高考失败十大教训PPT课件
从失败中吸取经验教训.pptx
保持积极心态
在遭遇失败时，保持乐观和自 信，相信自己有能力克服困难
。
勇于接受挑战
将失败视为成长的机会，勇敢 地面对并接受挑战，从中锻炼
自己的意志和能力。
坚定目标
明确自己的目标，并坚定不移 地朝着目标前进，不因失败而
轻易放弃。
持续改进，追求卓越品质
反思失败原因
认真分析失败的原因，总结 经验教训，避免重蹈覆辙。
从失败中吸取经验教训
汇报人：文小库 2024-04-24
contents
目录
• 失败是成功之母 • 案例分析：典型失败案例剖析 • 失败原因分析及教训总结 • 如何从失败中吸取经验教训并改进提高 • 未来展望：将失败转化为成功契机
01 失败是成功之母
正确看待失败
失败是常态
在生活和工作中，失败是难以 避免的，要认识到失败是常态
探索新的发展模式
结合实际情况和市场需求，积极探索新的发展模式和战略方向， 为企业或个人带来新的发展机遇。
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不断学习提升
通过学习和实践，不断提升 自己的知识和技能，增强解
决问题的能力。
追求卓越品质
在改进过程中，注重细节和 品质，力求达到更高的标准
和要求。
拓展思路，创新发展模式
打破思维定势
在总结经验的基础上，敢于打破常规思维，寻求新的解决方案和 发展路径。
创新思维方式
运用创新思维方法，如逆向思维、发散思维等，拓展思路，挖掘 潜在机会。
制定针对性改进措施并实施跟踪监督
根据问题根源制定具体的改进措施，明确责任人 和时间节点。
加强过程管理和跟踪监督，确保改进措施得到有 效执行。
2015年高三主题班会高考失败十大教训(精品)
■ 忽视各科复习中的客观增分规律 成绩的提高也是有规律可循的 。例如：各科记忆知识的梳理成网 ，分类解题收获的总结积累，文科 复习注重知识反刍，理科复习侧向 思维迁移，等等。遵循各科的增分 规律去用功复习，就等决 心全力以赴。什么是拼搏高考目标过程 中百分之百的全力以赴呢？请记住四句 话：比高考状元们还要专注两倍！比高 考状元们还要认真两倍！比高考状元们 还要努力两倍！比高考状元们还要好学 两倍！做到这四点，你就一定能百分之 百达成自己的高考目标！坚强的学习行 动力永远是高考成功的第一要素！
■ 自我设限，缺乏心灵上的自我激励力量 三分钟热度是同学们复习中常犯的通病 。每天应该随时用自我想像、自我暗示、自 我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等 多种激发方法突破心理上的学习高度极限， 焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处 于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意 识的学习潜能是无法想像的，哪怕是平时激 发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。
■ 精力分散，未能把精力长期十分专注 于学习事务上 同学们的精力就像电灯光源。光源 照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡 。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮 度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精 力像激光一样聚焦投注于学习中去，可 以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何 “瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习 升级。
■ 未能及时做好复习信息的反馈汇总 复习中的错题、疑问、焦点、疏 漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的 增分“矿源”。针对错源信息进行自我 补救式强化复习，可以把时间、精力用 在刀刃上，防止做过多的无用功。
■ 不善于制订科学的小计划 时间安排不当，缺乏小计划，自我 复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有 阶段性复习目标。或者自我支配时间安 排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划 失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩 ”，自己的小计划是“小勺喂”，“大 锅饭”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制 订一份留有时间弹性的小计划是每一位 考生应切实考虑的。
最新-高考励志高考失败的十大教训 精品
高考励志：高考失败的十大教训高三励志高考失败的十大教训高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败的教训原因多有雷同相似之处。
将高考失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来，也是一面镜子供同学们返照自己，提醒警示自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。
教训一忽略基础，过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实都是蜻蜓点水，流于表面。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。
衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。
伤其十指不如断其一指，只要掌握真谛，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训二缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标我想考上大学、我想考上名牌大学只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。
建立强力的高考奋斗目标。
教训三主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。
就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
教训四眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。
自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的亲切熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
高三励志高级中学考试失败的十大教训.doc
高三励志:高考失败的十大教训高三励志：高考失败的十大教训教训一：忽略基础，过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高,易使同学们心浮气躁,追求短线行为,一会儿翻这本参考书,一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少,其实都是蜻蜓点水，流于表面。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。
衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。
伤其十指不如断其一指，只要掌握真谛，精做一题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标我想考上大学、我想考上名牌大学只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。
高三总复习中,更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。
建立强力的高考奋斗目标。
教训三：主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中,完全撇开老师的复习安排,独立搞自己的复习计划,是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。
就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们:自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
教训四：眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理,自我归纳,自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。
自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的亲切熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
教训五:未能及时做好复习信息的反馈汇总复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分矿源。
针对错源信息进行自我补救式强化复习,可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。
高考复习易出现的问题解决方法ppt主题班会
表现：许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的 偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能 拿下高考中的压轴题。
解药：考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议 大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方 法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费 很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象 。
口诀：重视双基、淡化偏、怪、难题，针对 训练、重点专练。
看书的第二境界是“联”，就是将现在所学的 知识与已经学过的知识联系起来形成系统。
看书的第三境界是“用”,就是要把所学的知识
点应用到解题中去，这样才能更好的掌握。
复习方法指导
精选ppt
7
解题的第一境界是“解”,就是想尽一切办法解 决面前的问题。
解题的第二境界是“思”；就是解题以后 要回顾和反思，总结出经验和方法。
口诀：梳理知识、形成线索、串联线索、形
成网络。
复习方法指导
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱppt
5
弊病4：不注重抓住学科体系重点
表现：有些同学希望各个学科、各个知识点学得 面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。
解药：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该 抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科 学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学 科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容， 进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知 识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握， 高质量的训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。
案变成正确的答案。同时，要抓住典型对正确解题进
行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，
分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析
解题的根据是什么，还有没有别的解法等。
口诀：分析错题、追根求源、反思错题、
高考失败十大典型常见教训
教训四：眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理 许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。 “纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元 记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。 教训五：未能及时做好复习信息的反馈汇总 复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以 把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功， 教训六：不善于制订科学的小计划 时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、 机动性，是小计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制 订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。 教训七：没有养成每日自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯 科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰 色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、 爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽 的增加。
