水的运动课件
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2.1运动的水分子 课件
【示范题1】(2013·长沙中考)用分子、原子的观点分析下列生 活中的现象,其解释不合理的是( ) A.50 mL水与50 mL酒精混合后,总体积小于100 mL——分子之 间有间隔 B.八月桂花飘香——分子在不停地运动 C.1滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子很小 D.水结成冰——分子停止运动
三、天然水的人工净化 1.实验探究——净化天然水。 【实验目的】除去天然水中的杂质得到纯净的水。 【实验过程】(1)沉降。 ①A、B两烧杯中分别加入约100 mL天然水样品,将烧杯A放在实 验桌上静置,在烧杯B中加入明矾粉末,用玻璃棒搅拌后静置。
②现象:烧杯A中液体浑__浊__程__度__减__弱___;烧杯B中液体_一__段__时__间__ _后__变__得__澄__清__。 (2)过滤:对烧杯A中上层液体进行过滤。 ①装置如图
玻璃棒 漏斗
②操作要点 一贴:滤纸要紧贴_漏__斗__的__内__壁__。
滤纸的边缘 二低:___________要低于漏斗的边缘;待过滤液体的液__面___要低
于滤纸的边缘。 三靠:烧杯嘴要靠在_玻__璃__棒__的__中__下__部__;玻璃棒下端要轻靠在_三__ _层__滤__纸__一__边__;漏斗的下端要紧靠_烧__杯__内__壁__。
2.打开盛有浓氨水的试剂瓶,可闻到刺激性气味,其原因是 ()
A.氨分子在不断地运动 B.氨分子中原子种类发生变化 C.氨分子的体积变大 D.氨分子转变为氮分子和氢分子
【解析】选A。本题主要考查学生对分子性质的应用,解答本题 需要明确分子的三大性质:很小、不断运动、分子间存在间隔。 闻到刺激性气味是氨水中的氨分子不断地运动的结果。故选A。
③现象:滤纸上有_固__体__,滤液略带颜色,变得__澄__清__透__明_。
2.2.2海洋水的运动--世界洋流课件(中图版必修1)
洋环流。
（2）在北半球中高纬度海区形成以副极地为中心的气旋型大 洋环流。 （3）在南极大陆40°周围，形成自西向东的西风漂流。 （4）北印度洋形成季风环流，夏季向东流，冬季向西流。 3.南半球西风漂流形成环流的原因 南半球中纬度地区，陆地面积狭小，受西风影响形成环流， 而北半球海陆相间分布形成大洋环流。
（2）典型分布海区：中低纬度大陆的西岸海区。 （3）地理意义：形成大规模渔场。
2.海雾与洋流的关系
（1）暖流：因暖流上空有热量和水汽向上输送，使得大气不 稳定、空气湿度增大而易产生降水，不易形成雾。
（2）寒流：寒流流经海区因大气下冷上暖，层次结构稳定，
水汽不易向上输送，蒸发又弱，下层相对湿度大，只能成雾， 不能成雨。 （3）在寒暖流交汇处，风自暖流表面吹至寒流表面，气温 下降，水汽凝结形成雾。
1.了解海水运动的主要形式。
2.掌握洋流的成因、分布。 3.理解洋流对地理环境的影响。
1.联系气压带和风带模式图，掌握洋流的成因、分布和世界 洋流的分布模式。 2.应用洋流对地理环境的影响解释地理现象。
1.阅读教材P48“全球洋流与气压带、风带相关模式”图完成 下列要求。 (1)在左图中画出六个风带的风向。 (2)结合教材图，在右图中画出不考虑地形因素，主要受全球 气压带和风带影响形成的完整的洋流模式图。
②由于海水温度、盐度等的不同，引起海水密度的差异，产
生水平方向的梯度力，从而导致海水运动形成的洋流称作密 度流。
③海水是连续的流体，当某一海区风海流和密度流形成时， 出发海区的海水会减少，附近海区或下层海水便来补充，这
样形成的洋流称作补偿流。
2.洋流的分布规律 （1）在中低纬度海区形成以副热带海区为中心的反气旋型大
②南极大陆延伸出来的冰舌形成的海洋上的冰山，融化时吸
新教材高中地理第四章水的运动第一节陆地水体及其相互关系课件新人教版选择性必修第一册
第四章 水的运动
图示陆地水体的相互关系
第四章
2 | 陆地水体的相互关系
水的运动
1.陆地水体之间存在水的交换和转化,其中⑩河流 呈线状且 流动性 好,是连接其 给季节
主要影响因素
流量的季节变化
补给 多雨 雨水
季节
