2015-2016学年高一语文苏教版必修4课后巩固2.1.1《雷雨(节选)》
苏教版语文必修四第2专题《雷雨》(节选)ppt课件3

(1)相遇诉旧怨
侍萍,是你?
四凤的妈 熟知旧衬衣?! 她没有死?! 姓鲁 修墓 熟知旧事? 姓鲁 无锡口音! 关窗 周朴园: 奇怪——疑虑——慌张——惊惧 怨恨,内心复杂 鲁侍萍:
(2)相认生新恨
手段
周朴园认出侍萍后的情态
言行
厉声责问
用缓和的语调 稳住
你来干什么?谁指使你来的?
你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。
你的生日,每年我都记得。 关窗户的习惯,我都保留着。 好!痛痛快快的!你现在要多少钱 吧!并开出支票。
用感情软化
想用金钱收 买打发
周朴园对侍萍有没有感情?
• “为的是不忘你,弥补我的罪过。” 多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落 打听坟墓所在,想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣来自从语言体会人物自身矛盾冲突
• 老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。) • 可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。 • 听人说她生前是不规矩的。 • 她是个下等人,不很守本分的。 • 她不是小姐,……
• (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是
萍,……凭——凭什么打我的儿子?
• 我是你的——你打的这个人的妈。
两组矛盾冲突
• ㈠周朴园与鲁侍萍 • 无意中的谈话 暗中进行 较为平缓 • • 周提到30年前 发展 有起有伏 扣人心弦 • 鲁挑明关系 动 • 冲突——根 明朗化 针锋相对 达到高潮
家庭内部冲突 性格冲突 阶级矛盾冲突
资本家与下层劳 人民的
周朴园
• 是一个由封建地主转化而成的资本 家。课文从两个角度去揭露他的自私 虚伪和残忍冷酷。
高中语文4.2.1《雷雨(节选)》共2课时第2课时名师精编教案(苏教版必修4)2

4.2.1《雷雨(节选)》共2课时第2课时教案(苏教版必修4)教学目标:1、了解剧本文所展示的矛盾冲突及冲突的性质,进而弄清冲突发展的过程;2、通过品味富有个性化、动作性的人物语言,把握人物在特定情境下的特殊心态及其个性特点;3、品味戏剧台词的丰富的内涵,透析它们的言外之意;教学重点:学会揣摩戏剧语言,初步了解人物复杂个性。
教学难点:如何引导学生构建对戏剧语言的个性化解读课时:二课时教学过程:第二课时引出:周朴园是不是一个有灵魂的人?(小结第一课时内容,引出第二课时)一、研读文本情境四:周朴园:梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩┅┅周朴园:(喘出一口气,沉思地)侍萍,侍萍,对了。
1、品味舞台说明“痛苦、汗涔涔、喘出一口气、沉思”这些舞台说明真切的反映了周朴园的内心世界:痛苦、愧疚,内心忍受着巨大的折磨。
2、当周朴园和侍萍谈起无锡的一件往事时,叙述却大相径庭,为什么?身份:年轻小姐——下等人行为:很规矩——生前是不规矩的,不很守本分,跟周公馆的少爷有点不清白梅小姐是否规矩影响到他是否规矩,美化侍萍是为了美化自己,明白了周朴园如此叙述往事的目的,他是为了掩盖当年抛弃侍萍的行径。
终于他发现侍萍不仅没死,而且就在眼前时,他的态度发生了巨变过渡到情境五周朴园(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)朴:(忽然严厉地)你来干什么?鲁:不是我要来的。
朴:谁指使你来的?鲁:(悲愤)命!不公平的命指使我来的。
朴:(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
解读步骤:1、分角色朗读。
2、教师提供揣摩人物语言的方法:(1)、联系上下文语境品读(2)、抓住文中反复出现的词句(3)、探究舞台说明(4)、借助心理学分析法3、 4人小组充分讨论周朴园大变脸的原因参考:俩人此时地位太悬殊了,他怕自己的财产、地位、名誉受到威胁,更不愿鲁侍萍来冲击他目前的家庭秩序。
根据舞台说明中(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)发现眼前的老妈子已不是过去年轻漂亮的梅侍萍了,使周从怀旧的感情回到了现实,在现实中经过情感与理智的较量,最终理智战胜了情感,所以周用如此绝情的方式来结束对梅侍萍的幻想。
高中语文苏教版必修四课时跟踪检测(五)+雷雨(节选)+Word版含答案

课时跟踪检测(五)雷雨(节选)一、语言表达专练1.依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是()①德甲沙尔克04队后卫奥戈很郁闷,因为在他随队前往乌克兰参加欧罗巴联赛客场比赛前,在机场接受电视采访的一会儿________,他的行李就被人偷走了。
