班级特色文化建设方案(7篇)
班级文化建设方案13篇
班级文化建设方案班级文化建设方案13篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的班级文化建设方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级文化建设方案篇1为加强学生的思想品德教育，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，引导学生开展丰富多彩的社会实践活动，创造青少年健康成长的环境，特制订本意见。
一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的一部分，是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。
加强班级文化建设是贯彻党的教育方针的需要。
各班级要从为社会主义建设培养合格接班人的高度认识这一工作，根据本班学生实际情况，充分发挥学生的主体地位和创造力，做好本班文化建设。
二、基本原则室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。
三、规范要求1．室内布置：前方黑板上边应挂国旗，左侧为电教设备，右侧可布置课程表、作息时间表、班级常规、《中学生日常行为规范》等。
教室两侧可布置名人名言。
后方黑板上边为“学风”，左右两侧可布置学生的书法、绘画作品或学生的优秀作文、读后感、小制作、小发明等作品。
也可布置“光荣班级”、“星光灿烂”两个专栏。
各班可设立一定规模的图书角或图书部。
2．文化活动：各班应成立课外活动组织（如读书会、兴趣小组、发明制作小组、通讯社，环保资源调查小组、公益活动小分队、感恩活动小分队等），建立社会实践活动基地，定期组织学生活动。
四、加强指导各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。
任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。
五、检查与评比班级室内布置应于每学期开学前两周完成，开学的第三周学校组织检查。
班级文化活动在每学期的第二周全面启动，各班应于每学期的第二周写出书面报告送交德育处，学校采取看材料、开座谈会、抽查活动情况等方法进行检查，检查结果纳入班级量化。
班级文化建设方案（通用15篇）
班级文化建设方案班级文化建设方案(通用15篇)为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的班级文化建设方案，欢迎阅读与收藏。
班级文化建设方案1一、指导思想：优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，教室是学生学习、生活、的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在11月上旬对全校各班级进行检查评比。
二、活动主题：树立优良班风，展现班级风采，营造班级特色文化氛围。
三、班级文化建设具体要求：1、物质文化建设：班级物质文化建设的`重点，就是营造一个优美的学习环境。
它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。
（1）优化班级环境。
要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹、脚印，玻璃窗无废旧张贴，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅、名人名言等公物无损坏。
（2）设置班级宣传栏，在教室后墙做一块班级文化宣传栏，内容包括班级目标、班规班纪、学生评价、班级荣誉、班级活动掠影。
出好黑板报（自拟主题），要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。
（3）班级有创新特色，进行美化，开辟图书角，引导鼓励学生把喜欢的书籍报纸拿出来与他人交流，这样既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效提升。
（4）绿色点缀。
在教室适当位置摆放绿色植物，定期修整责任到人，保持美观，起到美化班级环境的作用。
2、精神文化建设：（1）制订班级誓词，要求言简意赅，催人奋进。
（2）制定班级奋斗的总目标和个性目标，总目标是班级共同前进的方向；个性目标更容易成为特色，有特色才能体现班集体的价值。
班级文化建设活动方案
班级文化建设活动方案班级文化建设活动方案（通用22篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的班级文化建设活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级文化建设活动方案篇1一、指导思想让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
二、班级设想1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。
建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性。
三、具体措施（一）班级文化布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
教室内：1、前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、布告栏、学校和班级的各种规章制度等2、教室后墙居中为周期板报，定期更换。
3、后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏4、教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一比赛一赛”“信息中心”等。
5、教师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。
力求生动活泼、符合小学生的特点。
（二）班级日常管理。
加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。
（三）班级制度化建设。
认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
班级文化建设活动方案（5篇）
班级文化建设活动方案在社会发展的新阶段，教育理念不断更新，教育工作的核心已从单纯的知识传授转变为全面素质培养。
