生态博物馆与博物馆人类学
2023年博物馆主题的理解

2023年博物馆主题的理解
2023年博物馆主题的理解:
随着现代社会的不断发展,博物馆也在不断更新自己的展品和主题。
2023年博物馆主题的理解是一个广泛的话题,可以涉及许多不同的方面,例如文化、历史、艺术、科技、环境等等。
以下是一些可能的主题和展品:
1. 多元文化:2023年博物馆将展示来自不同国家和地区的展品,以强调文
化的多样性和包容性。
这可以包括来自不同宗教、语言、民族和性别等方面的展品。
2. 可持续发展:许多博物馆都在努力展示与环境保护、可持续发展等相关的主题。
2023年博物馆可能会展示有关自然资源、环境、生态等方面的展品,以强调我们共同的责任和义务。
3. 科技与未来:随着科技的不断发展,博物馆也需要考虑如何展示科技对未来的影响。
2023年博物馆可能会展示有关人工智能、生物技术、空间技术等方
面的展品,以激发人们对科技未来的兴趣和思考。
4. 文化多样性:许多博物馆都致力于展示多元文化,因此2023年博物馆可
能会强调文化多样性的重要性。
这可以包括来自不同宗教、语言、民族和性别等方面的展品,以促进人们对不同文化的理解和尊重。
5. 人类学:人类学是一个广泛的学科,涉及人类历史、文化、社会和生态学等方面。
2023年博物馆可能会展示有关人类学主题的展品,例如人类起源、文化差异、身份认同等。
6. 艺术:艺术是博物馆中不可或缺的一部分,2023年博物馆可能会展示有
关当代艺术、文化遗产、传统艺术等方面的展品。
博物馆阐释的四种方法

博物馆阐释的四种方法
1. 文物展示和解读:博物馆通过收集、保管和展示文物来阐释历史、文化和艺术。
这种方法重点展示文物本身的物理特征,并通过展板、标签、导览员等方式解释文物的背后故事、历史背景和文化意义。
2. 学科教育:博物馆可以通过专题展览、学术讲座和教育活动来阐释学科知识,如自然科学、人类学、考古学等。
这种方法旨在向观众传递专业知识,提供深入的学术研究和讨论机会。
3. 互动体验:为了增强观众参与度和体验感,博物馆可以采用互动展示方式,如触摸、试验、模拟等。
观众可以通过亲身参与来了解文物的使用方式、复原历史场景,并深入了解相关主题。
4. 社会反思和对话:博物馆可以利用展览和活动来促进社会对话和反思。
通过展示具有争议性的主题、展品或观点,博物馆可以引发公众对历史、时事和社会议题的深入思考,帮助人们理解和解决当前的社会问题。
此外,博物馆还可以组织社区参与项目、座谈会和研讨会,促进不同观点的交流与对话。
关于博物馆的名言

关于博物馆的名言1.大英博物馆馆长:“这个展览中的各个文化共有的一个现象是,它们创造物件,这些物件中的大部分就如同古代的难民,它们在我们博物馆中找到避难所。
”?2.美国博物馆学学者“博物馆的价值不在于拥有什么,而在于做了什么”?3.美国史密森学会助理秘书长乔治·布朗·古德“博物馆者,非古董者之墓地,乃活思想之育种场。
”?4.美国人古德在说了“博物馆者,非古董者之墓地,乃活思想之育种场,是启蒙民众之重要机关。
”5.乔治·布朗·古德。
