语文部编版高中选择性必修下册(2019年新编)5-2《边城(节选)》教案

第二单元 5.2 边城（节选） 教案 教学目标 1、捕捉从人物间亲情关系和爱情关系的形态中表现出的优美、健康、自然的人性美； 2、探寻人物既充满亲情又排遣不掉的隔膜和孤寂的内心世界。 核心素养 语言建构与运用：理清情节，品味人物含蓄、简明地表达内心感情的语言，把握人物的性格特征。 思维发展与提升：了解作者及其以湘西生活为背景的乡土文学形式。 审美鉴赏与创造：从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美和小说的写作风格。 文化传承与理解：接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶。 教学重难点 重点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。 难点：感受《边城》中所描绘的风俗美、人情美、语言美。 课前准备 1、指导学生完成预习 2、制作课件 教学过程 一、导入新课 凤凰古城：国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。 凤凰古城风景秀丽，历史悠久，名胜古迹甚多。城内，古代城楼、明清古院风采依然，古老朴实的沱江静静地流淌，城外有南华山国家森林公园，城下艺术宫殿奇梁洞，建于唐代的黄丝桥古城，举世瞩目的南方长城…… 曾经有这样一种说法，凤凰基本上是个以文章出名的地方，假如你很熟悉沈 从文对故乡的描述，你去了一定失望；但是如果你不了解沈从文对故乡的描述，你根本不必去凤凰。

二、写作背景 《边城》完成于1934年4月19日。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件人事牵在一处时,各人应有的一分哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”

三、作者介绍 沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。 其小说大多以湘西生活为背景，丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。 沈从文1927年参加“新月社”，曾任西南联大、北京大学教授。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。 其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。 其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的小说：短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》等。 长篇小说《边城》《长河》是其的代表作。

四、题目解读 边地的小城。指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气 自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 五、层次结构 全文可分为四个部分： 第三节：介绍边城社会环境及端午节风俗赛龙舟的热闹场面，展示出一个古风犹存、民风淳朴的边城。眼前的端午节引出了对过去两年端午节的回忆。 第四节：回忆两年前的端午节，爷爷与翠翠进城，翠翠偶遇傩送，两人由误会生出情愫。 第五节：由近两年的中秋、新年和十五都让翠翠觉得平淡无奇，引出下文，补叙上一年的端午节翠翠认识了天保兄弟俩的父亲顺顺，祖父试探翠翠对天保的心意，祖孙俩有了小隔阂。 第六节：祖父坚持不收渡船人的钱，遇到迎婚送亲的喜轿，两人回忆起之前与天保和傩送相识的情景，各生感慨。

六、全文分析 1．在文中找出描写边城自然环境的句子，并概括边城自然环境的特点。 环境描写 作用 豆绿色的水 ①____________________________ ②____________________ 构成一幅色彩明丽的风景画 明确： ①象征了纯洁、原始和无污染。 ②青天碧水，落日白云 2．文中写了边城哪些风俗活动？分别有什么特点？结合文本具体分析。 风俗 活动 作用

端午节 ①____________ _______

这官民同乐的龙舟赛，展现的就是湘西民众的热血性

格、团结精神和对生活的热爱

中秋、 过年 月下对歌，狮子龙灯，放烟花 ②_____________________________________________ ____________________________________________ 明确： ①龙舟赛，捉鸭子比赛 ②这些习俗透露出边城中的祥和的生活氛围，和《桃花源记》中的诗意生活类似。这就是边城人民生活的独特的生活环境 3．分析边城的人情美。

爱情 翠翠和 傩送 翠翠单纯、可爱，傩送关心别人、古道热肠。一个情窦初开的少女形象和一个宽厚热情的帅哥形象。正所谓“不打不相识”，在边城的青山绿水中，两位拌嘴的年轻人却给彼此留下了深刻的印象，这种朦胧的纯洁的初恋之情怎能不令人怦然心动呢

