人教版小学三四年级语文阅读单项训练

三四年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲
春风 微微的春风，吹醒了熟（shú）睡的小草。小草挺着身子，钻出地面， 迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺 （pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。 微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像 红的像火， 火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shèng）开着金黄色的迎春花， 粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shèng）开着金黄色的迎春花，紫色 紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。 的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。 微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻 地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更 欢了。
卢沟桥的狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米， 小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各 不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼（hǒu）；有 的低着头，好像专心听桥的流水声；有的小狮子依在母狮的 怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像 在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用 爪子按在地上…… 1．这段话是围绕哪一句写的。用“ ”划下来。 2．这段话是从__________ 、__________ 这两方面描写卢沟桥 大小 样子 狮子的。
荡秋千 我最爱玩荡秋千。一到运动场，我就赶紧跑到秋千旁，排着 队等着荡秋千。过了一会儿轮到我玩了。我两手紧紧地握着绳子， 站在秋千上。爸爸把秋千往前一推，秋千就荡起来了，我借劲使 劲往后一蹲，双脚用力蹬踏板。秋千越荡越高，当秋千荡到最高 时，我就像乘着一பைடு நூலகம்小船，在大海里飘荡，心里高兴极了。
我最爱玩荡秋千 1．这一段是围绕_______________________ 写的。 2．写出几个描写我荡秋千动作的词语。 握着 站在 蹲 蹬 __________ __________ __________ __________ 3．找出描写我荡秋千的句子，用横线画出来。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难 以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就 一枪也戳不到我啦！” 1．根据这段话的内容填写。 因为发明家用盾左抵右挡，还是难以招架，所以他认为 盾太小了 _____________ 。 因为发明家认为盾太小了，所以他想到了 把盾变成铁屋子 ________________________ 。 2．发明家想出的办法是什么？用横线划出。
1．写出下列词语的反义词。 容易（ 困难 ） 寒冷（ 火热 ） 2．这只猴子在种葡萄时做了哪几件事？ 三件事：把一棵葡萄秧插进河水里；把葡萄秧种在粪堆上； _________________________________________________________________ 种上一棵葡萄秧，而且用稻草包得结结实实的埋在地下。 __________________________________________________________ 3．你觉得这只猴子聪明吗？为什么？ 不会仔细观察，认真分析；只会单纯模仿， 不求甚解……（只要符合文意即可）
1．在括号里填上适当的词语。 圆圆 ）的酒窝 （ 辽阔）的海滩 （ 明亮 ）的眼睛 （ 彩色）的贝壳 （ 小女孩把小鱼送进了大海 2．文中画横线的句子主要描写了_______________________________ 。 3．文中哪些句子描写了小鱼？用“ ”画出来。 4．请你替文中的“小鱼”对小女孩写几句感谢的话。 ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________
”划出有关句
我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛 顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问： “这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪（háo）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考，后来，他发现了“万有引力”，还取 得了许许多多的研究成果。 1．照样子写词语。 乐呵呵 __________ 气呼呼 兴冲冲 __________ 认认真真 __________ 仔仔细细 许许多多 __________ 2．根据文章内容填空。 看出是什么时间 （1）牛顿制成的太阳钟可以______________________ 。 英 物理学 家。 （2）牛顿是_________ 国的_________ 3．牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。 4．你喜欢牛顿吗？为什么？ ________________________________________________________________
1．照样子，写词语。 绿油油 __________ 金灿灿 __________ 黄澄澄 2．根据文章内容填空。 醒 了小草。 （1）第一自然段写春风吹 _____ 开 了花朵。 （2）第二自然段写春风吹 _____ （3）第三自然段写春风 _____ 送 来了春雨。 3．在括号里填上适当的词语。 金黄色 （ 微微）的春风 （ ）的迎春花 钻出（地面 ） 4．从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ 子。
2．3．（）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨（zhàng zhǎng）满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑 袋欣赏自己映在水里的影子。 1．给“涨”字选择正确的读音，用“√”表示。 2．这段话选自课文《 美丽的小兴安岭 》。 3．填空。 树木 、_________ 积雪 、_________ 小溪 （1）这段话作者描写了_________ 、 春水 小鹿 _________ 、_________ 这些景物。 （2）“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句 抽出 话中，___________ 这个词形象地展示出树木的活力。
