幼儿园教案：十二生肖
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
具体内容包括：第一章《生肖的来历》，详细讲述十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《我们的生肖》，让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认知。
二、教学目标1. 了解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点。
2. 培养幼儿对生肖的兴趣，增强他们的民族自豪感。
3. 让幼儿认识自己的生肖，提高他们的自我认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对生肖的兴趣，提高他们的自我认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生肖卡片、挂图等教具，引导幼儿观察、讨论，激发他们对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，让幼儿了解生肖文化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，动手画出自己喜欢的生肖，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们进行自我反思，提高认知能力。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源十二生肖的排列顺序各种生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：请画出自己的生肖，并简单介绍它的特点。
答案示例：我画的是猴子，它聪明、灵活，排在十二生肖的第九位。
2. 作业要求：使用画纸、彩笔等学具完成，作业整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，培养了他们的自我认知能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解家人的生肖，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特点，拓宽视野。
幼儿园大班科学教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班科学教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《十二生肖》章节，详细内容包括：了解十二生肖的顺序、特点及其背后的故事；通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿对十二生肖的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的顺序及其特点。
2. 培养幼儿对十二生肖故事的倾听、理解和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序及其特点。
教学重点：通过故事、观察、讨论等教学活动，让幼儿了解十二生肖，培养其表达、观察、想象等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图片、十二生肖故事PPT、生肖卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示十二生肖挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物是什么吗？它们有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放十二生肖故事PPT，讲述十二生肖的由来和顺序。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，巩固十二生肖顺序。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示生肖卡片，讲解如何用彩笔、画纸等学具制作生肖卡片。
（2）教师示范制作过程，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师的要求，用学具制作属于自己的生肖卡片。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（1）幼儿展示自己制作的生肖卡片，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）十二生肖特点：机智、勤劳、勇敢、善良、神秘、智慧、热情、纯真、机灵、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的生肖，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖是龙，它代表着神秘和智慧，象征着吉祥和力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、讨论、实践等多种教学活动，让幼儿对十二生肖有了更深入的了解。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要涉及《十二生肖》这一章节的内容。
详细内容包括了解十二生肖的顺序、特点及其背后的故事，通过故事、游戏、讨论等形式，使幼儿对十二生肖有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿掌握十二生肖的顺序，了解每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住十二生肖的顺序。
重点：让幼儿了解每个生肖的特点，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《十二生肖歌》，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿关注故事中十二生肖的顺序和特点。
3. 挂图展示：教师展示十二生肖挂图，让幼儿观察并说出每个生肖的名称。
4. 游戏环节：组织“十二生肖接力赛”，让幼儿按照顺序排列生肖卡片，增强记忆。
5. 小组讨论：分组讨论每个生肖的特点，鼓励幼儿发言。
6. 创意手工：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作自己喜欢的生肖卡片。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：十二生肖的顺序、特点及故事概要。
七、作业设计（1）画出自己喜欢的生肖，并介绍其特点。
（2）复述《十二生肖的故事》，并说出十二生肖的顺序。
2. 答案：（1）生肖特点示例：龙，象征着权威、力量和智慧。
（2）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿对十二生肖有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解生肖文物。
（2）邀请家长参与课堂，共同分享生肖故事。
（3）开展“生肖主题”绘画比赛，展示幼儿作品。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
2. 培养学生对传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
难点：让学生理解并记住十二生肖的顺序，以及了解各个生肖的寓意。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己认识的生肖，并分享关于生肖的小故事。
2. 讲解十二生肖的排列顺序及特点（10分钟）（1）教师展示挂图，引导学生按照顺序排列十二生肖。
（2）教师讲解每个生肖的特点，如：鼠的聪明、牛的勤劳等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事书，讲述一个关于十二生肖的故事，让学生通过故事了解生肖的顺序和特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，检查学生对十二生肖顺序和特点的掌握情况。
