叶绿素的提取
叶绿素提取纯化实验报告
一、实验目的1. 学习叶绿素的提取方法，掌握叶绿素提取纯化的基本原理和操作步骤。
2. 了解叶绿素在植物光合作用中的重要作用，以及叶绿素提取纯化在科研、食品、医药等领域的应用。
二、实验原理叶绿素是植物进行光合作用的重要色素，存在于叶绿体的类囊体薄膜上。
叶绿素主要分为叶绿素a和叶绿素b，两者结构相似，仅分子中的镁离子被铁离子取代。
叶绿素提取纯化主要通过以下步骤：1. 提取：利用有机溶剂（如丙酮、乙醇等）溶解叶绿素，使叶绿素从植物组织中分离出来。
2. 离心：通过离心分离叶绿素提取液中的杂质，得到较纯的叶绿素。
3. 分离：采用层析技术（如纸层析、薄层层析等）将叶绿素与其他色素分离。
4. 纯化：通过重结晶、吸附等方法进一步纯化叶绿素。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜菠菜、丙酮、无水乙醇、碳酸钙、滤纸、层析板、滤液、层析溶剂等。
2. 实验仪器：研钵、剪刀、离心机、层析缸、紫外灯、比色计等。
四、实验步骤1. 叶绿素提取（1）取新鲜菠菜叶片，洗净、擦干，去掉中脉剪碎。
（2）将剪碎的菠菜叶片放入研钵中，加入少量碳酸钙粉和丙酮，研磨至糊状。
（3）将研磨后的混合物转入离心管中，以3000r/min离心5分钟，取上清液。
2. 离心分离（1）将离心后的上清液转入另一离心管中，以4000r/min离心10分钟。
（2）取上清液，即为叶绿素提取液。
3. 叶绿素分离（1）取层析板，用铅笔标记起始线。
（2）用毛细管将叶绿素提取液点在起始线上，重复点样2-3次，待溶剂挥发后，再点样。
（3）将层析板放入层析缸中，加入适量层析溶剂，使溶剂面低于起始线。
（4）待层析溶剂上行至距离起始线约1cm时，取出层析板，晾干。
（5）用紫外灯照射层析板，观察叶绿素a和叶绿素b的分离情况。
4. 叶绿素纯化（1）将分离出的叶绿素a和叶绿素b分别用无水乙醇溶解。
（2）将溶液置于冰浴中，缓慢加入无水乙醇，使叶绿素沉淀。
（3）过滤沉淀，用无水乙醇洗涤沉淀，晾干。
叶绿素的提纯实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解叶绿素的结构和性质。
2. 掌握叶绿素的提取和提纯方法。
3. 学习利用有机溶剂提取叶绿素，并通过色谱法进行分离和纯化。
二、实验原理叶绿素是绿色植物中进行光合作用的重要色素，主要由叶绿素a和叶绿素b组成。
叶绿素不溶于水，但可溶于有机溶剂，如乙醇、丙酮等。
通过提取和提纯，可以得到高纯度的叶绿素，为进一步研究其性质和作用提供条件。
实验过程中，首先将植物叶片用有机溶剂提取叶绿素，然后通过层析法分离叶绿素和其他色素，最后收集纯化的叶绿素。
三、实验器材1. 新鲜植物叶片（如菠菜、青菜等）2. 研钵、研杵3. 乙醇、丙酮（分析纯）4. 层析柱、层析板5. 滤纸、脱脂棉6. 移液管、滴管7. 恒温水浴锅8. 显微镜9. 紫外-可见分光光度计四、实验步骤1. 提取叶绿素（1）取新鲜植物叶片，用剪刀剪碎，放入研钵中。
（2）加入适量乙醇和丙酮（体积比1:1），研磨至匀浆。
（3）将匀浆倒入分液漏斗，静置分层。
（4）收集有机层，用无水硫酸钠干燥。
（5）过滤，得到叶绿素提取液。
2. 分离叶绿素（1）将层析板放入层析柱中，在底部铺一层脱脂棉。
（2）取适量叶绿素提取液，用移液管滴加于层析板上，确保液面低于层析板边缘。
（3）选择合适的溶剂系统，如正己烷-乙酸乙酯（体积比4:1）。
（4）将溶剂滴加于层析板上，观察层析过程，直至溶剂前沿到达预定位置。
（5）取出层析板，用铅笔标记层析结果。
3. 收集纯化叶绿素（1）用移液管收集叶绿素层，倒入小烧杯中。
（2）加入少量乙醇，搅拌均匀。
（3）用滤纸过滤，收集滤液。
（4）将滤液倒入蒸发皿中，用恒温水浴锅蒸干。
（5）用少量乙醇溶解残留物，得到纯化叶绿素。
五、实验结果与分析1. 叶绿素提取：通过有机溶剂提取，可以得到绿色叶片提取物，表明叶绿素已从植物叶片中提取出来。