“任何一个国家、城市或是省份的文明程度都在其公共博物馆的特点以及其维护的投入程度中得到了体现。
”?6.伦敦艺术工会主席乔治·高德曾说,“让一个工人了解艺术作品,可以使他变得举止高贵,富有自尊心,这对于维护社会的稳定,具有非同小可的作用。
此外,还可以使他成为一个更好的工人,充满愉悦,超脱于自身的地位,达到灵魂净化和升华”。
7.犹太人博物馆前的一句名言:“全世界犹太人彼此之间都负有道义上的责任。
”博物馆是收集、收藏、展示和研究代表自然和人类文化遗产的物品,并将这些物品归类为具有科学、历史或艺术价值的物品,以向公众提供知识、教育和欣赏的机构、建筑、场所或社会公共机构。
博物馆是非营利性的常设机构,向公众开放,为社会发展提供服务,以学习、教育和娱乐为目的。
现代博物馆的功能包括收藏、保存、修复、研究、展览、教育和娱乐。
形态学包括建筑、植物园、动物园、水族馆、室外历史遗址、古城镇博物馆、长期仿古生活(民俗村),以及视听馆、图书馆、演艺厅、档案馆等。
内容一般分为美术馆、历史博物馆、人类学博物馆、自然历史博物馆、科学博物馆、地域博物馆、专题博物馆。
博物馆的内容基于其独特的风格和收藏。
现代博物馆的功能是以教育和宣传为目的,争取社会大众的公共关系。
展览的目标不仅仅是介绍知识,更是唤起观众的审美体验,进而认识到真善美的人生道理。
关于博物馆的名言 21我喜欢参观博物馆。
博物馆学概论

“集宝楼”、“积宝楼”、“禽骨馆”、“画阁”、“军器 楼”等,没有统一旳名称。 1867年,清末改良主义政论家王韬在《漫游随录》中首用 “博物院”一词,但并未普及。 被称为日本博物馆奠基人旳田中芳男,据说是他首先假借中 文,把MUSEUM译成“博物馆”。 1870年后来,博物馆(博物院)一词成为MUSEUM旳固定 译语。
一、 博物馆(MUSEUM)旳词义及其演变
1683年,英国牛津大学阿什莫林博物馆建立,正式使用 MUSEUM。
这是第一所向社会公众开放旳博物馆,往往被博物馆学家视为 近代博物馆诞生旳标志。
埃利亚斯•阿什莫尔——业余科学家、收藏家、律师,1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特,1662,1678,1683
近代以来科学旳发展,博物馆逐渐有意识、有计 划地对人类历史上全部具有历史价值、科学价值 和艺术价值旳自然和文化遗存进行全方面和系统 旳搜集和保护。
科学研究
博物馆旳科学研究功能主要还是文艺复兴以来,尤 其是近代自然科学兴起后来,在对自然标本展开研 究旳基础上发展起来旳。
最初旳领域主要是生物学和自然史。
统治者政权正当性旳根据。
妇好墓出土玉戈
尽管从历史早期开始中国就有专门收藏和保存文物 旳建筑和机构,但并没发展出以公共教育为特色旳 近代意义旳博物馆来。
我们今日使用旳“博物馆”一词是19世纪中晚期从 英文MUSEUM翻译而来。
2、MUSEUM旳起源
“museum”源于古希腊文mouseion,意为“思索 之所”或“缪斯旳宝座”。
美国纽约自然史博物馆旳馆徽上:Education, Expeclition, Research.