（2）学生用彩泥制作自己喜欢的生肖。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特点和寓意。
六、板书设计板书分为两部分：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 各个生肖的特点和寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖，并写出该生肖的特点和寓意。
2. 答案示例：（1）生肖：龙（2）特点：勇敢、智慧（3）寓意：飞黄腾达、事业有成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解十二生肖的顺序和特点，教学效果较好。
但在时间分配上，可以适当增加学生动手操作和展示环节。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的生肖文化。
（2）开展“我心中的生肖”主题活动，鼓励学生创作与生肖相关的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计的深度和广度；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
社会《十二生肖》教案7篇
社会《十二生肖》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味生肖》第四章《十二生肖的秘密》，详细内容包括：了解十二生肖的起源、故事和顺序，认识十二种动物及其特点，通过手工制作和游戏活动加深对十二生肖的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的十二生肖，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作等多方面的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：让幼儿理解十二生肖的文化内涵，培养幼儿的手工制作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、录音机、手工制作材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于十二生肖的故事，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿关注故事中出现的动物，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿说出每个生肖的名字，并找出它们在故事中的顺序。
（2）教师通过挂图，让幼儿观察每个生肖的特点，引导幼儿用自己的语言进行描述。
3. 手工制作（10分钟）教师示范如何制作一个简单的生肖纸偶，然后指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿根据记忆画出十二生肖的顺序。
（2）教师组织幼儿进行“生肖接龙”游戏，巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的作品和收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《十二生肖的秘密》2. 内容：（1）十二生肖顺序表（2）十二生肖动物特点（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖动物，并简单描述它的特点。
（2）与家长共同完成一个生肖故事，明天分享给老师和同学。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的生肖是龙，它是一种神秘的动物，象征着吉祥和力量。
（2）示例：故事题目《小猪的冒险之旅》。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味生肖》，涉及章节为“我们的生肖朋友”。
详细内容包括：了解十二生肖的顺序和特点，通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感知和体验十二生肖的文化内涵。
二、教学目标1. 知道十二生肖的名称和顺序，了解十二生肖的特点。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对十二生肖的兴趣，激发幼儿对我国传统文化的热爱。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和特点。
重点：让幼儿通过多种形式了解和感知十二生肖的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、生肖歌曲CD、生肖头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己知道的生肖，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：通过故事《十二生肖的由来》，让幼儿了解十二生肖的顺序和特点。
3. 歌曲学习：教唱《十二生肖歌》，让幼儿在歌曲中感知生肖文化。
4. 游戏环节：组织“生肖蹲”游戏，巩固幼儿对十二生肖的掌握。
5. 艺术创作：引导幼儿用画纸、彩笔等材料，创作自己的生肖形象。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：① 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪② 十二生肖特点：机智、勤劳、勇敢、温柔、智慧、灵活、热情、善良、聪明、勤奋、忠诚、诚实七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢猴子，它聪明、灵活，会爬树、摘果子。
2. 课后拓展：让家长协助幼儿了解自己家人的生肖，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解了十二生肖的顺序和特点。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达和合作，提高了幼儿的自主学习能力。
课后反思如下：1. 教学内容丰富，环节紧凑，幼儿参与度高。
2. 教学方法多样，注重幼儿的兴趣激发和动手实践。
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，认识十二种动物，学会用故事、游戏、绘画等多种方式表达自己对十二生肖的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖及家人的生肖。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序，认识十二种动物。
难点：让幼儿理解生肖文化，培养幼儿的表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、十二生肖排序图、十二生肖动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着十二生肖服装，以游戏的形式让幼儿猜猜是哪种动物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解生肖故事（10分钟）教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿了解十二生肖的由来和顺序。
3. 认识十二生肖动物（10分钟）教师展示十二生肖卡片，让幼儿认识十二种动物，学会正确排序。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，掌握十二生肖的顺序。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用十二生肖动物玩具进行排序练习，巩固所学知识。
6. 创意表达（10分钟）幼儿选择自己喜欢的生肖动物，用画纸、彩笔进行创作，表达对十二生肖的认识。