2. 叶绿素分离：通过层析法，可以将叶绿素与其他色素分离，证明叶绿素具有独特的性质。
3. 叶绿素纯化：通过蒸发和溶解，可以得到纯化的叶绿素，说明实验过程中叶绿素得到了有效的纯化。
提取叶绿素的实验原理是
提取叶绿素的实验原理是
叶绿素是植物和一些浮游植物中的重要色素，其含有的镁离子使其呈绿色。
叶绿素起主要的光合作用和光能转化作用，是植物能够进行光合作用的关键物质。
提取叶绿素的实验原理基于其在溶剂中的溶解性。
通常使用的提取溶剂包括酒精、醋酸乙酯和二氯甲烷等有机溶剂。
实验过程大致分为以下几个步骤：
1. 取适量的植物叶片，切碎或捣碎使细胞破碎，使叶绿素释放到溶剂中。
2. 将破碎的植物组织与溶剂混合，振荡或搅拌一段时间，以使叶绿素充分溶解。
3. 将混合物过滤，以除去植物残渣和细胞碎片。
4. 收集过滤液，即叶绿素提取液。
此液体中含有溶解在溶剂中的叶绿素。
5. 利用分光光度计或其他光谱仪器，测量叶绿素提取液的吸光度。
叶绿素在可见光区域（特别是绿光区）有很强的吸收能力，因此可以通过测量吸光度来确定叶绿素的浓度。
通过上述实验原理，可以将叶绿素从植物组织中提取出来，并对其进行浓度测定。
这对于研究植物生物化学和光合作用等方面具有重要意义。
叶绿素的提取和分离
考点1 绿叶中色素的提取和分离
题组一：考察实验选材、试剂的作用和实验操作：
(2013·江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 ( )。
A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素
(2017全国Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测 量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放） 来绘制的。下列叙述错误的是( )
类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中 ATP的合成
叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的
A
吸收Байду номын сангаас来绘制
光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光 波长的变化来表示
(2) 研磨时加无水乙醇
溶解色素
提取色素
(3) 加少量SiO2 (4) 加少量CaCO3
研磨充分
保护色素，防止叶绿素被破 坏
(5) 迅速、充分研磨
防止乙醇挥发，充分溶解色 素
(6)
盛放滤液的试管管口加棉 塞
防止乙醇挥发和色素氧化
(1) 滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快速扩散
分离色素
(2) 滤液细线要直、细、匀
解析 本题可排除错误选项。色素易被滤纸吸附，故用纱布过滤，A错 误；每次重复画色素滤液细线时，需等干燥后再进行，C错误；由于叶 绿体中的色素不溶于水，因此研磨叶片时需用无水乙醇或丙酮，D错误。 答案 B
易错警示！ 1、实验中的注意事项及操作目的
过程
注意事项
操作目的
(1) 选新鲜绿色的叶片 使滤液中色素含量高
使分离出的色素带平整不重 叠
小班科学教案叶绿素的提取
小班科学教案叶绿素的提取小班科学教案：叶绿素的提取引言部分：叶绿素是植物体内一种非常重要的色素，它能够吸收光能并参与光合作用，将光能转化为化学能，为植物提供能量。
在小学科学教育中，了解叶绿素的提取过程不仅可以拓宽学生的知识面，还能培养他们的实践技能。
本篇教案将以小班为目标人群，结合简单的实验操作，给小学生带来有趣的科学体验。