北京自然博物馆参观攻略

北京自然博物馆参观攻略北京自然博物馆参观攻略北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型自然历史博物馆,下面,就和我一起来看一看北京自然博物馆参观攻略,盼望对大家有关心!北京自然博物馆景点介绍北京自然博物馆位于首都南城中轴线上的天桥地区,背靠世界文化遗产天坛公园,面对现代化的天桥剧场, 具有特别的文化环境。
她的前身是成立于1951年4月的中央自然博物馆筹备处,1962年正式命名为北京自然博物馆。
北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型自然历史博物馆,主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学讨论和科学普及工作。
博物馆占地面积12,000平方米,建筑面积24,000平方米,展厅面积8,000平方米。
北京自然博物馆的馆藏标本约20余万件,其中有相当数量为国家一、二类爱护的动物植物标本,还拥有肯定数量的模式标本以及具有特别意义的宝贵标本,很多标本在国内、国际上都堪称孤品,包括世界著名的古黄河象头骨化石、长26米的巨型马门溪龙、世界上最早鸟类之一的三塔中国鸟以及完好的整窝恐龙蛋化石等。
北京自然博物馆现有四个大型基本陈设:古生物陈设(古爬行动物厅、古哺乳动物厅、生物起源和早期演化厅、无脊椎动物的繁华厅)、植物陈设(绿色家园厅)、动物陈设(动物?人类的伴侣厅,动物的神秘厅)、人类陈设(人之由来厅)。
这四个陈设构筑起一个地球上生命发生进展的全景图,并以生物进化为主线,以生物多样性为主要展示内容,向观众普及生命科学学问。
免费公交2、6、7、15、17、20、34、35、36、59、110、120、707、729、742、743、744、803、819、822、826、859路、百利宝101、105、106路电车在天桥站下车即到。
地址:崇文区天桥南大街126号北京自然博物馆展厅介绍植物世界厅北京自然博物馆《植物世界》大型植物专题展览于2021年7月向公众推出。
展览面积800余平方米,内容涵盖陆地植物演化、植物功能和现代植物景观三大主题,从史前灭亡的植物类群到今日多姿多彩的植物,从植物的微观结构到植物群落和生态系统宏观景观,全方位多角度展示植物的魅力。
博物馆学概论课件第0-1章

博物馆教育 与服务
博物馆安全 与风险控制
博物馆治 理与管理
应用博物馆学
博物馆建筑
• 二、博物馆学的学科分支
历史博物馆学
研究博物馆的产生与演变,人类收藏活动与博 物馆的关系,人类社会、 经济与政治等因素对 博物馆发展的影响,揭示不同历史发展阶段博
物馆作用与价值的体现。
• 二、博物馆学的学科分支
专门博物馆学
绪论
绪论
第一节 什么是博物馆学 第二节 博物馆学的研究对象和内容
第三节 博物馆学的主要研究方法 第四节 博物馆学的学科体系
第一节 什么是博物馆学
• 一、博物馆学的定义
• 国际上对博物馆学研究对象的多种认识
博物馆学是关于博物馆的目的和组织的分支学科 博物馆学是一门检视人与其现实的特殊关系的学问 把博物馆学是保护和使用文化和自然遗产 的全部理论和实践
• (一)博物馆学的性质特点
1 归属社会科学
2 自我研究
3 应用性
4 实践性
5 多学科交叉
6 不够成熟
• 二、博物馆学的性质特点和主要作用
• (二)博物馆学的主要作用 1 为博物馆实践活动带来目标感和方向感
2 为文化与自然遗产保护和利用提供科学的观念和方法
3 培养博物馆人才的主要途径
第二节 博物馆学的研究对象和内容
博物馆学基本理论和方法与专门博物馆及其相 关学科如人类学、自然史、遗产研究、信息科 学、艺术史等有机结合、经纬联系所形成的研
究领域即为专门博物馆学。
• 二、博物馆学的学科分支
信息博物馆学
