2014四川高考探究性实验归类总结2
2014届高考化学总复习 智能考点归类总结(教材精讲+典型例题+跟踪训练)铁和铜(含方法提示和解析)
智能考点铁和铜Ⅰ.课标要求1.了解铁单质及化合物的颜色.状态及性质。
2.通过合金材料了解铜及化合物的性质。
3.能用氧化还原反应的规律探究铁的化合物之间的相互转化。
4.能掌握氢氧化铁胶体制备，能列举合金材料的应用。
Ⅱ.考纲要求（1）了解铁铜及化合物的性质和应用。
（2）能用氧化还原反应原理掌握铁铜化合物之间相互转化。
Ⅲ.教材精讲：1．铁的氧化物的比较盐与CO的反应高温FexOy+yCO===xFe+yCO22．Fe2+和Fe3+ 的比较Fe2+Fe3+水合离子颜色浅绿色棕黄色氧化还原性既有氧化性，又有还原性只有氧化性水解性Fe2+ +2H2O←→Fe（OH）2+2H+Fe3+ +3H2O←→Fe（OH）3+3H+与碱的反应Fe2+ +2OH—=== Fe（OH）2↓Fe3+ +3OH—=== Fe（OH）3↓3．Fe（OH）2与Fe（OH）3的比较Fe（OH）2Fe（OH）3颜色状态白色固体红褐色固体水溶性不溶不溶稳定性易氧化为Fe（OH）3，空气中加热得不到FeO 较稳定：∆Fe（OH）3== Fe2O3+3H2O与酸的反应Fe（OH）2+2H+=== Fe2+ +3H2O Fe（OH）3+3H+=== Fe3+ +3H2O 制法在隔绝O2的条件下Fe2+与碱反应Fe3+与碱反应4.铁三角：注：（1）一般是指Zn .Al .CO. H2. 等还原剂。
（2）是指H+. S. I2. Cu2+. Fe3+.等氧化剂.（3）（5）是指Cl2. Br2. O2. HNO3. KMnO4等氧化剂.（4）一般是指Fe. Cu. HI. H2S.等还原剂.（6）是指Zn. Al. CO. H2. 等还原剂。
根据铁三角有关（1）---(6)的化学方程式如下。
(1)FeCl2+Zn=ZnCl2+Fe 3FeCl2+2Al=2AlCl3+3Fe△△点燃FeO+CO===Fe+CO 2 FeO+H 2===Fe+H 2O(2)Fe+2H +=Fe 2++H 2↑ Fe+S===FeS Fe+I 2===FeI 2 Fe+Cu 2+=Fe 2++Cu Fe+2Fe 3+=3Fe 2+(3)2Fe 2++Cl 2=2Fe 3++2Cl-2Fe 2++Br 2=2Fe 3++2Br -4Fe(OH)2+O 2+2H 2O=4Fe(OH)33Fe 2++4H ++NO 3-=3Fe 3++NO ↑+2H 2O 5Fe 2++MnO 4-+8H +=Mn 2++5Fe 3++4H 2O (4) 2Fe 3++Cu=Cu 2++2Fe 2+Fe 3++Fe=3Fe 2+2Fe 3++2I -=2Fe 2++I 2↓ 2Fe 3++H 2S=2Fe 2++S ↓+2H +(5)2Fe+3Cl 2===2FeCl 3 2Fe 3++Br 2==2FeBr 3Fe+4HNO 3=Fe(NO 3)3+NO ↑+2H 2O 4Fe+3O 2(纯)====2Fe 2O 3(6) 2Fe 3++3Zn （足）=3Zn 2+2Fe Fe 3++Al=Al 3++Fe Fe 2O 3+2Al===Al 2O 3+2FeFe 2O 3+3CO====2Fe+3CO 2 Fe 2O 3+3H 2====2Fe+3H 2O5.检验Fe 3+.常用方法有：（1）向未知溶液滴入少量KSCN 溶液呈血红色。
2014高考热点题型气体的制备与性质探究实验专题
高考热点题型气体的制备与性质探究实验专题【基础知识】常见气体的制备与收集一、几种气体制备的反应原理二．气体发生装置的类型1．设计原则根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。
三、气体的收集方法和装置根据气体的密度、溶解性、稳定性可将气体的收集方法分为三种。