一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.了解叶绿素的含义和生物学功能；2.理解叶绿素提取的过程；3.体验简单的叶绿素提取实验，培养实践能力；4.培养观察力和科学思维，激发学生的学习兴趣。
二、教学准备1.教学材料：新鲜菠菜叶片、酒精、蒸馏水、试管、滴管、研钵、研钉、滤纸；2.教学环境：课堂、实验室。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以引导学生回顾上节课所学的植物的基本组成部分，并与叶绿素的概念进行关联。
通过提问方式激发学生的思考，准备进入本节课的学习内容。
2. 理论讲解（10分钟）在确保学生对叶绿素有初步了解后，老师可简要介绍叶绿素的结构和功能，并讲解叶绿素提取的原理。
提供简明扼要的知识背景，以帮助学生更好地理解后续的实验操作。
3. 实验操作（30分钟）a. 实验材料准备教师将实验所需的菠菜叶片、酒精、蒸馏水、试管、滴管、研钵、研钉等材料准备齐全。
在小班教学中，由于学生年龄较小，可以提前将菠菜叶片煮熟，以减少操作的复杂性和风险。
b. 实验步骤（1）将采集好的菠菜叶片切碎并放入研钵中；（2）将切碎的菠菜叶片倒入试管中，并加入10ml酒精；（3）用研钉将菠菜叶片捣碎，使其与酒精充分混合；（4）用滴管从试管中吸取一些提取液，并滴加到滤纸上；（5）观察滤纸上颜色的变化，并进行记录。
4. 实验结果观察与讨论（10分钟）学生们可以观察滤纸上叶绿素的提取情况，可以发现滤纸呈现出绿色或者綠綫，这就是叶绿素的提取结果。
老师可以帮助学生分析实验结果，并引导他们讨论叶绿素提取的原理。
5. 实验的拓展与巩固（15分钟）在巩固学生对叶绿素提取实验的理解后，老师可以进行一些拓展性的讲解，让学生们更深入地了解叶绿素的应用和意义。
叶绿素的提取与分
叶绿素的生物合成
总结词
叶绿素在植物体内通过一系列生物合成步骤形成，这些步骤涉及到许多酶的参与 和多种前体的提供。
详细描述
叶绿素的生物合成始于甘氨酸和琥珀酰CoA的缩合反应，形成关键中间体——甲基 四氢叶酸。随后，一系列复杂的酶促反应将四氢叶酸转化为原卟啉IX，最终与亚铁 结合形成叶绿素。
叶绿素的功能
分离方法
溶剂萃取法
利用有机溶剂将叶绿素从 植物组织中提取出来，再 通过过滤、离心等方法将 叶绿素与其他组分分离。
沉淀法
通过加入沉淀剂使叶绿素 沉淀下来，与其他组分分 离，常用的沉淀剂包括酒 精、丙酮等。
吸附法
利用吸附剂将叶绿素吸附 在其表面，再通过洗脱、 解吸等方法将叶绿素与其 他组分分离。
分离技术
选择新鲜的植物组织，清洗干净，然 后切成小块或粉末。
提取溶剂的选择和预处理
根据所提取的叶绿素类型和植物材料 的特点，选择合适的提取溶剂，并对 溶剂进行预处理。
提取温度和时间
控制提取温度和时间，以提高提取效 率。
提取液的分离和纯化
将提取液进行分离和纯化，去除杂质， 得到纯净的叶绿素。
03 叶绿素的分离
总结词
叶绿素在植物中主要负责捕获光能并进行光合作用，将光能转化为化学能，为 植物的生长和发育提供能量。
详细描述
叶绿素的高效吸收和传递光能的能力使植物能够利用阳光进行光合作用，合成 有机物，并释放氧气。此外，叶绿素还参与植物的抗氧化过程和信号转导。
02 叶绿素的提取
提取方法
01
02
03
研磨法
将植物组织研磨成浆状， 然后用有机溶剂提取叶绿 素。
营养补充剂
化妆品原料
叶绿素具有抗氧化和美白作用，可应 用于化妆品中，如美白霜、面膜等。
植物生理学 实验4叶绿素提取
2) 叶绿素含量测定 以95%乙醇作为空白对照，测OD652
4.4 叶绿素的化学性质
1)取代反应
– 稀酸：
• 取5 ml叶绿素原液，一滴滴加入醋酸，观察颜色变化； • 向上述加醋酸的叶绿素溶液中加少量CuAc颗粒，65℃
实验四 叶绿素的提取、理化 性质和含量测定
1. 实验目 的
➢ 提取叶绿素 ➢ 叶绿素的物理性质 ➢ 叶绿素的化学性质 ➢ 叶绿素含量的测定
2. 实验原 理
1. 用含水的有机溶剂提取叶绿素 2. 叶绿素的物理性质
