《金融学基础》课程教案设计2016

实用文档 课 程 教 案

课程编号 课程名称 金融学基础 授课对象 投资与理财专业、互联网金融专业

课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（√ ）；专业课（） 选修课 限选课（ ）；任选课（） 授课方式 课堂讲授（ √）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 主讲教师 职称 中级经济师 教研室 投资与理财 实验实训 教师 职称 中级经济师 教研室 投资与理财

授课时间 2016 年 秋 季学期 课程教学 总学时数 48 学分数 3

学时分配 课堂讲授 32 学时；实践课 16 学时

后续课程 《个人理财》、《公司理财》 基本教材 《金融基础》 作者 郭福春 及 出版时间 高等教育，2014年 补充教材 《货币银行学》 作者 戴国强 及 出版时间 高等教育，2005年

教学参考书或信息来源

作者 及 出版时间

互联网 金融界：.jrj. 财富网：.eastmoney. 注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。 实用文档 周 次 第 4 周，第 1 次课 单元名称 金融概述，货币与货币制度（货币概述） 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：通过学习，了解金融的概念及其分类，了解货币的产生以及形态的发展 能力目标：能够运用所学自主探索出案例分析题。

教学重点与难点 重难点：1．金融的概念2．间接金融的运作方式 3准确掌握货币的职能和本质 时间分配

教学容与设计

一、教师介绍课程总体学习目标及考核要求。 教学目标：

金融学课程是高等职业院校投资与理财专业的一门专业主干课程，是学生学习银行、证券等相关业务的一门专业基础课。其目的在于让学生掌握货币的本质、职能、货币形式发展、货币制度、货币流通；信用、信用形式、信用工具及信用密不可分的利率；金融市场的货币市场、资本市场、黄金、外汇市场；金融机构与金融体系、商业银行及其业务；国际收支、外汇与汇率、外汇管理等容。 教学形式及考核要求： （1）分组教学：每组5-7人，学生自主确定小组长。在课堂训练和案例分析、课下讨论时以小组为单位进行。 （2）平时成绩（50%）：以课堂提问、小组课堂训练及平时作业等形式反映； （3）期末考试成绩（50%）：按SAC证券从业资格考试要求，采用上机答题考试方式。课程学习理论成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。 （4）理论学习成绩占课程总成绩的70%，实训成绩占30%。

二、认识金融 1、教师手提出一些例子。并提问学生：能否举出金融的各种实例？ 2、介绍金融的特征。 三、金融与经济 1、讲解金融抑制论、深化论等理论 2、请学生根据，谈谈对日常生活中的金融的了解。

（25分钟）

（30分钟） （25分钟）

注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。 实用文档 周 次 第 4 周，第 2 次课 单元名称 货币制度和货币政策 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：掌握货币制度和货币政策的分类；了解二者之间的区别和相互联系； 能力目标：能够分析货币政策和货币制度的制定对经济的影响。

教学重点与难点 重点：货币政策的类型； 难点：货币政策对经济的影响。 时间分配

教学容与设计

一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 1.复习货币的产生、金融的概念和特征、货币的职能 2.对上节课的讨论，未发言的给发言机会，给出结论 二、货币概述 讲述货币的来源，货币的发展，货币形式的演变。 三、课程讨论 请学生分组讨论课本案例分析，并进行发言。 四、介绍货币制度 1、实例引入：把外币展示给同学们，让同学们知道货币的材质以及货币制度的组成。 2、介绍货币制度的历史演进 （10分钟）

（20分钟） （20分钟） （30分钟） 实用文档 周 次 第 6 周，第 3 次课 单元名称 信用与信用工具（1） 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：掌握信用的定义、性质、特征和信用工具的分类；了解信用的功能； 能力目标：掌握信用工具的功能意义

教学重点与难点 重点：信用和信用工具的定义和分类 难点：理解信用工具的功能 时间分配

教学容与设计

一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 1.复习货币的产生、金融的概念和特征、货币的职能 2.对上节课的讨论，未发言的给发言机会，给出结论 二、货币政策的介绍以及对我国经济的影响 三、介绍信用 1.结合信用卡的例子来讲述信用的概念，信用的分类 2.用画表格比较的方式比较不同的信用形式（学生自己完成） （10分钟）

