体育概论第三版知识点总结
体育概论总结
体育概论总结引论1.体育概论的研究对象：体育的整体。
2.体育概论的范畴：体育概念、体育功能、体育目的、体育手段、体育科学、体育过程、体育文化、体育体制、体育发展趋势。
3.体育概论，是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
4.体育概论的学科定位：体育概论是体育学的一个重要组成部分。
它是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，研究体育实践和体育理论发展一般规律以及其中的认识和方法论问题的科学。
体育概论是在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的科学。
5.在学习和研讨体育概论的过程中，应做到以下几点基本要求：（一）坚持百花争鸣，百家齐放的学术方针；（二）坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题；（三）坚持理论联系实践。
第一章体育概念1.体育概念的定义（什么是体育）：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
其中“文化活动”是适合的临近属概念；“以身体运动为基本手段促进身心发展”是合适的种差。
2.为什么要学习体育概念？（一）学习、研究体育概念是体育科学发展的需要；（二）学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流；（三）学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。
3.18世纪60年代，法国教育家卢梭在《爱弥耳》中用“体育”一词论述了爱弥耳的身体教育过程。
1923年，中国正式启用体育一词。
4.5.试述健身体育、竞技体育、休闲体育三者的区别和联系？区别：健身体育是通过规律性的有氧运动实现促进身心发展的目的；休闲体育是通过参与多种多样的趣味身体活动实现促进身心发展的目的；竞技体育是借助竞争机制、挑战高峰来实现身心发展的目的。
联系：健身体育、竞技体育、休闲体育之间只是形式、手段和方法上的差别，其共同的特有本质属性依然是“以身体运动为基本手段促进身心发展”，依然遵循了划分的规则。
6.体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
7.体育本质具有的特性：决定性、单一性、稳定性、隐蔽性。
体育概论复习资料
体育概论复习资料名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。
19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
体育概论考研知识总结归纳
1、广义体育：是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.2、狭义体育：是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程.3、竞技体育：指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛.4、体育娱乐：是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动.5、体育科学：是研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群.6、体育科学体系：组成体育科学的许多学科之间,存在着内在的、本质的联系,从而构成了一个有秩序的体系,称之为“体育科学体系”.7、体质：指人的质量,它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征.8、运动技术：是指那些能充分发挥人体机能潜力的、合理有效的完成动作的方法.9、体育体制：体育体制是体育工作的组织制度,是实现体育事业目标的组织保证,具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度.体育体制的核心是体育的机构设置、权力分配以及运行机制.10、体育手段：是人们为了强身祛病,娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称.11、身体练习：是构成体育手段的各种具体动作,它是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动.12、国际体育：是指国家之间进行的双边或多边的,以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动.13、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置.