五年级下册数学精品教案第八单元第5课时
人教版五年级下册数学《第3单元长方体和正方体 第5课时体积和体积单位》教案
人教版五年级下册数学《第3单元长方体和正方体第5课时体积和体积单位》教案一、教学内容1.知识点：长方体和正方体的体积计算。
2.技能：掌握计算长方体和正方体的体积，运用体积单位进行计算。
3.情感态度：培养学生对数学的兴趣，认识体积在日常生活中的应用。
二、教学目标1.知识技能：学生能够正确计算长方体和正方体的体积，并能熟练运用体积单位进行换算。
2.过程技能：学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3.情感态度：培养学生对数学的兴趣，增强解决问题的自信心。
三、教学重点和难点重点： 1. 计算长方体的体积。
2. 计算正方体的体积。
3. 运用体积单位进行计算。
难点： 1. 运用所学知识解决实际问题。
2. 能够正确处理体积单位的转换。
四、教学准备1.教师准备：教案、黑板、粉笔、实物长方体和正方体模型。
2.学生准备：课前预习相关知识，携带尺子和计量杯等测量工具。
五、教学过程一、导入新课以实物长方体和正方体模型为例，让学生观察体积和底面积之间的关系，引出体积的概念。
二、讲解和示范1.讲解长方体和正方体的体积计算公式：长方体体积 = 长 × 宽 × 高，正方体体积 = 边长³。
2.通过几个例题进行示范，让学生掌握计算方法。
三、练习和讨论1.布置一定数量的练习题，让学生独立完成并相互讨论，提高计算体积的能力。
2.引导学生查漏补缺，及时纠正错误。
四、拓展应用1.让学生运用所学知识解决实际问题，如计算各种容器的容积、房间的空间大小等。
2.激发学生思考，拓展应用领域。
六、归纳总结在本节课中，我们学习了长方体和正方体的体积计算方法，以及如何运用体积单位进行换算。
通过练习和讨论，学生已经掌握了这些知识，并能够灵活运用。
希望同学们继续努力，在日常生活中多多应用所学知识，巩固和提高自己的数学能力。
七、作业布置布置相关练习题目，要求学生独立完成并按时交回，以便检查学习效果。
下节课复习本节课所学内容。
人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数 第5课时 质数与合数》教案
人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数第5课时质数与合数》教案一. 教材分析《人教版五年级下册数学》第2单元因数与倍数第5课时，主要讲述了质数与合数的概念及其应用。
本课时内容是在学生掌握了因数与倍数的基础上进行的，进一步引导学生理解质数与合数的含义，能够辨别一个数是质数还是合数，并能运用质数与合数的概念解决实际问题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对因数与倍数有一定的了解。
但在质数与合数的概念上，可能还存在一定的模糊认识。
因此，在教学过程中，需要通过具体的事例和操作活动，让学生深入理解质数与合数的含义，并能够运用所学知识解决实际问题。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解质数与合数的概念，能够辨别一个数是质数还是合数。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
四. 教学重难点1.重点：质数与合数的概念及其应用。
2.难点：理解质数与合数的含义，能够辨别一个数是质数还是合数。
五. 教学方法采用情境教学法、问题驱动法、合作学习法等多种教学方法，引导学生通过观察、操作、交流等活动，自主探索质数与合数的含义，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：课件、黑板、粉笔。
2.学具准备：学生自带的数学科目书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）的概念。
2.呈现（10分钟）利用课件展示质数与合数的概念，引导学生观察、思考，并通过具体的例子来说明质数与合数的含义。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，辨别一组数中哪些是质数，哪些是合数。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成教材中的练习题，教师及时批改、反馈，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生运用质数与合数的概念解决实际问题，如找出一个数的所有因数等。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固质数与合数的概念。
5年 级数学北师大版下册教案第8单元《复式折线统计图》
北师大版五年级数学下册《复式折线统计图》教学设计一、教学内容：北师大版小学数学五年级下册第八单元《复式折线统计图》第1课时二、教材简析：这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。
这节课的内容包括经历复式折线统计图产生的必要性、了解复式折线统计图的特点及对数据分析能力的培养，发展学生的统计意识。
教材在设计中，主要突出了以下三个方面：（1）合并。
为了方便比较两地的气温情况，把两个单式折线统计图画在同一幅图上，变成复式折线统计图。
让学生感受出现复式折线统计图的必要性和其带来的好处。
（2）区别。
在经历的过程中，了解复式折线统计图的特点，比较单复式折线统计图的区别，完成教学重难点。
（3）读图。
