七年级地理上册 2.3《等高线与地形图的判读》3 粤教版
七年级地理上册2.3等高线与地形图的判读教案新版粤教版.doc
2.3等高线与地形图的判读一、教学目标1.知识与技能（1）了解等高线、等高线地形图的概念，初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓；（2）了解绝对高度和相对高度的概念、公式及佔算方法学会运用地图辨别方向、量算距离。
（3）在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形及分层设色地形图2.过程与方法（1）利用地形模型学习等高线地形图。
（2）初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。
3.情感态度与价值。
从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。
二、教学重难点1・等高线的判读。
2.地形图的判读。
3.了解常见的地形类型。
三、课时安排1课时四、教学过程【新课导入】（创设情境，激发兴趣）地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原；但是在平面图上如何表示地势的高低起伏？（生答：用等高线表示地势的高低起伏）所以我们先要学会等高线的判读。
【讲授新课】1、等高线的判读【学生自学】阅读课本。
师生归纳：用等高线表示地势的高低起伏。
等高线：地图上海拔相同点的连线，称为等高线。
绝对高度：地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。
（海拔和相对高度示意图）【过渡】在生活中我们说某地的海拔就是指它的绝对高度，而所说两地的相对高度就是指两地的绝对高度之差。
比如我们知道珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，海拔为8844.43米，是中国最高峰, 这里所说的海拔就是高出海平面的垂直距离。
我们知道山脉的海拔的情况下，怎样将立体山脉转化为等高线地形图。
今天我们来学习如何判读等高线与地形图。
（珠穆朗玛峰）（1）什么是等高线？如何制作等高线示意图（等高线地形图）在电脑上展示•等高线地形图，以及使用马铃薯做等高线的过程图，然后引导学生自己动手画出等咼线Q【小结】什么是等高线？地图上海拔相同点的连线称为等高线。
(2) 如何利用等高线示意图判断地面的高低起伏？【小结】在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。
七年级地理上册2_3等高线与地形图的判读导学案粤教版
2.3 等高线与地形图的判读预习案一、预习目标1. 了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。
2.了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法学会运用地图辨别方向、量算距离。
3.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形及分层设色地形图二、预习要点1.等高线的判读2.知道山地等高线有哪几种形态。
3.了解分层设色地形图并且知道地形图上的高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。
三、达标练习1.读等高线地形图，A山位于B山的（）A．南方 B．北方 C．东北 D．西南2.图中等高线X的数值最有可能是（）A．200米 B．300米 C．400米 D．500米3.在如图中，能够欣赏到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的地点是（）A．① B．② C．③ D．④4.读等高线地形图，回答下列问题．（1）说出图中CDE三地的地形名称：C是D是E是（2）图中山顶A与 B地间的相对高度约为米．（3）图中B地位于C地方向。
探究案一、要点回顾二、思考问题1. 什么是等高线？2. 什么是分层设色地形图？三、课堂小结本节课重点是让学生根据等高线排列规律来判断各种地形，知道图上各种地形的含义与特点。
知道学会根据不同的颜色识别不同的地形，是阅读等高线分层设色地形图的基础。
四、扩展交流1．读“某地等高线地形图”，图中①、②点之间的相对高度为（）A．100米 B．200米 C．300米 D．400米2．如图，读“等高线地形”图，不能在图中找到的地形部位是（）A．山峰 B．山谷 C．山脊 D．鞍部3．下列四幅图（单位：米）中，点P分别表示（）A．山峰、山谷、山脊、鞍部 B．鞍部、山峰、山脊、山谷C．山峰、山脊、山谷、鞍部 D．山谷、山脊、鞍部、山峰4. 在某地形图上，等高线为封闭线，且数值外大内小，这地形是（）A．山顶 B．盆地 C．山谷 D．鞍部5. 读某地等高线（米）示意图，下列说法正确的是（）A．①处可能有河流经过B．②处为鞍部C．甲地海拔低于乙地D．③处最适合开展攀岩运动6.如图为某旅游景区的局部等高线（米）图，图中有两处瀑布（一般发育在陡崖处），观赏瀑布的最佳位置应是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7. 关于如图等高线地形图的说法，正确的是（）A．甲、乙两山的相对高度为2 479米B．C、D是山谷，E、F是山脊C．G是陡崖，A是鞍部D．C、D和E、F都是山谷8.读图回答：（1）若该图为等高线图，且a＞b＞c，则甲处地形为_____，乙处地形为_____，（2）若该图为等温线图，且a＞b＞c，则甲、乙两地均位于南北半球中的_____半球．若甲为海洋，乙为陆地，则此时为_____季节（冬季、夏季）．若甲、乙两地均为陆地，则海拔较高的是_____。
七年级地理上册2.3《等高线与地形图的判读》3
平原
(píngyuán)
你能判别出下列图 片属哪一种(yī zhǒnɡ)地形类 型吗？为什么？
高原
山地(shāndì)
盆地
第二十二页，共五十一页。
丘陵
3 五种基本的地形类型
对比 平原 高原
相同点
不同点
地面 起 (dìmiàn) 伏小
平原(píngyuán)海拔较低（200米以 下 高）原海拔较高，边缘较陡峻
(dǒujùn)一般在500米以上
第二十三页，共五十一页。
对比 山地 丘陵
相同点
不同点
地表(dìbiǎo)崎岖 不平
山地较高，海拔多在500米以上 (yǐshàng)，坡度较陡，沟谷较深
丘陵较低，海拔大致(dàzhì)在500米
以下，相对高度一般不超过200米。
第二十四页，共五十一页。
盆地四周多被山地(shāndì)或高原环绕，
第二十八页，共五十一页。
1 海拔(hǎibá)与相对高度绝对高度和相对高度概念
2
等高线地形图判读(pàn dú等) 高线概念及等高线地形图的
判读
3
五种(wǔ zhǒnɡ)基本地貌形高态原、平原、山地、丘陵、
盆地
4 分层设色地形图 分层设色地形图的判读
第二十九页，共五十一页。
课堂反馈
1．下列关于等高线地形图的说法确的是( ) C
常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度 (biǎoshì) 的变化
第四十七页，共五十一页。
在分层设色地形图上，颜色(yánsè)越深（亮）的地方，
海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色(lǜ sè)—平—原
褐色(hèsè)—高—山
七年级地理上册2.3等高线与地形图的判读同步练习新版粤教版.doc
2.3等高线与地形图的判读一、基础知识1•图是某地理考察队山区考察所用的等高线地形图，下列分析，不正确的是（）A.山顶与出发地的相对高度为500米B.山顶和出发地的温差在3°C以上C.山顶位于出发地的西北方向D.若突遇暴雨•，紧急下山，尽量避开②④路线2.如图，读图，根据图中信息，判断下面说法正确的是（）A.小溪的流向是口东南向酋北流B.从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A更容易C.当D处正午的气温为20°C时，此时C处的气温为21.8°CD.在地图上量得C到D的直线距离为3厘米，则两地之I'可的实际距离为30千米3、读某地等高线地形图，下列说法错误的是（）A.图中AC线路比BC线路要缓B.图中A处海拔是300米C.图中A处可能发育河流D.图屮D处有利于攀岩运动A.①B.②C.③D.④5、图中A、B两地相对高度是（）A. 150 米B. 200 米C. 250 米D. 300 米6、如图为等高线地形图（单位：米），读图，下列说法正确的是（）A.b地气温较a地高B.c为山峰，海拔高度为1100米C.a和b两地间的相对高度有可能是599米D. d地附近地势比佼缓，b地附近地势比较陡7、在等高线地形图上，外低内高的闭合曲线表示的是（）A.山顶B.盆地C.平原D.山谷8、关于如图“等高线地形图”，叙述正确的是（）A.②为山谷B.乙最适合建造水库C.①④处相对高度可能为199米D.①气温高于④9、襄阳市某学校地理兴趣小组开展了一次地理考察，并绘制了等高线地形图，如下图所示，考察小组选择①②③④四个观测点，其中记录错误的是（）A.在①处看到成片的茶园B.站在②处可看到甲、乙两村C.在③处看到陡崖和向北流的河水D.到④处考察河流上游的楠竹二、综合题10、A.甲B.乙C.丙D. 丁参考答案一、基础知识1、A【解析】读图可知，图中的等高距为100米，山顶的海拔为600米〜700米之间，出发地海拔为100米，两地的相对高度为（600米〜700米）-100米二500米〜600米之间，故A错误.山顶的海拔高度为600米〜700米之间，出发地海拔为100米，两地温差为［（600米〜700米）-100米］—100X0.6° C=3° C〜4.2° C之|'可，温差在3° C以上，故B正确.根据指向标判断，山顶位于出发地的西北方向，故C正确.图中的②、④处等高线向海拔高处凸，为山谷；山谷处容易发生山体滑坡，泥石流，山洪暴发等灾害，故D正确.根据题意.故选：A.2、B【解析】读图可知，图川有指向标，根据指向标判断，小溪的流向是自西北流向东南，故选项A错误.从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A等高线稀疏，坡度平缓；更容易攀登，故选项B正确.D处海拔为100米，C处海拔为400米，当D正午的气温为20°C时，此时C处的气温为20° C- （400 米-100 米）4-100X0.6° C=18. 2°C,故选项 C 错误.在地图上量得C到D的直线距离为3厘米，则两地之间的实际距离为3厘米X 100000=3千米，故选项D错误.根据题意.故选：B3、B C【解析】读图可知，图中AC线路比BC线路中，AC线路处等高线稀疏，坡度平缓；故选项A正确.图屮A处海拔为150米，故选项B错误.A处等高线向海拔低处凸为山脊，山脊处不能形成河流，故选项C错误.D处是几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖，陡崖处适宜攀岩运动，故选项D正确.根据题意.故选：BC.4、B5、B【解析】相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差•读图可知，图中的等高距为50米，A点的海拔拔高度150 X，B点的海拔是350米，两地的相对高度是350米-150米二200米.故选项B符合题意.故选：B.6、C【解析】读图可知，b地海拔700米以上，8地海拔300米，b地气温较a地低，故A错误.图中的等高距为200米，c为山峰，海拔高度为900米〜1100米之间，故B错误.b地海拔高度在700米〜900米Z间，a地海拔高度为300米，两地的相对高度为（700米〜900 米）-300米，为400米〜600米之间，有可能是599米，故C正确.d地附近等高线密集，坡度较陡，b地附近等高线稀疏，坡度平缓；故D错误.根据题意.故选: C.7、A【解析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值屮间高四周低，为山顶.根据题意.故选：A.8、C9、C【解析】湖北省的襄阳市位于南方地区，读图可知，①处海拔在250米左右，为丘陵地区，适宜种植茶树，故A叙述正确.②处海拔400米以上，比甲村海拔100米以下，乙村海拔在300米以上，②处海拔最高，站在②处可以看到甲、乙两村，故B叙述正确.在③处可以看到陡崖，但是③ 附近的河流流向大致是自北向南流，故C叙述错误.图中④位于河流的上游，南方地区的丘陵种植竹林，故D叙述正确.根据题意.故选：C二、综合题10、C。