道德现象调研报告通用3篇
农村中小学生道德现状调研报告
农村中小学生道德现状调研报告标题：农村中小学生道德现状调研报告一、引言农村中小学生是社会主义核心价值观教育的重点对象，道德教育对他们的成长尤为重要。
本报告旨在调研农村中小学生的道德现状，为提升农村中小学生的道德素质提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，涵盖农村中小学生的道德认知、道德行为和道德评价等方面。
三、调研结果1. 道德认知大部分农村中小学生对道德的认知还停留在具体行为规范层面，对道德背后的价值和意义理解不深入。
2. 道德行为农村中小学生的道德行为整体较好，遵守常规道德规范。
然而还存在部分学生缺乏自觉性，对道德规范执行抱有抵触态度。
3. 道德评价农村中小学生对他人的道德评价较为主观，容易受到个人喜好和偏见的影响，缺乏客观的评判标准。
四、调研分析1. 家庭教育影响农村中小学生的道德教育主要来自家庭，但部分农村家庭对道德教育的重视不够，只注重学业成绩而忽视道德培养。
2. 学校教育作用学校在农村中小学生的道德教育中发挥重要作用，但目前仍存在教育资源不平衡、教师道德素质不高等问题，影响了道德教育的有效性。
3. 社会环境因素农村社会环境对农村中小学生的道德教育影响也不容忽视，社会道德风气淳朴的优势存在，但也面临着信息传播不畅、道德观念多元等挑战。
五、建议1. 家庭加强道德引导，注重培养孩子的价值观念和道德意识。
2. 学校加大道德教育力度，提升教师的道德素质和教育水平。
3. 社会各界共同合作，营造良好的道德教育环境，提供相关教育资源和教育支持。
六、结论农村中小学生道德现状整体较好，但还存在一些问题需要重视和解决。
只有家庭、学校和社会各界的共同努力，才能提升农村中小学生的道德素质，培养社会主义核心价值观。
关于社会道德现状的调研报告及建议
关于社会道德现状的调研报告及建议关于社会道德现状的调研报告及建议近年来，随着社会的发展和进步，人们的生活水平和物质条件得到了大幅提高，而社会道德却出现了一些不良现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、口罩不戴等行为屡见不鲜，这些行为已经成为了影响社会发展、破坏社会卫生环境的严重问题。
本文将对现阶段社会道德现状做一些调研，提出一些有效的建议来改善社会道德风气。
一、调研概述本次调查是在某市的城区进行的，共抽样1000人，其中男性539人，女性461人。
调查主要采用问卷的方式，主要以社会道德行为问题为主要调查内容，分别在社区、学校、商场等场所进行。
调查结果显示，在遇到行人礼让、不随地吐痰等基本的社会道德行为时，大多数人会遵守，但是在公共场所不随地丢垃圾、不扰乱公共秩序这样的行为上，多数人会选择会选择掉以轻心或者无所谓。
而在疫情时期，根据我市疾控中心的数据显示，本市有40%的人不戴口罩或戴不规范，这可能对疫情对控制造成危害。
二、分析原因每个成年人都有社会责任感和公民意识，那么为什么仍然会出现不良的社会道德行为呢？1.教育因素：人的品行主要是在童年时期养成的，而教育是在这一时期最为重要的组成部分。
现在的课程中，大多数学校和家长重视学生的智力成长，但很少关注品行教育。
2.习惯因素：现在的人们生活节奏非常快，习惯了快节奏的生活方式，在公共场所随手丢垃圾、吸烟、喧哗等行为已经成为一种习惯。
3.受环境影响：人的大脑会根据环境的不同而自动发生变化，受到不良环境的影响，人们做出违反社会公德的行为机率会大大增加。
三、建议1. 加强教育，培养公民意识：学校应该将道德教育的培养纳入课程中，加强学生的公民意识和社会责任感。
2. 加强宣传，树立良好的社会风尚：政府和各大社会机构应该加强宣传工作，不断强调和提倡文明举止、公共秩序、卫生环境等方面的良好行为，树立正确的社会风尚。
3. 加强监督，营造和谐社会：政府应该加强对于社会公德的监管，严厉打击恶劣行为，维护社会公共秩序和其他公共利益，从而形成一个和谐的社会环境。
社会道德社会公德调查报告
中国政法大学国际法学院《思想道德修养与法律基础》社会调查报告道德是永存的，而财富每天在更换主人。
——普卢塔克社会公德调查报告——遵守社会公德维护公共秩序调查主题：当代大学生校园公德意识与日常行为规范调研调查背景：遵守社会公德是每个公民应当具有的最基本的素质，它不仅体现了一个人的修养水平，而且代表了个人的公众形象，而作为中国政法大学学生的我们，理应该更加自觉的践行社会公德的基本要求。
一个有良好个人修养的人，也一定是一个讲文明，遵守社会规范的人。
