向往大海,期盼与海的相聚。本想带走一枚美丽的贝壳,
描写大海的唯美拟人句
描写大海的唯美拟人句描写大海的唯美拟人句海风阵阵的吹来，浪被撞击在礁石上，溅起了洁白的水花，它涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。
下面是小编为大家整理的关于描写大海的唯美拟人句，欢迎大家的阅读。
描写大海的唯美拟人句1、在平静的大海中，有几只小船在游荡。
大海像贤慧的母亲，用双手轻轻地将小船托起，送向远方。
2、有时海浪跑得太远了，大海母亲就大声呼唤着。
3、快要到黄昏了，这时候的大海像穿了一件橙色的闪闪发亮的衣服，更衬托出大海的魅力。
4、海洋是一个顽皮的孩子，有时很可爱，有也会有些小脾气5、海洋是一个勤劳的工人，不停地生产盐。
6、海洋是个魔术师，一会安安稳稳，一会又生气了，一会又调皮的掀起浪花。
7、海洋高兴时，拍着波浪欢快的向前跑；海洋生气时，也会迅速转动身子，掀翻船只。
8、海水顽皮的向天空炫耀自己的蓝蓝的外套。
9、海水轻轻地拍打着沙石，是一遍遍亲切的问候。
10、海水就像慈祥的母亲，拂袖而去。
11、海浪是个顽皮的孩子，追逐着，嬉戏着。
12、海浪抚摸着孩子的脚丫，给他挠痒痒呢！13、风儿温柔的吹，海水在风的摇篮里睡了。
14、大海这时候像穿了一件蓝色的晚礼服，美丽极了。
15、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
16、大海，我喜欢你，喜欢你宽大的手掌，喜欢你广阔的胸怀，喜欢你的一切一切。
17、大海，我的老师，我的亲人，我的挚友，我爱你！18、大海，是一个神秘的世界，当大海脾气温和时，海面上水平如镜，吹着温和的海风，令人心旷神怡；当大海脾气暴躁的时，海面上波涛汹涌，巨浪滔天，令人毛骨悚然，退让三分。
19、大海，是你，是你给我们展示出宽容的力量，是你，教我们用一颗宽容的心面对生活，是你用独特的嗓音赞颂着宽容的生活之美好。
20、傍晚，海水轻轻地触摸的海岸线，涌起朵朵纯白的浪花，仿若情人之间的呢喃而成的爱意，像顽皮的孩子。
描写大海的唯美句子1、欣赏夜晚中的大海，我发觉，夜幕下的海并不同于白昼之下的大海，夜幕中的大海更加深沉，更加静谧，更加梦幻。
带贝壳的古诗词
带贝壳的古诗词大全很荣幸同学们能来关注带贝壳的古诗词有哪些诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.带“贝壳”的古诗词有哪些1、童年是五彩缤纷的，就像海边美丽的贝壳。
2、童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照射下发出漂亮的光。
我闲逛在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品尝着里面的故事。
3、贝壳很小，却特别坚硬和精致。
迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，假如认真观看的话，在每一个小点四周又有着自成一圈的简单图样。
怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的珍宝啊！4、童年是五彩缤纷的，就像海边美丽的贝壳；童年是无忧无虑的，就像成天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜蜜的，就像山溪中清亮的泉水。
5、有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。
心里有一颗漂亮的珍宝，却从来不轻易让人观察。
6、一个小小的贝壳，也能起到大作用。
扇面外形的，螺旋外形的，大个的，小巧的，稍稍加工一下，穿起来，吊起来，就可逃脱被顺手扔掉的命运，在墙壁上、桌面上出尽风，亮丽地展现一番。
7、贝壳当心翼翼的把石子含到嘴里，渐渐孕育使它变成漂亮的珍宝。
8、几乎不用怎么改造，只要有外形大小相像的贝壳就可以。
一个贝壳做成一个餐具。
叉勺，各有各的用场，摆放在餐桌上，别有一番情趣。
9、这些贝壳把我紧紧地吸引住了，看看这个很美，看看那个也很美；看看这个可爱，看看那个更可爱，真使我目不暇接，似乎到了一个海滨世界。
