2017十二月电大形考2(健康教育与健康促进)
电大国家开放大学《健康教育与健康促进》形考任务试题及答案
最新电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1 题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：A. A. 社会性别社会性别B. B. 社会经济社会经济C. 职业环境D. D. 教育教育E. E. 社会网络社会网络题目2健康教育的核心是（）。
选择一项：A. 改变人群的健康相关行为B. B. 提高人群的健康意识提高人群的健康意识C. C. 转变人群的态度转变人群的态度D. D. 增加人群对改变行为的信心增加人群对改变行为的信心E. E. 增加人群的健康知识增加人群的健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：A. A. 环境因素环境因素B. B. 社会经济因素社会经济因素C. C. 卫生服务因素卫生服务因素D. 行为与生活方式因素E. E. 生物学因素生物学因素题目4“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：A. A. 加强社区行动加强社区行动B. 调整卫生服务方向C. C. 制定促进健康的公共政策制定促进健康的公共政策D. D. 创造支持性环境创造支持性环境E. E. 发展个人技能发展个人技能题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：A. A. 环境因素环境因素B. B. 生态学因素生态学因素C. C. 行为生活方式因素行为生活方式因素D. 生物学因素E. E. 卫生保健服务因素卫生保健服务因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案word
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）一、名词解释1．健康促进：是一个综合的干预，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。
2.健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，可分为促进健康行为和危害健康行为两大类。
3.效应评价：是要评估健康教育／健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。
4.社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。
社区健康促进的两大构成要素是：健康教育及其他能促使行为和环境向有益于健康改变的一切社会支持系统。
5．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
6．健康素养（世界卫生组织）：世界卫生组织(WHO)将“健康素养”定义为人们获取、理解、实践健康信息和服务，并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力。
7．健康传播：是传播学的一个分支和部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
8．健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人健康状况的影响，分为促进健康行为和危害健康行为。
9．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
最新国家开放大学电大《健康教育与健康促进》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《健康教育与健康促进》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《健康教育与健康促进》题库及答案一一、名词解释(每题4分，共20分)1．健康教育2．传播3．促进健康行为4．促成因素5．过程评价二、填空题(每空l分。
共10分)1．影响健康的四类因素为、、和。
2．健康心理的研究角度有、和。
3．人生的三阶段指、和。
三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分，共40分)1．卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是( )A．三者的涵义是一样的B．卫生宣传包含健康教育与健康促进C．健康教育包含卫生宣传与健康促进D．卫生宣传与健康教育含义相同，健康促进的概念更大E．健康促进包含健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段2．首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括( ) A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持环境C．发展个人技能 D．开展疾病控制E．调整服务方向3．下列哪一项不是大众传播的特点( )A．反馈迅速 B．信息传播速度快C．信息覆盖面大 D．专业机构、人员为传播者E．信息针对性差4．开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度向有利于健康转变的是( )A．经常参加有氧健身运动B．相信合理膳食有利于防病C．常吃新鲜蔬菜、水果D．知晓肥胖对健康的危害E．愿意接受健康指导5．“三人行，必有我师”体现了人际关系功能中的( )A．合力功能 B．互补功能C．激励作用 D．沟通感情E．满足心理6．为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用(A．专题咨询 B．团体咨询C．门诊咨询 D．个别咨询E．信函咨询7．“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的( )A．日常健康行为 B．保健行为C．预警行为 D．避免有害环境行为E．遵医行为8．行为诊断的最终目的是( )A．确定行为与健康问题相关程度B．确定行为发生频率C．确定行为的重要性D．确定行为的可变性E．确定优先干预的行为9．实施母乳喂养的倾向因素是( )A．母亲了解母乳喂养的好处B．医生建议母亲进行母乳喂养C.丈夫鼓励母乳喂养D．代乳品价格昂贵E．母亲有较长的产假可以进行母乳喂养10．在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的( )A．目标人群是谁(Who)B．在多大范围内实现这种变化(Where)C．实现什么变化(What)D．在多长时间内实现这种变化(When)E．变化程度是多大(How much)11．一级目标人群指的是( )A．对项目有决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者12．在社区糖尿病预防控制项目中，社KY_生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的( )A．环境策略 B．社会策略C．健康教育策略 D．监测评价策略E．卫生服务策略13．最适合于培训操作技能的培训方法是( )A．使用挂图 B．小组讨论C．案例分析 D．角色扮演E．演示与模拟14．为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行( )A．形成评价 B．过程评价C．效应评价 D．结局评价E．总结评价15．健康状况指标，如发病率、死亡率等属于( )A．形成评价指标B．过程评价指标C．效应评价指标D．结局评价指标E．总结评价指标16．预防慢性退行性病变的健康教育应开始于( )A．幼儿期 B．儿童期C．青春期 D．中年期E．老年期17．“月病假率”属于学校健康促进评价指标中的( )A．个人健康指标B．学校环境指标C．学校卫生服务指标．D．学校健康活动指标E．健康教学指标18．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的( )A．社区组织与动员 B．开发利用社区资源C．健康信息传播 D．社会教育E．培训19．体现医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效治疗手段的是( )A．医学模式卣单纯的医疗型向医疗一预防一保健型转化B．密切医患关系，减少医疗纠纷C．患者遵从医嘱服药，定期复诊D．树立良好医德医风，提高医院服务质量E．缩短疗程，加速病床周转20．在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于( )A．候诊教育 B．随诊教育C．门诊咨询教育 D．病房教育E．随访教育四、问答题(3题，每题l0分。
