四年级美术第20课《漫画欣赏》教学设计

第20课漫画欣赏教学设计

教学目标：

1、学生通过欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的艺术特点及表现手法。

2、运用适当的语言或文字简单评述自己喜欢的漫画作品。

3、学生通过收集与欣赏优秀的漫画作品，了解作品的思想内涵、历史与社会背景，认识美术与社会的关系。

教学准备：

教师用具：收集优秀漫画作品图片以及作者的照片、简介等做成课件。

学生用具：收集自己喜欢的漫画作品与相差材料，打印或抄写下来。

重点：了解漫画的艺术特点及表现手法。

难点：能否有自己的语言或文字简单评述这些漫画作品。

教学过程：

一、引导阶段

播放《三毛流浪记》儿歌视频短片，激起学生学习兴趣。

学生听音乐，看视频，进入学习氛围。

教师介绍视频里的漫画明星“三星”，引入新课。

二、发展阶段

1、教师引导学生欣赏课本上张乐平作品《三毛爱科学》，讲解分析要点：

（1）作品的表现形式是什么，作者是谁？

（2）作品的画面内容是什么？

（3）说说作品给你的启示，

2、教师引导学生分析丰子恺的作品《上行下效》，让学生再次熟悉分析要点。

3、学生自主分析课本上剩余的漫画作品，再通过相互交流讨论、总结漫画的特点：

运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙的构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。

4、教师引导学生不断挖掘作品的深层次含义。

你觉得作者表达了什么思想或情感？

这幅作品给了你什么样的启示？

学生通过思考，渐渐感情生活中的美与丑，增强是非观。

三、展示与讲评阶段

以小组合作的形式，分别收集与分析一幅漫画作品及其作者介绍，小组成员上讲台通过语言的形式向大家展示。

四、收拾与整理阶段

教师引导学生分类整理好自己的资料、笔记等。