然而，在我们学习和生活的周围，一些不文明的行为却时时出现，诸如插队、公交车上抢座、自习室中无原则地占座等现象，这些不良现象在当今高校校园十分普遍，并引起广泛争议。
调查目的：为了进一步了解大学生中遵守社会公德的情况，以及加强对大学生社会公德与社会责任感的培养与引导，从而使他们更好地适应社会主义和谐文化的建设，我们为此而进行了比较全面的调查。
调查时间：2011年12月5日至2011年12月12日调查人员：肖强、马睿、赵阳、吴常德、郭金金、刘玉岩（学号：2011301289~2011301294）调查对象：中国政法大学学生调查形式：以询问形式为主调查情况概述：发现问题遵守社会公德是每个公民应当具有的最基本的素质，它不仅体现了一个人的修养水平，而且代表了个人的公众形象，而作为中国政法大学学生的我们，理应该更加自觉的践行社会公德的基本要求。
一个有良好个人修养的人，也一定是一个讲文明，遵守社会规范的人。
然而，在我们学习和生活的周围，一些不文明的行为却时时出现，诸如插队、公交车上抢座、自习室中无原则地占座等现象，为了进一步了解大学生中遵守社会公德的情况，以及加强对大学生社会公德与社会责任感的培养与引导，从而使他们更好地适应社会主义和谐文化的建设，我们为此而进行了比较全面的调查。
通过问卷调查、调查实践、数据统计，我们最终完成了对我校学生社会公德的调查，根据调查的结果，绝大多数的同学具有社会公德意识，能够自觉地以社会公德的基本要求约束自己，少数表现为良好，还有极少数同学公德意识比较淡薄，在日常生活中，不注意自己的不文明行为。
社会道德社会公德调查报告
中国政法大学国际法学院《思想道德修养与法律基础》社会调查报告道德是永存的，而财富每天在更换主人。
——普卢塔克社会公德调查报告——遵守社会公德维护公共秩序调查主题：当代大学生校园公德意识与日常行为规范调研调查背景：遵守社会公德是每个公民应当具有的最基本的素质，它不仅体现了一个人的修养水平，而且代表了个人的公众形象，而作为中国政法大学学生的我们，理应该更加自觉的践行社会公德的基本要求。
一个有良好个人修养的人，也一定是一个讲文明，遵守社会规范的人。
然而，在我们学习和生活的周围，一些不文明的行为却时时出现，诸如插队、公交车上抢座、自习室中无原则地占座等现象，这些不良现象在当今高校校园十分普遍，并引起广泛争议。
调查目的：为了进一步了解大学生中遵守社会公德的情况，以及加强对大学生社会公德与社会责任感的培养与引导，从而使他们更好地适应社会主义和谐文化的建设，我们为此而进行了比较全面的调查。
调查时间：2011年12月5日至2011年12月12日调查人员：肖强、马睿、赵阳、吴常德、郭金金、刘玉岩（学号：2011301289~2011301294）调查对象：中国政法大学学生调查形式：以询问形式为主调查情况概述：发现问题遵守社会公德是每个公民应当具有的最基本的素质，它不仅体现了一个人的修养水平，而且代表了个人的公众形象，而作为中国政法大学学生的我们，理应该更加自觉的践行社会公德的基本要求。
一个有良好个人修养的人，也一定是一个讲文明，遵守社会规范的人。
然而，在我们学习和生活的周围，一些不文明的行为却时时出现，诸如插队、公交车上抢座、自习室中无原则地占座等现象，为了进一步了解大学生中遵守社会公德的情况，以及加强对大学生社会公德与社会责任感的培养与引导，从而使他们更好地适应社会主义和谐文化的建设，我们为此而进行了比较全面的调查。
通过问卷调查、调查实践、数据统计，我们最终完成了对我校学生社会公德的调查，根据调查的结果，绝大多数的同学具有社会公德意识，能够自觉地以社会公德的基本要求约束自己，少数表现为良好，还有极少数同学公德意识比较淡薄，在日常生活中，不注意自己的不文明行为。
道德调查报告4篇
道德调查报告4篇一、基本情况县共有学校 302 所，学生129813人。
其中，小学239所，在学生86723人;初中 58所，在校生30127人;高中4所，在校生12418人;职高1所545人。
县委、县政府始终将未成年人思想道德建设工作放在重要位置，多年常抓不懈、精益求精。
相继出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设任务分解》、《关于开展做一个有道德的人主题实践活动实施意见》，出台了《关于开展做一个有道德的人主题实践活动实施方案》，成立了县未成年人思想道德建设领导小组，通过督导、抽查等多种形式有效推进活动开展，收到了良好的教育效果，开创了我县未成年人思想道德建设新局面。
二、主要做法(一)统一思想，营造氛围。