（20钟） （30分钟） （20分钟）

（5分钟） 注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。 实用文档 周 次 第 6 周，第 4 次课 单元名称 信用与信用工具（2） 授课方式 课堂讲授（）；实践课（√ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：掌握信用的定义、性质、特征和信用工具的分类；了解信用的功能； 能力目标：掌握信用工具的功能意义

教学重点与难点 重点：信用和信用工具的定义和分类 难点：理解信用工具的功能 时间分配

教学容与设计

一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 点评学生的实训练习 二、信用工具 1、信用工具的概念和特征 2、请学生区分名义收益率、即期收益率、实际收益率203页练习。 3、介绍信用工具的工具：清晰的区分股票和债券 三、信用工具的视频介绍 小短片的详细介绍现代金融市场的信用工具 四、请同学们就看的视频发表想法 三、课程小结 课后练习：小组讨论教材上的案例，小组发言。 （10分钟）

（30钟） （20分钟） （20分钟） 实用文档 周 次 第 7 周，第 5 次课 单元名称 利息和利率1 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：通过本章的学习，了解利息和利率的概念和含义 特点等 能力目标：计算利息。

教学重点与难点 重点：利息和利率与经济的关系及影响 难点：利息的计算。 时间分配

教学容与设计

一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 1.复习信用工具的概念和特征 二、介绍利息并计算 1、实例引入：让同学们思考平时把钱放在银行都是怎样计算利息的。 用家人在银行储蓄或理财的真实案例来说明，小组讨论并发言 2、介绍利息计算方法并计算 单利法的计算 复利法的计算 并比较二者的优劣 三、总结 （20分钟）

（20分钟） （30分钟）

（10分钟） 实用文档 周 次 第 7 周，第 6 次课 单元名称 利息和利率2 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：通过本章的学习，了解利息和利率的概念和含义 特点等 能力目标：计算利息。

教学重点与难点 重点：利息和利率与经济的关系及影响 难点：利息的计算。 时间分配

教学容与设计

一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 复习利息计算方法并计算 二、介绍利率体系 1.讲解利率的分类 实际利率、名义利率以及通货膨胀率的关系 2.用平时的例子来讲解影响利率高低的因素以及利率的功能 股市的涨跌对利率有何影响 理财产品的收益率对利率的影响 通货膨胀对利率的影响 3.计算名义收益率、即期收益率、实际收益率,课本习题当堂练习 三、总结 （20分钟）

（20分钟） （20分钟）

（20分钟） 实用文档 周 次 第 8 周，第 7 次课 单元名称 金融体系概述 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：了解金融机构的基本知识，熟悉我国及国际主要金融机构的基本情况，深刻理解金融机构的功能。 能力目标：掌握金融体系的容。

教学重点与难点 重点：金融体系的构架 难点：我国金融体系的构成。 时间分配

教学容与设计 一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 二 、讲解金融体系的构成 1、同学们思考金融体系有哪些容构成 2、请学生参照第一节的容学习第二节我国的金融体系。 三、课程小结 课后练习：小组讨论63页的案例，小组发言。

（10分钟） （30分钟）

（40分钟） （

注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。 实用文档 周 次 第 8 周，第 8 次课 单元名称 中央银行、政策性银行、商业银行概述及其组织结构（1） 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学时数 2

教学目标 知识目标：通过本章的学习，掌握商业银行的负债业务的概念、作用、种类，理解商业银行资产的概念、种类，理解商业银行中间业务的主要类型。 能力目标：掌握商业银行的性质和职能，深刻理解金融机构的功能。

教学重点与难点 重点：深刻理解金融机构的功能； 难点：掌握商业银行的性质和职能。 时间分配

教学容与设计

一、教师回顾上次课程主要容，并介绍本次课程学习目标。 二、介绍中央银行 1、讨论引入： 给出射阳农村信用社央行出手息平“挤兑”风波的案例，进行讨论。 让同学们回忆自己心目中的中央银行主要是做什么的。 2、介绍央行的性质、职能、制度形式 央行的功能： （1）银行的银行 （2）发行的银行 （3）国家的银行 三、总结 （10分钟）

（30分钟）

（20分钟）

（20分钟）