它们中间有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽……10、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要讨论一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
11、童年的美妙回忆就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。
在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是伴侣之间的友情。
12、贝壳虽然死了，却把它的漂亮留给了整个世界。
13、大海是蓝蓝的海水，大海是彩色的贝壳，大海是金色的沙滩，大海是漂亮的珊瑚，大海是……14、她的那对耳朵，小巧而带粉红色，像贝壳一样。
描写大海的优美句子50句
描写大海的优美句子50句描写大海的优美句子50句大海的壮阔可以用哪些优美的句子来形容呢？下面是小编为大家精心推荐的描写大海的句子，希望能够对您有所帮助。
形容海的优美句子1. 树叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。
2. 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
3. 海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹4. 只有在阳光的照耀下，海面上波光鳞鳞，闪烁着五光十色的光环，远处可眺迎风破浪、随波起伏、影影绰绰的点点白帆;近处能观颜色各异，大小不一，穿梭于港口码头的各种舰船，此刻的大海最温柔，最美丽。
5. 站在大海的边上，领略大海的无限风光，忽的感到人是那么的藐小，它真的无边无际，真的深不可测。
空中的海鸥在海面上展翅飞翔。
它们搏击长空，坚持不懈，持之以恒的精神耐人寻味。
忽然，一阵海浪由远而近，奔腾而来，犹如千骏万马，齐头并进，发出隆隆的声音。
6. 大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量;她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。
可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。
7. 海面上，那闪闪发光的浪花，拨开了海那可爱的一面。
在晚霞的映照下，珍珠般的浪花带动着小舟，在那里飘来荡去，无忧无虑地漫游，快活地生活着。
晚上，海边人迹罕见，而海那可爱的一面在这时更表现得淋漓尽致，毫无保留了。
那一层接一层的波浪在海的中间慢慢地依次向岸边滚动，那是大海美丽的褶皱;排排浪尖上跳动着浪花，那是大海衣服的装饰品;涛声阵阵，那是大海优美的歌声。
好一幅壮观的海浪图!8. 看看远处的海，一片蓝。
好深啊，不过我可以看到里面夹杂着的深绿，那肯定是水藻的颜色。
抬头望望，一只只海鸥在自由翱翔。
咦?远处怎么都是蓝色的呢?原来水和天相接，分不清哪里是海，哪里是天周围绿树怀抱，一片绿油油，使人心旷神怡。
9. 海面上突然狂风大作，大海就像是变了一个人似得，远处的渔船，就像是在不断摇摆的大海中的一片小小的叶子，任由巨浪的摆布，乘着风浪摆来摆去的，好像要翻船似得，让人感到担心。
关于大海的优美语句
关于大海的优美语句使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。
73、海风是它的呼吸，海浪是它的心跳。
我走进大海，用手轻抚着海水，随波涛感觉大海的心跳。
一个浪涌过来，你只需平视，便觉得面前竖起一座无声的高墙，很快它占据了你的视线，直到遮住了整个天空。
然而无论你是谁，都会被它托的老高，推的老远。
74、原先风平浪静的海面，荡漾着，海的愁容荡漾着，那泛散开来的波纹，传播开海的哭泣。
哦，大海，原来你也这么多情，却又如此沧桑。
75、大海喜怒无常，海水有时凶猛，凶猛时像一只愤怒的海兽，咆哮地向海岸扑来，扑到岩石上，发出哗、哗的惊涛声。
有时又很温柔，温柔时只是微微荡漾出波纹，像一只温柔的手，轻轻抚摸着人们。
76、近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来；远处的海浪一个接一个一排连一排的，相互追逐着奔腾着，煞是好看。
