[精品]三年级经典古诗文朗诵

三年级经典古诗文朗诵

男:敬爱的老师

女:亲爱的同学们，

合:大家好～

男:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

女:我们吟颂那些优美的诗歌，是那样的脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

男合:读千古美文，同经典相伴。

女合:诵中华经典，与圣贤同行。

合:高寨子镇中心小学三年级经典古诗文朗诵——现在开始～

第一篇章春之歌

男:春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。女:可春天到底在哪里呢, 男:早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢,

咏柳

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。女:生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗, 游园不值

南宋叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春，暖人心脾:“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春，沁凉润透:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

春，酒里飘香:“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

第二篇章夏之莲女:莲花，乃花中之君子也。

男:莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.

女:江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

江南

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

女:西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

晓出净慈寺送林子方

宋杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。男:一个泉眼、一道细流、一池树阴、几只小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，多么和谐亲密的关系呀，再欣赏这位诗人的佳作。

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

第三篇章秋之月男:从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

女:千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。

静夜思

唐李白

床前明月光，疑是地上霜

举头望明月，低头思故乡。

男:一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。这首七绝是一首写景佳作。语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

第四篇章冬之梅

男:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗,

女:看，梅花开了～面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。

墨梅

元王冕

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

梅花

宋王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲:诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。乙:诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵;

男:让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们: (合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。