新课标暑假教师研修培训简报
教师培训第5天学习简报
凝聚团队力量，追逐教育梦想——区“教育家成长培养工程”综合能力提升研修班第5天学习简报天宝中学代钊3月18日，广州依然细雨蒙蒙，中大的校园四处弥散着清新。
九龙坡区“教育家成长培养工程”的学员们继续着他们的教育追梦之旅。
今天是此次培训的最后一天，大家都格外地认真，想要汲取更多的教育养分。
（许锡良副教授讲座）上午，华中师范大学兼职教授，凤凰网十大博客主持人，广州第二师范学院副教授许锡良为我们做了《基础教育的改革与发展》的讲座。
许教授从衡水二中高考动员大会和INTER“未来学习”的视频说起：教育究竟存在什么问题？e时代人与人的关系发生了变化，人的学习方式也发生了变化，我们必须要改革。
接着许教授重点谈了“教育的均衡发展、对外开放与继承传统文化”两大教育问题。
许教授认为：基础教育要均衡发展，这是由基础教育的性质决定的，这是国家的战略方针。
我们面对的孩子就是“百花齐放”，只不过有的开得早，有的开的晚，有的孩子早慧，有的是大器晚成，基础教育要给所有孩子一个公平的机会。
同时，教育均衡发展和个性发展是不矛盾的，均衡发展是区域性的，个性发展是针对学生个人的。
许教授认为真正的学习不是痛苦的，而是快乐的，痛苦的是变态的扭曲的学习。
我们现在处在一个时间结点上，中国在对外开放与继承传统文化上一直纠缠不清。
“信而好古，述而不作”是不对的，传统文化要正确对待，要不断地更新。
教育的目的不是适应现实，而是改造世界。
许教授见解独特，知识渊博，常引经据典，又风趣幽默，让大家在轻松愉悦的氛围中收获真知。
（陈西君老师授课）下午，暨南大学管理学院EPD中心特邀讲师，团队管理训练专家，北京大学心理学硕士，经济学、管理学双学士，北京大学汇丰商学院领导力中心特邀讲师陈西君为我们做了《执行力与团队建设》的培训。
陈老师认为，过去很多企业的发展仅仅靠硬实力，而现在还要靠软实力。
执行力就是单位、企业的软实力。
成功的企业20﹪靠策略，60﹪靠管理者的执行力，其余是不可测因素决定。
幼儿园教师培训信息简报8篇
幼儿园教师培训信息简报8篇幼儿园教师培训信息简报篇一为了扩大教师视野，提升教师的专业能力，下午，香花桥幼儿园组织全体教师开展教师专题培训活动。
此次活动由朱琦园长主持，首先和老师们分享了前沿的教育方向：四大板块融合。
然后通过视频展示，重点介绍了目前显现的四大版块融合活动：户外实践活动。
这些活动都来自于孩子们的生活体验和感受，老师们更多的是观察孩子，适时引导，推动孩子发展。
最后分享了课程活动中的环创理念：并不是教师做的精细作品占优势，完全来自于孩子，让孩子大胆主动去表现表达，教师在这过程中呈现的`是穿针引线的作用。
最后朱园长希望青年教师在教育生涯中要有前瞻眼光、发展的思路，把准教育发展的脉搏，多进行思考、反思，要过巧干，要让孩子获得满足。
幼儿园教师培训信息简报篇二为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提高信息技术与教育教学深度融合。
20某某年9月30日某某市某某路幼儿园桃蹊分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训。
旨在进一步梳理园所能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。
本次活动由桃蹊分园保教主任蒋小娈结合教育部、安徽省教育厅及某某市教育局下发文件精神，阐述了幼儿园信息技术应用能力提升2.0的重要性。
随后，张老师向全体教师详细解读信息技术应用能力提升2.0培训形式、培训内容、培训时间安排等等。
从信息技术应用提升工程2.0培训的'时间节点、实施路径、微能力点选择等方面进行详细介绍。
最后，结合教师操作指南，要求全体教师们结合实际教学出发按时按质完成任务，认真学习，完成研修学时，促进信息技术与学科教学的深度融合。
某某教育集团李峥总园长表示：发展教育信息化2.0是适应新时代人才培养的要求，将信息技术用于教学，融入活动，是时代的趋势，是教学改革的需求。
作为一名教师要适应现代教育事业的发展，应具备现代教育技术的素质。
2024年教师暑假培训研修总结（二篇）
2024年教师暑假培训研修总结暑假是教师们进行研修和提升自我的重要时期，这个假期里，我参加了一期为期三天的教师暑期培训研修班。
在这次培训研修中，我受益匪浅，收获了许多知识和经验，下面是我对这次培训研修的总结。
首先，这次培训研修给我们提供了一个与其他学校教师交流思想和分享经验的平台。
在研修班上，我们结识了许多来自不同学校的教师，他们来自不同学科、不同年级，有着丰富的教学经验。
我们通过小组讨论、研讨会和互动环节，很好地互相交流了我们在教学中的问题和解决方法。
这种交流让我受益匪浅，不仅学到了他们的教学经验，也激发了我对教学的热情和创新能力。