②现年61岁的金国基在采访中承认,他受韩国国家情报院________,为韩方搜集朝鲜情报。
③近日,金山巴士公交公司设立了特别奖项,对于受了________的员工,公司核实后,给予员工一定金额的奖励。
A.工夫指使委曲B.功夫支使委屈C.功夫支使委曲D.工夫指使委屈解析:选D“工夫”,主要指时间,空闲时间,时候。
“功夫”,指本领,造诣。
“指使”,出主意叫别人去做某事,一般不是公开的行为。
“支使”,命令人做事。
“委曲”,事情的底细和原委。
“委屈”,受到不应该有的指责或待遇,心里难过;使别人受委屈。
2.下列各句中加点的成语使用有误的一项是()A.每当在电视、报纸上看到因经济困难而失学的儿童时,他总是于心不忍....,想为他们做些什么,于是他每月把节省下来的100元钱捐给儿童基金会。
B.青岛黄海足球俱乐部官方宣布曲波、李凯离队,并发文祝福两人今后一帆风顺....。
C.日本政界右翼人士一直努力淡化“二战”战败的概念,其否认侵略历史的观念可谓盘根错...节.,必须予以法理上的分析和针锋相对的批驳。
D.新疆兵团职工胡华安照顾无亲无故....孤寡老人29年,彰显了高贵的精神品格。
解析:选C“盘根错节”,树木的根枝盘绕,枝节交错。
形容事情或关系等相互交织,纷繁复杂。
形容的对象是“事情”“关系”,这里用来形容“观念”不恰当。
3.下列句子没有语病的一项是()A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂,原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B.“问世间情为何物?直教生死相许”的流行竟缘于电视剧,元好问怕是想不到的。
C.在戏曲艺术不景气的形势下,粤剧要带头出精品,演好戏赢得观众,占领市场,弘扬民族文化。
苏教版高中语文必修四教案:第二专题-一滴眼泪中的人性世界⊙灵魂的对白《雷雨(节选)Word版

《雷雨》教学设计【教学目标】:1.品读戏剧语言,把握周朴园的心理和个性。
(记住一种方法:语言是打开人心灵的钥匙。
)2.倡导个性化阅读体验,能立体的、多元的评价人物。
(树立一种思想:一千个读者就应有一千个哈姆雷特。
)一、导入:上世纪三十年代,年仅23岁的曹禺先生在清华读书时创作的四幕剧《雷雨》,为我们留下了这么一个悲剧结局:一个雷雨之夜,三个爱恨交织,有着美好未来的年轻人同时踏上了生命的不归路。
;两个敢爱敢恨的女人变成了疯子,傻子,这出悲剧是和一个人分不开的,他就是剧中的主角——周朴园。
学生:我们看过《雷雨》的电影,也读过节选的剧本,能说一下你对周朴园的第一印象吗?教师:周朴园留给读者的印象大多是“恶人”的形象,《雷雨》自创作以来贴在周朴园身上的标签大多是“自私虚伪冷酷狠毒残忍奸诈可耻卑鄙”等等,难道他真的是一个十恶不赦的人吗?为什么他的扮演者郑榕先生却说,演了400多场,“到了这次演出,我才刚刚弄明白,周朴园是怎样一个人。
”周朴园究竟是一个怎样的人,今天就让我们走进文本,解读周朴园这一文学史上颇受争议的人物。
请同学们朗读本课的学习目标。
二、投影展示:“在戏剧中,能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言,戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。
”————黑格尔《美学》(投影)黑格尔显然要告诉我们:对一个剧本而言,语言是剧本的第一要素。
抓住了人物的语言,等于抓住了人物的灵魂。
下面就让我们通过课文节选的第一场戏——周朴园与鲁侍萍相认中的语言入手,来把握周朴园的复杂个性。
三、进入具体语言情境情境一甜蜜的恋爱朴:沉思无锡?嗯,无锡忽而你在无锡是什么时候?鲁:光绪二十年,离现在有三十多年了。
朴:哦,三十年前你在无锡?鲁:是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。
朴:沉思三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁:老爷是那个地方的人?朴:嗯,沉吟无锡是个好地方。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈雷雨〉节选》基础练习1

《〈雷雨〉节选》基础练习一、课堂巩固训练1.下列加点字读音相同的一项是 ( )A.伺.候伺.机服伺.窥伺.B.相识.卓识.识.别识.趣C.便.利便.宜便便..方便.D.缝.补缝.合缝.隙门缝.2.下列词语中书写全对的一项是 ( )A.烦燥沉吟郁热甜言蜜语B.惊谔窟窿贤慧略见一斑C.严历酝酿报应按部就班D.委屈指使合同委曲求全3.依次填入下列括号中的词语,恰当的一组是 ( )哦,你认为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么?我不会那样傻的。
我明白他的地位,他的教育,不容他承认这样的母亲。
这些年我( )学乖了,我( )想看看他,他( )是我生的孩子。