亲情

翠翠与爷爷 ①___________________________________________________ ____

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友情 ②___________ 两个寂寞的老人，一辈子的老交情，端午节，别人都在图个热闹，他们却找了个清净之地，无拘无束，自由自在，喝杯雄黄酒，来个一醉方休。俗话说“酒逢知己千杯少”，他们之间的这种纯朴的友情怎不令人羡慕呢 爷爷与过渡人 ③_________________________________________________ ④____ 一个是慷慨大方地送，一个是坦然地受，并不忘真诚地谢，人与人之间关系淳朴而简单 明确： ①祖孙二人相互关心，相互体谅，相互支撑，都愿承担重担让对方歇憩。爷爷说“老”与“不老”都是为了成全翠翠，这是“慈”；翠翠“说”与“不说”都是想着为爷爷守船，这是“孝” ②爷爷与“老熟人” ③爷爷说“礼轻仁义重”，虽然他不肯收人家的钱，但他还是领了这份情 ④爷爷与顺顺 4．小说为什么以“边城”为题？ 明确： 边城，即边地的小城，指远离城市的边远小镇，是现代城市文明的边城。从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 5.身为当地有影响力的人物，顺顺是如何教育孩子的呢？ 明确： 顺顺是当地的掌水码头的龙头老大，是边城中财富的代表者之一，在逐利的道途中逡巡多年，顺顺没有被自利和自私蒙蔽了眼睛，还是依然教导下一代要在能帮助他人之时竭尽全力，正是淳朴民风的体现。 6．管渡船的老船夫为什么要让翠翠拦住渡河的商人？ 明确： 从翠翠祖父老船夫的职业与翠翠和祖父被顺顺送白鸭子来看，祖父与翠翠应当是没有什么钱的。然而即使并不富裕，老船夫也没想着要占渡河人的便宜，只是履行好自己的责任。从这里，我们同样也能看到边城的淳朴民风。 7．还有哪些情节和人物能体现边城的淳朴民风？ 明确： 老船夫的友人在五月端阳，边城中人们举行划船活动时替船夫管理渡船，使老船夫能有机会与孙女一起去看看活动；年少时的翠翠在码头独自等待祖父时，被二老傩送遇到，傩送让仆人送翠翠回家；顺顺因为老船夫赞美了白鸭子几句，就将白鸭子送给了老船夫……(有其他符合题意的答案均可) 8．文中具体展示了边城中的什么有特色的活动？这与淳朴的民风有什么关系？ 明确： 五月端午，边城举行龙舟比赛和追鸭子比赛。赛船和捉鸭子的活动虽然不难，但从文中的字里行间中也能看出这个活动在边城持续时间之久，这样的情况是由 于边城的封闭性导致的，但也让人们通过这样的活动，密切着与彼此的联系，为淳朴民风的产生与保持也发挥着独特的作用。 9．以下内容主要是什么描写？体现了翠翠什么样的性格特征？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？” …… 且听水手之一说楼上妇人的爸爸是七年前在棉花坡被人杀死的，一共杀了十七刀，翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？”便仍然占据到心里有一会儿。 明确： 心理描写。体现了翠翠细腻敏感，缺乏安全感的性格特征。这两处有一个共同点，即翠翠疑心“爷爷死了？”，第一处是翠翠看到落日向家中的方向落去，黄昏落日意味着一天走到了尽头。在语言运用里也隐喻着人生的旅途快走到终点，所以翠翠触景生情，突然产生一种“爷爷死了”的猜想并为此惧怕。 第二处是翠翠听到楼上妇人的爸爸被人杀了十七刀，她为那个“死”字所慑，方才怀疑的念头又翻了上来。由此可见，翠翠很容易被周围的环境氛围和他人的话语所影响，并产生一些不太好的联想。这反映了翠翠什么样的性格？她有一副很细腻的心思，很容易被环境中的小细节所吸引，又很敏感，容易联想到自身。同时 ，她频频由“黄昏”“死”联想到爷爷会死去，也表现出她惧怕这种事情的发生，惧怕被爷爷丢下，这是她没有安全感的体现。这与她身处的环境是分不开的。 10．以下内容主要是什么描写？体现了翠翠什么样的性格特征？ “他不会，他答应来找我，就一定会来的。” …… 翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。” …… 翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。” 明确： 语言描写。体现了翠翠娇憨天真的性格特征(意思对即可)。 傩送说爷爷可能喝醉了不会来，翠翠却笃定否认，话语里面连用两个“他”来表示强调，展现出认认真真驳斥傩送，不容许傩送说爷爷坏话的意思，很有孩子似的天真。 傩送说大鱼会来咬她，小姑娘呛声道“鱼咬了我，也不关你的事”，带着女孩子的娇憨，好像在赌气似的说“关你什么事！”，体现出她性格中娇憨天真的