其次，培训研修班为我们提供了新的教学方法和教育理念。
在研修班上，我们学到了很多国内外先进的教学方法和理念，如项目制学习、合作学习、情景教学等。
通过实际操作和案例分析，我们深入研究了这些教学方法的原理和实施步骤，拓宽了我们的教学思路，并提高了我们的教学效果。
同时，我们还学到了多媒体教学、信息技术在教学中的应用等方面的知识，这些知识对我们今后的教学会起到很大的帮助。
再次，培训研修班还为我们提供了丰富的专题讲座和实践操作。
在研修班中，我们邀请了多位教育专家和行业权威人士进行专题讲座，让我们深入了解了教育改革的最新发展动态和政策法规，了解了教育教学的前沿研究和理论成果。
同时，我们还进行了一些实践操作，如课堂设计与教学大纲制定、教学评价指标与评价方法等，通过实践操作，我们更好地掌握了教学理论的实际应用。
最后，这次培训研修班还加强了我们的思想教育和职业素养培养。
在培训班上，我们不仅学到了专业知识和教学技能，还学到了一些关于思想教育和职业道德的东西。
通过一些课程和讲座，我们加强了思想道德修养，学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何处理好教师与家长、教师与同事之间的关系。
这些知识和方法对我们今后的教育教学工作都有很重要的指导意义。
通过这次培训研修，我不仅学到了许多实用的教学方法和教育理念，也拓宽了自己的教育视野和思维方式。
教师培训简报模板word格式
教师培训简报模板word格式
培训内容介绍
本次教师培训旨在提升教师教学水平，加强教师专业知识和教学技能，全面提
高教学质量。
培训内容主要包括以下几个方面：
1.教学方法：介绍最新有效的教学方法，帮助教师更好地指导学生。
2.课程设计：讨论课程设计的要点，促进教师提高自身的课程设计能
力。
3.班级管理：分享班级管理经验，帮助教师更好地处理班级管理问题。
4.课堂互动：探讨有效的课堂互动方式，提升学生参与度和学习兴趣。
培训日程安排
时间内容安排
8:00 - 8:30 报到及签到
8:30 - 10:00 教学方法分享与交流
10:00 - 10:15 休息
10:15 - 12:00 课程设计工作坊
12:00 - 13:00 午餐
13:00 - 14:30 班级管理经验分享
14:30 - 14:45 休息
14:45 - 16:00 课堂互动实践与指导
培训成果评估
•教学反馈表：请参训教师填写教学反馈表，对本次培训提出建议和意见。
•教学大赛：组织教师参与教学设计大赛，评选出优秀设计案例，并进行表彰奖励。
•实际教学辅导：安排专业教务辅导老师对教师实际授课进行指导和辅导，提供个性化帮助。
结语
通过本次培训，相信教师们会获益良多，提高自身教学水平，激发学生学习热情，共同促进学校教育水平提升。
感谢各位的参与和支持！。
教师暑假培训研修总结(6篇)
教师暑假培训研修总结作为一名新教师，在此次的培训中，我的收获很大。
尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学研究”课程，对我的启发最大，可以说为我未来的数学教学指明了方向。
在课程中，刘美伦老师从提高课堂教学实效性的思考、加强教学方式研究、注重以课例为载体的行动研究等三个方面阐述了研究课堂教学的重要意义。
在课堂教学实践中中，我觉得新教师可以从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，以提高课堂的有效性。
一、关注学生：新课程理念要求在课堂实践中，教师必须关注学生，倡导以学生为本。
不仅要关注教师怎么教，更要关注学生的学。
所以，真正要搞好课堂研究，体现课堂的价值，就应该加大对学生的关注力度。
在每一次的教学设计中，目标内容是否合理、呈现方式是否学生可以接受、语言表述是否学生能够理解显得尤为重要。
当学生在听课中遇到困难时，在作业中遇到困惑时，教师必须改变传统的一些批评学生的行为。
我在教职高班级的时候，遇到过许多这样的问题，主要原因是学生基础过于薄弱。
但通过自己的耐心讲解，学生最终还是理解了课本知识。
总之，关注学生，就应该尽力创造好的课堂氛围引导学生解决困难，以实际行动帮助学生树立学科信心。
关注学生，最终目标就要使学生在学习中获得知识。
二、启发思维传统的教学中，更多的是教师在苦教，学生在苦学。
学生更多的是知道了是什么，但并没有搞清楚为什么。
这种思维定式，导致学生对许多难题望而却步，不敢尝试，甚至“以老师没讲过”为借口推脱。
在新课程理念中，重点倡导在教学中要培养学生的创新型思维，启发性思维。
简而言之，就是要让学生学会思考，多问为什么。
在课堂实践中，教师要真正成为“引导者”，努力使学生使学生学会独立思考，使学生不把学习视为畏途。