季节性 积雪融 水补给
_春__季___
及其季节变化 降水 和年际变化
我国主要分布地区:普遍,尤以东部 季风区最为典型
第四章 水的运动
1 |陆地水体及其相互关系
鸣沙山和月牙泉是大漠戈壁中的一对“双生姐妹”,“山以灵而故鸣,水以神而 益秀”,有“鸣沙山怡性,月牙泉洗心”之称,为“敦煌八景”之一。高大的鸣沙 山环抱着月牙形洼地,泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见下图右下角照片)。一片绿 洲,一湾清泉,就这样躺在鸣沙山的怀抱里,在茫茫沙漠之中,这是怎样的一种存 在?它们出现的好像那么突兀,但却又是那么的和谐。这湾清泉,静卧荒漠,千年不 涸,清澈的如同女子的眼眸,在滚滚黄沙中,静观云卷云舒。月牙泉素以“千年不 干”著名,但近年来日趋干涸,当地政府呼吁“拯救千年月牙泉”。
第四章 水的运动
问题 1.分析月牙泉主要的补给水源,并探讨月牙泉是如何形成的。 提示:主要从位置、气候、地形等方面分析月牙泉主要的补给水源及形成过程。 2.月牙泉为何近年来日趋干涸? 提示:从补给类型、人类活动等方面分析。 3.推测月牙形聚水洼地的成因。
提示:从图文材料中获取信息。
第四章 水的运动
1 | 陆地水体 1.陆地水体类型:陆地水体包括 ① 河流 、② 湖泊、③ 冰川 、沼泽、④ 地下水等。 2.自然环境对陆地水体的影响:气候湿润地区⑤ 河网密度大,水量丰富;气候寒冷 的高纬度、高海拔地区⑥冰川发育;地势较低的地区容易积水形成⑦ 湖泊或沼泽 。 3.陆地水体对自然环境的影响:河流、湖泊、沼泽对周边⑧ 气候 具有调节作用;冰 川、河流是塑造⑨ 地表形态 的主要动力。 4.陆地水体与人类活动关系密切,不仅是提供人类活动所必需的淡水资源,而且还 具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
湘教版自然界水循环课件(公开课)(共59张PPT)
本 暖 流
尼
太 北赤道暖流 平
亚 寒 流
洋
赤道逆流
东
南赤道暖流
规律：
澳
北半球：8字型
大 利
南半球：逆O型
亚 暖
流
西风漂流
秘
鲁
寒 流
拉 寒多拉布 流
北大 西 洋 暖 流
墨
西 哥
北大西洋暖流 加
那
湾 暖
流
大
利 寒
西 流 北赤道暖流
洋
南赤道暖流
巴
西
规律：
暖
北半球：8字型 流
南半球：逆O型
西风漂流
规律： 北半球：冬逆夏顺 南半球：逆O型
3、俗话说“井水不犯河水”, 你同意吗?
海陆间循环 119陆000 km3
72000 km地3
47000 km3
内
循
环
47000 km3
505000 k海m3 45上8000 km3 内 循 环
主要环节：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、 下渗和地下径流等
活主动要3类型：1差、海别比陆，较间这三循种类环差循别环海带的上来主内了要循怎环环样节的陆有影地什响内么？循明环显
)在一定的时间和空间范围内， 水资源是有限的， 如果人类取用水量超过了水资源更新的数量， 或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭， 因此，一定要保护水资源。
水资源概念：
活动2
1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。试以洞 庭湖为例，分析它们之间的补给关系。
2、驱动水循环不断运动的能量主要是什 么？
活动4
水循环与人类活动
1、水循环有哪些地理意义 2、人类活动对水循环的影响
鲁教版五四制初中化学八年级上册《2第1节 运动的水分子》PPT课件 (2)
分子运动加快。
我总结:分子的基本特性
分子的体积和质量都很小
分子之间有一定的间隔，且存在着相互作用
分子自身具有一定的能量
分子总是在不断地运动
推理：其它物质的分子也有这些性 质许吗多物？质是由分子构成的：
水、蔗糖、酒精、氧气，二氧化碳等
分子是构成物质的一种基本粒子， 它们都是有原子最构新初成中。化学精品课件设计
• 1、盛酒精、 汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞?