电大《健康教育与健康促进》形成性考核册_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 电大《健康教育与健康促进》形成性考核册健康教育与健康促进作业 1 说明：本课程形成性考核占课程总成绩的 30%，包括 4 次作业、 1 次实践活动、学习过程评价（如参加教学点辅导、网上教学活动等）。
实践活动作为第四次作业，建议在第九周开始设计实施。
第 1-3 章（建议在第 5 周之前完成）一、名词解释（每题4 分，共 20 分） 1、健康教育 2、健康促进 3、健康传播 4、人际传播 5、促进健康行为二、单选题（每题 2 分，共 20 分） 1、健康促进的核心策略为（） A、环境保护 B、社会动员 C、健康教育 D、疾病控制 E、学校卫生 2、在现代社会中，影响人类健康的最重要的因素是（）。
A、生物学因素B、卫生服务因素C、行为与生活方式因素D、环境因素E、社会经济因素 3、制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的（）。
A、社会策略B、环境策略C、信息传播D、技能发展E、组织方法 4、关于健康促进与健康教育促进关系的叙述正确的是（）。
A、健康促进是健康教育不可缺少的核心要素B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导 5、从健康传播效果的层次看，以下表述属于1 / 14健康信念认同的是（）。
A、能指出酗酒对健康的危害B、经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动C、反对家人或他人在自己身边吸烟D、相信低钠盐有利于健康E、不能经常吃新鲜蔬菜水果 6、从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是（）。
A、在农村利用有线广播传播健康知识B、根据目标人群的健康需求，确定宣传内容C、请群众信赖的医学专家讲课D、采用漫画、图片的形式E、利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的宣传活动 7、在传播中，干扰指的是（）。
精编最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》单项选择题题库及答案(试卷号：1121)
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》单项选择题题库及答案（试卷号：1121）最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》单项选择题题库及答案（试卷号：1121）单项选择题1．影响健康的社会环境因素不包括( )。
A．社会经济B．教育C．社会网络D．职业环境E．社会性别2．在传播中，干扰指的是( )。
A．受传者接受信息后的心理行为反映B．传播过程中对信息减弱或加强的因素C．在传播过程中能决定信息取舍的人D．在传播中传播双方的相互依存关系E．在传播过程中双方缺乏对信息共同理解3．下列属于开放性问题的是( )。
A．“你对健康怎么理解？”B．“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗？”C．“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？” D．“他们为什么不能坚持锻炼身体？”E．“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？”4．人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解释为( )。
A．对疾病易感性的认知B．对疾病严重性的认知C．对采纳健康行为益处的认知D。
对采纳健康行为障碍的认知E．自我效能5．促进健康行为的特点不包括( )。
A．有利性 B．规律性C．和谐性 D．习得性E．适宜性6．一级目标人群指的是( )。
A．对项目有决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者7．在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的( )。
A．整体性原则B．前瞻性原则C．参与性原则 D．从实际出发原则E．弹性原则8．为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于( )。
A．政策倡导策略 B．环境支持策略C．健康教育策略 D．监测评价策略E．行为干预策略9．非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是( )。
A．历史因素 B．测试／观察因素C．回归因素 D．失访因素E．选择偏倚10.健康教育计划实施的质量控制内容中一般不包括( ．)。
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案(试卷号：1121)
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）一、名词解释1．健康促进：是一个综合的干预，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。
2.健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，可分为促进健康行为和危害健康行为两大类。
3.效应评价：是要评估健康教育／健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。
4.社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。
社区健康促进的两大构成要素是：健康教育及其他能促使行为和环境向有益于健康改变的一切社会支持系统。
5．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
6．健康素养（世界卫生组织）：世界卫生组织(WHO)将“健康素养”定义为人们获取、理解、实践健康信息和服务，并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力。
7．健康传播：是传播学的一个分支和部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
8．健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人健康状况的影响，分为促进健康行为和危害健康行为。
9．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
2017年电大2017年电大学前儿童健康教育形考作业册答案(新)
最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除!】学前儿童健康教育作业（一）（第一至二章）一、名词解释（每小题4分，共16分）生长发育`：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。
生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。
身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。
健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
二、填空题（每小题1分，共10分）∙学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。
∙运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。
∙2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。
∙学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。
三、判断题（每小题5分，共10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）∙（错）改为：“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。
∙（对）∙（错）改为：学前儿童的肠管相对比成人长。
∙（错）改为：机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是乳牙，第二组是∙恒牙。
∙（错）改为：儿童健康教育评价中使用的生长发育无等级评价法是定性评价法。
四、简答题（每小题8分，共24分）1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。
《健康教育与健康促进(本科必修)》2017期末试题及答案
《健康教育与健康促进(本科)》2017期末试题及答案
一、选择题（选择最恰当的答案，20题，每题2分，共40分）
1．高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的( )a
A.生物学因素 B．环境因素
C．生态学因素 D．卫生保健服务因素
E．行为生活方式因素
2．健康促进的基本策略不包括( )。
A.倡导 B．沟通
C．协调 D．赋权
E．社会动员
3．同伴教育属于( )。
A.自我传播 B．人际传播
C．群体传播 D．组织传播
E．大众传播
4．人际交流中，说的技巧不包括( )。
A.发音吐字要清晰 B．声音不要有高低起伏
C．适当重复重要的内容 D．尽量少用专业术语
E．恰当地运用举例引证
5．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是(
A．在农村利用有线广播传播健康知识
B．对目标人群进行细分，了解其对健康信息的需求
C．请群众信赖的医学专家讲课
D．采用通俗易懂的文字表达传播内容
E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动
6．促进健康行为的特点不包括( )。
A．有利性 B．规律性
C．和谐性 D．习得性
E．适宜性。
国开形成性考核00903《健康教育与健康促进》形考任务(1-4)试题及答案
国开形成性考核《健康教育与健康促进》形考任务(1-4)试题及答案（课程ID：0090，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务1题目：1、影响健康的社会环境因素不包括（）。
【A】：社会经济【B】：社会性别【C】：职业环境【D】：教育【E】：社会网络答案：职业环境题目：2、健康教育的核心是（）。
【A】：转变人群的态度【B】：提高人群的健康意识【C】：增加人群的健康知识【D】：增加人群对改变行为的信心【E】：改变人群的健康相关行为答案：改变人群的健康相关行为题目：3、在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
【A】：社会经济因素【B】：环境因素【C】：生物学因素【D】：行为与生活方式因素【E】：卫生服务因素答案：行为与生活方式因素题目：4、“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
【A】：创造支持性环境【B】：制定促进健康的公共政策【D】：调整卫生服务方向【E】：发展个人技能答案：调整卫生服务方向题目：5、高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
【A】：卫生保健服务因素【B】：环境因素【C】：生物学因素【D】：生态学因素【E】：行为生活方式因素答案：生物学因素题目：6、健康促进的基本策略不包括（）。
【A】：协调【B】：沟通【C】：倡导【D】：社会动员【E】：赋权答案：沟通题目：7、在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。
【A】：保持促进健康的生活方式【B】：自尊、达观，有心理适应能力【C】：没有社会/家庭摩擦、有归属感【D】：能发挥社会功能、得到社会支持【E】：没有心理痛苦、没有心理失能答案：自尊、达观，有心理适应能力题目：8、下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
【A】：健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力【B】：健康素养是评价健康状况的重要指标之一【C】：健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康【D】：健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果健康素养是评价健康状况的重要指标之一题目：9、关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是（）。
电大《健康教育与健康促进》形考任务一
试卷总分:100 得分:100
1.影响健康的社会环境因素不包括（）。
A.社会经济
B.职业环境
C.社会性别
D.教育
E.社会网络
【答案】:B
2.健康教育的核心是（）。
A.转变人群的态度
B.改变人群的健康相关行为
C.提高人群的健康意识
D.增加人群对改变行为的信心
E.增加人群的健康知识
【答案】:B
3.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
A.环境因素
B.生物学因素
C.行为与生活方式因素
D.卫生服务因素
E.社会经济因素
【答案】:C
4.“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
A.调整卫生服务方向
B.发展个人技能
C.制定促进健康的公共政策
D.创造支持性环境
E.加强社区行动
【答案】:A
5.高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
A.环境因素
B.生物学因素
C.生态学因素
D.行为生活方式因素
E.卫生保健服务因素
【答案】:B
6.健康促进的基本策略不包括（）。
A.赋权。
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2017十二月电大形考2(健康教
育与健康促进)
2017十二月电大形考2(健康教育与健康促进)
题目1
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（ ）。
选择一项：
A. 预警行为
B. 保健行为
C. 日常健康行为
D. 避免有害环境行为
E. 遵医行为
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正确答案是：预警行为