77、夕阳西下，旅游的人们都渐渐地离去，我和妈妈也依依不舍的离开了大海，当我们回头再观望大海时，夕阳已把海面照得五光十色，大海上看夕阳那可是别有一翻滋味。
热情的海浪也依然在不停的拍打着沉默的海岸，好像在极力的挽留着热爱大海的人们78、大东海是粗犷的，没有小溪流水那般缠绵。
我在沙滩上走着，海水扑面而来，一次次将我拍翻在地，我却感到十分满足。
我想起第一次去海边，我在沙滩上拾着漂亮的贝壳，妈妈拿起一个白螺放在我耳边，有若有若无的涛声萦绕耳畔，妈妈说，那是海在唱歌。
随着我一点点长大，那片记忆中的海早已随时光远去，冲淡了那片美丽的歌声。
今天，我又来到了这里，久违了呢，大海母亲。
79、海潮开始上涨，在太阳将她最后一丝力量用尽的时刻，一浪接着一浪，携卷着白色的泡沫，海水攒足劲却又优游的向岸边涌。
远处的海面中心似乎有一支无形的巨大的手，想将这些海水全部都推上岸，于是，不管海水们愿意不愿意，就推挤着它们朝这里涌来了。
80、渐渐的退潮了，大海恢复了平静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去81、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发面颊身体的每一处的感觉。
2024年描写大海的优美句子
8、这早上的大海是多么迷人呀！海水是那么的蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降地，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。还有那大海的涛声听起来好像是月光母亲低吟的摇边的清新空气，细滑的沙子好像在亲吻我的小脚丫，舒服极了，远处爸爸的喊声打断了我的遐想，他们已经下海了。
16、是啊！满视野的蓝色。无暇、透明，纯洁、安静，足以融化自己的一种颜色，那是自然唯一赋予大海的颜色。
17、第一次看到大海。他比我想象中的大海不知道要大多少倍。蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望去，天和海连在一起，没有边际。
18、远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。大海真是变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色。
11、去了海棠湾，那里的海水蓝蓝的，不远处还可以看到蜈支洲岛，景色非常优美，但海浪汹涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，让人们既爱它又怕它，连大人们都站在海边上不敢靠近它，生怕被卷进大海。
12、太阳像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来；远处的海浪一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。我用手轻轻的拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的真是舒服。
美丽的大海作文150字_写景作文
美丽的大海作文150字_写景作文 篇一：美丽的大海 我喜欢大海。 看着浩瀚的大海，我会想到在大海里的小动物们——龙虾、螃蟹、鱼儿…… 看着浩瀚的大海，我会想到大海永不干枯，是由于水的不断注入…… 看着浩瀚的大海，我会想到在真正的海底世界里，蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。此时，我特别想马上就到真正的海底去探索海底的奥秘，去欣赏海底的神奇，去挖掘海底的宝藏。 我相信，真正的大海里会比我想象的更美丽，更神奇。 我向往大海的宽广无边，我热爱大海的无穷魅力，大海的怀抱令我神往……
篇二：美丽的大海 巍巍 今天, 我和爸爸妈妈来到大海边, 我们看到一望无际的大海. 大海翻动着白色的波浪向我们扑来, 把我们的衣服都打湿了. 爸爸说:"我们来写天涯海角四个字,留下纪念, "妈妈同意了, 妈妈在沙滩写天涯, 爸爸写海角. 然后我们还比赛谁先到天涯海角那, 妈妈是裁判:"还没等我摔倒爬起来, 爸爸已经到终点了, 爸爸赢了. 我说:妈妈我想划船,"我特别高兴. 在沙滩上, 我望见了一个亮晶晶的东西, 我一看是珍珠, 然后爸爸收藏起来了. 这真是难忘充实的一天啊!