将信息科学的理论、知识和技术与博物馆学相 结合而形成的研究藏品信息采集、加工、存储
、管理、利用和传播的新兴分支学科。
自然博物馆观后感8篇
自然博物馆观后感8篇自然博物馆观后感8篇自然博物馆中有各种各样的动植物,它们能开阔孩子们的眼界,发现这个世界中不一样的地方。
博物馆将大自然的极小部分装在小小的建筑中,能让人们更好的了解大自然的伟大。
下面是几篇自然博物馆观后感,希望能读者们有帮助。
自然博物馆观后感(篇1)今日,风和日丽,学校组织我们参观北京自然博物馆和地质博物馆,简称博物馆游。
因为是学校第一次组织参观,所以我异常兴奋。
天还没亮,我就在床上翻来覆去,妈妈只好让我早做准备。
终于熬到了起床时间,爸爸开车送我到学校的大巴,坐上车,没过多久,就到了位于天桥的北京自然博物馆,我们一个个迫不及待的冲了进去。
北京自然博物馆又动物世界、昆虫世界和恐龙公园等展区;动物世界又狮子、狒狒等标本。
昆虫世界中的标本可真不少,像蝗虫、甲虫和蜜蜂等;而恐龙公园内,一只只恐龙正在“大开杀戒”,有的张着嘴四处乱窜,有的在自相残杀,霸王龙是它们中的一只,它在恐龙群中横冲直撞,吓得其它恐龙四散奔逃,迅猛龙也是其中的一只,它是个“长腿将军”,只(要听见一点儿咆哮声,就立刻逃的无影无踪。
接下来是看3D电影,虽然有身临其境之感,但影片内容及其无聊,一群蚂蚁成群结队的搬一只死苍蝇。
电影结束后,我们上了车,在车上大家高高兴兴地谈论着所见所闻,哎,又到了地质博物馆。
地质博物馆分四层,八个展厅:化石展厅,矿物展厅等。
化石展厅内,陈列着翼龙、三叶虫等古生物化石;矿物展厅里有晶莹的水晶、形状各异的方解石.....,它们都是珍稀的矿物,宝石馆内有猫眼、钻石、祖母绿等珍贵的的石头。
还没看够,回去的时间就到了,我们恋恋不舍地离开了地质博物馆,踏上了回家之路。
车上,许多同学都在闭目养神,而我仍然沉浸在游览的回忆中,祖国真是地大物博呀!!我们的一个教学特色就是:自然特色。
为加强学习,我们决定参观“自然博物馆”。
3月30日我们冒雨来到了北京自然博物馆。
博物馆里陈列着各种各样的动物骨骼标本,还有着历史悠久的化石。
人类学的物质文化研究-提纲
物质文化:因人类克服自然并借以获得生存而产生,主要表现为技术的文化,是人与自然关系的物质文化包括:人类在生产、生活以及精神活动中所采用的一切物质手段和全部物质成果,从衣物质文化只是人类学研究中的一种分类指标,并不必然表明物质文化与其他文化可以相互分离。
:解决的是人与自然的关系,涉及的是技术文化的层面,还包括其他如人对自然的设计等非涵盖的是物质文化的内容,指一个民族适应自然环境的生计方式,可表现在该民族生产和生的研究,∴它的总和。
具体表现为一定共同构成人类遗interpretation:被认为是知性上的努力。
任何物质制品都是人类劳动将自然物转化而来的。
∴得研究物品的质地、形态、性质、技术因素以及存在状态和功能分析等。
其中,技术文化的分析和功能的分析占更突出地位。
对物品物品作为文化的符号和象征物,对于认识物品所具有的文化内涵有意义。
物质文化背后总隐物品在社会生活中有一定的意义。
一般,任何物品都能完美地展现其意义,使意义能被社会生产工具的发展状况。
如生产工具在质地、结构、动力以及由此产生的功能等方面的变化和发展:指居住在相似的生态环境下,并持相同或相似生计方式的各民族在历史上形成的具有共同主要关注:前工业社会的诸种生计类型,其中食物获取方式、经济体系、与之相适应的技术∵生计方式的差异,不同经济文化类型的社会,其物质文化面貌不同。
即经济文化类型决定工具:主要指为实现生产目的而采用的各种物质手段,是人类本能的延申。
广义的工具包括任何物的制造总体现一定的技术水准,技艺文化一方面表现为传承,一方面表现为不断创如农作物的原产地和传播、食品的构成、获取方式、加工方式、享用方式、仪式、饮食器服饰的功能:御寒、避暑,区别男女、分贵贱、美身材等,区分场合、职业、个人身份地服饰体现:强烈的社会性与习俗限制。
