幼儿园环境创设方案
幼儿园环境创设计划方案范文
幼儿园环境创设计划方案范文1、主题墙墙面布置2、户外环境3、廊道门窗根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易退色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿乾坤”。
这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体味到成就感。
4、积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参预到这个环节中了，教师们用了不少的趣味图案，每一个幼儿都喜欢。
5、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少 5 个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将采集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成为了自我爱慕的玩具，也使幼儿明白了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了(图书角)(益智区，棋类，扑克，算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的想象有了展示的舞台。
本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题，也是幼儿很喜欢的一个活到。
6、家长园地总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，可是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。
幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部份，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。
在创设幼儿园环境时，既要研究它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的赋予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自我的天空。
本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。
同时，依据本校的实际情景，以幼儿参预为主线的前提条件下，特创设了贴合本班特色的环境布置方案。
在创设中要努力调动幼儿的“三性”即进取性、主动性、创造性，让幼儿真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。
在创设墙壁文化中，我们要注重幼儿亲自动手操作的本事，并适时的渗入一些亲子活动的开展。
幼儿园环境创设：本地文化资源利用方案
一、引言在幼儿园教育中，环境创设是至关重要的。
一个优质的幼儿园环境能够为孩子们提供丰富多彩的学习体验，促进他们的全面发展。
本文将探讨利用本地文化资源来创设幼儿园环境的方案，以帮助幼儿更好地了解和传承自己所处的文化。
二、评估本地文化资源在创设幼儿园环境时，首先需要对本地文化资源进行评估。
这包括当地的传统节日、民间艺术、习俗风情等。
通过对本地文化资源的深入了解和评估，可以更好地将其融入到幼儿园的环境创设当中，为幼儿提供更加丰富和个性化的学习体验。
三、利用传统节日传统节日是本地文化中不可或缺的部分，利用传统节日创设幼儿园环境能够让幼儿更加深入地了解和体验传统文化。
在春节来临之际，可以在幼儿园布置各种寓意吉祥的装饰，组织传统文化活动和手工制作，让幼儿在玩中学，体验传统文化的魅力。
四、引入民间艺术民间艺术是本地文化的宝贵财富，可以通过引入民间艺术来创设幼儿园环境。
在环境创设中加入民间音乐、舞蹈、传统手工艺品等元素，让幼儿在欣赏和参与中感受到本地文化的独特魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
五、体验本土习俗风情本土习俗风情是本地文化的生动体现，可以通过营造本地乡土风情的环境来引导幼儿了解和体验本土习俗。
在幼儿园的活动室里布置本地传统建筑的模型，或者搭建本地特色的民俗展示区，让孩子们在游戏中，体验本土文化的魅力。
六、总结和回顾通过利用本地文化资源创设幼儿园环境，可以让幼儿在熟悉、亲近的环境中感受到本土文化的魅力，培养他们对本土文化的热爱和自豪感。
只有有自信、有文化底蕴的孩子，才能更好地走向世界。
七、观点和理解我认为利用本地文化资源创设幼儿园环境既可以让幼儿更好地了解本土文化，增强文化自信，也可以促进幼儿情感态度认知和价值观念的形成，培养幼儿的地方志工作。
我们应该充分发挥幼儿园在培养幼儿地方文化意识和文化背景的作用，为幼儿打下坚实的文化基础。
八、结语通过本地文化资源的利用，幼儿园环境创设既能让幼儿在欢乐中学习，又能培养他们对本土文化的热爱和自豪感。
幼儿园室内外环境创设方案