活动过程中，各校始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中央及省、市委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以做一个有道德的人为主题，以体验亲情、和谐校园、爱心奉献为重点，在学生中长期组织开展知荣辱、树新风、我行动道德实践活动。
一是提高思想境界。
通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
二是加强宣传引导。
利用校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持和参与，在我县营造了良好的未成年人思想道德建设活动氛围。
三是注重典型引路。
各学校十分注重树立身边的典型，及时总结活动经验，开展评选美德少年、十星少年等活动，以身边的人和事影响和带动未成年人思想道德建设活动开展，使做一个有道德的人成为影响广大未成年人健康成长的新主题、新方向。
3000字道德调研报告
3000字道德调研报告道德调研报告近年来，随着社会的发展和进步，道德问题一直备受关注。
为了深入了解当前社会的道德状况，我进行了一项道德调研，并撰写了以下报告，以提供相关数据和分析。
调研方法和对象：我采用问卷调查的方式，选择了100名社会成员作为研究对象，包括学生、职工、商人等。
问卷主要涉及道德观念、道德行为和社会道德评价等方面的内容。
调研结果分析：1. 道德观念调研结果显示，大部分被调查者对道德有一定的重视和认同，多数人认为道德是社会的基石，对于道德问题应该秉持正义、公平和诚信的态度。
然而，也有一小部分人对道德不够重视，他们认为道德观念是主观的，没有绝对的标准。
2. 道德行为调研结果显示，大部分被调查者在日常生活中能够遵守道德规范，如不说谎、不偷窃、尊重他人等。
然而，也有一部分人存在道德行为不端的情况，如无视他人利益、不守时、不公平待人等。
3. 社会道德评价根据调研结果，大部分人对自己的道德行为持肯定态度，并认为自己在社会中具备一定的道德修养。
然而，也有少部分人对自己的道德行为评价不高，并认为自己在社会中的道德修养有待提高。
结论：综合以上调研结果，我们可以看出社会大部分成员对道德有一定的重视和认同，能够在日常生活中遵守一定的道德规范。
然而，相对少部分人存在道德观念不足和行为不端的情况，这需要我们进一步加强道德教育，提高人们的道德修养。
此外，我们也应该加强社会道德评价制度，让个人和组织在道德行为上有所约束和引导。
通过这次调研，我对社会道德状况有了更深入的了解。
道德是社会稳定和和谐发展的基础，我们每个人都应该重视道德，从自身做起，不断提高自己的道德修养，共同构建一个更加美好的社会。
关于道德的调研报告
关于道德的调研报告 道德是人们在思想观念和行为准则上所遵循的一套规范。它不仅仅是指导人们正确行为的规矩，更是构建社会秩序、维护社会稳定的基石。本次调研旨在了解人们对道德的认知、价值观以及道德行为的实践情况，并探讨现代社会中可能存在的道德问题。
调研方法采用问卷调查，对象包括不同年龄层和职业的人群，以确保结果的多样性和代表性。共发出100份问卷，回收有效问卷90份。
首先，针对道德的基本认知，调查结果显示，90%的受访者认为道德是社会共同遵循的规范，它源于人类社会发展的需要，并且是维护社会秩序的重要保障。同时，82%的受访者认为道德与宗教信仰密切相关，而18%的受访者持相反观点，认为道德来源于人类自身的理性思考和社会环境的影响。
其次，关于道德观念的多元化，调查显示，不同年龄层的人对道德的理解存在差异。年轻人更注重个人自由和权利，更强调个人情感和自我实现，而年长者则更加强调家庭责任和社会义务。此外，受访者普遍认为义务、善良和诚信是道德的核心价值。
然后，关于道德行为的实践情况，调查显示，88%的受访者表示在日常生活中会努力遵守道德准则。他们更愿意提供帮助和服务，尊重他人的权利和尊严，注重诚信和正直。然而，也有12%的受访者承认在特定场合下会忽视道德准则，主要原因是个人利益或环境因素的影响。 最后，针对现代社会中可能存在的道德问题，调查显示，56%的受访者认为虚假宣传和信息诈骗是当前较为突出的问题。他们认为科技的发展和网络的普及导致了社会信息的泛滥和误导，使人们更难辨别真相和谎言。此外，受访者还普遍关注贪污腐败、道德沦丧以及环境污染等问题。
综上所述，通过本次调研，我们可以看出人们对道德的认知和实践具有一定的共识，但也存在不同的理解和观点。道德的多元化与社会的发展和人们的思想观念是密切相关的。为了推动社会道德的持续进步，我们需要不断加强道德教育，并引导人们从自身做起，注重诚信、友善和公正，共同构建一个和谐、文明的社会。