包括动作的开始,进行过程中和结束姿势.14、动作力量：是身体移动时对外部物质对象所产生的物理作用.15、动作节奏：动作的节奏是动作的快慢、用力的大小、肌肉收缩与舒张与时间间隔的长短合理交替的一种综合特征.1、体育学的产生于发展阶段1初步形成阶段2引进与移植3探索与终结阶段4挫折与停顿阶5发展与丰富阶段2、体育概论具有哪些特点1宏观性和普遍性2概括性或抽象性3综合性4应用性5创新性3、体育概论课程学习的意义.1更新体育观念2促进学科建设3指导体育教学和体育改革实践4、体育的多种属性.①健身性②教育性③文化性④竞赛性⑤技能性⑥娱乐性⑦社会性5、学习体育概论要求.⑴坚持百家争鸣学术方针⑵坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题⑶坚持理论与实践结合4坚持不断创新发展的观点1、体育的健身功能1提高人体心血管系统技能水平2调试和保持心理健康3提高呼吸系统技能水平4促进骨骼和肌肉的生长发育5延年益寿、提高生活质量2、体育的教育功能1教育基本的生活能力2传授体育的文化知识3教导社会规律、促进人的社会化4开张民族主义和爱国主义教育3、游戏要具备娱乐性要具备哪些条件1游戏是一种自由活动2游戏是非日常性、非生产性的活动3游戏有一定的竞争性、对抗性和不确定性4、体育的经济功能1体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点2体育产业发展有利于优化产业结构3体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位5、体育的政治功能1提高国家威望、振奋民族精神2表民国家政治立场、为交服务3呈现安定祥和的社会环境1、确定体育目的的依据1社会发展水平2体育自由的特点与体育本身所具有的功能3人们的体育需求2、体育目的与目标的特点目的：①主观性②预见性③概括性目标: ①具体性②明晰性③系统性3、我国的体育目标⑴增强体质、增进健康⑵丰富社会文化生活⑶提高运动技术水平4.我国的体育目增强体质、增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展.5.实现我国体育目的、目标的要求⑴坚持中国特色的发展方向⑵坚持以人为本的基本理念⑶跟据社会整体发展要需求⑷国际化与本土化相结合5普及与提高相结合1、体育运动技术动作质量和效果的评定⑴体育运动技术动作的准确性⑵体育运动的协调性⑶体育运动动作的力量性⑷体育运动技术动作的经济性⑸体育运动技术的弹性2、体育基本手段①体育教学②体育锻炼③体育游戏④体育运动训练⑤体育竞赛3、体育运动项目的特点⑴历史性和发展性⑵国际性和民族性⑶地域性4、体育运动项目的起源⑴起源于生产劳动实践⑵起源于军事防卫实践⑶起源于日常生活技能⑷起源于娱乐或其他文化活动活动⑸起源于模仿动物的动作5、体育运动项目分类1.健身类2.健美类3.休闲娱乐类4.挑战类冒险类5.竞技类6.电子竞技类6、身体运动都包括什么身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的效率、动作的力量、动作的节奏、1身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置.2身体运动轨迹：是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动所移动的路线.3身体运动时间：是指完成身体运动所持续的时间.4身体运动速率：是指单位时间内某一动作的重复次数,也称频率.5身体运动速度：是指身体或身体的某一部分在单位时间内定的位移速度.6身体运动力量：是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用.7身体运动节奏：是动作的快慢,用力的大小,肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征.1、现代体育科学发展的特征表现⑴体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势⑵运用现代科技成果加快体育科学自身完善⑶体育科学研究密切联系为体育实践服务2、新中国体育科学发展阶段⑴起步、搜索阶段⑵停止阶段⑶恢复与发展阶段3、体育科学的三维视角⑴生物学视角⑵心理学视角⑶社会学视角1：体育过程的特征①体育过程具有实践性②直观性③多层次性2