题目2
正确
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题干
健康相关行为是指（ ）。
选择一项：
A. 促进健康的行为
B. 与疾病有关的行为
C. 与健康有关的行为
D. 与健康和疾病的有关的行为
E. 危害健康的行为
反馈
正确答案是：与健康和疾病的有关的行为
题目3
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（ ）。
选择一项：
A. 个别咨询
B. 信函咨询
C. 团体咨询
D. 门诊咨询
E. 专题咨询
反馈
正确答案是：团体咨询
题目4
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食习惯，体现了健
康信念模式中哪个因素对其行为的影响（ ）。
选择一项：
A. 自我效能
B. 对疾病危险性的认知
C. 提示因素
D. 对采纳健康行为障碍的认知
E. 对疾病易感性的认知
反馈
正确答案是：提示因素
题目5
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
促进健康行为不包括（ ）。
选择一项：
A. 适宜性
B. 和谐性
C. 规律性
D. 习得性
E. 有利性
反馈
正确答案是：习得性
题目6
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（ ）．
选择一项：
A. 遵医行为
B. 求医行为
C. 预警行为
D. 病人角色行为
E. 保健行为
反馈
正确答案是：求医行为
题目7
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的（ ）。
选择一项：
A. 脱敏法
B. 消除法
C. 强化法
D. 厌恶法
E. 示范法
反馈
正确答案是：强化法
题目8
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式
中应该解（ ）。
选择一项：
A. 对采纳健康行为障碍的认知
B. 自我效能
C. 对疾病危险性的认知
D. 对采纳健康行为益处的认知
E. 对疾病易感性的认知
反馈
正确答案是：对采纳健康行为障碍的认知
题目9
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
预警行为指的是（ ）。
选择一项：
A. 对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响
B. 改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生
C. 预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
D. 发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展
E. 戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
反馈
正确答案是：预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
题目10
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的（ ）。
选择一项：
A. 预警行为
B. 日常健康行为
C. 避免有害环境行为
D. 遵医行为
E. 保健行为
反馈
正确答案是：避免有害环境行为
题目11
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”，属于健
康教育与健康促进计划目标中的（ ）。
选择一项：
A. 教育目标
B. 行为目标
C. 具体目标
D. 总目标
E. 健康目标
反馈
正确答案是：行为目标
题目12
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体
目标的表述中，缺少了5W中的（ ）。
选择一项：
A. 目标人群是谁（Who）
B. 在多大范围内实现这种变化（Where）
C. 变化程度是多大（How much）
D. 实现什么变化（What）
E. 在多长时间内实现这种变化（When）
反馈
正确答案是：在多长时间内实现这种变化（When）
题目13
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”，属于健
康教育与健康促进计划目标中的（ ）。
选择一项：
A. 行为目标
B. 总目标
C. 教育目标
D. 健康目标
E. 具体目标
反馈
正确答案是：行为目标
题目14
正确
获得5.00分中的5.00分
标记题目
题干
对工作场所健康促进案例的描述，不正确的是（ ）。
选择一项：
A. 企业对员工健康问题不重视
B. 硬件条件较好
C. 男性员工比例高
D. 收入水平较高
E. 有一定数量的少数民族
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正确答案是：硬件条件较好
题目15
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于（ ）。
选择一项：
A. 健康相关行为评估
B. 健康状况评估
C. 环境评估
D. 教育资源评估
E. 策略评估
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正确答案是：健康相关行为评估
题目16
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求，体现了制定计划
的（ ）。
选择一项：
A. 整体性原则
B. 前瞻性原则
C. 从实际出发原则
D. 参与性原则
E. 弹性原则
反馈
正确答案是：前瞻性原则
题目17
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
为贫困地区减免住院分娩费用，属于（ ）。
选择一项：
A. 监测评价策略
B. 健康教育策略
C. 行为干预策略
D. 环境支持策略
E. 政策倡导策略
反馈
正确答案是：政策倡导策略
题目18
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（ ）。
选择一项：
A. 患者知晓服药能有效控制血压
B. 患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
C. 患者能方便地就医、取药
D. 患者认识到改善健康状况的重要性
E. 患者的经济条件足以支付较高的医药费
反馈
正确答案是：患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
题目19
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求，体现了制定计划
的（ ）。
选择一项：
A. 整体性原则
B. 从实际出发原则
C. 前瞻性原则
D. 弹性原则
E. 参与性原则
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正确答案是：前瞻性原则
题目20
正确
获得5.00分中的5.00分
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题干
急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其
死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（ ）。
选择一项：
A. 妇幼保健人员
B. 婴幼儿
C. 婴幼儿母亲
D. 村级医生
E. 儿科医生
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正确答案是：婴幼儿母亲