你不要怕,我( )告诉他,白白地增加他的烦恼,他自己( )不愿意认我的。
A.也就毕竟只是还是B.也只究竟就是也C.还只毕竟就是还是D.还就终究只是也4.破折号的用法有:(1)标明行文中解释说明的语句,(2)表示话题的突然转变,(3)表示语音的中断延长,(4)表示事项的列举分承。
请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项 ( )①周朴园:(徐徐立起)哦,你,你,你是——②鲁侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园:不许多说话。
(回头向大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园:话很多,我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍:(大哭)这真是一群强盗!(走到周萍面前)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?⑦周朴园:你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A.②③⑦⑧/④⑥/①⑤B.③⑦⑧/②④⑥/①/⑤C.②④⑦⑧/③⑥/①⑤D.③④⑦⑧/②⑥/①/⑤5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( )A.俗话说,隔层肚皮隔条心,在婆婆面前,我是一个谨慎的媳妇,这么多年来与婆婆相敬..如宾..,从没有红过脸。
苏教版选修语文选修高一必修4课下能力提升五 雷雨(节选)

课下能力提升(五)雷雨(节选)(时间:45分钟分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.咀嚼.(jué)涔涔.(shēn)谛.听(dì)勾.当(ɡòu)B.缜.密(zhěn) 伺.候(cì) 弥.补(mí) 江堤.(dī)C.沉吟.(yīn) 惊愕.(è) 固执.(zhi) 昧.心(mèi)D.规矩.(ju) 暂.且(zhàn) 离间.(jiàn) 处.理(chǔ)2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.烦燥签名揣摩走投无路B.报应曲膝敲诈奄奄一息C.内涵对峙半晌甜言蜜语D.波斓严厉推诿婉转曲折3.依次填入下列各句中的词语,最恰当的一项是()(1)命!不公平的命________我来的。
(2)我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。
这是我的________。
(3)你静一静。
把脑子放________点。
A.指派报应清醒B.指使报复清静C.指使报应清醒D.指派报复清静4.下列各句中加点的词语使用正确的一组是()A.深圳是一个移民城市,因此,就算是同一住宅区内门当户对....的两家人也很少串门往来。
B.周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”,因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首....。
C.戏剧是一门美轮美奂....的艺术,它的美体现在人物的语言、动作,场景的构建、变幻,音乐、舞美的巧妙配合上。
D.运动会上,他借了一身衣服很不合身,真是捉襟见...肘.。
5.下列各句中,有语病的一句是()A.地方政府对铁路的投资很积极,尤其是获得城际铁路建设主导权以后,对城际铁路的建设开始提速。
B.今年3月中旬,全世界的人们都在关注韩国棋手李世石与人工智能阿尔法的围棋大战,其实很多人并不是关心围棋,而是关心在未来智能化时代人类的命运。
C.3月29日,主场作战的中国男足在幸运地以2∶0击败卡塔尔后,全国球迷陷入了狂欢,这是自2002年以来中国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛的决赛阶段。
苏教版高一语文必修4练习:第2单元_学业分层测评5_雷雨(节选)有答案.doc
学业分层测评(五) 雷雨(节选)[语言运用层]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )【导学号:08902063】①据调查显示,在择偶标准上,超过一半的女性朋友觉得“____________”是优先条件,甚至有的女性认为这是择偶的必需条件。
②他满怀深情地说:“中间有一位女士老举着‘农民’两个字,让我这个当过农民的人感到____________,我们是很重视农民的。
”③中国经济转型既有利于中国,也有利于世界,但这一过程不会____________;需要在实现相对放缓但更加可持续的增长和推动急需的结构改革之间找到微妙的平衡。
A.门当户对于心不忍一帆风顺B.秦晋之好恻隐之心一帆风顺C.门当户对恻隐之心一往无前D.秦晋之好于心不忍一往无前【解析】“门当户对”指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当,结亲很合适。
