2016秋期教材培训简报
新教材培训简报
把握“目标”重在“实践”——新课程、新教材培训总结培训使人奋发，培训助我成长。
我喜欢参加培训，因为每一次的培训都能让我重新找到学习的快乐。
而从每一位培训者的真知灼见中，我都能吸取到知识的营养，虽未达到醍醐灌顶的境界，却也有所顿悟。
两天的培训学习生活，很短暂，很紧张，紧张不仅在于时间的紧凑上，更是因为我们肩挑重任而来，培训结束后，我们将以培训者的身份在市县的培训点进行再培训。
可以说是怀着忐忑的心情，担心自己胜任不了这个任务，在培训中，我们的学习精神可以说是空前的全神贯注，而正因为专注，我收益匪浅，当然也是因为专家的讲评精彩。
此次我有幸聆听了上海市特级教师曹培英的讲座《“十大核心词”的实践研究》《人教版教材培训》，以及小学数学特级教师李国良的专题讲座《把握教学目标行为动词，促“教”有效，促“学”高效》。
他们的演讲折射出自身的智慧，让大家震撼。
我想从以下几点谈谈自己的收获与体会。
一、树立终身学习观点，走上专业化成长之路。
曹培英老师的讲座深入浅出，对新课程标准中的有关理念，他娓娓道来如数家珍，而对“十大核心词”的解读，他更是平凡中见博深，浅显易懂的话语中彰显智慧，他所采用的教学实例信手拈来，张弛有度，让我感觉专家的专业化。
而要和“专业”靠边，必须树立“终身学习”的观念，只有学习，才能走上专业成长之路。
二、激发学习兴趣，培养学习习惯。
曹培英老师的演讲有一句话让我有所触动：“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”。
老生常谈的一句话却道出教育真谛。
教育是什么？是披着新理念的华丽外衣让教育脱胎换骨吗?其实不然，不管课改的浪潮掀得多高，教育的本质就是让学生对学习有兴趣，并形成良好的学习习惯。
如果我们的学生对学习充满兴趣，有着良好的学习习惯，我们应该窃喜：我们的教育是成功的。
所以在今后的教学中，我们还应该继续唤起学生对数学的兴趣，让他们形成良好的学习习惯。
三、正确把握教学目标，让教学有的放矢。
李国良老师从教学目标着手，详细阐述了教学目标的重要性。
水塘小学2016年秋季学期师德师风培训简报
水塘小学2016年秋季学期师德师风培训
简报
斗古镇水塘小学（第一期）2016.9.2
2016年8月27、28日两天，我校根据上级安排，决定用两天的时间在全校深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
大会由
学校校长虎
龙飞同志主
持，彭海军
向全体教职
工传达了
《中小学教
师职业道德规范》并宣读了我校师德师风建设活动方案并进行了工作的日程安排,最后校长就四种形态做出安排部署。
校长在动员会中阐述了为什么开展师德师风建设、师德师风建设要干什么、怎样开展师德师风建设，成立了师德师风培训活动领导小组,制定了详尽的实施方案,对活动进行了整体规划和部署。
要将师德师风整顿建设活动与学校各项工作相结合、与学校班子和教师队伍建设相结
合、与日常学习活动相结合、与宣传工作相结合、与教育机制相结合，助推师德师风建设取得“以德树师表，以德促师能，以德铸师魂”的成效。
z
这是一次成功的动员大会，大会全程约6个小时，整个会场气氛温馨、热烈，无一人缺席。
今后，学校将把把师德师风建设工作作为学校的重点工作常抓不懈。
2016年9月2日
提稿：彭海军主编：王应驰审定：虎龙飞抄送：斗古镇教育管理中心。
2016秋季学期开学第一课简报
学校工作简报
普定县马官镇中心学校办公室编 2016年9月2日
马官镇中心学校开学安全第一课简报因今年均衡发展，特别是一年级情况特殊，使得我校在2016年9月2日，上午九点五十分，才举行了2016年秋季学期开学典礼暨开学安全第一课活动。