：体育过程的发展阶段⑴体育教学发展阶段⑵体育教学与体育锻炼发展阶段⑶体育教学、体育锻炼、恢复养护发展阶段3：体育过程控制的原则⑴身心协调发展原则⑵同化优势原则⑶适量运动负荷原则4：体育过程控制的类型⑴按时间分类,可分为预先控制,现场控制和事后控制⑵按运动的主客体分类,可分为自我控制,他人控制和社会控制5；体育教育过程的基本任务1学习基础知识、基本技术和基本技能2促进学生身心健康发展3培养学生社会适应能力4促进师生间和谐共处6、体育过程的本质1、体育过程是一个促进人全面协调发展的过程.2、体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化的过程.3、体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程.4、体育过程中学习者的不断发展,决定了体育过程始终是一个内化与外化交错递进的螺旋式上升的过程.1、建树体育文化的基本功能⑴教育和培养功能⑵聚合凝结功能⑶调节和引导社会生活功能⑷传承和传播文化的功能⑸吸收融合先进文化的功能⑹创造更新文化功能2、中国传统体育文化的基本特征⑴注重伦理与道德⑵注重和谐于通一⑶注重实际与稳定⑷注重理性与人文教养3、西方体育文化的基本特征⑴强调以人为中心⑵与宗教的关系密切⑶以个人为社会本位⑷多元的文化价值观4、奥林匹克的文化特征①人文性②象征性③艺术性④多元性⑤划一性5、奥林匹克运动的三大支柱1国际奥林匹克委员会2国际单项体育联合会3国家奥林匹克委员会1、体育体制的构成：①机构②职能③制度2、体育体制的特点：⑴体育体制在体育事业发展中具有根本性意义⑵体育体制的形成和完善,是一个长期的过程⑶体育体制一经形成,在一定时期内,需要保持相对的稳定性3、体育体制的作用：⑴对体育事业的领导和指挥⑵划分管理体育事业权限⑶体育体制是部分分工协作的基础⑷提高体育运行机制的效率4、我国体育体制改革的趋势1、转变政府管理体育事业的职能.2、运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立.3、竞技体育中的职业体育将逐步市场化.4.、大众体育将得到迅速发展.5、现代奥林匹克运动之所以如此深入人心,并取得了蓬勃发展,其主要原因有：1、它已逐渐形成了以奥林匹克主义为核心的思想体系.2、建立了越来越丰富的独特文化氛围.3、具有一个比较完善、功能比较齐全的组织体系.6、我国体育体质改革的主要任务：转变政府职能,充分发挥社会办体育的积极性,形成国家办体育和社会办体育相结合、并逐步发展为以办体育为主的格局,走社会化、产业化的道路1、体育概论的研究对象和学科性质答：体育概论课程的研究对象是体育的整体,它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业理论课程.通过学习这门课程可以使学生从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律,可使我们正确认识体育的本质,并按照体育的客观规律,科学的指导和实施体育实践,推动体育事业的发展.体育概论的研究内容大多涉及社会领域的各个方面,因此它是一门属于社会科学范畴的理论课程.1、竞技运动体育的特点答：1竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性,它总包含着身体的努力包括体力和智力2竞技运动的竞赛具有国际性.3竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认.4参加竞技运动的人,往往代表一个组织或团体.5竞技运动活动的目的是讲究功利的.2、我国大众群众体育的发展趋势答：1体育人口增加明显化2大众体育的价值需求趋向多元化3大众体育生活化4大众体育健身趋向科学化8大众体育活动复合化6群众体育的管理趋向法制化7大众体育产业趋向市场化8大众体育的组织趋向网络化9大众体育群体趋向老龄化10城乡大众体育服务体系化3、竞技体育、学校体育和社会体育的异同点答：1竞技体育主要目的是征服、显示自我、团体的存在和力量,以运动训练运动竞赛为主要组织形式；学校体育主要目的是学生自身的发展完善,以体育教学体育锻炼为主要组织形式；社会体育主要目的是丰富生活内容,提高生活质量,快乐地生活,以玩、锻炼、参与、观赏为主要组织形式.2三者共同之处在于要通过身体运动达到目的,4、衡量国家体育运动发展水平的标志答：1国民的体质和健康状况.2群众体育普及的程度.3体育科学研究的成就和水平.4体育的方针、政策、制度、措施的制定和招待情况.5各种体育场地、设施的情况.6体育运动技术水平和最好成绩等.5、体育科学体系的学科分类和结构答：1指导科学——如马克思哲学是体育科学的指导思想.2基础科学——一些社会科学和自然科学,如教育学、社会学、生物学.3体育的应用学科——如体育管理、体育学.4体育的专项技术学科——专项技术的理论.6、体育产生的社会根源答：1原始体育在生活中和劳动过程中萌芽.2体育是原始社会教育活动的主要内容和手段.3原始的体育与军事、医治卫生、宗教祭祀和娱乐活动都有密切的联系.7、体育的功能答：体育的功能包括健身、娱乐、经济、教育和政治等.1健身功能具体体现在,体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力.