通过对复式折线统计图中两条折线升降的分析，对数据进行合理的预测，培养学生数据分析观念。
三、设计理念：结合学生的实际生活，合理整合学习资源，激发学生参与学习的兴趣，把枯燥单调的教学内容教活；重视学生的自主学习、自主探究，课堂上以学生讨论交流为主，老师的引导为辅，充分体现学生学习的主体性；注重培养学生的核心素养，让孩子学习有价值的数学，通过生活中的数学问题，使学生感受到数学源于生活，培养学生的统计意识。
四、学情分析：通过前面的学习，学生已经基本掌握了一定对数据的收集、整理、描述和分析的能力，并能根据统计图解决一些简单的实际问题。
学生能看懂单式、复式统计表，会画单式、复式条形统计图，已经具有初步的统计观念和统计意识。
本节课内容就是在次基础上学习的。
五、教学目标：1.通过结合生活实际的联系，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
六、教学重难点：重点：认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点难点：在统计的过程中，培养学生的统计意识，体会数据的作用。
七、教学准备：多媒体课件、学习单教学过程：一、情境引入，收集信息。
学校的春季运动会刚刚结束，你参加了哪些项目呢？淘气学校的运动会将在5月底召开，奇思和淘气两位同学都想参加跳远比赛，他们分别记录了3月27日~31日淘气和奇思当天练习的最好成绩，如果要选一位同学去参加,谁去更合适？3月27日3月28日3月29日3月30日3月31日奇思150 150 150 151 152淘气140 145 138 142 140 【设计意图：创设学生感兴趣的情境，激发学生对新知的探究欲望，学生只有在有趣的、贴近学生生活实际的情境中，才能始终保持积极的学习状态，才能提高课堂教学的实效性。
(2021年整理)2018新版人教版五年级下册数学全册教案
（完整）2018新版人教版五年级下册数学全册教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）2018新版人教版五年级下册数学全册教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）2018新版人教版五年级下册数学全册教案的全部内容。
目录一、观察物体(三）（2课时）观察物体二、因数与倍数(7课时）1．因数和倍数2．2、5、3的倍数的特征3．质数和合数三、长方体与正方体（13课时）1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积整理和复习探索图形四、分数的意义和性质（20课时）1．分数的意义2．真分数和假分数3．分数的基本性质4．约分5．通分6．分数和小数的互化整理和复习五、图形的运动（三)（3课时)六、分数的加法和减法（7课时）1．同分母分数加、减法2．异分母分数加、减法3．分数加减混合运算打电话七、折线统计图（3课时）八、数学广角—-找次品(2课时)九、总复习（4课时）1．数与代数2．空间与图形3．观察物体与统计第一单元观察物体（三）【教学目标】1。
使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。
2。
通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面)观察到的立体图形.3。
能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
4。
通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。
【重点难点】1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
2。
引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。
北师大版小学数学第八册教案第五单元第5课 动物乐园
教师巡视学生比赛情况。
当有学生提出遇到困难除不下去时，适时组织学生进行合作学习。
培养学生从公告中找出问题，正确提出问题的能力
让学生通过计算，找出计算中的难点，并经过讨论、交流后发现循环小数的概念，并加深对其的理解。。
教学活动
设计意图
教
学
步
骤
4、汇报合作学习情况。
问：你们为什么不往下除了？发现了什么？生：余数和商重复出现，总也除不尽；商有时一个数学重复出现。
课题
动物乐园
授课
教学
目
标
1、通过计算动物爬行的距离，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。
2、会表示循环小数。
பைடு நூலகம்教学重点
发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。
教学难点
会表示循环小数。
教学活动
设计意图
教
学
步
骤
活动一：创设情境
1、出示动物乐园公告。
问：从动物乐园的公告，你知道了什么？
学生回答后
问：根据动物乐园的公告，你还想知道些什么？
通过对比练习，能区分循环小数、循环节和能除得尽的小数
通过阅读，激发学生学习数学的兴趣。
教学反思：
2、导入新课。
根据学生的回答，板书学生提出的问题，引入新课。
活动二：探索学习
1、引导学生分析、理解题意。
问：这两个问题都是求这两只动物的什么？你能正确地列出算式吗？说出你的理由。
2、组织学生进行比赛。
师：下面我们全班分成两个大组，进行一次计算比赛，看谁先知道到底是蜘蛛爬得快还是蜗牛爬得快？准备好了吗？比赛开始。
5、师指出：像24.333…，0.85454…等都是循环小数。
(2021年整理)人教版2016最新五年级下册数学表格式全册教案