天鹅湖 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一 群天鹅在这里生活，因此而得名。 天鹅湖是圆形的，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳 姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝 的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1．摘录文中描写水清的词语。 清可见底、碧绿发亮 __________________________________________________ 2．填空。 形状 和_________ 湖水 ，再写湖的四周有 文中的第2自然段先写了湖的_________ 茂密的树木 草地 和_________ 小花 ，最后写湖上有_________ 小桥 。 _________，接着写树下有_________ 3．这篇文章的主要意思是（ 3 ）。 （1）写了天鹅湖的美丽景色 （2）写了天鹅湖四周的景色 （3）写了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对故乡的喜爱、赞美之情 4．用横线画出你最喜欢的句子。
化。
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说： “这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果 铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了 成功。”
1．教育家说了两句话，第一句话的意思是 他做过许多次试验，都失败了 ________________________ ；第二句话的意思是 ___________________________ 今天，他的实验终于获得了成功。 2．联系课文内容回答：“教育家激动地抱起女孩，好久才放 他被女孩先人后己的高尚品格深深感动了 下”是因为_______________ 。 3．如果你参加了这次实验，你会怎么做呢？ _____________________________________________________________
猴子种葡（pú）葡（táo） 猴子很聪明，而且善于模仿人类的动作。它想学种葡萄，便走到葡萄 园里。它见园丁正在给葡萄浇水，就说：“原来种葡萄需要水，这还不容 易！”于是它把一棵葡萄秧插进河水里。当然，葡萄秧被淹死了。 猴子又走到葡萄园里，名见园丁正给葡萄施（shī）肥，就说：“嘿！ 原来种葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料，结更多的葡萄！”于是 它把葡萄秧种在粪（fèn）堆上。当然，葡萄秧被烧死了。 猴子再走到葡萄园里，这时已经到了冬天，它见园丁用稻草把葡萄秧 包起来埋（mái）在地下，就说：“哦！原来葡萄害怕寒冷！我要加以保 护，使它免受风霜！”次年春天，猴子又种上一棵葡萄秧，而且用稻草包 得结结实实地埋在地下。当然，葡萄秧被闷死了。
读一读下面这句话，再联系课文内容在横线上填上适当 的内容。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久。 ①这掌声是____________ 给与____________ 的掌声。 大家 英子 ②这掌声表示_____________________________ 。 鼓励与信任 态度（感情、心理活动） 发生了变 ③在掌声前后，英子的_______________________
拾贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩，正用她那明亮的眼睛搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了 脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸 （zhēng）发着泥洼里的海水。小鱼在干涸（hé）的泥洼中抽动着。小女孩似乎听到了小 鱼越来越响的哭声。她的目光停滞（zhì ）了，流露出同情，充满了怜（lián）悯（mǐn）。 她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气， 直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。 小鱼被送进大海了。它欢快地冲进大海的浪花里。 我看见小女孩的眼睛里充满爱意，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
．卢沟桥的狮子真有意思。 2．
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布 满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些 扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了 刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正 像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1．这段话选自课文《 富饶的西沙群岛 》。 2．填空。 数量 第一句从“成群结队”可以看出鱼的___________ 多。第二句 种类 话从“有的……有的……有的……”可以看出鱼的___________ 多。 西沙群岛海里的鱼非常多 第四句话从“一半是水，一半是鱼”体会出______ _____。 各种各样的鱼多得数不清 。 这段话的意思是__________________________
菊花展 花展在几个古色古香的大院里举办。还没走进院子，就能闻到浓浓的 花香。 走进第一展室，啊，这里真是一个菊花的海洋。有的像金色的麦 （mài）浪，起伏连绵（mián）；有的像海葵（kuí）的触（chù）手，弯 弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平；有的像喷泉，朝天怒放。那名叫“朝阳” 的红菊花，好似清晨初升的太阳…… 在第二展室里，我看到了许多名贵（guì）的菊花，什么雪狮子、粉 线明珠、开龙白羽、紫云卧（wò）雪等等，不仅花美，名字也那么美。 1．在第二展室，都看到了哪些名贵的菊花？用“ ”画出。 2．在括号里填上合适的词语。 （ （金色 ）的麦浪 初升 ）的太阳 菊花 ）的海洋 （ （浓浓 ）的花香 3．“这里真是一个菊花的海洋。”这句话的意思是 菊花的数量多，品种多 。 _____________________ 4．第二自然段是围绕哪一句话写的？抄写下来。 ______________________________________________________ 走进第一展室，啊，这里真是一个菊花的海洋。