每个社会都以一定的服制和审美要求对服饰加以规人类学研究:服饰消费、个性化服饰背后所反映的社会变动以及服饰的认同和自我意识等交通不仅为满足往来和交流的需要,在很多社会里还是社会地位与身份的标志或象征。
浅谈博物馆的社会教育功能
浅谈博物馆的社会教育功能【摘要】博物馆作为社会教育的重要载体,在社会发展中扮演着不可或缺的角色。
通过展示丰富多样的藏品,博物馆提供了跨学科的知识,帮助观众全面了解历史、文化、自然等方面的知识。
博物馆也促进了文化传承和创新,将传统和现代元素结合,推动文化的发展。
博物馆的展览和教育活动激发了观众的兴趣和好奇心,引领他们探索未知领域。
最重要的是,博物馆通过传递知识和启发思考,推动社会进步和发展。
博物馆的社会教育功能是不可替代的,对于培养公民素质、促进社会繁荣具有深远的影响。
【关键词】博物馆、社会教育功能、载体、跨学科、知识、文化传承、创新、观众兴趣、社会进步、发展、不可替代。
1. 引言1.1 博物馆社会教育功能的重要性博物馆作为社会教育的重要载体,承载着传承历史文化、传播知识信息、培育公民素质等重要使命。
其社会教育功能的重要性不可忽视,因为博物馆不仅是展示文物的场所,更是一个具有教育功能的平台。
通过展览、教育活动、讲座等形式,博物馆可以向公众传递丰富的知识和信息,激发观众的学习兴趣和好奇心,提高社会文化素质。
博物馆还可以帮助人们了解历史文化发展的脉络,促进文化传承和创新,推动社会进步和发展。
博物馆的社会教育功能对于培养公民素质、推动文化传承、促进社会进步都具有重要意义,是不可替代的教育资源。
在当今信息爆炸的社会中,博物馆的社会教育功能将发挥越来越重要的作用,成为人们获取知识、增长见识的重要场所。
2. 正文2.1 博物馆作为社会教育的重要载体博物馆作为社会教育的重要载体,承载着传播知识、弘扬文化、促进社会发展的重要使命。
博物馆所展示的丰富藏品和展品,包括历史文物、艺术品、科技发明等,为观众提供了直观而丰富的学习资源。
通过观赏展品,观众可以了解到不同领域的知识,激发对历史、艺术、科学等方面的兴趣和好奇心。
博物馆常常举办丰富多彩的教育活动,如讲座、讲解、体验活动等,为观众提供了亲身参与和学习的机会。
这些活动不仅可以帮助观众更深入地了解展品背后的历史和文化内涵,还可以促使他们主动思考和探索,从而加深对知识的理解和印象。
【国家社会科学基金】_生态博物馆_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140808
推荐指数 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2013年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
科研热词 生态博物馆 辨析 社区博物馆 生态 本土化 新博物馆学 数字技术 展示 家具博物馆 场景 公益属性
2008年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
科研热词 长三角 研究 生态博物馆 桂东北 村寨空间 村寨博物馆 文化遗产 文化保护 文化 多族群 农村 产业模式
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2009年 序号 1 2 3 4
科研热词 文化保护 土家族 传统知识 价值
推荐指数 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2014年 序号 1 2 3 4
2014年 科研热词 遗产保护 生态博物馆 本土管理 功能转向 推荐指数 1 1 1 1
2012年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