• 2、为什么夏天自行车容易爆胎?
• 3、初晴的夏日，路边的斑斑水渍，一会儿
•
就消失得无影无踪。
• 4、压扁了但未破裂的乒乓球，你知道如何使
• 它复原吗?为什么?
液态
失去能量
你能从能量、运动速率、相互间的作用、分子
间隔的角度分析状态变化吗？ 请总结：
分 吸收热量 子 放出热量
能 能量升高 量
能量降低
运动 加快 速率
减慢
相互间 减弱 分子 变大 状态 的作用 加快 间隔 变小 改变
实验探究：分子的特征
实验1.用25量筒各量5毫升水和5毫升酒精混合， 观察现象。
不变的：
改变的：
分子大小
分子间隔
分子数目
分子排列方式
分子本身没改变，这种变化是 物理变化 。
我总结 我比较：
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 间隔
小
水分子的运动形式 固定位置振动
液态 气态
无序 无序
较小 大
一定体积内自由运动 自由的向空间扩散
结论：分子总在不停地运动。
我总结: 气态固态吸收能量来自• 【情感态度价值观】
•
合理运用水资源，树立保护水资源的意
我总结:分子的基本特性
分子的体积和质量都很小
分子之间有一定的间隔，且存在着相互作用
分子自身具有一定的能量
分子总是在不断地运动
推理：其它物质的分子也有这些性 质许吗多物？质是由分子构成的：
水、蔗糖、酒精、氧气，二氧化碳等
分子是构成物质的一种基本粒子， 它们都是有原子最构新初成中。化学精品课件设计
• 1、盛酒精、 汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞?
• 2、为什么夏天自行车容易爆胎?
• 3、初晴的夏日，路边的斑斑水渍，一会儿
•
就消失得无影无踪。
• 4、压扁了但未破裂的乒乓球，你知道如何使
• 它复原吗?为什么?
液态
失去能量
你能从能量、运动速率、相互间的作用、分子
间隔的角度分析状态变化吗？ 请总结：
分 吸收热量 子 放出热量
能 能量升高 量
能量降低
运动 加快 速率
减慢
相互间 减弱 分子 变大 状态 的作用 加快 间隔 变小 改变
实验探究：分子的特征
实验1.用25量筒各量5毫升水和5毫升酒精混合， 观察现象。
不变的：
改变的：
分子大小
分子间隔
分子数目
分子排列方式
分子本身没改变，这种变化是 物理变化 。
我总结 我比较：
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 间隔
小
水分子的运动形式 固定位置振动
液态 气态
无序 无序
较小 大
一定体积内自由运动 自由的向空间扩散
结论：分子总在不停地运动。
我总结: 气态固态吸收能量来自• 【情感态度价值观】
•
合理运用水资源，树立保护水资源的意
全国优质课一等奖九年级化学《水分子的运动和水的天然循环》ppt课件 (3)
知识来看，造成非吸烟者在公共场所所吸食“二手烟”的主要原因是（ ）
A．分子在不断运动
B．分子之间有间隔
C．分子的体积很小
D．分子的质量很小
【2021 •泰安】从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（ ）
选项
A B C D
事实
碘酒是混合物 端午时节粽飘香
气体受热膨胀 固体碘受热升华
解释
由不同种分子构成 分子在不断运动着 温度升高，分子自身体积增大 碘分子间的间隔变大
水在发生三态变化时，能量发生了什么变化？
阅读课本中对这两幅图的解释，思 考怎样从能量角度分析水的三态变化？
水中乾坤 3、有能量变化
1、水变成水蒸气的过程中,水分子_获__得__能量, 运动_加__快___,分子间隔_增__大___;
2、水结冰的过程中,水分子_失__去__能量, 运动_减__慢___,分子间隔_减__小___;
水在发生三态变化时，水分子发生了什么变化？
水中乾坤 1、是物理变化
水在发生三态变化时，水分子的
和 数目不会大变小化，变化的只是水分子 的 和____间__隔___。这排样列的方变式化属
于
பைடு நூலகம்
。 物理变化
从分子的角度看，物理变化 的特点是什么？
水中乾坤 2、水分子本身不变
大小
间隔
不变
分子
变
数目
排列方式
3、在这些变化过程中,分__子__本__身__是不发生变 化的.