篇三：美丽的大海 胡续函 寒假里爸爸妈妈一起带我去海边玩，坐在车里就看到一望无际的大海，我很激动，终于见到向往已久的大海了。海水怎么是黄黄的呢？电视上放的都是蓝蓝的呀！我问爸爸：“这是黄海吗？”爸爸妈妈都笑的合不拢嘴。 海岸边停着很多渔船，我们朝岸边的沙滩走去，见到很多贝壳，有白色的，有粉红色，有花的，还有黑的，我把亮晶晶的贝壳往袋子里装，准备带回家把它装饰的更漂亮。小小的海浪拍打着海岸，发出非常好听的声音。天黑了，我们要回家了，我依依不舍的告别了美丽的大海。
篇四：美丽的大海 徐润馨 暑假里爸爸妈妈带我到海南旅游，去看一看真正的大海。 这里的海，特别好看，一天中不知道能变幻多少颜色。有时是碧蓝碧蓝的，有时又变成了绿的。海水，也特别的清，清得海边水底的石头看得清清楚楚。 我走到海边，顽皮的海浪一次又一次地打在我的腿上，浪花溅在我的身上。我觉得非常开心，“咯咯”地欢笑着，海水涌进我的嘴里又苦又咸，我尝到了海水的滋味。这里的海滩，沙软滩平，海浪拍击着海岸，并把各种五彩斑斓的贝壳和海石，从海底深处卷了上来，我欢快地拾着贝壳，把旅途的疲劳抛在脑后。 篇五：美丽的大海 解嘉楠 上个星期六，我们班有许多同学去金泉农庄玩。我们到了金泉农庄，先去看大海。到了海边，我看见了海水，但是并不像我想像的蓝色，却是黄色的。到了海滩边，我看见许多古怪的石头。 进入海滩，我们自己玩了一会，夏老师叫我们男孩子比赛扔石头，我们就开始往海里扔石头，一开始我扔不远，后来老师教我先退后几步再用力往前扔，果然远了一点，最后沈凌祥的哥哥获得了第一。我看见女孩子们在一边捡海螺和贝壳，大人们有些在聊天，有些也在玩水。 玩了一会，海浪越来越大，把我爸爸的腿也冲湿了。后来我们就出发去金泉农庄了。
描写大海优美段落（15篇）
描写大海优美段落（15篇）描写大海优美段落(15篇)描写大海优美段落11.渐渐地，海滩上的人多了起来，海滩上也嘈杂起来。
海浪拍打岩石的声音好像也更加欢快更加响亮了。
“啪、啪、啪”一声接着一声，一刻不停。
像在奏着一曲永远也奏不完的乐章，也许人们已经听它演奏几百年了，但却依然那么亲切。
2.太阳像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。
近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来;远处的海浪一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。
我用手轻轻的拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的真是舒服。
3.早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。
白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞“!勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。
海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人4.这是我第一次看见大海，蔚蓝色的海水被风吹得哗哗作响，掀起一朵朵白色的浪花。
向远处望去，海天一线，分不清哪是大海，哪是蓝天，数不清的游人在大海里畅游，一上一下地随着海浪起伏，他们像水中的鱼儿来回，又像北冰洋里的海豹在水中露出无数的脑袋。
5.面向大海，我仿佛看到了地球的勃勃生机：渔夫们正在海上忙碌的捕鱼，巨大的渔网中，满载着渔夫们的喜悦和幸福。
浪花不时地涌上岸边来，一会儿冲到了沙滩上，又迅速的往回退到海里，就好像一群群小孩，顽皮地蹦上了岸，看到了人，又害羞地退了回去。
在平如明镜的海面上，一些海豚正在嬉戏，有的时候再水里面转圈，有时则像跳高运动员那样，摆动着强健有力的尾巴，高高地跃出了水面，在高空中展现他美丽的舞姿，然后又回到了茫茫海水中畅游着。
6.那一望无际的大海，轻轻的拍打着海岸，唱出了优美悦耳的声音，雪白的浪花像一个调皮的孩子，在海面上追逐嬉戏，刚碰到岸边的礁石又害羞似的跑了回去;又好像一位舞蹈老师，尽情地在浪花上跳着欢快的舞蹈，远远望去，无边无际的海面仿佛是一块晶莹的蓝宝石，又仿佛像一块天蓝色的地毯，整齐的铺在上面。
大海的优美文字
大海的优美文字【篇一：大海的优美文字】1、照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