幼儿园室内外环境创设方案一、导言幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，良好的室内外环境是培养孩子全面发展的重要因素。
本文将探讨幼儿园室内外环境创设方案，包括环境规划、游戏区域、安全设施、自然元素引入等。
二、环境规划幼儿园室内外环境创设应该充分考虑孩子的年龄特点和身心发展需求。
室内环境应该具备足够的空间，不拥挤，流线顺畅。
外部环境则需要有大片绿色植物、开放的草坪，以及安全的游戏空间。
三、游戏区域幼儿园室内外游戏区域的划分应考虑到不同年龄段的孩子的需要。
室内游戏区域可以设置沙池、积木区、绘画区等，以提供孩子们丰富多样的活动选择。
室外游戏区域可以设置攀爬架、滑梯、草地等，以激发孩子们的运动天性。
四、安全设施幼儿园的安全设施至关重要。
室内应配备防护设施，如安全门、防护网等，以防止孩子们在玩耍中发生意外。
室外则应设置围栏和软质地面，以防止孩子们从高处跌落或在玩耍时受伤。
五、自然元素引入幼儿园室内外环境创设可以注入自然元素，以培养孩子们对大自然的热爱。
在室内，可以使用贴纸、壁画等方式，将大自然的元素融入墙壁和天花板的设计中。
在室外，可以种植花草树木，给孩子们创造一个与自然亲近的环境。
六、音乐和艺术空间音乐和艺术对幼儿的发展具有重要影响。
为此，幼儿园应设立音乐和艺术空间，提供音乐乐器和艺术材料，让孩子们自由发挥创造力。
这样的空间可以激发孩子们的艺术天赋和想象力。
七、图书角和阅读空间培养孩子们的阅读兴趣应该从幼儿园开始。
幼儿园应设立图书角和阅读空间，提供丰富的绘本和故事书，以及舒适的阅读环境。
通过阅读，孩子们可以提高语言表达能力，丰富知识，培养想象力。
八、科学实验区科学实验可以激发孩子们的好奇心和求知欲。
幼儿园应设立科学实验区，提供简单的实验设备和材料。
孩子们可以参与一些简单的科学实验，培养观察和实践能力。
九、社交空间幼儿园室内外环境需要提供充分的社交空间，以培养孩子们的合作和沟通能力。
室内可以设置小组学习区，室外可以设置团队游戏区，让孩子们学会与他人合作，共同解决问题。
幼儿园物质环境创设活动方案8篇范文
幼儿园物质环境创设活动方案8篇范文幼儿园物质环境创设活动方案篇1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园物质环境创设活动方案篇2【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
幼儿园中国风环创方案
3.人员保障：加强教师培训，提高教师对环创活动的指导能力和专业素养。
4.安全保障：确保环创过程中的人身安全和物品安全，制定应急预案。
六、预期效果
1.幼儿对中华优秀传统文化的认知和理解能力得到提升。
2.幼儿的创新意识和动手能力得到增强。
3.幼儿园的整体环境更加富有文化底蕴和教育意义。
六、项目预期效果
第2篇
幼儿园中国风环创方案
一、项目概述
本项目旨在通过打造具有中国特色的环境创设，深化幼儿园对中华优秀传统文化的传承与弘扬，提升幼儿的审美素养和文化自信。本方案将结合幼儿园的实际情况，制定出一套既符合教育规范，又具有创新性和可操作性的环创计划。
二、目标定位
1.培养幼儿对中华文化的认知与情感，增强民族认同感。
-班级主题：每个班级根据中国不同地域文化特色，设计独特的班级环创主题。
2.户外环境布局
-景观规划：结合中式园林设计理念，运用假山、水池、亭台等元素，打造和谐自然的户外空间。
-游戏设施：增设与传统游戏相关的设施，如跳房子、抖空竹等，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。
3.教育活动策划
-主题教学：开展中华优秀传统文化主题教育活动，包括故事讲述、经典诵读、传统节日体验等。
2)活动区：设置传统文化体验区，如书法区、国画区、民间艺术区等，提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中感受传统文化的魅力。
3)班级主题墙：每个班级根据中国风主题，设计富有创意的班级主题墙。
（2）户外环境
1)景观：利用中式园林元素，打造具有中国风特色的户外景观。
2)游戏设施：增设与中国传统文化相关的游பைடு நூலகம்设施，如投壶、蹴鞠等。
幼儿园环境创设评比方案、评分标准、总结
沈庄幼儿园环境创设评比方案2016年3月《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
” 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。
同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
我园决定于3月开展班级环境创设评比活动。
具体评选要求如下：一、环境创设要求：（1）体现教育目标环境创设与各个年龄阶段的目标相吻合，以便更好地对实现教育目标起烘托、渲染作用。
（2）重视幼儿的参与性有目的、有计划地组织幼儿参与设计、布置环境。
鼓励支持幼儿参与班级环境布置，培养幼儿的信任感、鼓励性、责任感等良好的心理品质。
（3）注意材料的丰富性1注重活动材料的丰富多样和层次性，让孩子根据自己的水平来选择，使其在原有基础上得到发展。
2注重美化环境过程中材料的多样性和制作手段的多样性。
(4)体现安排的科学性、合理性班级的整体规划布置力求结构的合理、色彩的协调、风格的和谐，做到繁简适度、浓淡相宜，使幼儿感到清新美好。
区域环境:活动区域规划有整体性，体现班级特色。
投放丰富、有层次，可操作，富有探究性的游戏材料。
根据各年龄段幼儿特点提供适宜的游戏材料、围绕主题创设不同的游戏区，要求每班开设的活动区至少5个以上(其中与主题有关的区域1-2个)，大班要注意不同主题和区域之间的流动性。
在此基础上结合“快乐阅读节”重点打造阅读区的创设。
书香环境：（1）环境放松安静温馨，有明亮但不刺眼的采光、相对独立的空间和美观明显的区角标志；（2）图书的选择结合幼儿年龄特点、主题和幼儿兴趣爱好，书籍的摆放符合本班幼儿的阅读习惯，呈现形式新颖多样；（3）结合阅读节活动内容和幼儿年龄特点，投放丰富的材料和工具，小班开设“制作书签”，中班开设“制作书签”和“图书修补”，大班开设“自制图书”和“图书修补”；（4）阅读区设置有关幼儿携带图书和更换图书的情况登记；自然角：自然角中种植富有季节特色，生长变化显著，便于幼儿观察记录的植物。
幼儿园班级环境创设方案设计
幼儿园班级环境创设方案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公共环境创设方案之总结与反思
幼儿园公共环境创设方案之总结与反思一、方案概述幼儿园公共环境创设是建立一个安全、和谐、美观、功能性的幼儿园空间，以满足幼儿的生活和学习需求。
本方案包括以下几个方面：环境规划、空间设计、安全管理、功能区设置、美化装饰、家园联系等。
二、环境规划环境规划是为了使幼儿园空间合理有序，确定室内和室外环境的分区、配套设施和功能区。
首先，根据幼儿园的人流量和使用需求，确定室内和室外的功能区和分区，使得环境布局合理、空间充分利用。
其次，制定环境规划方案，确定有序、合理的使用规则和管理制度，以确保幼儿园的安全和秩序。
三、空间设计空间设计是为了使幼儿园空间氛围温馨、舒适，能够促进幼儿身心健康发展。
首先，根据年龄阶段分组，设计适应不同年龄段幼儿的室内和室外空间，使得幼儿能够在安全、健康、活泼的环境中成长。
其次，设计品牌建筑图片一致的统一风格，环境色彩鲜明明快、图案生动有趣，温馨气氛贯穿始终。
四、安全管理安全管理是建立幼儿园安全管理制度，保障幼儿的安全和健康。
首先，制定幼儿园的安全规章制度和安全预案，建立实名制管理、门禁管理、进出记录，保障幼儿园人员和幼儿的安全。
其次，建立幼儿园的健康档案制度，保障幼儿的健康和生命。
五、功能区设置功能区设置是为了满足幼儿的生活和学习需求，提供适龄幼儿最基本的生活和学习需求。
主要有：育儿室、儿童娱乐区、阅读角、孩子游戏区、音乐区、综合创意区、自然科技区等。
每个区域要设置丰富多彩，齐备拓展新领域的教具，让幼儿在学习中获得幸福感及满足感。
六、美化装饰美化装饰是为了打造一个学习和生活的美好环境，促进幼儿的成长和发展。
首先，确定幼儿园的色彩和风格，搭配适宜的灯光、墙面和洗手间及窗帘、摆饰等；其次，保持教室和教具桌椅干净有序，每月定期清洁消毒玩具等。
七、家园联系家园联系是为了建立幼儿园与家长之间良好的沟通和联系渠道，增进家校合作关系，共同促进孩子的学习和成长。
为此，幼儿园要定期组织家长参观健康档案、孩子作品展、培训家长教育、家长讲座等。
幼儿园公共环境创设方案计划实施
幼儿园公共环境创设方案计划实施一、方案背景和目标随着城市化进程的加快、社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，幼儿教育渐渐成为了人们关注的热点。
而厦门市青年幼儿园，作为市区内最大的幼儿园之一，其公共环境创设对于幼儿养成良好的生活习惯和道德品质，具有十分重要的意义。
基于此，我们制定了以下方案，旨在进一步提高青年幼儿园公共环境的整体水平，使幼儿园成为一个富有活力和令人赞赏的典范。
方案目标：1. 安全、卫生、环保、美观、舒适的办公和教育场所，为全体教职员工和学生营造一个健康、有品位的工作和学习环境；2. 突出“以人为本”的设计理念，凸显幼儿关心与爱护的重要性，尤其是对于经验不足和充满好奇心的幼儿来说，他们对美丽空间的恰如其分的认知至关重要；3. 为幼儿们创造一个丰富、多元、开放、鼓励创新、呼吸生命力的世界，以满足他们身心发展的需求，充分调动他们的积极性和创造力，培养他们的多元智能；4. 打造一个具有我园特色、中西融合、开放、多功能、可持续发展的园所环境，以提升园所的整体形象，吸引更多的幼儿和家长加入到青年幼儿园大家庭中，为实现园所的可持续发展打下坚实基础。
二、创设方案幼儿园公共环境创设方案由以下六个方面进行规划和实施：1. 安全、健康、环保安全出口和疏散标志、防火设施的规划和布局，特别是给出培训和演练的计划；完善过程中消防安全和安全事故处理制度；地面平整、便于儿童行走，设立栏杆、防撞垫等安全保障设施；新风系统和净水系统的配置，营造宜居、健康的环境。
2. 实用、美观在设计中，以“实用美观”为理念，增加教师工作会议室，多功能电脑室、音乐室、美术室等，提高幼儿园针对幼儿成长的公共服务设施。
突出视觉的效果，采用温馨优美的色彩搭配。
墙上的漫画、诗歌等，让孩子们在欣赏之余内心感受柔和的暖流。
3. 多样性、丰富性充分利用幼儿园的空间，打造充分实用的运动、活动、认知和创意教育等多种功能。