科研热词 生态博物馆 非物质文化遗产 遗产资源 遗产旅游 遗产保护 资源保护与开发 药物认知 苏竹 自然保护区 生态足迹模型 清水江 活体 标本 柳州市 景观保护 旅游环境容量 文化遗产 抢救保护 就地保护 契约文书 多重保护 可持续管理 分类特点 分布式 保护模式 侗族 传统档案馆 传承 人类学视野 乡土景观 两种模式
推荐指数 1 1 1 1
2010年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
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生态博物馆与博物馆人类学尹绍亭1,颜宁2{1.云南大学民族研究院,云南昆明650206 ; 2.云南财经大学国际工商学院,云南昆明650221)摘要:结合贵州生态博物馆的建设,介绍了生态博物馆的定义、理论和国际生态博物馆的发展 状况,评述了贵州生态博物馆的建设历程、建设成果、经验和不足,继而探讨生态博物馆的理论 方法、开拓精神以及本土化追求等对于博物馆人类学研究的借鉴意义。
关键词:苏东海;生态博物馆;六枝原则;博物馆人类学中图分类号:G26S.9 文献标识码:A文章编号:1674-621X(201S)03-0121-06我国最早的生态博物馆诞生于贵州,它的创 始人是苏东海和胡朝相先生。
贵州生态博物馆的 建设与我们开创的文化生态村建设几乎同时。
20 世纪%年代后半期,以社区、村落文化生态保护 为宗旨的贵州生态博物馆和云南民族文化生态村 同时出现于中国西南邻近的两个省份,并非偶然。
它与两省得天独厚的自然生态环境、丰富多彩的 民族文化、文化生态研究深厚的积累、开放包容的 国际学术交流氛围等条件是分不开的。
苏东海是 前辈资深博物馆专家,胡朝相是文物管理研究专 家,我们是同行,都对博物馆事业情有独钟。
此 外,我又是研究生态人类学的,对“生态”二字特 别敏感,所以当苏东海第一次向国人介绍“生态博 物馆”时,我便被深深吸引。
比较“贵州生态博物 馆”和“云南民族文化村”两个文化生态保护模式,既有共同的方面,也有诸多差异。
美美与共,各美 其美;他山之石,可以攻玉D在建设云南民族文化 生态村的过程中,曾不断比较参考贵州生态博物 馆,借鉴其经验教训,相互之间交流不断。
弹指之 间,这两项事业不觉已经过去了 20余年,现在虽 然基本上已“马放南山、刀枪入库”,不再做具体工 作了,但是对曾经倾注过大量心血的事业,总是难 以忘怀。
时间是检验器,许多心得和反思是靠时 间打磨出来的。
本文再次回顾贵州的生态博物收稍日期:2018 - 06 -08馆,除了评述之外,还试图从博物馆人类学的角度 做一些探讨。
一、什么是生态博物馆从19S9年至2014年,因为从事云南民族博物 馆和云南民族文化生态村的建设,曾经考察过曰 本的近百个城市和社区的博物馆、乡土馆,法国的 数十座博物馆以及澳大利亚、加拿大、韩国等国的 许多博物馆。
也许是由于生态博物馆在这些国家 的博物馆事业中尚属次要,所以相关信息所获不 多。
关于它的资讯,主要是参考苏东海、胡朝相等 人关于生态博物馆的若干论述和学界的讨论,兹 概括简介如下。
说生态博物馆,首先需了解其产生的背景。
20世纪六七+年代,工业社会在经历了辉煌的文 明之后,其对社会思想、文化遗产、生态环境和自 然资源等的消极影响曰益显现,社会性的危机感、焦躁感悄然涌动,以致形成了一股强大的波及社 会各界的反思和批判的潮流。
社会层面,以美国 生态学家雷切尔♦卡尔逊的《寂静的春天》出版为 标志,公众环境保护意识觉醒,当代环保运动随之 的兴起。
与此同时,思想界、学术界也把目光投向 了生态环境保护,人与环境、人与生物圈的研究蓬 勃发展。
生态文明建设、政治生态学、社会生态 学、环境人类学、环境史等新研究领域应运而生。