在我的教学中，我时常以提问的方式引导学生思考问题。
一般来说，一个问题对某些学生来说可能很简单，但对其他人则不一定。
因此，我一般情况下不会要求学生立刻回答，而是尽量留给学生足够的思考时间，使所有学生都有机会思考。
最新教师继续教育培训总结简报 教师继续教育培训工作总结(大全6篇)
最新教师继续教育培训总结简报教师继续教育培训工作总结(大全6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教师继续教育培训总结简报篇一通过本次幼儿园教师继续教育培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅！下面是我通过培训获得的几个方面的总结：首先，学习的目的是为了提高自我，而不是单纯的为了通过，因此学以致用，短短的学习让我明白再以后的活动中要把放飞心灵的空间和时间留给幼儿，营造宽松自由的氛围，让幼儿更主动的探索学习，真正成为主宰学习的主人，而专家们成功的经验则成为我今后教学宝贵的依据，缩短我探索真理的路途！再者专家导师的引领下再次打开我新的憧憬，让我明白一名优秀的教师必须留心细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一位幼儿，经常学习一些专家教师的先进经验和事迹，坚定自我从事教育行业的信心和决心，为幼儿的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。
还有是教学过程结束的讲评，使我知道以后注意培养幼儿学习的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合幼儿实际进行教学，重视的实幼儿践活动，关注幼儿的学习过程，掌握好教材的使用，在日常活动中学会解放孩子的双手、解放孩子的大脑、解放孩子的`眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间。
以此实现幼儿学习方式上的转变，有助于提高幼儿的能力。
相信我会在教学质量上有一个质的飞跃！同时这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，时间的自由、领域的精细、班级的讨论、疑问的提出、互动的评价、心灵的交流等这种节省时间经济的互动，让我在有限的时间进行了无限的学习！在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率、经常反思。
教师暑假培训研修总结(汇总6篇)
老师暑假培训研修总结〔汇总6篇〕老师暑假培训研修总结〔汇总6篇〕【篇一】远程研修是进步老师专业化开展的一种新形式。
在20ｘｘ英语老师远程研修培训过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析^p 和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学____结”等过程。
通过此次远程研修，让我承受了一次比拟全面系统的专业化培训学习，这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增强了我今后搞好英语教学的信心，收获非常大。
详细收获主要有以下几点：一、对自身的要求应该更加明确。
作为小学英语老师，必须具有扎实的根本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。
地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的根本功。
任何根本功都自一定时间的积累，老师要坚持不懈的学习，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。
所以在以后的工作中，应该更加注重自己在这方面的训练。
二、开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。
那些经历和教训，对我来说真是弥足珍贵。
专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。
案例背后的考虑与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。
专家们高深的理论见解，丰富的理论经历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。
通过远程网络教学研修的学习，使我比拟直观的领略到了教育专家和一线知名老师的风采。
远程研修开拓了一条普通老师与知名教育专家，严密接触的通道。