2、喜欢它安静的样子，咆哮的样子望眼过去那开阔无边的，雄浑而苍茫，把城市的狭窄拥挤嘈杂全都灰望道九霄云外。
3、那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发面颊身体的每一处的感觉。
就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。
4、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的力，给人一种超越自然的深刻。
5、亲近大海，领悟海，体会到了海的心声，海自然与你共鸣，无须刻意强求，也无须费力搜寻，海，始终都会以潮声与你相亲，以其海色伴你舒适!6、海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。
再看仔细一点，便可以看清海水格外清澈，连里面的细砂石子都看得一清二楚。
7、渐渐的退潮了，大海恢复了平静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去8、海浪更猛了。
巨浪像一支浩大的军队，向大伙儿压来。
大家赶紧躲避海浪的压击。
过了一会儿，潮水退了，天也黑了，所有的来大海玩的人都回家吃饭去了。
9、向前几步，一排白花花的浪头向我跑来，抱住我的脚丫，又退回去，接着又是一排，就像的手抚摸着我稚嫩的小脚。
而那浪头更有着战国时冲锋陷阵时的情景，气势磅礴。
10、仰望蓝天，远眺那无边无际的大海，分不清天涯还是海角，全然一片蓝色的世界。
成群的海鸥，追逐着一浪赶着一浪的浪花，另几艘渔轮也载着勤劳的渔民正在远处撒网捕鱼。
11、大海，是一个神秘的世界，当大海脾气温和时，海面上水平如镜，吹着温和的海风，令人心旷神怡;当大海脾气暴躁的时，海面上波涛汹涌，巨浪滔天，令人毛骨悚然，退让三分。
12、海，就像一位身穿蓝纱裙的美丽姑娘，像海洋万物的母亲。
每当浪花迎面而来的声音，就是她的迎客曲。
看，那岸上的金色沙滩，在朝阳的照耀下，使每一粒细纱都变得像金子般的闪耀。
2022描写大海的优美段落13篇
2022描写大海的优美段落13篇 描写大海的优美段落1 1.下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪撞击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客们看了，情不自禁的发出了一阵阵惊叹声!
2.我向往大海。孩提时的我总以为海有一位女神，一位“艳如桃李，冷若冰霜”的女神。不是吗？你看，云霞的海上，何等的明媚;风雨的海上，何等的阴沉。而且，这位女神住在灯塔的岛上，海峡是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里，她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞翩翩地飞行于海波上……
3.大海的深度也是深不可测的。它象征着做任何事都要深思熟虑，而不能草率行事，将大部分的事情先藏在心里，直到你认可他，了解他，对他很放心的时候，再将藏在心中的事情慢慢告诉他。就像大海一样，它与人类渐渐成为了朋友，才把能源一点一点地输送给我们。不然，大海的一次洪水大发，就会给人类带来可怕的灾难，它会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇。
4.这是我第一次看见大海，蔚蓝色的海水被风吹得哗哗作响，掀起一朵朵白色的浪花。向远处望去，海天一线，分不清哪是大海，哪是蓝天，数不清的游人在大海里畅游，一上一下地随着海浪起伏，他们像水中的鱼儿来回，又像北冰洋里的海豹在水中露出无数的脑袋。
5.这次，我看到了那无边无际的大海，它是那样的雄伟壮观，是那样的使人陶醉于它的雄伟中。这使我总想高歌一曲，来表示我满心的心潮澎湃。明净高远的天空上挂着一个金光四射的太阳公公，红日的影子倒映在那波澜壮阔的大海上，水又围绕着这样峰峦雄伟的山，再加上千山一碧，万古长青，这大海真是美不胜收啊!
6.早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”!勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人!