在集体大课上，学校负责人谌业峰从安全及良好品行养成、防止校园欺凌、传染病预防、爱学习、爱劳动、爱祖国、节粮、节水、节电等方面对全校同学进行了教育，特别是近期校园周边搭建架子进行小城镇美化建设，使得校园周边不
安全因素进行专项教育要求注意安全，不允许逗留。
同时希望同学们在老师的教育和引导下，并通过自身努力，逐步提升自己良好道德品质和行为习惯，健康成长。
通过此次常规性的教育，孩子们更清楚意识进入校园后安全的重要性，只有防患于未然，才能健康的成长。
本次活动为本学期的各项工作开了一个好头，为今后各项工作的顺利开展奠定了基础。
（马官镇中心学校本部苏青松）。
2016年秋图书培训简报
★★★★织金县以那小学图书室2016第2期简报小学生图书管理人员培训为了打造“书香校园”，给师生提供更广阔的读书空间，丰富课余生活，学校充分挖掘校内资源开拓空间，设置自助式“书架”，为学校师生提供休息和方便阅读的书香乐园，让好书伴随大家成长。
为了规范室外书架的管理，促进校园文化建设，特做本次培训。
培训时间：2016年10月18日培训地点：织金县以那小学会议室培训人员：黄文艳参培人员：六年级各班选出的管理能力强责任心强的学生54名培训内容：一、阅读时间周一至周五的课间及中午活动时间。
二、阅读要求1.走近书架，保持安静，严禁大声讲话、喧哗、嬉闹、起哄、追逐，走路脚步要轻。
2.选择自己需要的图书阅读。
3.保持书架整洁，不得随地吐痰、扔垃圾。
4.讲究文明礼貌，同学之间要礼让，不得抢书，不得争吵、打架。
5.爱护公物，严禁在书架、书籍等公物上乱刻、乱画、乱写，不得在书架上乱翻图书。
6.在阅读过程中，应爱护书籍，不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写,不得在图书上折页，做记号，不得撕毁图书。
7.阅读完毕后，请将书籍放回书架原位上，摆放整齐。
8.书架内的所有书籍仅限在校园内阅读，不得带出校门，不得私自带走。
9.不遵守阅读要求，情节严重者，登记姓名，扣除班级督导评分，必要时进行一定的经济赔偿。
三、管理要求1.学校设立书架，均由六年级段优秀学生负责，指定姓名管理。
2.书架内所有图书由负责管理的两位人员编号登记入册，供全校师生查阅。
3.每个书架由负责班级的班主任指认书架管理员认真负责，负责不到位的，根据情节轻重来扣班级超行评价分。
4.书架管理员每天课间活动时间和中午活动必须到位，监督好学生阅读书籍，并做好记录，写好读书心得体会及读书活动手抄报放在指定的地方。
四、管理员职责1.各书架具体负责人和管理员要坚守岗位，严格遵守学校的各项规章制度。
2.各书架管理员负责图书的整理、清点、记录工作，做到每天定时监督。
每天进行整理，每日清点数量。
小学教师教材培训简报（通用5篇）
小学教师教材培训简报小学教师教材培训简报（通用5篇）在学习、工作、生活中，简报起到的作用越来越大，简报不是一种刊物。
因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。
那么你有了解过简报吗？以下是小编帮大家整理的小学教师教材培训简报（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师教材培训简报1为加强学院的内涵建设，增强学院教师的综合素质。
8月xx日，学院新入职教职工培训第二天，董事长杨红卫亲临培训现场，给教职工做培训。
上午，全体新员工精神饱满地齐聚在一号报告厅，董事长杨红卫作《集团公司发展定位和学校发展历程》专题报告，从云南省的教育形势和教育需求入题，就云南省的教育水平、大学生入学率等问题对学院发展前景进行了分析。
随后，杨红卫董事长分享了自己投身云南民办教育二十年的奋斗历程，学院从租地办学到自建校舍，从联合办学到独立颁发文凭，从中等职业教育到高等职业教育，从普通本科院校到应用型本科示范院校，她表示学院的发展就是她创业成功路上最真实的写照。