“秦晋之好” 泛指两家联姻。
“于心不忍”多表示对受害者的同情。
“恻隐之心”形容对人寄予同情。
“一帆风顺”形容非常顺利,毫无波折或挫折。
“一往无前”指不怕困难,奋勇前进。
【答案】 A2.下列各句中,没有语病的一项是( )【导学号:08902064】A.本次参赛的微小说充满了亲情、友情、正义、善良、正能量,充满了生活的烟火气,艺术地表达了人生思考,让读者从字里行间体会到幸福的味道。
B.千百年来,苏州人在享受着伍子胥、白居易等先贤名流造城、护城的成果时,一刻也没有忘记将老祖宗留下的这份家业传承和保护下去。
C.某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛,且要通过招生考试政策拓宽足球人才成长通道,培养优秀足球后备人才。
D.在技术日新月异、产品更新换代不断加速的时代,企业面临着极为严峻的考验,在不得已时甚至不惜断腕求生。
【解析】A项,并列不当,“正能量”包括“正义、善良”,不能并列。
B项,语序不当,“保护”是“传承”的基础,应改为“保护和传承”。
C项,成分残缺,应在“足球联赛”后加上“机制”。
高中语文苏教版必修四课时分层作业5 雷雨(节选)+Word版含答案.doc
课时分层作业(五) 雷雨(节选)一、基础运用层1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①据调查,在择偶标准上,超过一半的女性朋友觉得“____________”是优先条件,甚至有的女性认为这是择偶的必需条件。
②他满怀深情地说:“中间有一位女士老举着‘农民’两个字,让我这个当过农民的人感到____________,我们是很重视农民的。
”③中国经济转型既有利于中国,也有利于世界,但这一过程不会____________;需要在实现相对放缓但更加可持续的增长和推动急需的结构改革之间找到微妙的平衡。
A.门当户对于心不忍一帆风顺B.秦晋之好恻隐之心一帆风顺C.门当户对恻隐之心一往无前D.秦晋之好于心不忍一往无前A[“门当户对”指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当,结亲很合适。
“秦晋之好”泛指两家联姻。
“于心不忍”多表示对受害者的同情。
“恻隐之心”形容对人寄予同情。
“一帆风顺”形容非常顺利,毫无波折或挫折。
“一往无前”指不怕困难,奋勇前进。
]2.下列各句中,没有语病的一句是()【导学号:41242032】A.在人类命运共同体理念的指导下,中国将与各国命运休戚与共的决心,化为一个个坚实的脚印,成为世界经济增长的重要贡献者和主要推动力。
B.脑疲劳的原因可能是由神经传导通路堵塞及植物实践活动紊乱引起的,在这种情况下,人体暂时无法通过自身调节去缓解疲劳感,可能需要借助外部信号对大脑进行再激活。
C.达沃斯世界经济论坛2018年年会在瑞士小镇达沃斯举行。
在为期4天的会议日程中,来自全球100多个国家的各界领袖参与了讨论。
D.各单位要持续深入开展安全生产风险隐患排查治理工作,锲而不舍地提高安全生产基础,为推动经济高质量发展和民生改善作出新的贡献。
A[B项,“……原因可能是由……引起的”句式杂糅。
C项,“100多个国家的各界领袖”表意不明。
D项,“提高……基础”搭配不当。
]3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()【导学号:41242033】戏剧不懂得平静地过日子,____________,____________。
苏教版高中语文高一必修4练习题:第2单元_雷雨(节选)_训练—落实提升
1.改正下列加点字中错误的注音。
侍.萍(sì) 无锡.(xī)光绪.(xù)汗涔涔.(cén)惊愕.(è) 慈.善(cí) 境况.(kuànɡ) 伺.候人(sì)沉吟.(yín) 亲戚.(qi) 大概.(ɡài) 涌.眼泪(rǒnɡ)【答案】“侍”应读shì,“伺”应读cì,“涌”应读yǒnɡ。
2.改正下列词语中的错别字。
音信贤慧规矩坟暮不妨凑巧家俱樟木窟窿厮碎敲诈袖襟【答案】“坟暮”改为“坟墓”,“家俱”改为“家具”,“厮碎”改为“撕碎”。
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )【导学号:08902013】冰雹活动 _____①_____与天气系统有关,____②_____受地形、地貌的影响____③_____很大。
我国地域辽阔,地形复杂,地貌差异很大,____④_____我国有世界上最大的高原,____⑤_____使大气环流也变得复杂了。
____⑥_____,我国冰雹天气波及范围大,冰雹灾害地域广。
【解析】关系的关联词语;第⑥处是作出结论,要用表示因果关系的关联词语,而且是单独使用的表示结论的关联词,自然要选“因此”了。
【答案】 C4.潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音,通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