体育运动能促进机体的生长发育,提高运动系统的技能.体育运动能是内脏器官的机能得到提高.体育运动可以提高人体的适应能力.体育运动可以防病治病,提高人体免疫能力.2娱乐功能,体育所具有的娱乐功能,主要通过两方面表现出来,一是由于体育本身所特有的魅力；二是人们参加体育运动所得的乐趣.3教育功能,体育所具有的教育功能,有两个方面的含义,一种是具有典型意义的学校基本教育；另一种是具有泛指意义的社会教育.4政治功能,体育的政治功能,一方面可体现在国际交往的舞台上,另一方面体育能促进大至一个国家、一个民族,小至一个集体的内部的安定团结.5体育的经济功能.体育是人的活动,特别是体育成为一种很多社会成员参加的经常性活动后,总是在一定物质消费的基础上进行的,必然要消耗一定的人力、物力和财力.因此,与体育活动相关的服装、器材、装备和体育场地设施等就会随之而产生,体育服务等社会经济行业就必然出现.6体育的交流功能.在体育运动过程中,能增强人与人之间的交流和交往,增加人与人之间相互了解,改善人际关系.国际间的体育交往,还能够促进国家与国家之间,不同民族之间的相互了解和相互信任,有利于人类社会的和平与发展.8、确定我国体育目的的任务的依据答：1社会政治经济制度对体育的目的任务的制约或称社会需要.2必须要反映随着社会生产的发展,人们日益增长的物质和文化生活的需要,或称人的需要. 3体育的特点和功能.9、我国体育的目的和任务答：我国体育的目的：增强人民体质,促进人的全面发展、丰富社会文化生活,为社会主义服务.我国体育的任务：1增强人民体质；2掌握体育的基本知识、技能、技术；3提高运动技术水平,攀世界体育高峰；4进行思想品德教育.10、增强人民体质的作用答：1改善和提高人体中枢神经系统的工作能力,使人头脑醒,思维敏捷.2促进有机体的生长发育,提高运动能力.3促使人体内脏器官构造的改善和机能的提高.4调节人的心理,使人朝气蓬勃,充满活力.5提高人体的适应能力.6防病治病、推迟衰老、延年益寿.7稳定政治,提高综合国力,提高国民素质.11、讲述实现体育目的任务的基本要求试述我国体育目的任务受到影响的因素有哪些12、答：1必须处理好体育与政治的关系.2要处理好体育与经济的关系.3要处理好普及与提高的关系.4处理好学习与独创、继承与发展的系统.13、我国体育体制类型答：政府主导型社会主导型市场主导型复合型14、我国体育的社会组织答：中华全国体育总会简称全国体总和中国奥林匹克运动会简称中国奥委会.（1）全国体总的宗旨是：联系、团结运动员和体育工作者,努力发展体育事业,普及群众体育运动,提高全民族的身体素质；不断提高运动技术水平,攀登世界体育高峰；促进社会主义物质文明和精神文明建设,为建设有中国特色的社会主义服务.为实现祖国和平统一与增进世界人民的友谊服务.2中国奥委会也是一个全国性群众体育组织,它是国际奥委会的会员组织,也是中国参加国际奥委会的唯一合法代表组织.中国奥委会以发展体育运动和宣传推动奥林匹克运动及其理想为宗旨.15、中国体育“举国体制”的特点16、答：1“举国体制”是国家意志的体现,服从于国家利益与政治目标,执行国家所赋予的任务.2“举国体制”主要是以提高国家竞技体育水平为目标的体育体制.3在体育领域实行“举国体制”是特定时代和特定历史背景下的产物,是20世纪下半叶苏联、东欧和中国等社会主义国家为了迅速提高国家竞技体育水平而实施的一种体育体制. 4“举国体制”是一种以行政手段管理体育事务,以计划手段配置体育资源的政府主导型的体育体制.5中国“举国体制”是一个由管理体制、训练体制和竞赛体制三大支柱构成的刚性体制结构.6中国体育“举国体制”坚持党的领导,坚持正确的政治方向,坚持党的思想政治工作,其最高目标与指导原则是“为国争光”“国内练兵,一致对外”.17、体育手段的形成与发展答：1体育的手段来自生产劳动的动作和劳动工具的转化.2体育的手段来自军事防卫技能和武器的移植.3体育的手段来自日常生活技能的规格化.4体育的手段来自体育手段来自娱乐活动.5体育的手段来自模仿动物的动作.6体育的手段来自人们对大自然的向往和挑战.18、动作的要素答：包括身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速率、动作的速度、动作力量和动作的节奏.19、对动作效果和质量的综合评定影响动作质量的因素有哪些20、答：1动作的准确性2动作的协调性3动作的力量性4动作的经济性5动作的弹性21、身体联系的分类答：1按发展不同的基本活动技能分类.2按发展不同的身体素质分类.3按发展人体的各个不同解剖部位分类.4按身体练习本身不同的技术结构分类.论述：1、你对体育本质属性的认识2、体育体制改革3、国际体育的意义特征。