作为一名普通老师，我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。
在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静科学地处理；远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。
社旗一高研修简报
社旗县第一高级中学“新课标、新高考”模块全员培训工作计划根据南阳市教育局关于普通高中教师“新课标、新高考”全员培训工作方案的要求，结合我校实际，现制定我校校本研修整合工作计划如下：一、培训目标通过组织本次培训活动，使全体参训教师全部达到合格以上，争取较高的优秀率；使我校教师充分认识、理解新高考改革目标的新思路、新特点及高中课堂面临的新挑战，提升大家对新课标、新高考的专业理解。
在线下，注重培训成果向教学成果的转化，落实到课堂教学，使新课程、新高考理念成为学校教育教学工作新的指导思路。
二、培训主题1、把握课程标准、突出学科应用。
通过专题讲解，了解普通高中课程方案和课程标准修订的背景、依据、目的和主要变化；准确把握素养导向下课程的组织方法；理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、如何在课堂内容中渗透学科思维方式和探究模式。
让不同学科、不同起点的教师基于自身实际，有针对性地提升“新课标、新课程”应用能力。
2、理解核心素、落地课堂教学。
了解每个学科核心素养提出的思路或依据，学科核心素养的具体内涵和表现特征；本学科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素质”、三维目标是什么关系。
突出学生核心素养、关键能力的学科课堂教学改革实践，明确以核心素养为育人目标所倡导的学习方式和教学模式；明确高中教学实践路径，掌握核心素养落地课堂教学的方法和策略。
3、应对高考改革、实现共同提升。
理解学业质量标准与考试招生制度改革；明确修订后的课程标准给学业水平考核和高考带来的影响和变化；明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战；聚焦课堂优化的校本研修和教师活动，引导学员将网络研修的成果有效迁移到课堂教学实践之中，将新高考与日常教学有机关联。
三、培训安排四、制度保障1、加强组织领导。
实现以校长—管理员—各学科组备课组长—学科备课组教师的四级管理模式，逐级分管负责，全员参与，全员管理。
2、强化制度保障。
教师培训简报(优秀4篇)
教师培训简报(优秀4篇)教师线上学习简报篇一按照疫情防控的要求，自xx月xx日起，我校按照上级要求统一线上教学，确保“停课不停学、停课不停教”，我们尽最大努力做好教学组织，确保防疫学习两不误。
一、科学规划，统一协调1、制定线上教学实施方案，统一安排课表、统一作息时间、统一教学进度，统一使用教学软件，确保线上教学进度与国家课程要求教学进度基本一致。
2、为丰富学生学习内容和课余文体生活内容、切实做好学生心理疏导工作，xx月xx 日晚召开音体美及心理教师线上教学会，于校长、张校长就教学工作具体开展提出明确要求。
3、本学期期末高一将迎来学业考试，为更好的保证学考科目的教学，xx月xx日晚召开了理化生政史地六学科教师线上教学会，于校长、张校长就如何组织教学、提高课堂教学效果等细节提出具体要求。
二、扎实有效开展教学常规管理工作下发了《xx市一三七中学关于加强疫情防控期间线上教学管理工作的通知》，对教学常规管理工作提出具体要求。
1、开展线上集体备课研讨活动：按照线上集体备课具体要求，已经开展两次集体备课，主要围绕教学进度、资源配备、作业布置、教学评价等主题开展，达到了“集体备课显智慧，线上教学促提升”的目的。
校领导、教务处主任全程、全学科参与研讨过程。
2、健全管理体系，加强课堂监控建立学生、任课教师、班主任、年级组、教务处五级管理体系，确保教学活动正常开展、确保每位学生同步观看线上教学。
3、加强作业管理，改进评价方式借助线上教学工具，科学合理布置作业，改进评价方式，及时答疑辅导，有效帮助家长和学生解决在线学习的疑问和困难。
教务处下发了《xx市一三七中学线上教学期间作业批改记录单》，并要求任课教师认真填写。
4、积极组织线上周考练，达到以考促学、以学促教的'目的。
5、网络调课从xx月xx日开始学校将实行网络调课，课后教务处将组织评课活动。
三、科学安排，促进“五育”并举全面落实教育部课程方案，每天安排课间眼保健操、居家体育锻炼，以及防疫知识教育、心理健康教育和劳动教育，开通心理咨询热线，保障学生身心健康。
学习简报
7月8日上午，博兴县教师研修教研员专题会议在教研室五楼会议室召开，会议就如何更好地搞好县级教师研修的相关问题进行了专题研讨。