分子的运动导致了水的状态变化。
水中乾坤 二、水的天然循环
1、水是怎么循环的？ 2、水的状态发生了什么变化？ 3、水分子发生了什么变化？
遇冷
云
失去能量
遇 冷
水分子的运动 课件
间隔加大。
槐花桂花香飘万里是分子不断运动的结果 我总结:分子的特点
分子很小
分子不断运动 分子之间有一定间隔 分子能保持物质的化学性质
二.水的天然循环
•
阅读课本24-25页一段,回答问题:
1.在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动的?分子的能量如何变化? 2.水分子运动的能量来自哪里? 3.通过水的天然循环,实现了什么?
地球上的生物补充淡水资源。
一、水的三态变化
• 活动一：阅读P28-29，回答下列问题
• 1.水的三态变化属于物理变化还是化学变化？为什么？ • 2.你对分子有哪些认识？
• （1）分子很小；（2）分子之间存在间隔；（3）分子在不断运动
• 3.在固态、液态、气态三种状态中，当物质处于哪种状态时， 分子之间间隔最大？哪种状态时分子之间间隔最小？ • 4.水分子的运动速率受什么因素影响？ • 5.在三态变化过程中，水分子自身是否发生改变？ • 发生变化的是什么？ • 6.P30在线测试 以水蒸发过程为例说明什么发生了变化。
描述在水结冰、冰融化过程 中，水分子的能量、运动速 率、间隔、排列方式如何变 化？
我实验：
1.将一滴红墨水滴到烧杯的水中，观察现象。
我推理：
• 分子很小
•不断运动且分子获得能量运动加快。
我实验：
2.将50mL水和50mL酒精混合，观察现象。
老师演示实验， 我推理
结论：分子之间有一定间隔，且分子获得能量，分子
你能揭示生活景象的原因吗？
水变成水蒸气的过程中,水分子 _____能量，运动 ______,分子间隔增大 ______; 水结冰 吸收 加快 的过程中,水分子 _____能量,运动 ______,分子间隔 ______;在这些变化过程 失去 减慢 减小
槐花桂花香飘万里是分子不断运动的结果 我总结:分子的特点
分子很小
分子不断运动 分子之间有一定间隔 分子能保持物质的化学性质
二.水的天然循环
•
阅读课本24-25页一段,回答问题:
1.在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动的?分子的能量如何变化? 2.水分子运动的能量来自哪里? 3.通过水的天然循环,实现了什么?