体育概论复习资料
名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件及成员的需要及爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’及体育学习者相互作用的全部媒介）。
16、体育学习者：（是指那些通过参及体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质及精神财富的总和。
19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及及之相适应的奥林匹克的传统。
(完整版)体育概论复习笔记
体育概论复习笔记引言：一、体育概论在我国的发展过程欧美引进阶段发展过程苏联建立发展：1985年曹湘军《体育概论》二、体育概论的研究对象与范围体育概论以体育社会文化现象为自己的研究对象。
首先的从整体把握体育各方面和全部过程、其次从宏观层面揭示体育的基本特征与发展规律、还必须回答体育生成。
发展和存在价值等最基本的问题。
三、体育概论的学科性质和学科地位学科：是科学研究里面体系相对独立，理论相对完整的分支。
体育概论是一个综合学科。
它具有完整性、宏观性、综合性、高度概括性的特征。
四、体育概论的特点理论性与思想性、应用性、概括性和抽象性、综合性和创新性五、《体育概论》的教学目标学习它的意义：更新体育观念、促进学科建设、指导体育教学和体育改革的实践。
学习体育概论的意义：1、完善体育学科体系的需要2、完善体育交流的需要3、分析体育实践问题的需要第一章什么是体育体育的基本特征：1、以身体活动为基本手段2、以人自身发展为目的3、以主客体统一为存在方式，动机与效果统一于人本身概念：是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
体育概念的历史演进一、国外古代体育的概念有现象，没有体育体操二、近现代欧美国家的“体育”的概念欧洲“体育”一次出现与文艺复兴时期。
并且近代体育是随教育制度建立而发展起来的。
体育一词最早出现在法国、1793年德国古兹穆斯《青年的体操》说体育属于身体的教育。
19世纪体育已成为一个专门输液出现在一些教育和体育专著中。
德国体操欧洲体育内容的支撑瑞典体操英国户外运动三、中国的“体育”概念古代中国关于体育的术语养生、尚武、游息、角力。
近代同欧美一样，是经历体操和体育的演进过程的。
二这两个是由日本传入中国的。
1923年《课程纲要草案》有体现。
有关体育概念的综合一、国外对体育的界定1、体育是促进人体健康发育的教育。
2、体育是促进人体全面发展的教育3、体育是开发人类运动潜力的活动和制度的总称二、国内对体育的界定1、狭义的体育——身体教育2、广义的体育——体育是社会文化活动体育与其他身体活动形式的关系一、体育与劳动的关系体育的发展劳动发挥了及其重要的着用1、体育与劳动的关系劳动在改造自然的过程中叶改造了人的自身自然劳动是体育获取实践手段的源泉劳动是促进体育的产生和发展的重要的动机2、体育与劳动的区别二者目的不同二者作用对象不同有鉴于两者的作用对象不同，两种活动的表现方式与完全不同。
体育概论笔记期末总结
体育概论笔记期末总结一、体育概论概述体育概论是一门研究体育学基础理论和方法论的课程。
通过学习体育概论，我们可以了解体育学的起源、发展和基本概念，掌握相关研究方法和技巧，从而更好地了解体育运动的本质和意义。
在本学期的体育概论课上，我们学习了包括体育学概念、体育发展史、体育目标与功能、体育伦理、体育科学等内容。
通过这些学习，我对体育学的理论基础有了更深入的了解，对体育运动的价值和意义有了新的认识，同时也学会了一些实际的研究和分析方法，使我的体育素养得到了提高。
二、体育学的定义和特点体育学是一门跨学科的学科，它涉及到许多学科领域，包括生物学、心理学、社会学、理论物理学等。
体育学主要研究体育运动和体育训练，探讨体育运动对个体、群体和社会的影响和作用。
体育学的特点可以总结为以下三个方面：第一，体育运动是体育学的基础和核心。
体育学的研究对象主要是体育运动的本质和规律。
第二，体育学是一门实践性和应用性强的学科。