基金项目 作者简介教育部人文社会科学规划基金项目“云南少数民族传统生态文化的当代价值研究”(17YJA850011)的阶段性成果。
尹绍等(1947 -),男,云南腾冲人,云南大学民族研究院教授,博士生导师;颜宁(1968 -),女,彝族,云南昆明人,云南财经大学国际工商学院教授,法学博士,研究方向为西南民族文化。
2018年第10卷第3期1文化传承与保护在这样的背景下,博物馆作为面向公众教育、科普 的文化机构必然会做出反应,生态博物馆便是博 物馆界适应新时期生态文化需求的一个新的创造。
生态博物馆于20世纪60年代最早产生于法 国。
被称为生态博物馆之父的法国博物馆专家乔 治♦亨利*里维埃{Georges Henri Riviere )是这样定义生态博物馆的:“通过探究地域社会人们的生 活及其自然环境、社会环境的发展演变过程,进行 自然遗产和文化遗产的就地保存、培育、展示,从 而有助于地域社会的发展,生态博物馆便是以此 为目的而建设的博物馆。
”另一位法国博物馆学家雨果,黛瓦兰{ Hugues de Varine)认为:“生态博物馆是居民参加社区发展计划的一种工具。
”法国 的《生态博物馆宪章》把生态博物馆定义为:“生态 博物馆是在一定的地域,由住民参加,把表示在该地域继承的环境和生活方式的自然和文化遗产作 为整体,以持久的方法,保障研究、保存、展示、利 用功能的文化机构。
”对于生态博物馆的进一步的 解释,见于乔治♦亨利♦里维埃所概括总结的《生 态博物馆的发展的定义》,他在该文中写道:生态 博物馆是行政当局和住民共同构想、创造、利用的 手段[1]。
从上面的介绍可知,相对于西方传统博物馆 的贵族性、殖民性、都市性、国家性、垄断性等特 征,生态博物馆有许多可以称之为“革命性”的突 破。
对于两者理念体系的差异,挪威生态博物馆 学家约翰♦杰斯特龙曾做过如下简练的对比:生 态博物馆的保护研究展示对象是自然文化遗产, 传统博物馆的保护研究展示对象是藏品;生态博 物馆的运作空间是社区,传统博物馆的运作空间 是博物馆建筑;生态博物馆的服务对象是社区住 民,传统博物馆的服务对象是观众;生态博物馆注 重文化记忆和公众知识,传统博物馆注重科学知 识和科学研究。
生态博物馆在法国产生,创造了不同的类型, 形成了较为完整的理论、方法和管理体系,并在世 界上很多地区产生了影响。
1兆〇年以后,生态博 物馆为法语圈、西班牙语圈、葡萄牙语圈、意大利 语圈以及拉丁语系的许多国家所接受,其理念在 欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和亚洲得到了 普及,出现了迅速发展的势态,到20世纪90年 代,全球的生态博物馆数量曾一度达到300^~2018年第10卷第3期~多座(2]。
二、贵州生态博物馆及其影响19S6年,著名博物馆学专家苏东海首次在《中国博物馆》杂志上发表生态博物馆学文章,将发端 于欧洲的这一新型的博物馆模式介绍给学界。
时 任贵州省文化厅文物处处长的胡朝相早就有建设 社区博物馆的想法,获得生态博物馆的信息后,便 积极联系请教苏东海。
1995年,在苏东海的悉心 指导和协调下,通过胡朝相的努力,贵州省生态博 物馆建设提上省政府的议事曰程,并得到挪威政 府的援助,被纳入“1995至1996年挪中文化交流 项目”得以实施。
贵州生态博物馆建设选择了4 个地点:梭戛{苗族)、镇山{布依族)、隆里{汉族) 和堂安{侗族)。
早在1995年贵州生态博物馆建 设之初,我便注意收集与其相关的新闻报导和资 讯,并査阅了《中国博物馆》《中国博物馆通讯》等 杂志所刊登的所有相关专题文章。
梭戛苗族生态 博物馆于1996年开始筹建,我多次想去实地考 察,一直没有机会。
直到2005年6月贵州省举办 “贵州生态博物馆国际论坛”受到遨请,才去参观 了梭戛苗族生态博物馆和镇山布依族生态博物 馆。