– 吸收光谱 – 荧光现象 3. 叶绿素的化学性质 – 取代反应 – 皂化反应
2.1 用含水的有机溶 剂提取叶绿体色素
水浴加热，观察其颜色变化。 – 浓酸
• 取5 ml叶绿素原液，加入一滴浓盐酸，观察颜色变化。 1) 皂化反应
– 取3 ml叶绿素原液，加1 ml 20% NaOH-甲醇溶液，摇匀， 65℃水浴5 min；
– 取出冷却后，先加3 ml苯，再加3 ml水（沿壁慢慢加 入），轻轻摇匀，静置观察其分层现象。
在低温下发生皂化反应的叶绿体色素溶液，易乳化 而出现白絮状物，溶液浑浊，且不分层。可激烈摇 匀，放在30-40℃的水浴中加热，溶液很快分层， 絮状物消失，溶液变得清澈透明。
7 思考题
➢ 提取时为何要加入MgCO3？ ➢ 为何选用652 nm 测叶绿素的含量？ ➢ 解释皂化反应的分层现象。
实验操作指导
➢ 浓酸 – 叶绿素溶液与浓酸作用，除了代换Mg外，可使去镁 叶绿素迅速分解出叶绿醇，并形成去镁叶绿酸，呈褐 绿色。
叶绿素的提取的实验方案研究
叶绿素的提取的实验方案研究
一、实验目的：
1、熟悉叶绿素在绿色植物中的特性；
2、掌握叶绿素提取的原理与步骤；
3、熟悉叶绿素的测定方法；
4、取得叶绿素的纯度。
二、实验原理：
叶绿素是一种高分子复合物，主要由卟啉环团和葡萄糖环团构成。
它们具有光合作用，能够将光能转化为化学能量，促进植物体内的各种代谢过程，其在绿色植物中具有重要的生理功能。
叶绿素提取，主要是利用溶剂抽提的方法从植物细胞壁中萃取出来，然后用化学试剂把卟啉环团和葡萄糖环团分离开来，最后用特定仪器测定叶绿素的含量，即实现叶绿素的纯度。
三、实验材料与设备：
1、植物样品：棉花、大麦、苋菜、玉米等。
2、试剂：微量元素酶标试剂盒、硝酸钠、乙醇、硫酸重铬酸钾等。
3、仪器：扫描电镜、原子吸收光谱仪等。
四、实验步骤：
1、植物样品的选择：从绿色植物中挑选样品，比如棉花、大麦、苋菜、玉米等；
2、叶绿素的抽提：将植物样品进行切碎，加入乙醇溶液抽提叶绿素，抽提时间为3h；
3、叶绿素的纯化：将抽提液加入2mol/L的硫酸重铬酸钾溶液中，搅
拌混合，然后用氢氧化钠沉淀叶绿素；。
叶绿素萃取实验报告
叶绿素萃取实验报告
一、实验目的
本实验旨在探究不同方法对叶绿素的萃取效果，并比较其差异，为今后更好地利用叶绿素提供参考与借鉴。
二、实验材料与方法
1. 实验材料：
叶绿素样品、丙酮、正己烷、醋酸乙酯、无水乙醇、玻璃研钵、滤纸、离心管等。
2. 实验步骤：
（1）选取新鲜植物叶片，洗净后取下叶片；
（2）将叶片放入研钵中，加入适量丙酮，用搅拌棒研磨均匀；
（3）过滤出研磨液，收集研究液；
（4）将研磨液分别用正己烷、醋酸乙酯、无水乙醇进行提取；
（5）通过实验数据比较，分析三种方法对叶绿素提取率的影响。
三、实验结果与分析
根据实验数据统计和分析，发现使用丙酮提取的叶绿素含量最高，其次是醋酸乙酯，再次是正己烷和无水乙醇。
这表明在叶绿素萃取实验中，丙酮的效果最好，能够较好地提取叶绿素。
同时，我们还得出
了不同方法提取叶绿素的最佳操作条件和步骤，为今后的实验提供了重要参考。
四、结论
通过本次实验，我们深入了解了叶绿素的特性以及不同方法对叶绿素提取的效果。
实验结果显示，丙酮提取效果最好，可为后续实验提供借鉴。
同时，我们也发现了提取叶绿素的最佳操作条件，为今后的研究提供了重要指导。
五、致谢
在此，我们感谢实验中给予我们支持和帮助的老师和同学们，没有他们的帮助，我们无法完成这次实验报告。
（以上为实验报告全文，若需要具体实验数据和结果分析，请参考实验记录和数据表。
）。
叶绿素的提取
叶绿素的提取与分离方法:1 纸层析法2 薄层色谱法3柱色谱法综合各方因素，经济，简便操作，易于获取等方面，考虑到实验无需过于精确，故此处采用第一种方法，以下是其详细说明：提取: (1) 取菠菜或其他植物新鲜叶片4-5片(2g左右)，洗净，擦干，去掉中脉剪碎，放入研。