人教版2016最新五年级下册数学表格式全册教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版2016最新五年级下册数学表格式全册教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版2016最新五年级下册数学表格式全册教案的全部内容。
目录一、观察物体(三)（2课时）观察物体二、因数与倍数(7课时）1．因数和倍数2．2、5、3的倍数的特征3．质数和合数三、长方体与正方体(13课时）1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积整理和复习探索图形四、分数的意义和性质（20课时）1．分数的意义2．真分数和假分数3．分数的基本性质4．约分5．通分6．分数和小数的互化整理和复习五、图形的运动（三）（3课时）六、分数的加法和减法（7课时）1．同分母分数加、减法2．异分母分数加、减法3．分数加减混合运算打电话七、折线统计图（3课时）八、数学广角——找次品（2课时)九、总复习(4课时)1．数与代数2．空间与图形3．观察物体与统计九年制义务学校五年级数学教案执教：中山2016年上期第一单元观察物体（三)第二单元因数与倍数因数和倍数(2）人教版2016最新五年级下册数学表格式全册教案了练习，这节课你有什么收获?实际上运用我们学过的数学知识可以解决很多的实际问题,只要我们用心思考，善于用数学的眼光去观察,分析,相信大家还会有更多的收获！【课后作业】1。
阅读了解教材第13页练习三后面“生活中的数学”和“你知道吗?”2。
完成练习册中本课时练习.板书设计练习课教学反思学习内容质数和合数（课本第14页例1及第16页练习四1~3题）.第8课时（2)根据写出的因数的个数进行分类.（填写下表）（3）教学质数和合数概念。
五年级下册数学教案-第四单元第5课时 有趣的测量北师大版
五年级下册数学教案第四单元第5课时有趣的测量北师大版教案：五年级下册数学教案第四单元第5课时有趣的测量北师大版一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版五年级下册的数学教案，第四单元的第5课时，课题是《有趣的测量》。
本节课我们将会学习使用不同的长度单位进行测量，并能够灵活运用这些单位解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握不同长度单位之间的换算，并且能够独立完成测量任务，解决生活中的一些实际问题。
三、教学难点与重点重点是掌握长度单位之间的换算，能够灵活运用不同的单位进行测量。
难点是对于一些特殊情境下的测量，如何选择合适的测量工具和单位。
四、教具与学具准备为了更好地进行测量实践活动，我已经准备了一些实际的长度物品，如直尺、卷尺、绳子等。
同时，我也准备了一些测量工具的图片，以便在课堂上进行展示和讲解。
五、教学过程1. 引入：我会在课堂上展示一些实际的长度物品，如一根跳绳、一把尺子等，然后提问同学们：“你们知道这些物品的长度吗？它们的长度单位是什么呢？”通过这个问题，引导同学们思考长度单位和测量的问题。
3. 实践：然后，我会分组让同学们进行测量实践活动。
每组会分配到一个实际的长度物品，如一根跳绳或一把尺子，然后要求同学们使用不同的长度单位进行测量，并记录下来。
4. 讨论：在实践活动结束后，我会组织同学们进行讨论，分享自己在实践中的经验和发现。
我会引导同学们思考一些问题，如“你们在测量过程中遇到了哪些困难？你们是如何解决的？”等。
六、板书设计在课堂上，我会利用黑板进行板书设计，将长度单位之间的换算关系进行直观的展示。
我会用大字写出不同的长度单位，并用箭头表示它们之间的换算关系，以便同学们直观地理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一个实际的长度物品，如一根跳绳或一把尺子，然后使用不同的长度单位进行测量，并将测量结果记录下来。
答案：根据实际情况，同学们会得到不同的测量结果，例如：一根跳绳的长度为2米、10分米、20厘米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册数学精品教案
五年级下册数学精品教案
第五课时 应用广角
教学目标：
1、使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综
合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决
实际问题的能力。
2、使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情
况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的
积极情感。
教学重点：
能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实
际问题。
一、谈话引入
师：学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的
数学知识来解决实际问题。板书：应用广角
二、综合运用
1、完成第26题。
学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。
2、完成第27题。
学生将收集到的信息，计算后在小组里交流。指名汇报。
3、完成第28题。
学生独立完成，交流想法。集体评价。
三、自我评价
1、在小组中说说每项指标的含义。
2、自我评价。
3、说说自己的优点及不足。
四、课堂总结
五年级下册数学精品教案
五年级下册数学精品教案
教学反思: