高考作文指导：“任务驱动型”议论文最佳行文结构：经纬交错、纵伸横拓6
(完整版)高考任务驱动型作文写法归纳
e an dAl l th i n gs in th ei r be i ng ar eg oo df o r s o 2017-10-21（一）.任务驱动型作文写作的解题思路1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎么看（一）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。
所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。
（二）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。
（三）任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
（四）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。
说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。
二．任务驱动型作文写作六法 1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告） 常用结构模式： 引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）三．在写作过程中每一段要学会怎样排兵布阵 一、要有文采，应引经据典二、要有气势，要合理使用排比句，这一般要求3到5个句子，多了或少了都不好。
比如说到责任，可以这样写：责任，是林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的满腔热血；责任，是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的忠贞不屈；责任，是岳飞壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血的披肝沥胆。
引用和排比是高考(课程)作文的杀手锏，特别对于这种想速成想装得有文采的同学来说。
第三，描借用比喻等修辞手段。
人的大脑喜欢形象感强的东西，使你的作 文的语言应既能传情达意，又形象感强。
高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文
【实例品析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在
课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩 好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课 学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事 传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。 媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法， 认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教 育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长
的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
教书育人也应有“新招”
（标题简洁、响亮） 梁祝
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦 老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出 勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发 了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引 发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。 我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此 沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新 招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观 点）
【点评】
这篇习作很适合于刚开始写作 任务型作文的同学，当你不知从何 说起时，先依事设问，列好提纲， 然后在行文中，分层进行论述，也 能完成一篇不错的考场作文。
三、紧扣中心，夹叙夹议
在任务驱动型作文的背景下，有的同学是束手无策， 甚至连800字的文章都难于完成，为此，特介绍“紧扣 中心，夹叙夹议”的方法，让多数同学能够在考场上 完成基本任务，拿到基本分。
（四）进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底
要怎样才能深入呢？最基本的办法就是 针对问题提出可行的，有时代意义的解 决方法，即解决问题。另外，还可以 “横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易 的批驳。尤其是反驳，可以预设反方， 然后，进行委婉的劝说，以体现作者思 维的周密性，达到任务型作文“文明说 理”的要求。
高考作文复习：议论文横向结构模式
高考作文复习：议论文横向结构模式议论文都要遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的思路进行，因此，从严格意义上说，议论文的结构都是纵向的。
这里所说的横向结构，是就本论而言。
本论部分的展开，可以是层层递进、逐层深入的，也可以在同一个平面上多方位地展开，将议题说深说透。
本论部分围绕中心论点的某一点作多方位的思考，形成平行关系的几个分论点，以其分论点的正确来支撑中心论点，这样的议论文便是横向结构的议论文。
横向结构的议论文，就其实质来说，是对论点某一方面展开的多方位思考，或回答“是什么”，或回答“关涉谁”，或回答“为什么”，或回答“会怎样”，或回答“怎么办”。
【技法例析】一、内涵排列式其模式为：论点——内涵1——内涵2——内涵3——结语。
中心论点提出之后，针对话题本身或话题关键词，从“是什么”的角度，运用横向思维，对其内涵进行多角度分析，以形成两至三个分论点，来支撑中心论点。
常用的表述方式是：“某某，是一种……”示例：这山望着那山高。
我们这个民族是一个讲究中庸、平和的民族，“知足常乐”是许多人的人生信条，而“这山望着那山高”更成了许多年轻人的罪名。
然而，我以为“知足常乐”未必就是一种积极的人生态度，人应当有一点“这山望着那山高”的精神。
这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
……这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
……这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。
……这山望着那山高，才有个人的超越；这山望着那山高，才有民族的发展；这山望着那山高，才有时代的进步。
文章在提出中心论点“人应当有一点‘这山望着那山高’的精神”之后，紧接着以排比句式，从“永不满足”“精益求精”和“进取开拓”三个方面来揭示“这山望着那山高”精神的实质，彰显其丰富的内涵，文章结构合理，内容丰厚。
二、对象排列式其模式为：论点——对象1——对象2——对象3——结语。
即思考论点的关涉对象，从不同的角度选择典型的人物或事件，形成分论点，来阐述或论证中心论点。
高考任务驱动型作文指导——任务驱动型作文类型和开头课件 (共100张PPT)
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这个世界上，说服真的是一件很难的事 ，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞， 那根本不可能——我想跟你分享一幅漫画， 紧扣材料 你永远都无法满足所有人。很多时候，你只 说理 须介意你爱的人的感受，只要说服那个你想 说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受 ，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是 为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的 ，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是 想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到 自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒 。
例文：有一种爱或许无需别人理解 • 小陈： • 你好，我叫明华，看到有关你的 联系材料 新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲 一样，我以前开车时也有接听和拨打 电话的陋习，受你爱父之心和此举的 感动，以后一定会改掉。想起前几天 联系自己 ，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机 ，内心也无比温暖。谨以此信向你表 达支持与敬意。 旗帜鲜明
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之所以有一些争议和质疑，是因为他们 没有站在一个爱父亲的女生的角度来看这个 分析原因 问题，没有将心比心，没有同情的理解，而 是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这 件事成为一个大众话题时，你已经成为一个 被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中 各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争 议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评 论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普 法案例，律师需要的是以案说法，道学家需 要的是道德高地，微博需要的是能增加点击 的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤 。