体育学的研究目的是为了更好地指导和促进体育运动的发展和实践活动。
第三，体育学是一门多学科交叉的学科。
体育运动本身就是一个复杂的系统，涉及到多个学科领域的知识和理论。
三、体育发展史体育发展史是研究体育运动从古代到现代的历史轨迹和发展变化的学科。
通过学习体育发展史，我们可以了解体育运动的起源、发展和变革，了解不同文化和时代的体育运动形态和特征。
体育发展史可以分为古代体育、现代体育和当代体育三个阶段。
古代体育主要以体力为基础，如古代中国的武术、古希腊的奥运会等；现代体育则开始注重规则和技术，如现代足球、游泳等；当代体育则更加注重竞技性和娱乐性，如奥林匹克运动会、职业体育等。
四、体育的目标和功能体育的目标是通过体育运动和体育训练，使个体和群体身体健康、心理健康和社会适应能力提高。
体育的功能包括身体锻炼功能、教育功能、社会功能和心理功能。
身体锻炼功能是体育的基本功能，通过体育运动可以使身体各部位的器官和系统得到锻炼和发展，提高人体的机体素质和身体机能。
考研体育概论复习总结
1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
3、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
4、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。
5、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
11、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
体育概论复习要点
体育概论复习要点第一章体育定义（重点！）通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。
第二章体育的产生（填空+名词解释）1.体育产生的条件一定的抽象思维能力较为复杂的生产手段相对稳定的社会结构2.体育产生的过程身体活动萌芽时期身体练习形成时期竞技赛会产生时期3.体育产生的学说余力论巫术论劳动论游戏论模仿论需要论第三章体育的功能（大题：300字以上论述文）1.体育功能概述体育功能概念：体育的功能主要是指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。
体育功能的构成事物或者活动自身所具有的属性对这种属性的需求体育功能的意义解释体育实践指导体育实践推动体育改革2.体育对个体的功能强身健体功能体育与运动系统促进骨骼的生长发育促使肌肉粗壮、结实、健美增强关节的灵活性和稳定性体育与神经系统改善和提高神经系统的反应能力消除脑疲劳，提高学习、工作效率预防和缓解神经衰弱体育与循环系统增强心脏血管机能增大心室容积增强血管壁弹性体育与呼吸系统增强呼吸肌能力提高有效呼吸量体育与消化系统促进消化系统的发展体育与内分泌系统能使人体内的脑啡肽含量增加，使人产生一种特殊的欣快感觉?体育与免疫系统提高人体免疫能力体育与泌尿系统提高了肾小管对低分子蛋白质的重吸收机能健康心理功能发展人的认知能力完善人的性格、气质增强人的意志品质人际交往功能促进健康人际关系的养成促进良好合作与竞争的养成有助于人际交往培养合作精神形成竞争意识休闲娱乐功能亲身参与体育活动欣赏体育比赛生命美学功能促进人的生物生命之美促进人的精神生命之美3.体育对社会的功能教育功能促进良好生活习惯的形成促进人的社会化提供社会规范教育提供社会角色尝试促进个性的形成和发展促成个性形成约束个性发展养成进取精神政治功能提高国家和民族的威望服务国家外交增强民族团结经济功能提高劳动者素质，促进生产力发展促进消费，拓展经济增长点文化功能人的全面、自由、和谐的发展第四章体育的类型（大题+小题，概念+特征）1.学校体育学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
(完整版)体育概论知识点
引论体育学是从宏观上研究体育的一门学科，它从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。
第一章体育概念1.直到18世纪60年代，法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。
2.体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。
3.体育的概念：体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