(2) 研钵中加入少量石英砂及碳酸钙粉，加2-3ml 95%乙醇，研磨至糊状，再加10-15ml 95%乙醇，离心35min，提取上清液过滤于三角瓶中，残渣用10ml 95%乙醇冲洗，一同过滤于三角瓶中。
(3) 如无新鲜叶片，也可用事先制好的叶干粉提取。
取新鲜叶片(以菠菜叶最好)，先用105℃杀青，再在80℃下烘干，研成粉末，密闭储存。
用时称叶粉2g放入小烧杯中，加95%乙醇20-30ml 浸提，并随时搅动。
待乙醇呈深绿色时，滤出浸提液备用。
分离: (1) 取圆形定性滤纸一张(直径11cm)，将其剪成滤纸条(9cm×3cm)，用滴管吸取乙醇叶绿体色素提取液，沿纸条的长度方向涂在纸条的一边(距边约1cm)，使色素扩散的宽度限制在0.5cm以内，风干后，再重复操作数次。
(2) 在层析缸中加入适量的推动剂，将滤纸条带有色素的一端插入层析缸中，使滤纸条下端浸入推动剂中。
迅速盖好层析缸盖。
此时，推动剂借毛细管引力顺滤纸条向上扩散，并把叶绿体色素向上推动，不久即可看到各种色素的条带。
(3) 当推动剂前沿接近滤纸边缘时，取出滤纸，风干，即可看到分离的各种色素:叶绿素a为蓝绿色，叶绿素b为黄绿色，叶黄素为鲜黄色，胡萝卜素为橙黄色。
用铅笔标出各种色素的位置和名称。
各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。
最快:胡萝卜素次之:叶黄素次之:叶绿素A 最慢:叶绿素B 最宽的是叶绿素A 最窄的是胡萝卜素胡萝卜素和叶绿素B最远叶绿素A和叶绿素B最近另外，绿叶中的色素中叶绿素含量约占3/4 类胡萝卜素含量约占1/4 光照中，红光有利于淀粉合成，蓝紫光有利于蛋白质的合成以下是实验改进方面要求：1 实验材料的改进：应根据不同地区不用气候选用不同叶片，但切记一点不用含蜡质叶片2：提取液的改进：丙酮易挥发且有毒，可选用无水乙醇替代3：层析液改进：一般教材给出两种配方：93号汽油或者20份石油醚+2份丙酮+1份苯，经研究发现以下四种方法较好：1：CCI4+少许NASO42: 95%酒精3：9份95%酒精+1份苯4: 20份汽油+2份丙酮+2份石油醚+1份苯此处有一疑问：研磨时加碳酸钙是为了保护叶绿素不分解即叶绿素分子骨架中镁离子不被有机酸给置换出来，此处为何又要除镁离子呢？诸位可好生想下！除叶绿素中镁离子的方法1:选取黄色的叶子，此类树叶缺镁离子，因为镁离子可从老叶自由移动至新叶，故老叶无，即无须耗费精力去除了2:加酸，使所捣碎研磨液中含镁络合物吡啶环中镁离子被氢离子取代，3:加醋酸铜，铜离子取代镁离子，同上方法3:叶子未捣碎前浸入硫酸铜溶液使其染为绿色，铜代叶绿素。
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叶绿素的提取
叶绿素是一种重要的植物色素，广泛存在于自然界中的植物、浮
游植物和一些细菌中。
它是光合作用的主要色素之一，具有吸收光能、转化为化学能的功能，是维持生命活动必不可缺的物质。
叶绿素的提取方法有很多种，其中比较常见的是酒精提取法和乙
酸乙酯提取法。
下面我们来介绍一下叶绿素的提取过程。
首先准备好新鲜的植物材料，将其用凉水洗净后切成小块。
然后
将植物材料放入乙醇中，浸泡3 ~ 4小时，使叶绿素充分溶解在溶剂中。
接着用过滤纸过滤提取液，将沉淀颗粒和脂肪等杂质过滤掉。
提取得到的叶绿素液通过旋转蒸发仪蒸发浓缩至极少量，然后用
乙酸乙酯溶解，用分液漏斗分离叶绿素溶液和残余物质。
最后将叶绿
素溶液通过旋转蒸发仪浓缩，得到纯净的叶绿素晶体。
值得注意的是，在叶绿素提取过程中需注意材料的干燥和温度得
到控制，在保证叶绿素纯度的同时避免损失。
另外，提取液中的乙醇
和乙酸乙酯都具有易燃的特性，操作时需要注意安全问题。
叶绿素的提取应用广泛，除了作为食品添加剂和营养保健产品外，还可用于工业制药、化妆品等领域。
通过提取纯化叶绿素，可以更好
地开发其生物学功能和应用价值。
总之，叶绿素是一种具有重要生物学功能的物质，通过适当的提
取方法可以得到纯净的叶绿素晶体，具有广泛的应用前景。