描写沙滩、大海的优美段落
描写沙滩、大海的优美段落导读：描写沙子的优美段落(共4篇)描写大海、沙滩、贝壳的好词句大海的好句子我坐在海边，海水轻轻掠过我的小脚丫，冰冰的、凉凉的，真舒服。
我向远处望去，只见蓝色的海水涌起朵朵浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。
水天相接，无边无际。
白色的浪花冲向海岸，一起一伏，像从天上掉下来的银链子，真美啊!一波波海浪像一个个快乐的音符跳跃着，又似一个个快乐的...篇一:《描写大海、沙滩、贝壳的好词句》我坐在海边，海水轻轻掠过我的小脚丫，冰冰的、凉凉的，真舒服。
我向远处望去，只见蓝色的海水涌起朵朵浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。
水天相接，无边无际。
白色的浪花冲向海岸，一起一伏，像从天上掉下来的银链子，真美啊!一波波海浪像一个个快乐的音符跳跃着，又似一个个快乐的小精灵跑动着,它时而急，时而缓，在阳光的照射下，又显得波光粼粼。
（大海）终于看到大海了。
远看大海，太阳光撒在海面上，亮晶晶的，波光粼粼，海天相连，分不清哪处是天，哪处是海。
我不由得赞叹说，真美啊！（大海）我们下了车，向远处看，海天相接，无边无际，真像一副美丽的画卷。
（大海）宽阔海面上的天瓦蓝瓦蓝的，飘着一朵朵白云，天底下便是波涛汹涌的大海，大浪从远处翻滚奔来，就像是一排人，手拉着手奔跑而来，浪头翻滚着来到岸边，翻滚着巨浪扑向海滩。
（大海）调皮的海浪追逐着，奔跑着，不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数礼花。
于是，细雨般的水花向我飞来，溅到嘴里——咸的。
（浪花）踩在海边沙滩上，感觉软绵绵的，舒服极了。
走一步留下一个脚印，真是有趣！海滩上到处都是干奇百怪的贝壳，有圆形，有半圆形，有圆锥形还有些像各式各样的动物，栩栩如生。
那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如虎真是姿态万千。
一排排海浪涌上来又退下去，好像在抚摸着细细的海滩。
（沙滩、贝壳）宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯。
一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽、舒适。
水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。
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姐妹们：由于网上每门课程的学习时间不得低于300分钟(5小时)，所以计时30小时以下的18位老师，请辛苦一下，加油！加油！！
截止9月30日，临沧市幼教四班网上学习情况如下：注册学员248人，已全部进入学习；作业数206，推荐数8；研修日志589,推荐585；教学研修成果178,推荐84；论坛发帖1877，回帖3659。
结合本班级实例谈一谈，幼儿教师可以从哪些方面促进幼儿自尊发展？ 学生姓名：普金桂 提交时间：2014、9、19、20:32:40 素质教育要求我们要面向全体幼儿，使幼儿的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为教师应该认识到每位幼儿的重要性，要努力创设宽松、和谐的氛围，减轻幼儿的心理压力，让幼儿轻松、自如地学习。多用与幼儿商量、征求幼儿看法的语言，特别是对调皮幼儿要多用激励性评价，减少、避免批评性的语言。 做一位受幼儿欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得做作为一名幼儿教师首先要有一颗爱幼儿之心,包括调皮幼儿，没有爱就没有教育。 转变调皮幼儿应从以下几个方面去做： 首先，转变调皮幼儿，需要了解他们。亲近幼儿，研究幼儿，“谁爱幼儿，幼儿就会爱他，只有用爱才能教育幼儿。”善于接近幼儿，体贴和关心幼儿，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究幼儿的过程中，要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使幼儿对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师的崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 了解调皮幼儿的主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的幼儿等等。 