广西初中信息技术教材共69页文档
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第五章演示文稿的制作第1节规划与筹备演示文稿第2节制作演示文稿第3节修饰演示文稿第4节交互、动态设计及作品发布第六章网页制作基础第1节网页的创建第2节网页的布局第3节关联信息一超链接第七章网站的设计与制作第1节网站的筹备第2节创建网站吼3节制作网页第4节链接网页第5节调试和发布网站第五章演示文稿的制作本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
本章的学情分析可从以下几方面考虑：1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。
2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。
教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
初中信息技术教案全套(上册)分解
第一单元走进信息世界信息与信息技术教学目的：1.知识与技能（1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。
（2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。
2.过程与方法（1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。
（2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。
3.情感态度与价值观体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
4．创新与行为加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。
教学方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。
教学过程：教师展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。
2.新课讲授教师：这些图片向我们传达了某种信息。
所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。
人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。
下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。
实践学习一：准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。
根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。
学生：回答问题并填表。
教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。
人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。
但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？学生：（发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的能力）教师：请举例说明。
学生：显微镜、电话、网络……教师：各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；摄像机、照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人体会到“信息就在指尖上”的神奇。
初中信息技术教案课件.共105页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
初中信息技术教案课件.
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
(完整版)最新部编初中信息技术教材目录
(完整版)最新部编初中信息技术教材目录最新部编初中信息技术教材目录一、教材简介该教材是最新的部编初中信息技术教材，为初中学生提供了全面的信息技术知识和技能培养的内容。
该教材的编写和撰稿团队由多名专家学者和教育界人士组成，旨在满足国家信息化发展需求，培养适应信息社会的青少年。
二、教材内容1. 基础知识：介绍了计算机硬件结构、操作系统、常用软件等基础知识。
2. 网络与通信：包括网络与通信的基本概念、网络安全、网络应用等内容。
3. 多媒体技术：介绍了图像处理、声音处理、视频处理等多媒体技术的基本理论和实践操作方法。
4. 数据库与信息管理：包括数据库的基本概念、数据库管理系统、数据查询与分析等内容。
5. 网页设计与制作：介绍了网页设计的基本原理、网页制作工具的使用方法、网页布局等内容。
6. 信息技术与社会：探讨了信息技术对社会发展和个人生活的影响与应用。
三、教材特点1. 系统性：该教材通过有机整合不同模块的内容，呈现了信息技术的体系结构，使学生能够全面系统地研究信息技术。
2. 实践性：教材注重实践操作，通过丰富的案例和实例，引导学生进行实际操作和应用，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 创新性：教材运用了创新的教学方法和教学手段，激发学生的研究兴趣和创新能力，培养学生的思维能力和创造力。
四、教材应用该教材适用于初中信息技术课程的教学，可以作为教师讲授课程内容，也可以作为学生自主研究的参考书。
教材内容丰富全面，适合培养学生的信息技术基础，并能够激发学生的研究兴趣和创新能力。
五、总结最新部编初中信息技术教材是一份全面系统的教材，内容涵盖了信息技术的基础知识和应用技巧。
通过该教材的研究，初中学生能够全面提高信息技术能力，适应信息社会的发展需求。
以上就是《最新部编初中信息技术教材目录》的简要介绍，希望本教材能够给广大中学生提供帮助，为信息技术的学习和应用奠定坚实的基础。