地球上的生物补充淡水资源。
一、水的三态变化
• 活动一：阅读P28-29，回答下列问题
• 1.水的三态变化属于物理变化还是化学变化？为什么？ • 2.你对分子有哪些认识？
• （1）分子很小；（2）分子之间存在间隔；（3）分子在不断运动
• 3.在固态、液态、气态三种状态中，当物质处于哪种状态时， 分子之间间隔最大？哪种状态时分子之间间隔最小？ • 4.水分子的运动速率受什么因素影响？ • 5.在三态变化过程中，水分子自身是否发生改变？ • 发生变化的是什么？ • 6.P30在线测试 以水蒸发过程为例说明什么发生了变化。
描述在水结冰、冰融化过程 中，水分子的能量、运动速 率、间隔、排列方式如何变 化？
我实验：
1.将一滴红墨水滴到烧杯的水中，观察现象。
我推理：
• 分子很小
•不断运动且分子获得能量运动加快。
我实验：
2.将50mL水和50mL酒精混合，观察现象。
老师演示实验， 我推理
结论：分子之间有一定间隔，且分子获得能量，分子
你能揭示生活景象的原因吗？
水变成水蒸气的过程中,水分子 _____能量，运动 ______,分子间隔增大 ______; 水结冰 吸收 加快 的过程中,水分子 _____能量,运动 ______,分子间隔 ______;在这些变化过程 失去 减慢 减小
《水循环》-PPT人教版ppt
层
心
素
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拓
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返
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自
水循环的类型及特点
主
预
当
习
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起在城市看海……”每到汛 堂
探
达
新 知
标
期，城市内涝就会成为公众聚焦的热点。“海绵城市”的治水方式， 提
·
合
素
作 能把水患威胁转化为发展契机。这样的“治水”方式，能把“城市看 养
攻
课
重 难
_蒸__发__(_蒸__腾__)__ ， 或 沿 地 面 流 动 形 成 _地__表__径__流_ ， 或 渗 入 地 下 形 成
时
分
核 心
地__下__径__流__。两者汇集成河，最后又返回海洋。
素
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重 难
热__量__收支不平衡的矛盾。
时
分
核 心 素
(4)影响着全球的气__候__和生__态 __，对全球自然环境产生深刻而广泛的
层 作
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深 影响。
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自
主
预
当习堂探达新标·
知
新冀人版科学五年级下册第二单元-水循环《露和霜》优质课件
新冀人版科学五年级下册
4、露和霜
第二单元 水循环
地球上的水在陆地、海 洋、大气之间不停的循环 着，这就是水循环。你知 道地球上的水是怎样循环 运动的吗？水在循环过程 中又形成了哪些天气现象？
2
在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小 水珠，人们称它为露。等天气寒冷一些，我们就会在地面上、 瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。
你知道露和霜是怎样形成的吗？
3
4、露和霜
4
学习目标：
能用自己的话说出露和霜的形成原 因。
5
自学提示：
学生自学书中第10页“探究露的形成”，思考以下问 题： 1.猜想露是怎样形成的？ 2.怎样设计探究露的形成的实验？
（学生自学2分钟，小组讨论交流3分钟。）
6
实验名称：探究露的形成
实验假设：对于露的形成原因，我认为
根据实验猜想一下露是如何形成的？ 夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地 面的物体表面发生凝结，就形成了露。：当温度在零摄氏度以下时，空气中的水 蒸气在物体表面结成小冰晶。 实验材料：金属杯、冰块、盐、温度计。
实验方法：向黑色外壁的金属杯内加入冰块， 往冰块里撒些盐；用温度计测出杯中冰块的温 度；观察金属杯外壁有什么现象。
露可能是气温下降后，空气中的水蒸气在物体表面凝结 成的小水珠。 实验材料：烧杯、冰块、水、温度计等。 实验方法：往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度 计分别测量出空气的温度和冰水混合物的温度，观察烧 杯外壁出现的现象，并记录下来。
7
8
实验现象： 烧杯外壁出现小水珠。 实验结论： 空气中的水蒸气遇到冷的烧杯壁凝结成了小水珠。
19
17
谢谢观看 !