“任务驱动型”材料作文习作须注意几点： 1.写作动机交代要清楚，表达态度要鲜 明（比如，我以为老王更X具有风采）。 2.主题词要像一条主线贯穿始终（标题、 开头、文中、结尾）； 3.该“权衡比较”的一定不要忽略； 4.处理好主次详略关系。“比较”内容 要精短，选写内容要详细。不能喧宾夺主。 5.要“正比”，不得“反比”。即：比 较中不能说其它几个内容不好，而应说 “都好”，只是“我”选的“更”好。
2022高考任务驱动型作文思维导图+典型范文
2022高考任务驱动型作文思维导图+典型范文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考“任务驱动型作文”写作四法
高考“任务驱动型作文”写作四法高考作文一直是考生们最担心的一项，因为它对于语言表达能力和逻辑思维能力有着较高的要求。
而在备考高考作文时，任务驱动型作文更是需要考生们特别重视。
那么，如何写好任务驱动型作文呢？下面就来介绍一下高考“任务驱动型作文”写作四法。
一、审题准确，理解任务审题准确是写好任务驱动型作文的第一步。
高考作文题目通常有自由作文和任务型作文两种，而任务型作文要求考生按照给定的任务要求来完成文章，因此考生需要认真审题，充分理解任务。
在审题时，要注意把握好题目的关键词，弄清楚题目的要求，理解好任务的目的和要求，从而明确文章的写作方向。
二、合理构思，明确结构在审题准确的基础上，考生需要进行合理的构思，并明确文章的结构。
任务驱动型作文通常包括引言、正文和结尾三部分，考生需要根据任务要求，进行适当的构思，把握文章的主题和论点，明确文章的主体结构，使得文章的内容紧扣任务要求，有条不紊地展开论述。
三、论据充分，观点明确在写作过程中，考生需要充分准备论据，观点要明确。
论据的充分可以从事实、数据、案例等多方面进行支撑，使得文章的论述更加有说服力，而观点的明确则是体现了文章的立意和价值观，要求考生在写作过程中要有深刻的思考，明确自己的立场和观点，并用恰当的论据加以支持。
四、表达规范，语言优美考生在写作时要注意表达规范，语言优美。
高考作文的语言表达要求高，因此考生需要注意书面语的使用，注意语法的准确性和句式的多样性，同时还要注重修辞手法的运用，使得文章的表达更加生动、形象、生动。
高考“任务驱动型作文”写作四法是：审题准确，理解任务；合理构思，明确结构；论据充分，观点明确；表达规范，语言优美。
只有掌握了这些写作技巧，才能在高考作文中写出一篇优秀的任务驱动型文章。
希望考生们能够在备考高考时，充分理解这些写作要点，熟练掌握这些写作技巧，从而取得优异的作文成绩。
高考“任务驱动型作文”写作四法
高考“任务驱动型作文”写作四法高考作文一直被认为是考生备受压力的一个重要环节，而“任务驱动型作文”更是考验考生综合能力的一种写作方式。
什么是“任务驱动型作文”？如何写好这种类型的作文？下面就来介绍一下高考“任务驱动型作文”写作的四法。
一、审题准确审题准确是写好“任务驱动型作文”的基础。
考生在考场上首先要做的就是仔细阅读题目，理解所给的写作任务。
任务型作文的题目一般会包含具体的写作要求和写作内容，考生要认真分析题目中所含的信息，确定写作的主题和要求。
只有确切地把握题目的要求，才能在写作中做到有的放矢，避免偏题离题。
二、提纲拟定审题准确后，考生就应该对所给的写作任务进行提纲拟定。
提纲是一篇作文的骨架，可以有效地帮助考生整理思路，合理安排文章结构。
在提纲拟定的过程中，考生要把握好文章的主题和重点，合理安排好文章的篇章结构，明确所要阐述的内容和观点。
这样在实际写作中，就能够有条不紊地展开写作，确保内容充实、结构清晰。
三、全面展开在写作过程中，考生要全面展开所给的写作任务。
任务型作文的题目一般会要求考生从不同的角度进行分析和阐述，这就需要考生在写作中充分调动自己的语言能力和思维能力，全面展开论述所给的主题。
要做到观点明确、论据充分、表述生动。
只有全面展开，才能够充分完成题目所要求的写作任务，展现自己的语言表达能力和思维深度。
四、结构严谨写作完毕后，考生要对所写的作文进行审查和修改。
在修改过程中，要特别注重文章的结构，保证文章的结构严谨。
这就要求考生在写作中注意段落划分、行文顺序和连接手法等问题，保证文章的逻辑性和连贯性，使读者能够清晰地理解文章的内容和主旨。
只有结构严谨，才能使自己的作文在整体上显得有条不紊、严谨准确。
高考“任务驱动型作文”是一种考验考生语言表达和思维能力的重要形式。
考生要在平时的写作训练中多加练习，熟悉掌握这种写作方式的技巧和要求。
在考场上，要审题准确、提纲拟定、全面展开和结构严谨，才能够写出一篇好的“任务驱动型作文”。
任务驱动型作文如何安排结构(学案)
任务驱动型作文如何安排结构训练目标：通过任务驱动型作文的结构设计训练，提高写作水平。
【导入学习】篇章结构是能否写好作文的关键，是文章内容表达的重要手段，也是文章内容的组织和排列形式。
考场作文是一种特殊的写作。
在整个写作过程当中，结构是不可或缺的重要环节。
作文的结构可以说是文章的骨架，是作文赋分的重要依据。