会后，县研修工作小组来到实验中学与实验中学的各位领导就县研修的各项设施准备进行了商讨。
“见证”研修“实效”店子镇教委程军韩继承暑期初始，店子镇教委按照县教育局的统一部署，结合本镇中小学具体工作实际，本着“求真务实、注重实效”的原则，暑期教师研修在一中阶梯教室全面展开。
这次暑期教师研修，从教委到各中小学都高度重视、强化领导，层层召开会议，充分认识研修的重要性，下发研修征求建议表，制定大家认可的实施方案，印制暑期研修记录表，周密安排，分组研修、齐头并进，有序进行。
走进每一个研修教室，令你看到的都是井然的秩序，高涨的热情，认真的态度，愉快的心情，和谐的氛围。
台上片断教学有法，但无定法，各有各的优点，各有各的可贵之处，可谓“八仙过海，各显其能”；才艺展示，形式各异，琴、棋、书、画，十八班武艺样样俱全，不是体现专业水准，而是要的一种紧张、劳累后的放松，要的一种尽情释放的愉悦心情，要的一种其乐融融的和谐氛围。
我们本次研修不仅仅是教师专业知识的提高，而是综合素质的大提高，研修要的不是严肃紧张的气氛，研修更应体现和谐的人文关怀，我们注重研修的过程，但我们更注重研修的实效性。
县教育局的王中月局长、王振龙主任在参加了我镇的教师研修活动后，分别给予了充分的肯定和高度的赞扬，明确指出：店子镇的教师研修活动注重实效，有声有色，教师参与热情高，研修效果好，完全符合县教育局的研修要求，其做法值得全县各乡镇学习、借鉴。
领导话虽不多，但令全体教师欣喜若狂，这是激励、是鼓舞、是动力、是促进、是提高，更是努力的正确方向。
说得好，不如做得好，实际行动“见证”着我们研修的实效，坚信：在县教育局统一部署下，我们的教师研修工作，没有最好，只有更好！超越自我快乐收获——博兴县实验中学2011年暑期教师全员研训纪实博兴县实验中学始终把提高教师素质当作学校发展的永恒主题来抓,按照县教育局的统一要求，在“主动参与，倾心投入，分享经验，快乐收获”的培训宗旨下，为教师搭建多层次多角度开放式的展示平台，提升教师自主学习和自主发展的信心，构建教师自主学习和自主发展新模式，促进全体教师自主学习和自主发展，我校超前谋划，精心安排，全员参与,在广泛征求全体教师意见的基础上，制定了«博兴县实验中学2011年暑期教师全员研训方案»，印制了研训记录本；学校建立了以王建光校长为组长、王洪梅副校长为副组长的教师全员研训领导小组，以加强对此项工作的领导。
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新课标暑假教师研修培训简报
一、培训目的：
通过暑假教师研修培训，提高教师对新课标的了解和掌握程度，提升教学质量，为新学期教学工作打下坚实基础。
二、培训时间和地点：
1. 培训时间：暑假期间，具体安排根据教师的实际情况和调休安排确定，总体不超过10天。
2. 培训地点：学校会议室或者教师培训基地。
三、培训内容：
1. 掌握新课标改革的背景和总体要求；
2. 熟悉新课标教学大纲和学科指导纲要；
3. 深入解读新课标教材，包括各个年级和学科的教材特点和教学设计；
4. 探讨新课标下的教学方法和评价体系；
5. 学习教学资源的有效利用和开发。
四、培训流程：
1. 开班仪式
- 介绍培训师资和背景，激发教师的学习热情；
- 引导教师明确培训目的和期望。
2. 新课标改革背景和要求讲解
- 通过专题讲座、报告等形式，介绍新课标改革的背景和重要性；
- 分析新课标改革对教师的要求和带来的影响。
3. 学科教学大纲和指导纲要解读
- 由各学科的教学研究组负责，详细介绍各个学科的教学大纲和指导纲要；
- 强调新教学大纲的主要变化和教学重点。
4. 教材解析和教学设计研讨
- 由学科教研组负责，详细解析新课标下的教材特点和教学设计；
- 分析新课标对教师的教学要求，探讨教学策略和方法。
5. 教学方法和评价体系研讨
- 分组讨论，分享教学心得和经验；
- 探讨新课标下的教学方法和评价体系，如何注重学生主体性和个性发展。
6. 教学资源的有效利用和开发
- 分享教学资源的获取途径和利用方法；
- 引导教师积极参与教学资源的开发和共享，提升教学质量。
7. 培训结业总结和展望
- 教师代表分享培训心得和感受；
- 培训师资进行总结，并展望新学期的教学工作。
五、培训评估：
在培训结束后，通过培训问卷、教师反馈和观察等方式，对培训的效果进行评估和改进。
六、参与人员和机构：
1. 参与人员：全校教师，尤其是新来的中小学教师。
2. 培训机构：由学校教研组和教务部门负责组织和协调，可以邀请外部专家进行讲座和培训。
七、培训支持：
1. 提供相关教材和学习资料；
2. 提供培训场地和设备支持，如会议室、投影仪等；
3. 提供培训证书和学分认定。
以上为新课标暑假教师研修培训简报方案，希望对您的工作有所帮助！如有需要，可根据实际情况进行调整和完善。