规划“手工制作区”、“角色扮演区”、“图书馆”等多样性的区域，让孩子们有一个展现自己创意的空间。
幼儿环境创设实施活动方案五篇
幼儿环境创设实施活动方案五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，说幼儿园是小伴侣的欢快天地，可以挂念孩子健康欢快地度过童年时间，以下是小编为大家细心预备的幼儿环境创设实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿环境创设实施方案1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。
培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢快。
明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到。
活动目标1. 萌发幼儿想方法把握噪音的爱好2. 进展幼儿动手动脑的力量3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动预备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。
预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。
2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么方法削减这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1. 老师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。
2. 小组争辩、叙述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们宠爱听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组争辩削减噪音的方法，并相互沟通1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿环境创设实施方案2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
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贺进幼儿园环境创设方案
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幼儿园环境创设
教师：全艳
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们
白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的
环境，促进幼儿的个性发展。 因此，结合我园的实际情况，本
学期我们从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及
家长园地五个方面来创设幼儿园的环境，本学期，我们将充分
利用空间，依托农村特色资源，打造编制和手工成为幼儿园环
境创设的一大亮点。以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情
趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼
儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，
生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美
观去营造。
农村幼儿园有地理环境，师资不足等令人堪忧的现状。但
农村环境优美，自然资源丰富，风土人情颇多。我园作为农村
幼儿园，教育资源和教育环境要领先其他农村幼儿园。但是一
直以来在环境创设方面未能体现幼儿的参与性，主体性，还没
能较好的体现地方特色。我们周围有许多很好的本土资源，但
没有得到老师和家长的重视。没有得到有效的开发和利用。在
幼儿园环境创设方面我们永远是浪费了资金，却永远比其他优
贺进幼儿园环境创设方案
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秀幼儿园落后。最重要是吧属于我们自己的最有价值的东西给
忽略了。
一， 环境创设理念
让“起点更美”是我园的办园宗旨。以“队伍优化，环境
优美，质量优异，实施优先，目标优秀”是我园的办园目标。
我园的环境创设把绿色的，自然的东西请进来。力求与办园理
念相结合。让农村的孩子享受到具有地方特色，与城市同等的
优质教育。我们将充分利用地方特色为教育资源。给孩子创造
一个优美的乐园。
二， 整体环境设计
织和手工为整个环境设计，在布置上不要太豪华，奢侈，
要充分体现农村及本地区特色。利用本园场地，园内周围培育
一些本地区常见的树木，花草，还要开辟一块园地设计成植物
园，园内种植各种各样常见的农作物。如：玉米，花生，红薯，
大豆，白菜等，供幼儿观察，管理，记录。可按班级分类种植。
选择当季农作物。