班级文化建设作为学生全面成长的重要组成部分，对于提升学生的综合素质、增强班级凝聚力具有显著作用。
以下是我们精心制定的班级文化建设活动方案，旨在深化班级文化内涵，促进学生全面发展。
一、活动宗旨本次活动的核心宗旨在于：1. 增强学生的集体荣誉感和责任感，提升班级凝聚力。
2. 培养学生的沟通与团队协作能力。
3. 促进学生全面发展，提升品德素质和个人才能。
4. 构建和谐的班级关系，增进师生间的理解与信任。
二、活动内容活动内容丰富多样，包括以下几项：1. 班级口号征集：鼓励学生围绕班级特色和目标提出创意口号，通过民主投票选出最符合班级精神的口号，并在班级门口展示。
2. 班级名人堂展览：学生通过深入了解班级成员的特长和成就，策划并展示班级名人堂，增进相互了解。
3. 班级文化墙建设：学生自主设计文化墙，展示班级特色和活动成果，增强归属感和自豪感。
4. 多元化班级活动：举办运动会、歌舞比赛等活动，提升学生的体能、艺术素养和团队精神。
5. 主题讲座：邀请专家就学生成长、学业发展等话题开展讲座，提升学生自我认知和发展意识。
6. 志愿者服务活动：组织学生参与社区服务，培养社会责任感和公益意识。
7. 班级文化传承活动：学期末组织学生展示学期成果，传递班级文化和精神。
三、活动安排活动计划分为两个学期进行，具体安排如下：第一学期：第1周：班级口号征集第2周：班级名人堂展览第3周：班级合唱比赛第4周：篮球友谊赛第5周：主题讲座“提高学习效率”第6周：班级文化墙建设第7周：社区志愿者服务第8周：班级运动会第二学期：第1周：班级名人堂展览第2周：班级口号及标志设计征集第3周：独唱比赛第4周：足球友谊赛第5周：主题讲座“健康生活”第6周：班级文化墙建设第7周：社区志愿者服务第8周：舞蹈比赛四、活动评估活动结束后，学生和教师将对活动效果进行评估，以发现不足并持续改进。
小学班级文化建设方案(精选18篇)
小学班级文化建设方案（精选18篇）小学班级文化建设方案篇1“特色班级”文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
根据本校的实际情况，特制定本实施方案。
一、实践意义1、抓特色，出亮点。
突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。
2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。
4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
二、建设内容班主任根据本班特点，确定选题内容。
但原则上应该选择操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。
(一)班级物质文化建设：1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。
2、教室建设特色班牌，图书角(书橱)。
3、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。
(二)班级精神文化建设：1、班级有班名、规章制度、公约，班级实现自主管理。
2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。
3、有特色鲜明的班级文化标志(如班徽、班训、班歌等)。
4、计划开展主题鲜明，且富有成效的班会。
(三)班级档案建设：1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等。
2、建设班级师生网上交流平台等。
小学班级文化建设方案篇2凡是有人群的地方，都有自己的文化。
班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。
如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。
班级文化建设方案（精选17篇）
班级文化建设方案（精选17篇）班级文化建设方案篇1一、背景意义根据近几个月来的学习和测验情况来看，学生大部分成绩处在中下游，原因大致是学生的基础不扎实，而且学习习惯很差，同时大部分同学处在青春期的懵懂中，心理上也比较幼稚，班级缺少一种沉稳、向上的风气。
有鉴于此，我班打算进行每周一次的优秀学生展示，由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师，或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论，从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量，带动学生的积极性，建设浓郁的学习和交流风气，增进学生团结，逐步达到全班同学的进步。
在大力推进素质教育的今天，学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的，可以为学生将来走向社会打下很好的基础，让他们受益终身。
据此特制定班级特色发展规划如下：一)特色名称“榜样力量教育”特色班级二)培养目标学生做到“奋勇争先，知书达理”，形成人人自觉学习，人人爱表现的特色班级。
三)特色口号：今天我来当老师二、班级建设操作方案：“提高成绩”和“发展能力”两条主线贯穿整个活动始终，着重静态文化建设和动态文化建设。
1、静态文化建设。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
主要措施：①布置好教室卫生角。
要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。
⑤教室前黑板上方张贴班训。
要求能够体现班级特色、个性。
⑥后墙设计黑板。
板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。
班级文化布置班级文化布置方案(精选15篇)
班级文化布置班级文化布置方案(精选15篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定才好呢？本页是爱岗的小编为家人们找到的15篇班级文化布置的相关范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
高中班级文化墙标语篇一高中班级文化墙标语NO1、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
NO2、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