《关于道德素质与法制意识调查报告5篇》
《关于道德素质与法制意识调查报告5篇》第一篇：关于道德素质与法制意识调查报告内江师范学院文新xx级2班关于道德素质与法制意识调查关于道德素质与法制意识调查报告刘璐xx年11月16日随着生活条件的逐步完善，时代的不断变迁，思想的不断发展，人民的道德素质正接受着严峻的考验。
继“彭宇案”、“万鑫案”后时代信任危机再次重现；而“小悦悦”事件、“郑老太”事件令人悲恸也发人深省。
不知不觉中文明的足迹、爱心的影子，不再随处可见。
为广泛、全面、准确地了解大众法制知识、道德意识、对他人以及社会的信任感程度，特设本问卷调查表。
希望通过此次活动，加强大众维权的法制意识、提高大众的道德意识，为构建文明美好的和谐社会打下坚实的基础。
经研究决定，由内江师范学院社会调查团携手法律协会主办，针对全校学生展开了此次调查活动。
一、调查目的增进与兄弟协会间沟通交流的同时共同进步，形成优势互补，多元化发展；为会员创造一个自我拓展、展示自己能力的空间；丰富会员的课余生活以及提高社团的活动内涵；让广大会员进一步了解如何真实地进行一次调查活动，学会调查报告的写作；广泛、全面、准确地了解我校学生对道德素质、法制意识的认识及自身态度；让我校在校学生的道德素质和法律意识得到提高。
二、调查对象及一般情况调查对象：文新学院xx级2班部分学生一般情况。
本次调查以文新学院xx级2班随机抽查的20名学生为主。
作为师院的学生，他们是师院的主体，是受过高等教育的知识分子，对各类事情有着自己的见解和看法，对于师院的调查，他们也最具发言权。
同时，以抽样调查方式对内江市中心行人、商家进行随机调查。
二、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在文新学院xx级2班全体学生中随机抽取男女生共20名当场发卷填写进行随机调查，并当场收回的形式。
本次活动发出调查问卷总计20份，收回20份，回收率100%。
三、调查时间xx年5月20日四、调查内容本次调查设计了一份总计11个问题的调查问卷，主要内容是调查大学生对道德素质和法律意识的认识态度，以及对法律的认识深度。
思修实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的综合素质。
为了解思修实践教学的效果，本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。
二、调研背景与目的随着社会的发展，高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。
思修实践教学作为一种重要的教学方式，对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。
本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高思修实践教学效果提供参考。
三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查对象为某高校本科生和研究生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员，共访谈10人。
四、调研结果与分析（一）思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现，高校思修实践教学形式多样，包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。
这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源，如图书馆、实验室、社会实践基地等。
这些资源为学生提供了良好的实践环境。
3. 实践教学效果显著通过实践教学，学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。
许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。
（二）思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充，导致实践教学与理论教学脱节，影响实践教学效果。
2. 实践教学评价体系不完善目前，思修实践教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足，教师实践经验有限，难以满足实践教学需求。