其次，善待班级中的调皮幼儿。对调皮幼儿情况有了深入的了解之后，确立自己的教学思路：关心支持家庭困难幼儿，积极鼓励学习成绩差的幼儿，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题幼儿，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。关心爱护每个幼儿，用爱心转他们，课堂上多提问、多巡视、多辅导，让他们感受到老师的关心，激发他们学习的兴趣，恢复他们的自信、激发他们的热情。 调皮幼儿表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好。谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情，使幼儿觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。 再次，注重家校联系。为了更好的与家长配合，需要经常召开家长会，了解调皮幼儿的成长环境，就如何协助幼儿学习和支持学校工作，给家长提供了关于如何引导幼儿的方法。 在活动中我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强幼儿学习的兴趣和学习主动性，力求让教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，都做好充分的准备，绝不打无准备之战。 我始终坚信，以情动人、以理服人是转变调皮幼儿的最有效办法。对待幼儿我始终爱字当头、以情动人。事实证明，本班幼儿无歧视调皮幼儿的现象，班风良好。经过努力，本班大部分调皮幼儿发生了很大的变化，学习成绩提高不少。 做为一名幼儿教师，应时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，努力提高自己的理论修养。“学海无涯，教无止境”。作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，发现自己在教学中的不足之处，为自己教学实践和教学能力的提高做好准备。用有限的能力以及无限的热情，做好自己应尽的事业！
学员姓名：陈金梅 提交时间：2014、9、20、16:55:41 自尊感作为幼儿心理健康的重要指标之一，其发展受父母，教师，环境等各种因素的影响，其中，幼儿教师的教育方式对幼儿自尊心的培养具有不可低估的作用。为了使每一个幼儿健康、快乐的成长，幼儿教师应特别重视幼儿自尊心的培养。 一、尊重孩子的感情。 孩子虽小，但他们也有自尊心。平时教师对孩子要讲信用，说话要算数。在日常的教学活动中，要多给孩子一些微笑，时时刻刻要关注孩子的所作所为。 尊重孩子，肯定孩子。 二、正确对待孩子的错误。 俗话说：“人非圣贤，孰能无错。”每一个人在一生中总会出现一些错误，更何况是孩子呢？孩子是在不断的犯错中成长起来的。 教师要正确对待孩子的错误。孩子如果犯的不是品质性的错误，教师可以容忍；如果孩子犯了像撒谎，偷窃类似的品质性错误，就应该严厉的批评。因为必要的批语以及慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。如我班有一个女孩老爱偷别人的东西，只要看到她喜欢的，就拿来放在自己的小书包里，但她就是不认。有一次，她看到一个小朋友的橡皮擦造型很漂亮，又被她拿了藏在自己的文具盒里。我从她文具盒里拿出橡皮擦问她：“橡皮擦会自己跑到你的文具盒里吗？不是你拿谁拿？”她说：“不知道。”我告诉她：“如果你知道自己拿错了，那么还给小朋友，并且向他道歉。如果不道歉，那我告诉你妈妈、、、、”。孩子流着泪说：“老师，我错了，你别告诉我妈妈。”这既让她认识到自己的错误，又没把她的错误扩大，保护了她的自尊。 三、平等对待孩子。 孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己独立的思想，不能用命令的口吻跟孩子讲话，更不能用成人的标准要求孩子。要平等地对待每个孩子，就是分发玩具分不平点，孩子也会觉得老师不公平而伤了他们的自尊，作为教师，应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，使孩子在平等之中建立自尊。