【自主学习】从佳作悟方法[真题再现](2017年高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。
(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[考场佳作]兼济天下，不负青春①“露从今夜白，月是故乡明。
”②每一个背井离乡的中国人都很熟悉杜甫这两句诗。
当年的诗圣饱经离乱之苦，兄弟亲友星散四方，彼此音讯难通，故而思乡怀人之情愈发显得浓烈。
一流的诗歌总能引发很多人的共鸣，杜甫③的忧伤属于所有的游子。
古今有别，月色依旧，千百年来漂泊异乡的游子无不对自己的家乡牵肠挂肚。
中国人历来安土重迁，有根深蒂固的家国情怀，故乡的每一条河，每一朵花，甚至每一片云，都那么使人魂牵梦绕。
扩而大之，对于炎黄子孙的我们而言，中国是我们共同的故乡——国与家从来都是血肉一体的。
我们绵绵不尽的乡愁的落脚点不仅仅是生养我们的村庄，也可以是江南塞北、黄河长江。
江山壮丽，文明辉煌，每一个华夏儿女都因为有如此伟大神奇的故乡而自豪不已。
因为热爱，所以付出。
古往今来，为了让我们的祖国和家乡愈加富强，为了使我们民族文明的火种代代相传，有太多的英雄豪杰挺身而出，奋发图强。
高考任务驱动型作文写作方法
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
下面是小编整理的2017年高考任务驱动型作文写作方法指导，希望大家喜欢。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为，有如下五部分。
(一)一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
作文范文之任务驱动型作文结构
任务驱动型作文结构【篇一：高考任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文】高考任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样” 】1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合”第Ⅰ式-- 起承转合【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文章写作思维模型?六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
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“任务驱动型”议论文最佳行文结构：经纬交错、纵伸横拓
在议论说理时，围绕着中心角度横向拓展说理，这是“经”；围绕着中心观点多角度纵向延伸说理，这是“纬”。
议论文说理如果能做到经纬交错、横拓纵伸，不仅能让论证更加充实，而且能让说理更加深入。
“任务驱动型”的议论文写作，更强调分析问题和解决问题的能力，论证时能做到“横向拓展”与“纵向延伸”相结合，议论说理才会深刻有力，闪耀思辨的光芒。
一、技法点拨：
结构图示：
名师支招：
6种论证角度和4种分论点的设置方式的随机组合，就使得形式相对稳定的论证结构的论证内容和论证思维灵活而多变，避免模式作文形式的禁锢和思维的僵化。
相对稳定的论证结构，不仅使得论证思路清晰，而且大大提高写作的效率。
二、满分示范：
（2016高考全国Ⅰ卷满分作文）
让教育如春风拂面
在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。
台湾“虎爸”的风头未过，“狼妈”的热潮又起。
令人啧舌的“棍棒教育”过后，我们逐渐反思，究竟该用怎样的教育方式，培养祖国的花朵？（开头切中漫画寓意，提出“教育应该采用怎样的方式”的话题。
）
满分则收获鲜花和热吻，低了几分便是拳头和巴掌。
另一边，截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。
看似夸张的漫画背后，折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。
“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。
（揭示漫画映衬出的教育现实的本质，提出“温暖教育”的主张。
）
（以下三段，文章列举美国“N+1”教育的教育理念，鲁迅、木心和叶嘉莹的教育态度，论证“温暖教育“的重要意义。
）
“让教育如春风拂面”，是近年来一位女教育家提出的教育理念。
“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表，让孩子们看见“天下父母心”、“殷殷师长情”。
美国著名的“N+1”教育也近似如此。
比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说“你已经很棒了，再多2分就十分完美。
”这样的教育效果定远胜于的“巴掌言情”。
就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人，遇到虔诚的学子，也一改往日严肃面容，掏出一片赤诚之心来。
鲁迅的文学，温暖了多少“在灯下扑火”的“花心精致的英雄雄们”。
木心的关切之语，也让学子真正感受“春风化雨”的温暖细腻。
教育，不是靠一时的恐吓暴力，而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸，让人真正感到教化的力量。