五、改进措施与建议（一）加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合，将实践教学内容融入理论教学中，提高学生的理论素养。
学生道德实践周调研报告(2篇)
第1篇一、调研背景道德实践周是我国教育部门为了加强学生道德教育，提高学生道德素质而设立的一项重要活动。
为了深入了解我校学生道德实践周的实施情况，评估其效果，本课题组开展了为期一周的调研活动。
本次调研旨在通过实地观察、问卷调查、访谈等方式，全面了解学生道德实践周的开展情况，为今后活动的改进提供参考。
二、调研方法1. 实地观察：通过参与道德实践周的活动，观察学生的参与情况、活动组织情况等。
2. 问卷调查：设计调查问卷，对全体学生进行随机抽样，了解学生对道德实践周的认知、参与度、满意度等。
3. 访谈：对部分学生、教师、家长进行访谈，深入了解他们对道德实践周的看法和建议。
三、调研结果1. 学生参与度通过问卷调查和实地观察，我们发现大部分学生积极参与道德实践周的活动。
在活动中，学生们表现出了较高的热情和积极性，如参加志愿服务、社区清洁、环保宣传等。
2. 活动组织情况道德实践周的活动组织有序，学校相关部门和教师积极参与，确保了活动的顺利进行。
活动内容丰富多样，既有室内讲座，又有户外实践，形式活泼，深受学生喜爱。
3. 学生对道德实践周的满意度调查结果显示，学生对道德实践周的满意度较高。
大部分学生认为，道德实践周有助于提高自己的道德素质，增强社会责任感。
同时，学生们也提出了一些改进建议，如增加实践活动的时间、内容更加贴近生活等。
4. 家长和教师的评价家长和教师对道德实践周的开展给予了高度评价。
他们认为，道德实践周有助于培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。
同时，家长和教师也提出了一些期望，希望学校能够继续加强道德教育，让学生在活动中得到更多的成长。
四、存在问题1. 活动内容单一：部分活动内容较为单一，缺乏创新，难以激发学生的兴趣。
2. 时间安排不合理：道德实践周的时间安排与学生的课程安排存在冲突，影响了学生的参与度。
3. 评价机制不完善：道德实践周的评价机制不够完善，难以全面评估学生的道德素质。
五、改进建议1. 丰富活动内容：学校应结合学生的兴趣和需求，设计更加丰富多样的活动内容，如开展道德知识竞赛、道德故事分享会等。
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道德现象调研报告通用3篇社会公德调查报告篇一调查起因：在学习了《遵守社会公德维护公共秩序》的基本内容后，同学们非常渴望了社会公德的现状，在史华红老师的积极倡导下，我组进行了校内调查实践活动。
调查目的：了解我校社会公德水平的基本现状，在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范。
调查时间：20xx年11月一qi~22日调查地点：xxxxxxxxxxxxxxxxx调查对象：在校学生调查人员：敬业队全体成员调查方法：访谈、口头提问调查调查过程：在校内随机找同学进行访谈文明礼貌：1、在路上碰到老师是否问好？2、在公交车上是否主动给老弱病残让座？3、在同学有困难是否积极主动帮助？保护环境：1、是否会随手丢垃圾？2、碰到垃圾是否主动捡起？3、是否践踏草坪随地吐痰？遵纪守法：1、是否熟知校纪校规？2、是否有过打架斗殴行为？3、是否有过考试作弊行为？调查结果：文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。
比如：尊重师长，主动让座等。
在我们的调查中，80%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。
这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。
而在公交车上见到老弱病残时，90%的被调查者会积极让座，40%的人会视情况而定，偶尔让座。
这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。
这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。
随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。