2024/3/5
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4、露和霜
第二单元 水循环
地球上的水在陆地、海 洋、大气之间不停的循环 着，这就是水循环。你知 道地球上的水是怎样循环 运动的吗？水在循环过程 中又形成了哪些天气现象？
2
在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小 水珠，人们称它为露。等天气寒冷一些，我们就会在地面上、 瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。
你知道露和霜是怎样形成的吗？
3
4、露和霜
4
学习目标：
能用自己的话说出露和霜的形成原 因。
5
自学提示：
学生自学书中第10页“探究露的形成”，思考以下问 题： 1.猜想露是怎样形成的？ 2.怎样设计探究露的形成的实验？
（学生自学2分钟，小组讨论交流3分钟。）
6
实验名称：探究露的形成
实验假设：对于露的形成原因，我认为
根据实验猜想一下露是如何形成的？ 夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地 面的物体表面发生凝结，就形成了露。：当温度在零摄氏度以下时，空气中的水 蒸气在物体表面结成小冰晶。 实验材料：金属杯、冰块、盐、温度计。
实验方法：向黑色外壁的金属杯内加入冰块， 往冰块里撒些盐；用温度计测出杯中冰块的温 度；观察金属杯外壁有什么现象。
露可能是气温下降后，空气中的水蒸气在物体表面凝结 成的小水珠。 实验材料：烧杯、冰块、水、温度计等。 实验方法：往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度 计分别测量出空气的温度和冰水混合物的温度，观察烧 杯外壁出现的现象，并记录下来。
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实验现象： 烧杯外壁出现小水珠。 实验结论： 空气中的水蒸气遇到冷的烧杯壁凝结成了小水珠。
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新教材高中地理第四章水的运动章末总结课件新人教版选择性必修第一册
（5）流量过程曲线变化和缓的河流，多是由地下水补给，也可能是热 带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流，还可能是因为水库的调节作用。
[2020北京东城一模] 下图为我国某河流的补给结构示意图，其中甲表 示浅层地下水补给。读下图，回答下面两题。
1. 图中( B )
A. a表示深层地下水补给
B. b表示冰川融水补给
大小
、降水强度、降水的季节变化和气温 ，水位的变化越大；欧洲的河
和水
高低等的影响
流和热带雨林地区的河流，水
位
量和水位的变化则较小
水文 特征
影响因素
举例
续表
我国东部季风区的大多数河流
湿润和半湿润区的外流河，以雨水补
水源
，如长江、黄河、珠江等以雨
给为主，冰雪融水补给为辅；干旱和
补给
水补给为主；我国西北内陆的
3. 科罗拉多河年内流量变化显著，流量最大的季节是( B )
A. 春季
B. 夏季
C. 秋季
D. 冬季
[解析] 落基山脉海拔高，冬春季节受西风影响，降水较多，科罗拉多河上
游及源头地区冰雪量较大，夏季气温显著升高，冰雪融水量大，流量最大，
故选B。
4. 与胡佛大坝建成之前相比，大坝建成后下游( D )
满足两个条件：一是位于中高纬度 凌汛 地区，有结融冰现象；二是由较低
纬度流向较高纬度的河段
我国黄河的上游和下游河段；俄 罗斯注入北冰洋的三大河流
续表
水文 特征
影响因素
举例
直接受气温影响：①无结冰期，最冷
结冰
我国的黑龙江有长达半年的结
月均温>0°C；②有结冰期，最冷月
期
冰期
均温<0°C
[2020北京东城一模] 下图为我国某河流的补给结构示意图，其中甲表 示浅层地下水补给。读下图，回答下面两题。
1. 图中( B )
A. a表示深层地下水补给
B. b表示冰川融水补给
大小
、降水强度、降水的季节变化和气温 ，水位的变化越大；欧洲的河
和水
高低等的影响
流和热带雨林地区的河流，水
位
量和水位的变化则较小
水文 特征
影响因素
举例
续表
我国东部季风区的大多数河流
湿润和半湿润区的外流河，以雨水补
水源
，如长江、黄河、珠江等以雨
给为主，冰雪融水补给为辅；干旱和
补给
水补给为主；我国西北内陆的
3. 科罗拉多河年内流量变化显著，流量最大的季节是( B )
A. 春季
B. 夏季
C. 秋季
D. 冬季
[解析] 落基山脉海拔高，冬春季节受西风影响，降水较多，科罗拉多河上
游及源头地区冰雪量较大，夏季气温显著升高，冰雪融水量大，流量最大，
故选B。
4. 与胡佛大坝建成之前相比，大坝建成后下游( D )
满足两个条件：一是位于中高纬度 凌汛 地区，有结融冰现象；二是由较低
纬度流向较高纬度的河段
我国黄河的上游和下游河段；俄 罗斯注入北冰洋的三大河流
续表
水文 特征
影响因素
举例
直接受气温影响：①无结冰期，最冷
结冰
我国的黑龙江有长达半年的结
月均温>0°C；②有结冰期，最冷月
期
冰期
均温<0°C