幼儿园一些大型玩具也要利用本地区乡土资源，如利用废
弃的轮胎作为沙池的边缘。利用本地土砖块，木头块，木桩，
废旧轮胎制作大型建构区域。鹅卵石堆砌假山供幼儿攀登。利
用树叉，废旧轮胎等做攀登架。利用木桩排列成“平衡木”利
用土碗，坛子埋在地上让幼儿赤脚踩，做一个感知训练。利用
贺进幼儿园环境创设方案
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秸秆围成迷宫等，这样既经济又独具特色，同时促进幼儿的发
展。
力求创设教育化，儿童化，艺术化的教学楼环境。在色彩
方面幼儿园整体应以柔和的“粉绿，粉红，粉蓝”为主要色调。
从室内墙面色彩到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，
创设一种温馨，和谐的氛围 ，带给幼儿愉快，自然的感觉。
楼道吊饰和装饰也是幼儿园重要的一部分。利用木条吊顶，
这样方便布置各种各样的吊饰。
三， 创设特色化，个性化的班级环境
布置总体要求班级特色化，班级个性化，根据孩子的不同
年龄段确定不同的主题。为了避免各个班级布置的同质化，在
教室的布置中，要充分发挥老师，幼儿的想象力，创造力，装
扮个性化的班级要体现孩子的参与。
1， 班级特色
充分发挥农村物产资源，用树叶，石头，草芥，竹片
等装饰各班。形成各班主题装饰以及编织特色。
2， 家园信息栏
各班要设置家园信息栏，这样家长随时关注幼儿园的
信息，各班家园共育旁边还可以设立一个小信箱，家长可
以把自己的意见，见解和要求通过信箱传递给老师（小布
贺进幼儿园环境创设方案
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袋），现在是信息时代，条件允许下可以设一个QQ群和
微信群。与家长随时交流。共同为教育幼儿做出努力。
3， 主题墙
各班至少要有一面随时更换的主题墙，此空间由老师
制作简单的背景，更多的是老师和孩子一起，根据不同的
主题，张贴孩子的作品，主题内容布置要与楼层主题和本
班教室外墙主题相结合。环境布置大方美观，整齐，代表
性强，切不可贴的满墙都是，不知道主题是什么。
4， 班级活动区角
各班根据孩子的年龄特点。增设相应的角色区，如：
自然角，建构区，益智区，表演区，阅读区等。各个区域
用不同的游戏架分隔开来，便于幼儿清楚的选择活动区，
教师也可以纵观全局，做到心中有数，方便照顾孩子游戏。
四， 创设艺术化，情趣化的专用活动室
1， 图书阅读室
图书室主要摆放各类图书，供幼儿阅读，室内环境要
体现一个“静”要有足够适合孩子阅读用的可爱形状的桌
椅，地垫，靠背等，可以用浅黄色为室内的主色调，充满
温馨。
2， 角色游戏室
贺进幼儿园环境创设方案
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角色游戏室设置了银行，超市，医院，餐厅等，让幼
儿体验社会各种职业角色的游戏，由于孩子很喜欢，经常
要操作，建议买多买一些材料，充实每个角色区的材料。
3， 建构室
可以多放一些大的积木和雪花片。
4， 舞蹈室
5， 美工室
美工室里可分多个展示区域：泥工，纸工，废旧物品
制作，涂鸦，粮食粘贴等等，环境布置要有成品和半成品
若干，要有相应的展示柜。
6， 沙池区
提供各种玩沙的工具：小棍，小铲，小桶，小瓶，推
车，挖挖机，过滤机等，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一。
在活动时，要给幼儿提供围裙，筒靴，袖套等等。
7， 涂鸦区
建议在幼儿园找一面墙设置成涂鸦区。幼儿在涂涂画
画中学习各种本领。
8， 大型体育玩具区
幼儿园可购买一些推车，自行车，跳绳，呼啦圈等体育器
材。可利用农村资源，如：竹子（竹竿舞和做成楼梯）木桩，
贺进幼儿园环境创设方案
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土砖，大型木块。来满足幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得
活动的乐趣。
五，楼道走廊墙面布置
将走廊墙面、地面：中四班门口的楼道墙面需要处理。走
廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。走廊的吊
顶材质选择较轻的木条，顶部做成格子的吊顶。走道地面布置：
（1）地面画上“有趣的葵花”、“数字宝宝的家”进一步
加深幼儿对数概念的认识；认识1-10以内的数字，理解数字的
含义，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断10以内
的数量关系，逐步建立等量观念。
六， 楼梯洞墙面布置
“神奇的水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿
在做做玩玩中感知水的流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家
展示了我园的孩子真正是“玩中乐、乐中学”。
总之在环境创设中要适合幼儿的年龄特点，一定要突出本
园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。