根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有的人选择“随手丢掉”，另外有的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。
在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。
然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。
比如，当看到地上有垃圾时，有的人会马上弄干净，而有的人想弄干净但最终没做，其余的人干脆不理它。
分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。
对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。
在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。
大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。
然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。
在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。
调查总结：调查结果显示，我校学生社会公德状况良好，基本符合一名当代合格大学生的标准，但仍有许多方面的不足，针对一些问题，我们应该继续大力倡导社会公德意识，时刻谨记社会公德的标准，并按这种标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变的更完美更好的做一名社会公德形象大使。
社会公德调查报告篇二一、调查目的道德中的社会公德，是维护公共秩序的重要手段在学习了第五章遵守社会公德维护公共秩序一课后，为了初步了解公民的道德素质变化，我们小组制定了相应的调查问卷，对公民的道德素质现状进行了调查。
二、调查对象与方法本次调查的对象涉及到不同年级、不同院系的同学以及部分校外人员。
调查分为两步进行：①、制作一份社会公德调查问卷，由小组成员到不同的地方进行实地调查，搜集数据和资料；②、将搜集到的资料进行归纳整理，最后制定成调查报告。
注：为了保证本次调查的真实性，采用了不记名的方式。
总共制作了100分问卷，其中有效问卷100份。
三、调查结果与分析人类社会是由以共同的状物质生产活动为基础而相互联系的人们组成的有机整体。
秩序之于社会，就像规矩之于方圆；没有规矩不能成方圆，没有秩序社会便会无法正常运行。
秩序是由社会生活中的规范来制约和保障的。
在当下社会，维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义越加突出。
热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。
从我们的调查结果来看，公民关于保护环境方面的意识越来越强烈。
第二题中在没看见垃圾桶的情况下，我们调查的人中65%的人会拿着垃圾直到看到垃圾桶了再扔，占25%得人会拿在手里一会，等在实在看不见垃圾桶了就扔。
这说明人们在思想中还是有意识，认为乱丢垃圾是不道德的行为。
第六题在吐痰这个人人都有的行为上，有62%的人会找到垃圾桶再吐，35%的人见到沟渠或花坛再吐，3%的人会吞回去（虽然吞回去很不卫生，但其本意是他本人从不吐痰）。
在这个调查问题中，绝大多数人还是有不随地吐痰的意识的，这说明人们这方面的素质还是有的。
作为当代大学生的我们应牢固树立环境保护意识，带头宣传和践行环境道德要求欧，身体力行，从小事做起，为建设资源节约型、环境友好型社会做出自己应有的贡献。
遵纪守法：在我们的问卷中，11，，12这两个题属于这一范畴。
遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。
虽然按照一定的标准来看，我们的分法不是很合理，但是我们还是一致认为这两个题应属于这这范畴。
从11题看来，75%得人对道德底线的接受程度达到了一定的高度，认为至少都要正直守法守信、友善。
然还是有3%得人觉得无所谓，这部分人还有待加强道德认识。
再从12题看，能时时刻刻按照道德准则来行事的人的比例明显比例不大，只占了36%，二更多的人，大约占了45%得人要根据情况才判断能不能，甚至还有4%的人认为没有必要，这是有点让人头疼的问题。