记得有一次，发桌面玩具，发到最后一个孩子的有点少，这孩子很委屈的样子，望着我说：老师我的玩具没小朋友的多，这时如果你说，少一点怕什么，够玩了，我想孩子会很委屈，觉得你对他不公平，同时伤了孩子的自尊。我说：“张启小朋友的玩具有点少，谁给他分一点呀？”这时有很多小朋友都愿意分给他。这既保护了孩子的自尊，也培养了孩子的爱心。 四、让孩子学会自立。 尊重他们的各种需要、兴趣、爱好，鼓励他们表达自己的思想、感情。允许孩子有不同于教师的见解，多听他们的意见，留给他们自己做决定的权利。 五、准确评价孩子。 孩子由于受年龄的限制，评价能力还很差，教师的评价对他们的影响很大。因此，教师对孩子的评价必须客观公正，不可过高，也不可过低，对孩子取得的任何成绩，都要给予鼓励和表扬。虽然这些对于成人来说微不足道，但他却会影响孩子自信心的树立。 总之，培养孩子的自尊心，不是一朝一夕就能完成的，教师不仅要有耐心，还要细心，时时刻刻关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。
学生姓名：施玉芳 提交时间：4014-9-21 14:19:32 自尊感是幼儿自我意识中最具有积极意义的情感成分，是幼儿心理健康的重要指标之一。自尊感得到满足，将使幼儿感到自信，产生积极的自我肯定。因此，从小培养幼儿的自尊感自信心，对幼儿一生的发展都非常重要。 一、，用爱滋润孩子的心灵。 爱能使幼儿获得安全感、满足感和幸福感，能促使他们身心健康发展。老师的爱能使孩子产生积极的情绪体验，从而转化成他们接受教育的内在力量，尤其是对那些“病苗”，老师更应倾注全部的爱，用自己的心去温暖他们的心。 幼儿对成人的评价非常敏感，往往以成人的评价作为自我评价的依据。对幼儿来说，父母、教师就是重要人物，如果成人经常随意地指责他，那么幼儿会感到自己很笨、很不好，这种消极的自我体验几经反复就会固定下来，从而破坏幼儿的自信心，使他形成自卑心理。而经常得到成人们肯定、鼓励的幼儿则能从成人对他的肯定与鼓励中信任感，从而产生自信心。因此，成人必须注意自己对幼儿的评价和态度，在活动中肯定和鼓励幼儿，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，不要随意批评幼儿，切忌使用消极结论性语言评价幼儿，更不能一味地斥责幼儿。必须要客观、公正，多肯定、鼓励幼儿。 例如，我们班上有个小女孩，可能是因个子特别矮小的缘故，缺乏自信心，课上从不举手发言。于是，我就在活动中有目的地引导她。在日常生活中，也常常把她叫到身边，与她谈话、聊天，慢慢地，她对我讲的话越来越多，并且，当我提问她时，她终于敢站起来了。虽然只是小声说了几个字，但我仍为她高兴。有一天，我在叫她回答问题之前，对全班幼儿说：“咱班有一位小朋友，肯定能回答老师的问题，大家信不信？不信，咱们试一试！”当我叫到她时，我用鼓励的眼光看着她，她果然回答得很好。我带领全班小朋友给她鼓掌，她的脸上露出了得意的笑容。我想，这就是她建立自信的开始。 二、纠正孩子的不良行为习惯。 每一个幼儿都是独一无二的，完全特殊的个体。我们应在了解每一个幼儿心理特点的基础上，纠正其不良行为习惯。 对于自尊心很强或容易产生抵触情绪的幼儿，如果教师公开指出他的缺点，会伤害他的自尊心，虽然老师的本意是帮助他认识自己的错误，但这样做往往适得其反。因为这样的孩子感情比较脆弱，缺乏承受公开批评的能力，所以批评时要非常慎重，要特别注意批评的方式、时间、地点及幼儿的可接受性，要使他感受到老师是在帮助他。 相反，有的孩子有强烈的自卑感，缺乏自信，给自己的评价要求过低，做事之前总是先想到困难，处处畏缩。这种个性心理特点将会影响孩子的全面发展。所以，对这样的孩子要采取多鼓励、多表扬的方法，平时有意交给他一些较容易完成的任务，在活动过程中，帮助他克服畏难情绪，让他体验到成功的快乐，从而逐步树立起自信心。 三、增强孩子的自信心，丰富其知识，培养其能力。 能力强的幼儿往往比较自信，在教师和伙伴的面前敢说敢做，不怕困难。相比之下，能力差的幼儿就容易产生自卑心理。因此，培养幼儿的自信心必须与培养幼儿的多种能力结合起来，使幼儿的自信心建立在实实在在的基础上。在活动中，我运用各种形式来丰富幼儿的知识，引导幼儿学常识、学数学、学语言，引导幼儿动手动脑，手、眼、脑、口协调并用，调动幼儿的学习兴趣。使他们能够在学中玩、玩中学，在丰富幼儿知识的过程中有序列地培养幼儿的观察能力、记忆能力、注意力、想像力、比较概括能力、思维推理能力、动手操作能力。 四、锻炼孩子的自信心