教训九：自我设限，缺乏心灵上的周围激励力量
三分钟热度是同学们复习中常犯的通病，每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种 激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习 能力无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。
高考失败的十大典型教训
高考失败的十大典型教训高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败的教训原因多有雷同相似之处。
现将高考失败者一些常见的教训汇总罗列分享如下，希望这些教训能够给努力备考的学子们启发，改进完善自己~以下是剖析高考失败的十大典型教训：教训一：忽略基础，过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少…其实都是青蛙点水，流于表面。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。
衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。
伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。
建立强力的高考奋斗目标。
教训三：主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。
就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
教训四：眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。
自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
考试失败十大典型教训，总有一条说中你
考试失败十大典型教训，总有一条说中你成功者的经验大多缤纷多彩，但失败的教训原因多有雷同相似之处。
将考试失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来，也是一面镜子供同学们返照自己，提醒警示自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。
教训一：忽略基础，过于浮躁片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实都是蜻蜓点水，流于表面。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。
衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。
伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。
建立强力的高考奋斗目标。
教训三：主线复习进度未能紧跟老师的复习战略在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。
就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
教训四：眼高手低，不愿亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。
自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
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9
■ 精力分散，未能把精力长期十分专注 于学习事务上
同学们的精力就像电灯光源。光源 照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。 唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度， 穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像 激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻 透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶 颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。
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■ 缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目 标
“我想考上大学”、“我想考上名 牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊 的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力 度不大。高三总复习中，更需要一个恒久、 量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引 自我潜意识去努力，克服学习中的重重困 难。建立强力的高考奋斗目标系统的方法 详见前述
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■ 没有养成每日自我暗示、自我调节，以进入自 信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯
科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的 特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员 们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精 打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监 测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢 乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时， 脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心 态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态 有利于大脑分泌脑啡肽的增加。
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■ 忽略基础，过于浮躁
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提 高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿 翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做 几十道题还嫌少……其实都是蜻蜒点水，流于表 面。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成 绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复 习效率的高低也不是以看书多少做题多少为标准。 伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精 做一道题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻 一本书。
高考失败十大教训
清远盛兴中英文学校 张建刚
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成功者的经验固然可以模仿借鉴，但失败 者的教训也是一笔难得的财富。笔者发现同学 们都在研究清华大学、北京大学高考状元们、 哈佛女孩如何如何成功时，却从来没有关注思 考过落榜者为何失败，所以也就有可能重蹈失 败者的旧路。
高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败 的教训原因多有雷同相似之处。将高考失败者 一些典型常见的教训汇总罗列出来，也是一面 镜子供同学们返照自己，提醒警示自己，折射 出高考复习中有待改进完善的地方。
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■ 主线复习进度未能紧跟老师的复习战 略
在高三总复习中，完全撇开老师的 复习安排独立搞自己的复习计划是最容易 多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨 重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能 力极强思维素质扎实全面的高考状元们以 亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习 小计划一定要服从老师的大计划，千万不 要甩 未能及时做好复习信息的反馈汇总 复习中的错题、疑问、焦点、疏
漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的 增分“矿源”。针对错源信息进行自我 补救式强化复习，可以把时间、精力用 在刀刃上，防止做过多的无用功。
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7
■ 不善于制订科学的小计划 时间安排不当，缺乏小计划，自我
复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有 阶段性复习目标。或者自我支配时间安 排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划 失败的通因。紧跟着老师走是“大锅 烩”，自己的小计划是“小勺喂”， “大锅饭”要吃饱，“小灶菜”要喂好。 制订一份留有时间弹性的小计划是每一 位考生应切实考虑的。
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10
■ 自我设限，缺乏心灵上的自我激励力
量
三分钟热度是同学们复习中常犯的
通病。每天应该随时用自我想像、自我
暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、
自我鞭策等多种激发方法突破心理上的
学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，
使自己每时每刻处于心静如水激情似火
的自信学习状态。潜意识的学习潜能是
无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，
也能迅速优化你的学习状态。
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■ 忽视各科复习中的客观增分规律 成绩的提高也是有规律可循的。
例如：各科记忆知识的梳理成网， 分类解题收获的总结积累，文科复 习注重知识反刍，理科复习侧向思 维迁移，等等。遵循各科的增分规 律去用功复习，就等于找到开启成 功之门的钥匙。
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高三复习中没有百分之百地下定决 心全力以赴。什么是拼搏高考目标过程 中百分之百的全力以赴呢？请记住四句 话：比高考状元们还要专注两倍！比高 考状元们还要认真两倍！比高考状元们 还要努力两倍！比高考状元们还要好学 两倍！做到这四点，你就一定能百分之 百达成自己的高考目标！坚强的学习行 动力永远是高考成功的第一要素！
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■ 眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内 容的自我整理、自我归纳、自我梳理
许多同学总以参考资料上面已系统化整理 好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重 的复习内容系统化的整理笔记。
“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自 己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维 结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统 钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感， 岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能 与之相提并论的。