程序的顺序结构教案

程序的顺序结构教案

一、课题名称：程序的顺序结构

二、教学目标

1、知识与技能

理解程序顺序结构的执行流程，掌握赋值语句和输入输出语句，能够编写简单的顺序结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。

2、过程与方法

本节从简单的问题入手，如求圆的面积，让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。进而转入较为复杂的问题，如编写程序使从键盘上输入一个三位数，然后反方向输出，并且运用到上一章所学的运算符、表达式等，对知识进行巩固，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。

3、情感态度和价值观

程序设计选取的题目与高一所学的数学、物理中学到的新知识有密切的联系，从而激发学生对程序设计的追求和向往。

三、重点与难点

1、教学重点

（1）赋值语句和输入输出语句的使用

（2）程序顺序结构的执行流程

（3）能编写程序解决简单的应用题

2、教学难点

根据题目写出正确的程序

四、教学环境

1、教材处理

教材选自《广东教育出版社普通高中信息技术选修一：算法与程序设计》第二章第二节，原教材的第一个程序例子有关居民生活消费支出的计算，题目很简单，学生也能理解，但是涉及到的条件较多，写程序时多次使用同样的语句和函数，整个程序看起来长，只是简单的重复。

因此上课时，把教材的内容作了的简单的处理，以求圆的面积这个程序作为导入，学生更易理解和掌握。而且这个例子也符合一般程序包括数据类型说明、数据输入、数据处理和数据输出四个部分，让刚入门的学生有规可依，进而觉得程序也不是太难学，从易到难进行过渡，提高学生的学习兴趣。

2、预备知识：学生已掌握算法的概念及描述方法，定义常量与变量的方法，程序设计的四个步骤——分析问题、设计算法、编写程序、调试程序。

3、硬件要求：本节课在多媒体计算机教室完成，有广播教学系统或投影仪。

4、所需软件：学生机要安装VB6.0或以上版本。

5、所需课时：1.5课时

五、教学方法：讲授法演示法自主探究法

六、教学过程

问题导入：演示“求圆的面积”这道题的程序，让学生明白通过程序可以解决数学中的问题，也给学生展示完整的程序代码，这道程序的功能就是靠这些代码来控制的，引起学生的注意，激发他们的求知欲。

（一）、演示上述的程序，并把程序代码中的各行代码的作用解释一遍，顺便把程序的执行流程说明一下，编写的程序与设计的算法是一致的。

Private sub command1_click() ‘定义名为

command1_click()的事件过程

Const pi as single=3.14 ‘说明程序中pi是常量π

Dim r as single,s as single ‘定义半径r和面积s为单精度实型

r=inputbox(“r=”,”请输入半径”)‘输入r的值

s=pi*r*r ‘把表达式pi*r*r的值赋给s

print “圆的面积s=”;s‘把s的值输出到当前的窗体上

End sub ‘过程结束

（二）、赋值语句

【问题】什么是赋值语句？其格式是什么？与等式有什么区别？（学生思考）

教师总结：

在上述的程序中，r=inputbox(“r=”,”请输入半径”)，s=pi*r*r的含义分别是将赋值号右边的函数inputbox(“r=”,”请输入半径”)的值赋给

变量r, 将赋值号右边的表达式pi*r*r的值赋给变量s。它们的作用都是将表达式的值赋给左边的变量，这种语句称为赋值语句。

赋值语句的基本格式是：

变量=表达式

这里的“=”是赋值符号，它的含义是将表达式的值赋给左边的变量。

【问题】请同学们观察下列赋值语句的作用：

（1）A=B，它是将变量B的值赋给变量A，但B的值并未改变。

（2）A=123表示将数值123赋给变量A。

（3）A=A+10表示将变量A的值加10后，再赋给变量A。如果原来A的值为30，则执行此语句后，A的值为40。

（4）如果A=30，B=40，则依次执行语句T=A，A=B，B=T后，A、B两个变量的值发生交换A=40，B=30。

[问题：赋值号与等号的区别是什么？思考1分钟后回答。]

（三）、输入数据的函数

【问题】请同学们自己归纳并写出输入数据的函数及格式。

Inputbox()是提供从键盘输入数据的函数，利用它可产生一个对话框，提示用户输入数据并单击命令按钮。该函数返回值是字符类型。利用这个函数，上述程序中的r=inputbox(“r=”,”请输入半径”)，所以在程序运行时，从键盘上输入数据赋值给变量r。

Inputbox()的语法格式为：

Inputbox(提示信息，标题，默认值，位置)

其中：

提示信息：指对输入数据的提示，显示在对话框中，不能省略。

标题：指运行此函数后弹出的对话框的标题。

默认值：指默认的输入数据值。

位置：指运行此函数后弹出的对话框的左上角在屏幕上的位置与提示信息和标题是用引号引起来的字符串。例如：执行下面的程序运行情况：

Private Sub Command1_Click()

A = InputBox("A=", "输入", 12, 100, 20)

End Sub

运行该程序，屏幕上窗口的左上角将位于坐标为（100，20）的位置，标题为“输入”，窗口的提示信息为“A=”，而在输入栏内会出现默认的数据12。如下图所示：

[探究：学生输入上述语句，观察其结果。]

（四）、输出数据的方法

【问题】观察输出数据的语句格式。

Print是输出数据、文本的一个重要方法。在求圆的面积程序中，print “圆的面积s=”;s 就是利用Print方法将计算出来的圆的面积s

的值输出到窗体上。

Print方法输出数据的基本格式是：

Print 输出内容