在“大众创业、万众创新”这波创业浪潮中，杨红卫董事长还不忘告诫教职工要不断具备创业意识，不断提升自己。
校长彭增华代表全体师生向新教职工表示热烈欢迎，并带来了《学校发展定位》专题报告，同时鼓励新教职工，以自我定位为中轴，智商、情商为两翼，紧抓机遇，持续努力，在云南经济管理学院助跑起飞，实现人生梦想，为学院的建设贡献自己的力量！副校长郭思智带来了《教师角色的转化》专题报告，他在分享教师职业发展规划的同时，也给鼓励大家在今后的工作中，应深挖一口井，引得活水来！即选定一个自我擅长的专业领域，找到一位合适的领路人，持之以恒地钻研下去，成为这个领域或岗位的专家！相信此次学校提供的培训平台定会成为新入职教师快速成长的通道，期望新教师们能够在今后的学习和工作中不断地锤炼自己，发展自己与学院共筑经管教育梦！小学教师教材培训简报2“一年好景君须记，最是依兰胜利时”。
教师培训工作简报
教师培训工作简报
一、简介
教师培训是学校教育体系中不可或缺的一部分，它关系到教师个体的职业发展，也影响到整个教育教学质量的提升。
本文将对教师培训工作进行简要总结和分析。
二、培训内容
1. 课程设计
本次教师培训课程设计丰富多样，涵盖了教学理论、教学方法、课堂管理等多
个方面。
重点注重实践操作，让教师能够在课程中获得真实的提升和收获。
2. 知识分享
培训中邀请专家学者进行知识分享，介绍最新的教育理论和方法，帮助教师不
断学习和更新知识，提高教学水平。
三、培训形式
1. 线下培训
组织专业培训师进行面对面授课，让教师能够与专家面对面交流学习，提升培
训效果。
2. 线上培训
为迎合不同教师的学习需求，提供线上课程资源，让教师可以根据自己的时间
安排进行学习，提高学习的便捷性。
四、培训效果
培训结束后进行效果评估，从教师的教学行为、学生学习情况等多个角度进行
评估，及时发现问题和改进方向。
五、总结与展望
教师培训是一个长期的工作，需要不断总结经验，及时调整培训方式，以适应
不同时期的需求。
未来，我们将进一步改进培训内容和形式，不断提升教师的综合素质和教学水平。
以上即为本次教师培训工作的简报，希望通过培训的持续努力，提高学校教学
质量，促进教师专业发展，为学生提供更好的教育服务。
最新语文教材培训简报
谯小教育语文教材网络培训沿河土家族自治县谯家镇中心完小主办专家解读名师引领——小学语文“部编本”网络培训2016年10月13日，谯家镇中心完小语文教师18人在多功能教室参加了小学语文（部编本）教材网络培训。
老师们专心聆听，认真笔记。
首先是人民教育出版社原副社长罗先友致开幕词。
并简单介绍了“部编本”语文教材的编写背景和总体特色。
罗社长同时强调部编本教材编写坚持德育为先，全面融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等；坚持以学生为本，遵循青少年认知发展规律和教育教学规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起。
然后是人民教育出版社小学语文室副主任徐轶老师对“部编本”语文教材编写和设计理念作介绍。
张沛老师对新语文教材（一上）主要特色、编排状况、设计理念等方面指导一线教师把握教材开展教学实践。
特别强调新教材注重学生语文素养、注重保护学生天性、传统文化教育、发展学生思维。
对老师们的教学起到引领的作用。
李洁玲老师与老师们分享她的教学实践。
“和大人一起读”、汉语拼音情境图的运用、口语交际目标的达成，体现了李老师钻透教材及精湛的教学艺术。
她新颖的教学方法同行们不得不向她竖起大拇指。