宋词研究领域的泰斗，叶嘉莹女士，也同样是一个温和的教育者。
她的学生们回忆：“叶生生字迹隽秀工整，谈吐温和，气度不凡。
和她争论问题，她也是总是不急不徐，慢慢回答。
让人虚而往，满而归。
”“春风”一如叶先生本人，给人莫大的心灵鼓励，予人莫大的思想启迪。
当今社会，看上去波澜不惊，内部却杂草纷芜。
教育这块净土，难免良莠不齐，而让每个孩子生活在春风之下，享受“风乎舞雩”的温暖教育，是太重要的话题。
但若要施行，也并非难事。
（本段阐明了在家庭教育中施行“温暖教育”的切实可行的方法。
）
父母在家中，不是紧盯着卷面分数、学校排名，而是睁大眼睛找找孩子的优缺点，共同帮助孩子进步、进步有奖励，犯错有劝诫。
如此，便是“尽父母之德，行仁义之事。
”克尔凯郭尔般的教育，也会在家中徐行。
三毛有诗言：“种桃种李种春风”。
愿父母种下的种子，在春风之下，破土而出，抽枝发条，茁壮成树。
（结尾照应文题，点明中心。
）
名师点评：
文章采用“横拓纵伸”的结构组织全文，分别选取了揭本质、谈意义、提方法三个角度展开论述，这是纵伸；其中“谈意义”部分是论述的重点，通过罗列事实论据实现论述内容的横向拓展。
综观文章的结构，纵横交错，内容充实，论证深入。
三、技法演练：
1．好题命制
“十一”国庆黄金周，游客小张和男友来到八达岭长城景区游玩，看到人群中有一对年轻情侣掏出钥匙在墙砖上刻字。
身后不远处，竖着“禁止刻画”的指示牌，然而这对情侣好像没看见一样，女游客刻字时，男游客还拿出手机拍照。
小张赶忙上前提醒这对情侣，但这两个人并未停手。
无奈之下，小张拍
下了这对情侣破坏长城的照片，并发到了微博上。
对于以上事件，你怎么看？请结合你的认识，发表你的观点和看法，写一篇800字以上的论述类文章。
2．佳作展示
燃起心中文明的火种
一对年轻情侣，无视“禁止刻画”的指示牌，不听同行游客的善意劝阻，在八达岭长城的墙砖上刻字，不仅破坏了景区美丽的景致，而且对历史文物造成损害，他们的行为有违道德文明、法律法规，理应受到谴责。
无怪乎，有的新闻媒体发出如此的控诉：你们刻的不是长城，是老祖宗的脸！（开篇紧扣材料，引出话题。
）
“十一”小长假是娱乐休闲的美好时光，人们纷纷放下工作，走进景区，既荡涤了胸怀，又有益于身心，其乐也融融。
然而在放浪形骸的同时，一些不文明行为也给“美丽的风景”带来了巨大的哀伤：破坏文物、玷污自然、乱扔垃圾、胁迫消费……相对于历史的庄严肃穆、自然的天然纯美、现代生活的五光十色，更映照出人性的扭曲和僵化，甚至是公民意识的缺失。
细究其原因，着实令人惊醒。
（从“揭本质”的角度，指出不文明行为的背后是公民意识的缺失。
）（以下三段围绕着“如何增强公民意识”的论题，从“谈方法”的论证角度设置了三个并列式的分论点，内容充实，论证充分。
）
让自律成为一种习惯。
蝇头小利的诱惑、一时的意气用事、不经意间的随便都可能让人们做出不文明的行为，酿成不可挽回的苦果。
一个自驾出游的闺蜜女团，为享受高速公路的国庆免费通行大餐，竟然将车停在高速公路隧道停车岗内，玩起手机麻将，等候免费通行；两男两女把大货车停在应急车道上，不顾旁边呼啸而过的车辆，从车上搬下了做饭的家什，把高速公路当成了“私人厨房”……“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，他们的行为不仅欠缺对秩序的重视，更欠缺对生命的敬畏。
让责任成为一种动力。
我们与身边的自然、社会和他人有着千丝万缕的联
系，与生活世界的和谐相处，不仅关系到我们生存的环境，而且关系到自然社会的可持续发展，成为我们不可推卸的公民责任。
然而现实生活中，缺失责任意识不乏其人。
陈志成，一个一天之内以涂鸦的方式破坏北京房山怪石山景区13处景观的男子，虽然迫于舆论的压力已经站出来道歉，但他无视责任的行为已经让他背上道德谴责的沉重枷锁。
把文明当作一种责任，当责任当作一种动力，我们才是一名合格的公民。
让守法成为一种义务。
在法制社会，法律意识是公民意识的重要表现，守法既是一种责任，又是一种义务。
人人都在法律的构架内行事，才能实现社会的公平、正义、民主和秩序。
反之，把个人的喜好凌驾于法律之上，必然会损害他人，终会祸及自身。
在诱惑面前保持一种淡泊的志趣，在冲动面前保持一种平和的心态，在麻痹大意面前保持一颗清醒的头脑，常怀悲悯、敬畏之心，把守法当成一种义务，我们的社会才会更加美好和谐。
生活像就像一面镜子，既照出黑暗的一面，又照出闪亮的一面。
九寨沟向游客免费发放5万个垃圾袋，仍然垃圾满地；而天安门前，一些游客在观看了升旗仪式之后，自发组织捡垃圾。
材料中的年轻情侣在城砖上刻字忘乎所以，却不缺那匆匆中停驻相劝的脚步。
人类向文明迈步的过程中，总须经历光明与黑暗、崇高与愚昧的较量。
文明的种子一经种下，必然会生根发芽，直至花团锦簇，就如星星之火，终会成燎原之势。
（从“论影响”的角度，指出人类文明不断发展的时代趋势。
）
作为大国公民的我们，是否能放下手中涂鸦的工具，让“陈志成”三个字成为追逐文明历史难以忘却的阵痛，就像遗留在长城城砖上的BB机号码一样，定格在历史的某一个节点。
让我们带着文明的火种前行，铸造民族辉煌的未来。
（照应文题，归结中心。
）
名师点评：
本文的论证结构就是严格按照“横拓+纵伸”的结构形式组建，“纵伸”部分选择了“揭本质、提方法、论影响”三个角度深入说理；“横拓”部分，设置
了三个并列式的分论点。
整篇文章俨然一体、思路清晰、论证深刻。