广西信息技术教案
广西信息技术教案教案标题：广西信息技术教案教案概述：本教案旨在为广西地区的信息技术教学提供专业的建议和指导。
通过本教案的实施，学生将能够全面掌握信息技术的基本知识和技能，并能够灵活运用于实际生活和学习中。
教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和原理；2. 掌握信息技术工具的基本操作方法；3. 培养信息技术应用能力，能够运用信息技术解决实际问题；4. 培养信息技术的创新思维和创造能力；5. 培养信息技术的安全意识和道德观念。
教学内容和方法：1. 信息技术基础知识：- 计算机硬件和软件的基本概念；- 操作系统和常用应用软件的使用方法；- 网络基础知识和网络安全意识。
教学方法：讲授、示范、实践操作、小组合作学习。
2. 信息技术工具的基本操作：- 文字处理软件的使用方法；- 电子表格软件的使用方法；- 演示文稿软件的使用方法；- 图像处理软件的使用方法。
教学方法：示范、实践操作、小组合作学习。
3. 信息技术应用能力培养：- 信息搜索和筛选能力的培养；- 数据处理和分析能力的培养；- 多媒体制作和展示能力的培养。
教学方法：案例分析、实践操作、小组合作学习。
4. 信息技术创新思维和创造能力培养：- 创意思维和问题解决能力的培养；- 编程和应用开发能力的培养。
教学方法：项目驱动学习、实践操作、小组合作学习。
5. 信息技术的安全意识和道德观念培养：- 信息安全和个人隐私保护的意识培养；- 网络伦理和版权意识的培养。
教学方法：案例分析、讨论、小组合作学习。
评估方法：1. 平时表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 项目作业评价：根据学生完成的项目作业质量评价。
3. 考试评价：采用笔试或机试形式，考察学生对信息技术知识的掌握程度。
教学资源：1. 计算机实验室设备和软件；2. 教科书和参考书籍；3. 互联网资源和在线学习平台。
教学进度安排：根据教学计划和学校的具体情况，合理安排每个教学单元的时间和内容。
教学反思和调整：根据学生的学习情况和教学效果，及时进行教学反思和调整，不断优化教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果和兴趣。
广西永福县实验中学初中信息技术《表格网页》教案(四)
某某永福县实验中学初某某息技术《表格网页》教案（四）1、启动Microsoft Office FrontPage 2003，单击“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office FrontPage 2003”2、单击“文件→打开”，在弹出的打开文件窗口，查找本班文件夹中的frontpage文件夹，找到index~.htm文件，单击“打开”按钮，如图:本节课要在此图的红色方框中标示的单元格操作，并插入表格即单元格中嵌套表格。
第二列单3、调整用户名、密码、验证码表单：单击用户名下的白色方框移动到“用户名”的后面，按同样的方法单击密码下的白色方框移动到“密码”的后面，单击验证码下的白色方框移动到“验证码”的后面，然后再分别单击移动白色方框后剩余的3个虚线框，按删除键把虚线框删除。
如图：依次在密码、验证码、2259前单击，按删除，使这一行的表单成一行。
如下图，4、在第2步骤中的红色标示单元格中单击，插入嵌套表格:单击此单元格，单击“表格→插入→表格”，在弹出的表格属性窗口中设置：行数3，列数2，对齐方式：居中，指定宽度100%百分比，指定高度为189像素，单元格衬距、单元格间距和边框精细均为0，单击确定按钮，如图，白色虚线5、合并第一、二行的单元格，框选第一行的两个单元格，单击“表格→合并单元格”，框选第二行的两个单元格，单击“表格→合并单元格”，如图：第一行单元格6、单击上图红色标示的第一行单元格，插入图片。
单击“插入→图片→来自文件”，单击浏览找到本班frongpage文件夹，找文件，单击插入，把此行下移的下边缘线往上调整。
如图第二行单元格8、在上图中的红色标示的第二行单元格中插入嵌套表格：单击“表格→插入→表格”，在弹出的表格属性窗口中设置：行数1，列数1，对齐方式：居中，指定宽度90%百分比，单元格衬距、单元格间距和边框精细均为0，单击确定按钮，如图，90%宽度单元格9、在上图中的红色标示的90%宽度单元格中插入嵌套表格：单击“表格→插入→表格”，在弹出的表格属性窗口中设置：行数4，列数1，对齐方式：居中，指定宽度100%百分比，指定高度为80像素，单元格衬距、单元格间距和边框精细均为0，单击确定按钮，如图，10、单击上图红色标示表格的第一行，设置此单元格，单击此单元格，单击“表格→表格属性→单元格”，在弹出的单元格属性窗口中设置：指定高度为20像素，勾选使用背景图片，单击浏览找到本班frongpage下image文件夹，找line.gif文件，单击打开，再单击确定。
(初中初三)信息技术第2册电子课本教材(22页)
XINXI JISHUCHUZHONG DI ER CE信息技术初中 第 2 册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市纬一路 321 号）山东新华书店集团有限公司发行山东省莒县彩印有限公司印装*开本：787 毫米×1092 毫米 1/16印张：5. 75 字数：128 千 定价：10. 46 元（上光）书号：ISBN 978 - 7 - 5701 - 0462 - 82019 年 1 月第 1 版 2020 年 1 月第 2 次印刷著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究《信息技术》（初中）编委会主 编：赵可云执行主编：赵亮副 主 编：刘兴强郑洁编 委 会：（以姓氏笔画为序）万班刘晶杜春晓李爱云李雪梅畅立强周燕梅传俊遇铁龄本册主编：郑洁编写人员：畅立强刘晶李素文赵磊臧安平王立兰郭建元责任编辑：赵鑫莹陈霞美术编辑：邢丽插 图：张奕本套教材以教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》和山东省教育厅《中小学信息技术学科德育实施指导纲要（试行）》为指引，统筹考虑《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求进行了编写，以期培养和提升学生的信息素养，全面落实“立德树人”根本任务。