7. 分享交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：①十二生肖顺序表②生肖动物图片③重点知识点七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖动物，并排序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿了解了十二生肖的顺序和动物，教学效果较好。
但在教学过程中，部分幼儿对生肖顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
《十二生肖》优秀教案（通用5篇）
《十二生肖》优秀教案《十二生肖》优秀教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《十二生肖》优秀教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《十二生肖》优秀教案1设计意图：随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。
有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。
而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动名称：十二生肖活动目标：1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
活动过程：一、了解十二生肖1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认)3、采访活动：采访客人老师的生肖。
4、生肖一共有多少?一起数一数。
5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)6、师：十二生肖是人很早就发明的，只有人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
二、十二生肖的故事1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?三、结束1、今年是什么生肖来过年?2、给客人拜年。
《十二生肖》优秀教案2活动目标：1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，知道十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2、发展幼儿的观察力，敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
详细内容包括：1. 认识十二生肖的动物，了解它们的排列顺序。
2. 学会十二生肖的儿歌，培养音乐节奏感。
3. 制作十二生肖的手工，锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 了解十二生肖的文化内涵，知道自己的生肖。
2. 通过儿歌、手工制作等活动，培养幼儿的音乐、美术素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识十二生肖的动物，学会十二生肖儿歌。
难点：记住十二生肖的排列顺序，制作生肖手工。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、十二生肖儿歌、手工制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己知道的生肖动物，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示十二生肖图片，讲解每个生肖的特点和排列顺序。
3. 儿歌学习：教唱十二生肖儿歌，引导幼儿边唱边做动作。
4. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作生肖卡片。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己生肖的画。
答案：略。
2. 作业题目：和家长一起唱十二生肖儿歌。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 在讲解生肖特点时，可以加入更多生动有趣的故事，提高幼儿的兴趣。
2. 在手工制作环节，可以增加亲子互动，让家长参与进来，提高幼儿的参与度。
3. 拓展延伸：可以让幼儿了解更多关于生肖的文化知识，如成语、故事等。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
重点和难点解析1. 教学内容的生动有趣性。
2. 教学目标的明确性与可操作性。
3. 教学难点与重点的区分与针对性教学。
4. 教具与学具的实用性。
5. 教学过程的互动性和实践性。
6. 作业设计的趣味性和亲子互动性。
7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的生动有趣性为了提高幼儿对十二生肖的兴趣，教学内容应尽可能生动有趣。
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十二生肖
设计意图：
属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因
其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子
认识它有一定难度。
针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。
其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，
让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生
肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考
中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验
教学目标：
1、 感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，感受
了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2、 发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
重点难点
1、 理解十二生肖十二年一个轮回的规律。
2、 能用推理的方法找出比自己大或小的人的属相。
活动准备：
自制生肖时钟，幼儿人手一份钟面。
活动过程：
一.导入活动
师：我们一起来回忆一下十二生肖的儿歌好吗？
幼儿边讲儿歌边表演。
二.认识生肖时钟
1.认识生肖时钟的规律
幼儿通过看生肖钟总结出每个生肖对应一个数字。
师：老师根据这首儿歌做了一个生肖钟，请小朋友看一看有几种动物？
我们数了一遍，你发现了什么？
2.感受同一年生的小朋友都是一个属相。
3.为什么有的人和我们不一样大，但属相是一样的？
幼儿总结出因为十二生肖是十二年一个轮回，经过十二年就会是相同
的属相。
4.了解算比自己大的小朋友的属相要从自己的属相开始逆时针算，比
自己小的小朋友的属相要从自己的属相开始顺时钟算。
把幼儿分成马队，羊队进行生肖知识比赛，按顺序回答问题。
三.游戏活动，巩固经验
问题：
1.你属什么？你的属相在十二生肖中排列第几？
2.比你小一岁的小朋友属什么？
3.比你大一岁的小朋友属什么？
4.比你大十二岁的小朋友属什么？
5.比你小十二岁的小朋友属什么？
6.属鸡的小朋友比你小几岁？
7.属猪的小朋友比你小几岁？
幼儿通过比赛的形式巩固已有的知识经验，在这个过程中幼儿接触了
简单的推理，发展幼儿的逻辑思维能力。
四.结束活动
幼儿自制生肖时钟
教师观察、指导、参与制作活动。
活动反思：
活动与游戏结合紧密，孩子们很有兴趣，再加上课前孩子们积累
了一些有关生肖的经验，所以大家都畅所欲言非常踊跃。在整个活动中师
生互动非常好，学习的气氛非常轻松。