新编教材更加突出了育人导向，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性有机结合。
专家的指引是抛砖引玉，网络培训让老师们思想在一起碰撞。
认真解读教材与创新教学方法势在必行。
（鲁兵供稿）。
英语培训简报
山盆教研工作
简报
山盆小学承办2016年9月
扎实做好研训工作促进教师专业成长
——汇川区教育局对山盆、松林等五镇教师进行小学英语教材及课标解析培训活动
2016年9月24日上午，汇川区教育扃覃飞老师带着教研理事会四位老师
不辞辛苦来到我校为山盆、松林等五镇
教师进行小学英语教材及课标解析培
训。
这次英语教研活动具有很大的意
义，通过这次英语培训活动，提升了五
镇小学英语教师的专业知识，也让一些
年轻老师反思自己在教学中的不足，以便在以后教学中不断改进。
活动分两部分进行。
首先是汇川区
教育扃覃飞老师在会议室给全体英语
教师作了指导，他指出现在任教的很多
不是专业英语教师，对当前的英语课标
及教学方法有些模糊，掌握得不够扎
实，旨在通过培训，让更多教师能找到
恰当的教学方法，从而提高英语教学质量。
另外是针对11月初要进行的教材教法考试进行有针对性的培训，让更多教师充分了解考试内容，考试模式及范围，老师们在复习时做到有目的性和方向性。
其次，是来汇川区教研理事会的四位一线教师就三至六年级四个学段分段进行培训，每位教师从本段教学的主要目标，教学重点，学生年龄特征等方面
进行了详细讲解，并从自己教学一线
中得到的经验进行展示，培训时十分
详细，直观，参培教师学习认真仔细，
取得了较好的效果。
此次培训活动受到参与领导和教
师的欢迎和好评，达到了预期的目的。
这次英语动不仅为五镇的英语教师提供了一个学习的平台，也有利于老师们教学水平的提高，尤其是有很多的新教师和不专业的老师，更是对他们英语教学的成长，有着重要的意义！。
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共研学科教学同建理想课堂
——高县第一实验小学校开展校际联谊教材培训活动为准确地把握新课标，透彻理解新教材，打造高效课堂，并进一步促进学校之间的交流与合作，提高小学教学整体水平，2016年8月28号，高县第一实验小学校教材培训活动暨开学前第一次集体备课活动如期举行。
来自沙河实验小学、来复镇中心校、罗场镇中心校、蕉村小学、羊田小学、落润小学、趱滩小学等339名教师参加了此次教材培训活动，并覆盖了一至六年级语文、数学、音乐、体育、英语、美术等16个科次。
培训交流擦出思维火花，对话融合生发智慧灵光！此次培训活动内容丰富，扎实有效。
在培训活动中，实验一小的名师、骨干教师对各年级各学科的人教版下册教材进行了全面、细致、深刻而独到的分析。
尤其引导参培教师从课改新理念以及课程阶段目标入手，了解教材的基本结构、编排体系，分析教材的主要特点，确定教学目标和教学重难点，从而有的放矢地提出了具有可操作性和有效性的教学建议。
与此同时，实验一小的各位名师、骨干教师还与前来参训的老师们共同探讨了如何正确使用教师教学用书，如何进行练习设计，如何充分利用现代教学资源，如何开展学科活动，如何辅导学困生等教学热点难点问题。
参训老师们纷纷表示，在今后的教学中，要坚持以学生为本，师德为先，能力为重，以终身学习来追求教学艺术，不断促进自己的专业发展。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。
”本次校际联谊教材培训活动，充分发挥了高县第一实验小学校的窗口示范作用，这是一种学习，是一种交流，也是一种收获。
立足课堂，钻研教材，为今后的教学改革指明了方向，为促进教师专业化成长，为学生全面、健康、快乐发展，起到了积极地推动作用，实现了教学相长，精进教学品质的美好愿景，谱写了新时期教研活动的新篇章。