请选出对下列潜台词分析正确的一项( )【导学号:08902014】鲁侍萍老爷问这些闲事干什么?①周朴园这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍亲戚?②周朴园嗯,——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍哦——那用不着了。
③周朴园怎么?鲁侍萍这个人现在还活着。
④A.①你这样狠毒,哪管我母子死活。
②哪是什么亲戚,别骗人了。
③她还活着,就在你面前。
④看你现在怎样对待她。
B.①她现在与你已经没有什么关系了。
②根本就无所谓什么亲戚。
③她没有死,现在就立在你面前。
④那次她母子被人救起了。
C.①你只管剥削人的大事吧。
苏教版高中语文必修4《雷雨(节选)》名师课件2
鲁侍萍的梦醒了…… 周朴园的梦碎了……
于无声处听惊雷
理想中的梅侍萍
现实中的鲁侍萍
再读课文:
四人小组合作探究:四人小组成员 分角色朗读表演相认部分:
周朴园 你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿 出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也检出来…… …… 鲁侍萍 (叹一口气)现在我们都是上了年级的人,这些傻 话请你也不必说了。
该不会来破坏我现在的家庭,敲诈我吧!
鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的?
你来一定有幕后的主使!
语段二:
鲁侍萍 你大概已经忘了你做的事了!三十年前, 过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你 为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我 冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。
鲁侍萍 可是自从我被你们家赶出来以后,我没有 死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩 子你们家里逼着我留在你们家里。
悲情一片
戏剧鉴赏方法:
①把握戏剧冲突 ②揣摩戏剧语言 ③分析人物形象
对周朴园的控诉—— 对封建家族的控诉—— 对半封建半殖民地社会的罪恶的控诉
写到末了,隐隐仿佛有一种 情感的汹涌的流来推动我,我在 发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中 国的家庭和社会。
——曹禺
鲁侍萍的情断了…… 周朴园的情绝了……
一声雷动震山川。迸出飞光闪电。
周朴园 深情一面 绝情一面
深情一片 鲁侍萍
护理员甲 :(向护理员乙)她呢? 护理员乙:你说楼下的?(指右面病房)她总是那样, 哭的时候多,不说话,我来了一年,没听见过她说一 句话。
按照古典戏剧“三一律”原则编排的剧本, 但之中有更大的时空和更复杂的矛盾
一天之内 “三一律”:
一个地点 单一故事情节
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一滴眼泪中的人性世界 灵魂的对白 雷雨(节选)
一、基础巩固 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.沉吟.(yín) 惊愕.(è) 汗涔.涔(chén)
B.喘.气(chuǎn) 伺.候(sì) 衣襟.(jīn) C.窟.窿(kū) 担.负(dān) 弥.补(mí) D.娶.亲(qǔ) 提.防(tí) 谛.听(dì) 解析:A项,“汗涔涔”的“涔”应读“cén”;B项,“伺候”的“伺”应读“cì”;D项,“提防”的“提”读“dī”。 答案:C 2.下列词语中只有一个错别字的一项是( ) A.烦燥 沉吟 郁热 甜言蜜语 B.惊谔 窟窿 影牒 略见一斑 C.严历 酝酿 报应 按步就班 D.委屈 指使 合同 委曲求全 解析:A项,“烦燥”应为“烦躁”。B项,“惊谔”应为“惊愕”,“影牒”应为“影碟”。C项,“严历”应为“严厉”,“按步就班”应为“按部就班”。D项,全正确。 答案:A 3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( ) A.琼是一个健壮、浅薄的女人,也是孩子们随和的母亲。当她一听说自己高贵的地位时,便立刻想入非非,暗自打算为她的年轻漂亮的女儿找一个显赫、门当户对....的婆家。
B.由于耽搁了几次,当战士们到达这个城市的时候,他们已经因为缺乏食物而奄奄一息....了。 C.一个企业家的历程并不总是一帆风顺....的,尤其是在一个新企业创建之初,成功还是一个未知数,合作伙伴可能很难找到。 D.游客们涌入一家珠宝店购物,正赶上饰品促销活动,许多中国大妈正围簇在一起疯狂抢购,我们团里的几位大妈于心不忍....,也快步围了上去。
