们的需求和困扰，帮助他们解决问题，激发他们的学习热情。我们是他们的引导者，有责任塑造他们正确的世界观、人生观和价值观。 教育者的角色远不止于此。我们还需塑造学生的品格。我们必须以身作则，成为他们效仿的典范。我们要教导他们如何妥善处理人际关系，培养他们的自律和自尊。我们要培养他们关爱他人、尊重他人、接纳他人的能力，以塑造他们的社会责任感和团队合作精神。 在教学过程中，我们不仅是知识的传递者，更是学生的伙伴和倾听者。我们要倾听每个学生的心声，尊重他们的个性和兴趣，关注他们的成长，建立真诚的信任和沟通。我们要鼓励他们发挥自身的优势，激发潜能，帮助他们找到适合自己的发展道路。 第 2 页 共 6 页
教育是一项需要持续努力的事业，教师需要不断学习，与时俱进，提升专业素养。唯有不断进步和创新，我们才能为学生提供最优质的教育。 在课堂之外，我们扮演着多重角色：引导者、朋友、启蒙者。我们要关注每个学生的成长，关心他们的身心健康，耐心引导，帮助他们解决问题，让他们在学习中体验乐趣，感受成长的喜悦。 在此，我要向家长们表达我深深的谢意，感谢你们的信任与支持，让我们有幸陪伴你们的孩子一同成长。我也想对学生们说几句话。亲爱的孩子们，你们是社会的未来，你们的成长是我们最大的荣耀。请记住，学习的目的是为了成为有道德、有爱心的人，而不仅仅是追求优异的成绩。相信自己，追逐梦想，勇往直前，你们将创造属于自己的辉煌！ 谢谢大家！让我们携手并进，为孩子们创造一个更加美好的未来！ 2025年小学教师即兴演讲稿样本（二） 尊敬的校领导，亲爱的同事们，亲爱的学生们： 大家好！在这个充满变革与机遇的时刻，我深感荣幸能在此与大家分享我的见解和体会。我是一名来自____小学的教育工作者，今天我将围绕“奋斗，引领未来”这一主题与大家进行交流。 当前，我们正处在一个科技飞速发展、信息高度互联、社会多元化变革的时代。这样的环境既带来了前所未有的机遇，也带来了严峻的挑战。作为小学教师，我们承载着培育未来社会中坚力量的使命，第 3 页 共 6 页
教师科技类演讲稿三分钟
大家好！今天我演讲的题目是《科技引领未来，教师担当使命》。
在这个信息爆炸的时代，科技的发展日新月异，深刻地改变着我们的生活、工作和思维方式。
作为新时代的教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，更要紧跟时代步伐，拥抱科技，用科技的力量引领学生走向未来。
一、科技是时代发展的必然趋势自古以来，科技就是推动社会进步的重要力量。
从蒸汽机的发明到互联网的普及，每一次科技的突破都带来了社会生产力的巨大飞跃。
如今，人工智能、大数据、云计算等新兴科技正在深刻地改变着我们的生活方式。
作为教师，我们要紧跟时代潮流，认识到科技是时代发展的必然趋势。
二、科技为教育注入新活力科技的发展为教育注入了新的活力。
一方面，科技手段的应用使得教育教学更加高效、便捷。
例如，在线教育、虚拟现实技术等，为教师提供了丰富的教学资源，让学生能够接触到更广泛的知识。
另一方面，科技的发展也使得教育评价更加科学、公正。
例如，通过大数据分析，我们可以对学生进行个性化辅导，提高教学质量。
三、教师担当使命，引领学生走向未来作为新时代的教师，我们要担当起引领学生走向未来的使命。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 不断学习，提升自身科技素养。
我们要紧跟科技发展的步伐，学习新技术、新知识，提高自身的科技素养，以便更好地适应新时代的教育需求。
2. 融合科技，创新教育教学方法。
我们要将科技手段融入教学过程，创新教育教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 关注学生，培养创新精神和实践能力。
我们要关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
4. 传承文化，弘扬民族精神。
在科技引领未来的同时，我们要传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的家国情怀。
四、结语总之，科技引领未来，教师担当使命。
让我们携手共进，以科技的力量推动教育事业的发展，为培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
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小学教师创新教育演讲稿下面是店铺小编为您整理的小学教师创新教育演讲稿，供您参考! 小学教师创新教育演讲稿(一)尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家晚上好!人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。
今天我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说：教师是教书匠，凭着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个的深刻含义。
教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。
教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。
象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。
“教师是太阳底下最神圣的职业”。
这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。
教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。
教师要笔耕不辍、默默奉献。
教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。
用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。
多尊重，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。
让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。
让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。
托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。
教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。
营造和谐的师生关系，构建和谐美好的校园生活。
学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。
努力地去扑捉学生身上的闪光点，用强烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。
为了学生的成长，肩负起家长赋予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。
老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都快乐成长，在此我为大家高歌一曲：“什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都快乐。
”小学教师创新教育演讲稿(二)五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。
在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。
推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。
整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。
漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。
你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。
快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。
轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。
英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“a，b，c，d……”队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。
多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。
……这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。
我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。
如果没有创新，人类社会就不可能发展。
现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。
那就要求老师首先要有创新的理念。
这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。
我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才?那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。
漫步于后小，处处体现着一派生机。
校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。
楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。
“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。
正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。
我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。
因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力。
镜头一，我们在生活中学习。
看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。
孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一排开，有模有样地做起了小厨师。
课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现。
他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领。
镜头二，我们在情境中学习。
快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。
原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。
孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。
在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。
镜头三，我们在游戏中学习。
一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。
“同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打。
每次打对了母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打练习。
镜头四，我们在网络中学习。
“神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。
这是唐敏老师上的一堂综合实践课。
孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。
新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”。
“新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。
这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地。
教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。
我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。
橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。
团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。
在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品。
体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。
每一张奖状里都有老师的功劳。
播撒点点希望，育得桃李芬芳。
五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园。
培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。
我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句。
我们的青春和希望一起飞扬!小学教师创新教育演讲稿(三)亲爱的同学们：大家好!今天且容我代表支教一行在这里发言。
首先，我在此介绍一下我们的团队。
我们团队有个名叫做彩云支教队，隶属彩云协会;支教一行共七人，其中郭老师、周老师、陈老师、韩老师、杨老师、曹老师六人是中国石油大学(华东)学生，胡老师一人是西南民族大学的学生。
从今天起我们七名老师将和大家一起生活学习十五日，希望我们能够相处融洽。
另外，老师们给大家带来了六百余本课外书，七十余件衣物和若干小玩具。
在这些东西中，特别强调一下书籍的阅读问题。
所有书籍只能在教室里阅读，要借书必须登记。
今日能站在此处，我深感荣幸。
那么荣幸在何处呢?有以下两个方面，首先，像大多数山里大学生一样，我也是一个从山里爬出去，又从外面广阔的世界踏着正步回来的学生。
看到你们现在的生活就犹如看到了我曾经的生活，用几个概括如下“赤脚破衣，花脸蛋;锄头镰刀，臭粪缸”!那时候很穷，家里仅能维持必需的生活费用，买不起书，交不起学费。
我一年级上的还是私塾，那时候一年的学费是八十斤粮食，一块腊肉…………上学之路很是艰辛。
所以今天能站在此处，真的很不容易。
最应该感谢的是父母，懂得感恩!跟现在在场的大多数同学一样，我们的生活都很艰苦，但是我走出了大山，走出了镇雄。
可是你们呢?你们到底能不能走出大山，是该打上几个问号的呀?穷日子咱过惯了，但是千万不习惯于贫困。
面对贫困，我们要想办法解决它。
父母外出打工是一种力图改变贫困的方式，但是他们很多时候会受到城里人的歧视。
他们被城里人称作农民工，农民工就是没有素质，没有文化的代名词。
我们就是农民工的后代。
我们到底有没有出息，能不能给父母增光，就得要自己学习，多掌握知识。
知识就是力量啊!还有的人因为贫困就辍学回家，或是跟着爸妈外出打工。
告诉你们，错了!如果知识守着家里的几亩地，那么你一辈子也走不出大山;如果你跟着父母外出打工，那么你同样和自己的父母一样被城里人看不起。