本套教材在课程架构上从基础性和拓展性两方面进行整体设计，主要具有以下特点。
1. 采用项目主题式设计理念。
每个单元围绕一个项目主题进行设计，改变以往单纯以知识或技能的逻辑性进行编排的方式，兼顾了知识的整体性、逻辑性和趣味性。
2. 重视学生自学能力、探究意识和思维能力的培养。
坚持问题导向和任务驱动，通过“探究实践”“小试身手”“教你一招”等方式，让学生充分体验学习信息技术的乐趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 简明实用，内容生动。
秉持“学为中心”的设计思路，力求简明准确，图文并茂，富有趣味性和启发性，使学生看得懂、学得会、爱探索、愿实践。
4. 突出评价的导向作用。
2024版八年级信息技术教案全册完整版
整版•课程概述与目标•计算机基础知识篇•网络通信与安全篇•办公软件应用技能篇目录•多媒体技术应用篇•编程初步入门篇•课程总结与展望信息技术课程重要性培养学生信息素养信息技术课程是培养学生信息素养的重要途径，有助于提高学生获取、处理、应用信息的能力。
适应信息化社会发展随着信息化社会的快速发展，掌握信息技术已成为必备技能，信息技术课程的学习将帮助学生更好地适应未来社会发展。
促进学生全面发展信息技术课程的学习不仅有助于提高学生的科技素养，还将促进学生综合素质的全面发展。
掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，学会使用常用的办公软件和网络工具。
知识与技能通过实践操作和探究学习，培养学生自主解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，树立正确的信息技术使用观念。
情感态度与价值观八年级信息技术教学目标教材内容与结构安排教材内容八年级信息技术教材包括计算机基础知识、办公软件应用、网络基础与应用、多媒体技术应用等内容。
结构安排教材按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，注重知识的系统性和连贯性，便于学生循序渐进地学习。
教学方法及手段选择教学方法采用讲授、演示、实践操作相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段利用多媒体教学设备和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会，提高教学效果和质量。
同时，根据教学内容和学生实际情况，灵活选择和使用各种教学手段，以达到最佳的教学效果。
计算机发展历史简介电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高。
晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、可靠性增强。
集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始应用于各个领域。
超大规模集成电路时代，智能化、网络化成为主要特征。
第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机硬件系统软件系统中央处理器内存储器计算机系统组成与功能01020304包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入输出设备等，是计算机的物质基础。
信息科技教材(地图版)介绍.共24页文档
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的来自，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
广西版信息技术教案
广西版信息技术教案标题：广西版信息技术教案教案概述：本教案旨在帮助广西版信息技术教师设计和实施高质量的教学活动，以满足广西地区信息技术教育的要求。
教案将根据不同的教育阶段，提供相应的教学目标、教学内容、教学方法和评估策略，以确保学生能够全面发展信息技术技能。
教学目标：1. 培养学生基本的计算机操作技能，包括操作系统、文件管理和网络应用等。
2. 培养学生信息获取和处理的能力，包括利用互联网搜索信息、整理和分析数据等。
3. 培养学生信息安全和道德意识，包括网络安全、版权和隐私保护等。
4. 培养学生创新思维和问题解决能力，包括利用信息技术解决实际问题、开展项目研究等。
教学内容：根据广西版信息技术课程标准，教学内容包括但不限于以下方面：1. 计算机基础知识：操作系统、硬件组成、文件管理等。
2. 网络应用：互联网搜索、电子邮件、社交媒体等。
3. 数据处理与分析：电子表格、数据库、图表制作等。
4. 程序设计与开发：编程基础、网页设计、应用开发等。
5. 信息安全与道德：网络安全、隐私保护、版权意识等。
教学方法：1. 教师讲授：通过讲解和演示，向学生传授知识和技能。
2. 实践操作：提供计算机实验室或电脑教室，让学生亲自操作和练习。
3. 项目研究：组织学生进行小组或个人项目研究，培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 案例分析：引入实际案例，让学生分析和解决与信息技术相关的问题。
5. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成任务和项目。
评估策略：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和问题解决能力。
2. 作业和实验报告：检查学生完成的作业和实验报告，评估他们对所学知识的理解和应用能力。
3. 项目评估：评估学生在项目研究中的表现，包括项目设计、实施和成果展示等。
4. 考试和测试：组织定期的考试和测试，评估学生对知识和技能的掌握程度。
以上是一个简要的广西版信息技术教案，具体的教案编写需要根据学校和班级的实际情况进行调整和完善。