作为当代大学生，我们素质应该相对较高，必须全面了解公共生活领域中的各项法律法规，争取按照以遵纪守法为荣，一违法乱纪为耻行事。
爱护公物：在我们的问卷中，第5这一个题属于这一范畴。
对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。
那么根据我们的问卷内容，我们对第五题进行分析：在游览古迹的时候，有37%的人会亲自去阻止别人在古迹的柱子上刻字有一qi%的人选择向相关工作人员反映，有33%的人会内心愤怒却不制止，有11%的人认为这很正常，有2%的人也想去刻。
通过结果表明，87%的人会觉得在古迹上刻字是不道德的行为，觉得保护古迹才是道德好的表现，丹仍然有一三%的人还没意识到保护名胜古迹的重要性。
爱护公物与破坏公物的行为还有很多作为一个合格的公民，我们要增强社会主人翁的责任感，珍惜国家、集体财产，爱护公物，特别要保护社会公用设施，坚持同损害公共财产、破坏公物的行为作斗争。
文明礼貌：在我们的问卷中，第8、9这；两个题属于这一范畴。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。
首先从第八题看，在进入安静的公共场合中，75%的人会考虑到别人的感受，会遵守正确的社会公德。
有25%的小部分人会不顾他人感受，在这个问题上说明有些人还没有学会考虑别人的感受，在很多事情只会站在自己的立场上考虑问题。
现今社会，手机已经成了必不可少的配件，它作为一种通讯工具，在有些场合，手机铃声会影响别人。
而从第九题分析来看，绝大多数认识很自觉地注意到了不影响他人，这部分人占了68%；同时也有一qi%的人选择C选项，不对其进行处理，这部分人可能是出于担心错过重要的事情。
虽然这两个问题并不能反应出很大的问题，但是我国是一个具有悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦的美誉，我们相信人们都还是很有道德素质的，大家也应将这种没得发扬下去。
四、调查感想* *此次关于社会公德的调查使我们来到大学后的第一份以小组形式做的调查。
虽然有朱卫嘉老师以及学长学姐的尽力指导，但是其中还是有很多欠缺，比如题型不够完备，甚至有些选项重复、不符合常理，选项不够规范等等。
即使是这样，但至少我们已经卖出了实践调查的第一步，这其中的酸甜苦辣咸都深深铭刻在心间，我们坚信付出就会有回报、有收获。
我们会在以后的调查中吸取此次的教训，并争取改进完善！社会公德调查报告篇三在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
当今世界正在发生着广泛深刻的变化，当代中国正在发生着广泛深刻的变革。
国内外形势的新变化，广大民众过上更好生活的新期待，使社会公德建设凸显为构建和谐社会的重要课题，使社会公德建设的价值具有了鲜明的时代色彩。
在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。
它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。
针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
我们小组于半个月时间里对本校的大学生进行了问卷调查，发出问卷55份，共收回有效问卷55份（问卷有限，所作分析和结论仅供参考）。
调查对象涉及校内不同专业、不同年级的学生，调查内容包括大学生的社会公德认识以及个人道德实践等方面。
（一）、行为文明方面文明、礼貌是中华民族的传统美德，在图书占位子是一种不文明、不礼貌的行为。
图书馆是很多爱好学习的同学常去的地方，一般来说图书馆的环境是相当的不错的，绝对是同学们看书、做作业的首选之地。
这样问题也就来了，如果看书的人很多，小小的图书馆怎么能保证每个看书的同学都有座位呢，占位子的现象也就随之而来。
在我们的调查之中有 3.6%的同学认为应该这么做，这样做的话更有利于自己的学习，50.9%的同学认为大家都这样，见怪不怪，32.7%的同学认为没什么自己也曾这样做过，12.7%的同学认为这种行为是不道德的，应该受到谴责。
文明、礼貌，这些道理大家都是知道的，数据显示，绝大多数的同学心理面是知道怎么做的，但是在行动上却没有起到起个表率的作用，长时间的这种占座行为习惯让大家都麻木了，同学们的态度变得很无所谓。
明知道这个行为是不道德的，没有合理有效的利用好图书馆的资源，但是没有实际行动去改变这一不道德的行为。
这说明在新的时代背景下，大学生在行为文明这一点上的素质还需提高一个新的档次。