NO3、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
NO4、博观细取，厚积薄发。
NO5、功崇惟志，业�NO6、自尊自爱，自重自强。
NO7、独学而无友，则孤陋而寡闻。
NO8、博学审问慎思明辨笃行。
NO9、鲲鹏展翅自兹始。
NO10、课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。
NO11、学中进，搏中胜。
NO12、努力造就实力，态度决定高度。
NO13、努力就能成功，坚持确保胜利。
NO14、习惯改变命运，细节铸就终身。
NO15、苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
NO16、勤学守纪，踏实严谨。
NO17、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
NO18、土时先有节，至凌云处仍虚心。
NO19、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
NO20、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
NO21、强身健体，立志成材。
NO22、生无所息，斗无所止。
NO23、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
NO24、不经三思不求教不动笔墨不读书。
NO25、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
NO26、我不是较好的，但却是先进的向前冲，让我们与众不同。
NO27、严谨代替松散，行动代替愿望。
NO28、风雨夏秋冬，十年磨一剑。
用我们自己的智慧成就梦想。
NO29、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
NO30、书是人类进步的阶梯。
NO31、和谐竞争，拼搏超越。
NO32、创较好的班级，做较好的自己。
NO33、拼搏铸辉煌，状态定命运。
NO34、自信人生二百年，会当水击三千里。
班级文化建设方案
班级文化建设方案班级文化建设方案（精选15篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的班级文化建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级文化建设方案篇1班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。
为了增强班级凝聚力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。
组织领导机构：组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜组员：各年级组长、各班主任职责分工：组长牵头，协调副组长、年级组长督促落实（徐高美负责初一年级、唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级）各班主任具体实施：具体措施：一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》。
二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。
确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。
三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。
四、实行班务承包制。
将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状。
五、建立班级书柜（图书角），专人管理。
开展好书征集、读好书活动。
六、努力打造班级文化，营造氛围。
各班根据班级具体状况，布置教室。
班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。
（后附班级文化建设教室布置示意图）各年级班级文化主题：（参考）初一年级：学习、行为习惯的养成初二年级：自律、进取初三年级：中考、理想、感恩七、于11月30日前完成相关工作，（运行处将组织考核、评比）并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。
班级文化建设方案篇2一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮忙、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。
学校文化建设实施方案(7篇)
学校文化建设实施方案（7篇）学校文化建设实施方案（7篇）学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的一种形式，以下是准备的学校文化建设实施方案范文，欢迎借鉴参考。
学校文化建设实施方案（篇1）校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：王仕书副组长：潘海湾、莫兴国、张光祥成员：徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、校园育人文化建设。
关于班级文化建设方案(通用6篇)
关于班级文化建设方案（通用6篇）关于班级文化建设方案共六篇1(1313)字班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。
优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。
为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化建设评比活动。
具体事宜如下：一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。
二、基本要求：1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。
2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗和标语(旧、损的到政教处更换)，不得另贴其他内容;通知、学习材料等要在张贴栏张贴。
3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。
4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，及时更换。
5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十知道》以及队名、队标、队口号等。
(其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。
主要展示、宣传革命领袖的教导;革命先烈的故事;战斗英雄、劳动模范的事迹;青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。
智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。
供参考)6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。
(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。
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班级特色文化建设方案(7篇)一、特色班级建立的目标：为连续协作学校“营造书香气氛，创立和谐校园”的活动，以特色班级创立为载体，以学生特长培育为抓手，以人为本，弘扬共性,要求人人都参加，个个求特长，更大程度地开掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，培育出“和谐进展，特长明显”的学生。
二、特色班级建立的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人胜利，个个成才”。
口号：“我读书、我写作、我欢乐”班训：学海无涯趣作舟。
三、特色班级建立的特色1、培育学生写作兴趣和审美力量，到达陶冶情操，增加学生的民族骄傲感和自信念。
2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐全都，使学生在心情愉悦的气氛中获得感悟，产生蓬勃向上的力气。
四、特色班级建立的理念依据我班学生怕作文，爱看书的特点建立此特色班，由于我发觉他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”布满了作文本。
“新课标”对作文教学局部作了阐述：一是鼓舞自由表达，二是既强调写实(记叙文)，又提倡写虚(想象文)，并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥制造性。
因此，在大力推动素养教育的今日，培育学生良好的说话力量、习作力量特别有意义，这是对学生真正负责的表达。
五、特色班级建立的内容为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都仔细制定了班级精神创立工作规划，进展了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，查找身边典范”的主题班会，开展了以“培育团队意识，增加班级分散力”为目标的心理素养训练活动，这些活动使每个学生都能积极参加，每个学生可以积极抒发感情，畅谈抱负，为打造班级精神张扬自己的共性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。
六、创立特色班级的内容和详细措施:(一)、德育和书香相互结合1、详细内容(1)过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。
帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。
培育学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
(2)开展读书活动和写作活动，营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。
让学生体验到：我习作、我努力、我欢乐!2、详细措施：(1)营造了书香环境，培育读书兴趣。
我在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用晨会、班队课、语文课等时间进展读书节的宣传活动，使整个班级都洋溢着深厚的读书气氛，我们积极动手装扮我们的课室，布置我们的教室，贴口号，出好以“好读书，读好书，读书好”为主题的黑板报，使我们的校园布满了浓浓的书香气氛。
班级“图书角”的建立完善，图书柜起名为书海拾贝。
为了筹集到更多的书本，满意学生的课余阅读。
首先，发动每位学生向班级自觉捐书3本以上，建立本班的小书库。
并派专人治理。
每天江泽安、俞璐莎、金锶宇等同学整理好书柜的书报，教育学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书治理员那里作好借书、还书登记工作，其次，还发动学生向图书馆借阅，要求学生把剪贴的资料相互传阅，同学们亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的，通过班主任的细心布置，教室里翰墨飘香，书卷味深厚。
(2)、经典、美文诵读，净化心灵。
人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直探人性根源，较轻巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上，较快速的启迪自己的理性。
“读经”就是“读最有价值的书”。
通过诵读经典，传承学习了中华优秀文化，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的喜爱，促进了学生语文素养的提高，因此我班坚持诵读《成语故事》、《小学生必背古诗17首》以及一些课外读物。
教育学生充分利用早读、课前、中午的休息时间以及双休日进展诵读，诵读使学生自我反省、提升自我，成为一个有修养的人。
“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。
(二)、实践和写作相互结合1、详细内容：学校开展丰富多彩的活动：少先队开展“学雷锋”为主题的演讲竞赛等，还有田径运动会、升旗仪式、演讲竞赛、颁奖会等。
2、通过家庭体验：家长读书会、家务劳动、家庭旅游、爬山等，使他们在领会大自然的美妙风光、体验大自然的绝妙情韵的同时，丰富自己的情感，提高自己的熟悉。
3、详细做法：(1)写读书笔记。
(2)剪报、办报。
(3)故事会。
比方图书故事会、专题故事会、配乐故事会。
(4)朗读会。
比方专题朗读会、纪念朗读会、诗歌朗读会等。
(5)演讲会。
(6)竞赛。
语文力量竞赛、成语竞赛。
(7)展览。
比方作文展览、日记展览等。
(三)盼望：1、通过写作、说话等多种形式的训练，让学生真实地感受地语言带来的他们的巨大乐趣和无穷的魅力。
2、可以班级读书会这个平台展现自己的作品和感受。
让孩子乐中学、学中乐。
并以极大的热忱投入到语文实践之中，从而快速提高其语文实践力量。
3、逐步形成人人读书的良好风气，人人成为小作家，与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。
班级特色文化建立方案二“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”的活动在我班开展以来，“读书好,多读书，读好书”的理念已悄然走进学生的学习中、生活中,也走进了学生的心中。
我们二（1）班也在此气氛中开展了“书香伴我成长”的读书活动。
一、制定规划，标准读书。
我们依据本班的实际状况,制定了班级读书规划,要求每个学生每天看书的时间至少要一个小时,每个学期看书至少要三本,还要预备好一本课外积存本,把课外书上看到的好词好句记录下来,随机抽查,期末评比,这样就催促孩子们仔细地去看书。
同时，教师要有选择地给学生推举几本好书，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生有选择性地去看书，并依据自身实际制定个人读书规划，如每天读书时间的安排和安排，这学期要看的书的名字等。
二、要营造一个书香班级。
我们班的读书口号是：我读书，我欢乐，利用课前两分钟，让学生诵读古诗，其实也是读书活动的一种形式。
我们还在班级中建立了“图书角”，选出了仔细负责的图书治理员,特地负责图书的借阅和整理。
并让学生每人至少带一本图书放在图书架上，供学生选阅、借阅，在“读一本书，交一个朋友”和“换一本书，交一个朋友”的活动中，让孩子们体会阅读的欢乐。
三、开展活动，激发读书的兴趣。
读的内容也从古诗词、小儿歌，扩展到成语故事、儿童文学等；读书展现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。
中午读书时间我还让学生进展了“读书展”的活动，让字读书读得多，收获又多的小朋友把自己的收获展现给全班小朋友看，其他学生在观赏与学习中得到进步。
这学期我们特地开展了一次“书香班级”的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也可以是成语故事……我还要求学生每天都要在自己的积存本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。
另外，每月中有一篇周记要求学生写相关的读后感，并进展全班评比，优秀的发奖品，这就激发了他们进一步阅读的热忱。
现在，班里许多学生都愿意读书、乐于表现自己。
读书的孩子越来越聪慧，真是一份耕耘一份收获。
每次看到班中学生手捧一本图书，安宁静静地沉醉在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。
班级特色文化建立方案三“修建书香班级，让好书陪伴学生。
”的活动在我班绽开以来，“读书好,多读书，读好书”的理念已悄然走进学生的学习中、生活中,也走进了学生的心中。
我们二（1）班也在此气氛中绽开了“书香伴我成长”的读书活动。
一、制定规划，标准读书。
我们依据本班的实际状况,制定了班级读书规划,要求每个学生每天看书的时间最少要一个小时,每个学期看书最少要三本,还要预备好一本课外积存本,把课外书上看到的好词好句记录下来,随机抽查,期末评比,这样就督促孩子们仔细地去看书。
同时，教师要有选择地给学生推举几本好书，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生有选择性地去看书，并依据本身实际制定个人读书规划，如每天读书时间的安排和安排，这学期要看的书的名字等。
二、要修建一个书香班级。
我们班的读书口号是：我读书，我欢乐，利用课前两分钟，让学生朗读古诗，实在也是读书活动的一种情势。
我们还在班级中建立了“图书角”，选出了仔细负责的图书***,特地负责图书的借阅和整理。
并让学生每人最少带一本图书放在图书架上，供学生选阅、借阅，在“读一本书，交一个朋友”和“换一本书，交一个朋友”的活动中，让孩子们体会扫瞄的欢乐。
三、绽开活动，激起读书的爱好。
读的内容也从古诗词、小童谣，扩大到成语故事、儿童文学等；读书呈现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。
中午读书时间我还让学生进展了“读书展”的活动，让字读书读许多，收获又多的小朋友把自己的收获呈现给全班小朋友看，其他学生在观赏与学习中得到进步。
这学期我们特地绽开了一次“书香班级”的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也能够是成语故事……我还要求学生每天都要在自己的积存本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。
另外，每月中有一篇周记要求学生写相干的读后感，并进展全班评比，优秀的发奖品，这就激起了他们进一步扫瞄的热忱。
现在，班里许多学生都愿意读书、乐于表现自己。
读书的孩子越来越聪慧，真是一份耕耘一份收获。
每次看到班中学生手捧一本图书，安宁静静地沉醉在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。
班级特色文化建立方案四一、总体目标让班级布满活力，布满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。
二、班级文化建立要求1、以人为本。
在班级建立中，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。
2、有用美观。
以精神文化的建立为核心，确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的学生群体。
三、班级文化建立详细措施(一)班级布置1. 布置好“室内布告栏“，使学生明确班级的工作安排。
2、建里“图书角”，增加教室的书香气息。
为的是让孩子们爱上阅读。
3、设计一个“绿化角”，让教室的文化颜色尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。
2.办好一个“展现台”和“明星台”。
总之，积极营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。