解析:D项,“于心不忍”主要用于表达对人的同情,句中使用对象错误。 答案:D 4.下列各句表达准确,没有语病的一项是( ) A.《雷雨》一经问世,就轰动了整个文坛。这一成就取得的原因是与剧本情节的紧凑集中、结构安排的巧妙周到、矛盾冲突的紧张激烈分不开的。 B.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析,我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。 C.省话剧团重排《雷雨》,开展送文化进校园活动,目的是让青少年了解、接触话剧艺术,同时也给剧团年轻演员提供实践的舞台。 D.剧作家塑造舞台形象,必须通过剧中人物自己的语言和动作,直接诉诸于观众的耳目,不像小说家那样,可以利用叙述人身份从旁加以说明,以丰富读者的想象。 解析:A项,句式杂糅,一是“这一成就取得的原因是剧本情节的……矛盾冲突的紧张激烈”,二是“这一成就取得与剧本情节的……矛盾冲突的紧张激烈是分不开的”两种说法杂糅在一起。 C项,词序不当,“了解”“接触”应互换位置。D项,语意重复,“诉诸”即“诉之于”,“诉诸”之后不必加“于”。 答案:B 5.对鲁侍萍的“命!不公平的命指使我来的”这句话理解正确的一项是( ) A.鲁侍萍相信这一切都是命中注定的,因此,只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。 B.一方面,鲁侍萍相信命运,认为自己命苦;另一方面,也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。 C.鲁侍萍根本不相信有什么命运,她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞,表现出她的觉醒与反抗精神。 D.这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志,是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。 解析:A、C、D三项中,“哀叹”和“无可奈何”都不符合鲁侍萍的个性特征;说她“根本不相信有什么命运”和“彻底觉醒”也是不恰当的。这是一个刚强中偶有软弱,怨恨中稍有温情的立体、丰满的人物。 答案:B 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第6~9题。 智斗(选段) (胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。) 胡传魁:嘿,阿庆嫂! 阿庆嫂:(回身迎上)听说您当了司令啦,恭喜呀! 胡传魁:你好哇? 阿庆嫂:好啊,好啊,哪阵风把您给吹回来了? 胡传魁:买卖兴隆,混得不错吧? 阿庆嫂:托您的福,还算混得下去。 胡传魁:哈哈哈…… 阿庆嫂:胡司令,您这边请坐。 胡传魁:好好好,我给你介绍介绍,这是我的参谋长,姓刁,是本镇财主刁老太爷的公子,刁德一。 (刁德一上下打量阿庆嫂。) 阿庆嫂:(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人,就虚与周旋地)参谋长,我借贵方一块宝地,落脚谋生,参谋长树大根深,往后还求您多照应。 胡传魁:是啊,你还真得多照应着点。 刁德一:好说好说。 阿庆嫂:参谋长,您坐! 胡传魁:阿庆嫂,我上回大难不死,才有了今天,我可得好好的谢谢你呀! 阿庆嫂:那是您本身的造化。哟,您瞧我,净顾了说话了,让您二位这么干坐着,我去泡茶去,您坐,您坐!(进屋) 刁德一:司令!这么熟识,是什么人哪? 胡传魁:你问的是她?(唱)想当初老子的队伍才开张,拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向,多亏了阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水,面不改色,无事一样。(阿庆嫂提壶拿杯,细心地听着,发现敌人看见了自己,就若无其事地从屋里走出。) 胡传魁:(接唱)骗走了东洋兵,我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘,俺胡某讲义气终当报偿。 阿庆嫂:胡司令,这么点小事,您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智,事过之后,您猜怎么着,我呀,还真有点后怕呀!(阿庆嫂一面倒茶,一面观察。) 阿庆嫂:参谋长,您吃茶!(忽然想起)哟,香烟忘了,我去拿烟去。(进屋) 刁德一:(看着阿庆嫂背影)司令!我是本地人,怎么没有见过这位老板娘啊? 胡传魁:人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆,那时候你还在日本留学,你怎么会认识她哪? 刁德一:哎!这个女人真不简单哪! 胡传魁:怎么,你对她还有什么怀疑吗? 刁德一:不不不!司令的恩人嘛! 胡传魁:你这个人哪! 刁德一:嘿嘿嘿…… (阿庆嫂取香烟、火柴,提铜壶从屋内走出。) 阿庆嫂:参谋长,烟不好,请抽一支呀!(刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟,刁德一谢绝,自己用打火机,点着。) 阿庆嫂:胡司令,抽一支!(胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。) 刁德一:(望着阿庆嫂背影,唱)这个女人不寻常! 阿庆嫂:(唱)刁德一有什么鬼心肠? 胡传魁:(唱)这小刁一点面子也不讲! 阿庆嫂:(唱)这草包倒是一堵挡风的墙。 刁德一:(略一想,打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟!(阿庆嫂摇手拒绝。) 胡传魁:人家不会,你这是干什么啊! 刁德一:(唱)她态度不卑又不亢。 阿庆嫂:(唱)他神情不阴又不阳。 胡传魁:(唱)刁德一搞的什么鬼花样? 阿庆嫂:(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪? 刁德一:(唱)我待要旁敲侧击将她访。 阿庆嫂:(唱)我必须察言观色把他防。(阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。) 刁德一:阿庆嫂!(唱)适才听得司令讲,阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量,竟敢在鬼子面前耍花枪。若无抗日救国的好思想,焉能够舍己救人不慌张! 阿庆嫂:(唱)参谋长休要谬夸奖,舍己救人不敢当,开茶馆,盼兴旺,江湖义气第一桩。司令常来又常往,我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广,方能遇难又呈祥。 刁德一:(唱)新四军久在沙家浜,这棵大树有阴凉,你与他们常来往,想必是安排照应更周详! 阿庆嫂:(唱)垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量。人一走,茶就凉……(阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶,刁德一一惊。) 阿庆嫂:(接唱)有什么周详不周详! 胡传魁:哈哈哈…… 刁德一:嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的,说出话来滴水不漏。佩服!佩服! (选自现代京剧《沙家浜》第四场,有删改) 注:京剧《沙家浜》讲的是1939年秋在沙家浜秘密疗伤的新四军战士,面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境,在地方党组织和群众的支持帮助下坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘,中共地下工作者;刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长;胡传魁是其司令。 6.结合全文,简要说明开头至“阿庆嫂:‘参谋长,您吃茶!……’(进屋)”这一部分中对白与唱词的作用。 解析:选段《智斗》主要是阿庆嫂智斗刁德一的一场戏。开头部分文字以对话为主,交代了人物的关系,阿庆嫂的警觉和刁德一的猜疑引发矛盾冲突,后文的情节和戏剧冲突由此展开。 答案:交代人物关系,为下面矛盾冲突的展开进行铺垫,推动情节的发展。 7.请结合全文,简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。 (1)刁德一上下打量阿庆嫂 (2)阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶 解析:本题考查戏剧语言中有关舞台说明的作用。第一句思考重点应放在“打量”这一细节描写上。“打量”是从上到下, 仔仔细细地,不疏忽地看。这一动作说明刁德一对阿庆嫂的怀疑,人物内心很阴险。第二句是阿庆嫂的动作描写,这个细节正呼应阿庆嫂的唱词“人一走,茶就凉”——就得倒掉。阿庆嫂巧妙地掩饰了开茶馆的意图,很机智。当面泼茶,可看出阿庆嫂对刁德一的不满。 答案:(1)“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑,表现了他的阴险、多疑。(2)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击,体现她对刁德一的不满,表现了她的机智果敢。 8.结合文意,赏析下面唱词的语言特色。 垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量。人一走,茶就凉…… 解析:这段唱词十分讲究修辞的运用。“三江”代指水,“十六方”代指五湖四海、南来北往的客人。“人一走,茶就凉”显然比喻人心的淡漠,这些特点符合“茶馆”这一特殊环境中的主客关系。另外,运用排偶句式,句子很整齐。“江”“方”“张”“量”“凉”押韵,很有音韵美感。 答案:运用对偶、比喻、借代的修辞手法,句式整齐,声韵和谐,点出了自己与客人的关系,既符合人物身份又形象生动。