4.体育概念分类：分类标准分类结果体育实施场所家庭、学校、社区体育体育参与者年龄婴幼儿、青少年、中老年体育体育参与者职业农民、工人、军人、知识分子体育体育发展形态古代、近代、现代、当代体育5.体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲。
（外部表现形式）体育教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
主体部分是学校。
竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。
健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。
活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。
第二章体育功能第一节体育功能概述1.功能：事物或方法所发挥的有利的作用和效能。
2.构成功能的两大要素：本质属性、社会需要。
3.马斯洛的需求理论：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。
第二节体育的本质功能健身、教育、娱乐。
一、体育的健身功能：①促进骨骼和肌肉的生长发育。
②提高呼吸系统机能水平。
③提高人体心血管系统机能水平。
④调试保持心理健康。
⑤延年益寿，提高生活质量。
二、体育的教育功能：①教导基本的生活能力。
体育概论知识点总结大一
体育概论知识点总结大一体育概论是大一学生必修的一门课程，旨在帮助学生了解体育的发展历程、基础知识和重要概念。
通过学习这门课程，大一学生可以对体育领域有一个全面的认识，并为将来的专业学习打下坚实基础。
以下是体育概论课程的重要知识点总结：一、体育的定义与分类体育是人们在特定的时间、空间和社会条件下，通过实践活动达到身心锻炼、增强体质以及培养社交能力的活动。
体育可以按照运动项目、赛事性质、参与者条件等进行分类，如竞技体育、健身体育和休闲体育等。
二、体育史与发展学习体育概论的重点之一是了解体育的历史和发展。
体育的历史可以追溯到古代文明时期，而体育的发展与社会、文化和经济因素息息相关。
通过学习体育史，我们可以了解到体育在不同时期的演变和对社会的影响。
三、体育教育与培养体育教育是培养学生身心素质、培养团队合作精神以及增强社交能力的重要途径。
体育教育可以在学校和社区等场所进行，能够促进学生全面发展，并且对健康成长有着积极的作用。
四、体育运动与训练体育运动是通过身体活动来达到锻炼身体和提高技能的目的。
体育运动包括各种不同的项目，如田径、游泳、篮球等。
而体育训练则是通过科学的方法和系统性的计划，提高运动员的身体素质、技术水平和比赛能力。
五、体育管理与组织体育管理和组织涉及到体育赛事的策划、组织、管理和评估等方面的内容。
体育组织机构的建立和运行对于推动体育事业的发展至关重要，同时也需要合理的管理来确保体育活动的顺利进行。
六、体育伦理与精神体育伦理和精神是体育活动中非常重要的一部分。
体育精神强调公平竞争、尊重对手和团队合作等价值观念，而体育伦理则关注运动员和教练员在比赛中的道德行为和职业道德。
七、体育科学与技术体育科学与技术是通过运用科学理论和创新技术手段来促进体育发展和提高运动员水平的领域。
体育科学包括运动生理学、运动心理学、运动训练学等多个学科的研究，而体育技术则涉及到体育器材的开发和运动规则的制定等方面。
总结：通过体育概论的学习，大一学生可以了解体育的历史、发展和分类。
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体育概论第三版知识点总结
一、体育概念
1、直到18世纪60年代，法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。
2、体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。
3、体育的概念：体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
二、体育功能
体育功能概述：
1、功能：事物或方法所发挥的有利的作用和效能。
2、构成功能的两大要素：本质属性、社会需要。
3、马斯洛的需求理论：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。
体育的本质功能：
1、体育的健身功能：
①促进骨骼和肌肉的生长发育。
②提高呼吸系统机能水平。
③提高人体心血管系统机能水平。
④调试保持心理健康。
⑤延年益寿，提高生活质量。
2、体育的教育功能：
①教导基本的生活能力。
②传授体育的文化知识。
③教导社会规范，促进人的社会化。
④开展民族主义和爱国主义教育。