山东省泰安市2020年中考语文模拟试题

九年级下册复习测试卷1

第Ⅰ卷(选择题共48分)

一、(18分,每小题3分)

1.下列各句中加点字的字音有误的一项是( )

A.一丈青大娘一听见孙子呱．(guā)呱坠地的啼声,喜泪如雨,又烧香又上供,又拜佛又许愿。

B.手划出血来,黏．(nián)黏的反倒抓得紧索。

C.其怡．(yí)情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。

D.我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽．(huì)、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!

2.下列各句中加点的词语有错别字的一项是( )

A.他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些哗众取宠

．．．．的大话罢了。

B.那索似有千均之力

．．．．,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。

C.像这样驱遣

．．着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了。

D.我是你簇新

．．的理想,刚从神话的蛛网里挣脱。

3.下列各句中加点成语运用有误的一项是( )

A.孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩

．．．．的神气。

B.老秀才又酸气冲天,开口诗云子曰,闭口之乎者也,何满子只觉得枯燥乏味,更加闷闷不乐

．．．．。

C.商店和饭馆的门无精打采

．．．．地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。

D.何满子胸有成竹

．．．．,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

4.下列各项中,没有语病的一项是( )

A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需要采集大约 50 万朵左右的花。

B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。

D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。

5.下列各句中标点符号运用错误的一项是( )

A.猛地耳边有人笑:“看脚底板!”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边。

B.他在“五柳先生传”这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”

C.宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。

D.你,你东君,你是什么个东君?

6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是( )

A.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B.《战国策》是西汉刘向主持编纂的中国第一部编年体通史。

C.谦称是表示自谦的称呼,如:卑职、愚、不才、鄙人等。

D.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”。

二、(12分,每小题3分)

阅读《枣儿》,完成7—10题。

7.下列对文中“枣儿”的象征意义理解错误的一项是( )

A.“枣儿”是亲情的象征。

B.“枣儿”是故乡的象征。

C.“枣儿”是现代生活的象征。

D.“枣儿”是精神家园的象征。

8.下列对剧本开篇的童谣理解错误的一项是( )

A.童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母对子女的爱。

B.以童谣的形式开头,提示了全文与“枣儿”有关、与亲情有关。

C.童谣将读者带入具有民族传统风情、充满乡土气息的情境中。

D.开篇的童谣与结尾的童谣遥相呼应,不仅内容相同,而且作用也相同。

9.下列对老人“学猫叫”“学狗爬”“过家家”“讲故事”的提议理解错误的一项是( )

A.“学猫叫”“学狗爬”“过家家”“讲故事”,老人想尽办法挽留男孩,表达了老人对男孩的喜爱。

B.“学猫叫”“学狗爬”“过家家”“讲故事”说明老人是一位童心未泯的“老顽童”。

C.从侧面说明了老人从前经常陪儿子玩这些游戏。

D.从侧面表现了老人对儿子的思念之情。

10.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解错误的一项是( )

A.剧本表现了牵动人心的深切亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。

B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们回归亲情和进行心灵沟通。

C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,委婉批评了老人的因循守旧,赞扬了小孩的纯真。

D.剧本深刻表现了人们在社会变革中的情感动荡、人生变化和生存考验。

三、(12分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成11—14题。

唐雎不辱使命

①秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,

愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百

里哉?”

③秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

11.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )

A.寡人欲以五百里之地易．安陵(交换)

B.秦王怫然

．．怒(愤怒的样子)

C.大王尝闻布衣

．．之怒乎(平民) D.休祲

．．降于天(休息)

12.下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”中“以”字,意义相同的一项是( )

A.而君以五十里之地存者

B.以刀劈狼首

C.以君为长者

D.不以物喜

13.下列句子翻译正确的一项( )

A.大王加惠,以大易小,甚善。

译文:大王增加恩惠,用大的土地交换小的土地,十分好。

B.虽千里不敢易也。

译文:虽然是方圆千里的土地管理也不容易。

C.亦免冠徒跣,以头抢地尔。

译文:也不过就是摘下帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。

D.与臣而将四矣。

译文:和我将来四个人了。

14.下列是对本文的理解与分析,有误的一项是( )

A.本文记叙了唐雎奉命出使秦国,与秦王针锋相对,不辱使命的故事,这个故事告诉我们:只要敢于斗争,善于斗争,即使是弱国,也是可以战胜强国的。

B.本文②③④段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面,第③段中的“挺剑而起”,把这场斗争推向了高潮。

C.本文的人物对白用得巧妙:用对白交代事情的缘由,用对白推进情节的发展,用对白展现斗争的情景,用对白刻画人物的性格。

D.本文的成功之处在于从多方面进行对比,比如:“易”与“不易”的对立态度,水火不容的对立人物,秦王暴厉蛮横、唐雎谦恭软弱的对

立态度,成败相易的对立结果。

四、(6分,每小题3分)

阅读下面的词,完成15—16题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜

满地,人不寐,将军白发征夫泪。