2010年夏天,又承蒙胡朝相先生邀请,在他的 陪同下,先后考察了隆里古城生态博物馆、堂安侗 族生态博物馆以及民间主导的地扪侗族生态博物 馆,并进行了充分交流,获得了比较全面的认识。
几年的参考、交流、考察,贵州生态博物馆给我印 象深刻之处主要在于信息资料中心的建设。
贵州生态博物馆的建设规划,以梭戛为例,包 括4个内容:一是建立{长角)苗族信息中心;二是 对晚戛苗寨的原状保护;三是建立组织机构;四是 财政安排。
后来的3个生态博物馆均按照此框架 进行建设。
在4个内容中,重点是信息中心。
“信 息中心”由4个方面组成:一是信息库,其功能是 记录和储存本社区特定的文化信息,包括口传历 史、文字资料、具有特殊意义的实物、文化普査资 料等;二是参观中心,为可供观众参观的小型展 览;三是博物馆工作人员和志愿者的工作场所。
四是社区服务场所,提供餐饮、会议室等服务。
我 在2005年和2010年对梭戛、镇山、隆里、堂安4个 生态博物馆的考察,重点都集中于信息资料中心。
信息资料中心实际上是博物馆或资料馆,他们的 建筑都很有地域和民族特色,展示内容为生产生122文化传承与保护活、节曰庆典、工艺美术、宗教信仰等物质和非物 质文化内容。
信息中心的管理纳入地方政府文化 和财政部门,设有专门的管理人员和解说人员,所 需经费由政府财政支出。
有的信息资料中心设有 客房,可供来访考察研究者住宿D贵州的4个生 态博物馆都把信息中心的建设作为标志,信息中 心一旦建成,即宣告开馆。
如果按照前述国际生 态博物馆的定义和内涵来看,所谓“建成开馆”其 实只是开端,严格说只是“万里长征走完了第一 步”,蔡于健全和完善还有漫长的路要走。
即使对 照梭戛生态博物馆的整体规划来看,开馆也并非 大功告成,才仅仅是部分基础设施的完工,距离设 定目标还相差很远。
对于这一点,建设者们也许 心里有数,知道任重道远,而社会各界包括学术界 却显得十分盲目,都把开端作为结果,忙不迭按照 国际标准进行审视、评论、批评,于是乎好事变成 了饱受质疑的对象。
我们应该懂得,对于这样一 项缺乏基础条件、牵扯面极广、需要长期投入智力 和财力的寧业,妄图立竿见影、一蹴而就,那是不 可能的D别的不说,仅说欲实现生态博物馆的核心原则——民众参与做主,那就是一大难题,在这 个问题上,即使再过30年,也难说能够达到目标。
尽管如此,贵州的生态博物馆所产生的影响 却不容忽视。
199S年10月31曰,在贵州第一座 生态博物馆梭戛苗族生态博物馆建成开馆仪式 上,苏东海先生曾作了 4点评估:第一,成功地在 中国建立了第一座生态博物馆;第二,成功地创造 了中国生态博物馆的模式;第三,梭戛生态博物馆 在中国引起了广泛的注目;第四,我们已经唤起了 梭戛人民对保护文化的巨大热情,我们将要激发 他们民族的自豪感。
时任国家文物局副局长马自 树说:梭戛生态博物馆的建成开馆在中国博物馆 领域具有里程碑意义,是中国博物馆专家学者对 新博物馆学的勇敢探索和大胆尝试的结果现在看来,上述总结显然是当时事业草创成功情不 自禁的激动和害悦的表达,对此我深为理解。
在 我们建设云南民族文化生态村之初,也有过自我 感觉特别良好,并为取得一些初步成就而激动欢 呼的不少经历。
而当喧闹过后,尘埃落定,不用别 人提醒批评,发热的头脑冷静下来,一切又会回归 于理智和现实。
受贵州的影响,内蒙古、云南、广西、江苏、浙江等省区相继进行了生态博物馆建设的尝试。
广西的建设数量较多,2003年广西壮族自治区政府选择南丹里湖怀里{瑶族)、三江{侗族)和靖西旧州{壮族)作为试点建设民族生态博物馆。
在取得一定经验的基础上,2005年由广西民族博物馆编制《广西民族生态博物馆建设“+—五”规划及广西民族生态博物馆建设“1 +10工程”项目建议 书》,并获得自治区民族民间文化保护工程领导小组的批准^广西的“1+10工程”,即一个“龙头”博物馆——广西民族博物馆和1〇个民族生态博物馆的组合。