1、收集方法：A、排水集气法凡难溶于水或微溶于水，又不与水反应的气体都可用排水法收集，如图甲。
B、排空气法一种是向上排空气法，凡是气体的相对分子质量大于空气的平均相对分子质量的可用此法，如图乙；若气体的相对分子质量小于空气的平均相对分子质量，则用向下排空气法，如图丙。
2、收集装置：(1) 图甲可收集O2、H2、N2、Cl2(饱和NaCl溶液)、NO、CO2(饱和NaHCO3溶液)、CO等。
(2) 图乙可收集Cl2、NO2、CO2、SO2等。
(3) 图丙可收集H2、NH3、CH4等(4) 图丁从A进气相当于图乙，从B进气相当于图丙。
四、气体的干燥净化装置1、气体干燥净化装置:气体。
常见除杂试剂有：①强碱溶液：如NaOH溶液可吸收CO2、SO2、H2S、Cl2、NO2等呈酸性的气体。
②饱和的酸式盐溶液，可将杂质气体吸收转化，如：饱和NaHCO3溶液能除去CO2中混有的HCl、SO2等强酸性气体。
饱和NaHSO3溶液能除去SO2中混有的HCl、SO3等气体。
饱和NaHS溶液能除去H2S中混有的HCl气体。
③浓H2SO4：利用它的吸水性，可除去H2、SO2、HCl、CO、NO2、CH4等气体中混有的水蒸气。
但由于浓H2SO4有强氧化性，不能用来干燥具有强还原性气体，如H2S、HBr、HI等。
④酸性KMnO4溶液：利用它的强氧化性，可以除去具有还原性的气体，如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
(2)干燥管、U形管一般装入固体的干燥剂。
常见的固体干燥剂有：①酸性干燥剂，用来干燥酸性气体。
如P2O5、硅胶等。
②碱性干燥剂，用来干燥碱性气体。
2014高考化学试题汇编J单元 化学实验
化学高考题分类目录J单元化学实验J1 化学实验常见仪器与基本方法9．[2014·四川卷] 硫代硫酸钠是一种重要的化工产品。
某兴趣小组拟制备硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O)。
Ⅰ.【查阅资料】(1)Na2S2O3·5H2O是无色透明晶体，易溶于水，其稀溶液与BaCl2溶液混合无沉淀生成。
(2)向Na2CO3和Na2S混合溶液中通入SO2可制得Na2S2O3，所得产品常含有少量Na2SO3和Na2SO4。
(3)Na2SO3易被氧化；BaSO3难溶于水，可溶于稀盐酸。
Ⅱ.【制备产品】实验装置如图所示(省略夹持装置)：实验步骤：(1)检查装置气密性，如图示加入试剂。
仪器a的名称是________；E中的试剂是________(选填下列字母编号)。
A．稀H2SO4B．NaOH溶液C．饱和NaHSO3溶液(2)先向C中烧瓶加入Na2S和Na2CO3的混合溶液，再向A中烧瓶滴加浓H2SO4。
(3)待Na2S和Na2CO3完全消耗后，结束反应。
过滤C中的混合物，滤液经________(填写操作名称)、结晶、过滤、洗涤、干燥、得到产品。
Ⅲ.【探究与反思】(1)为验证产品中含有Na2SO3和Na2SO4，该小组设计了以下实验方案，请将方案补充完整。
(所需试剂从稀HNO3、稀H2SO4、稀盐酸、蒸馏水中选择)取适量产品配成稀溶液，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，____________________________________，若沉淀未完全溶解，并有刺激性气味的气体产生，则可确定产品中含有Na2SO3和Na2SO4。
(2)为减少装置C中生成Na2SO4的量，在不改变原有装置的基础上对实验步骤(2)进行了改进，改进后的操作是______________________________________________________________________________。
高考生物实验题类型及实验设计
高考生物实验题类型及实验设计临夏中学生物教研组何世顺生物学是一门实验科学，在近几年的高考中，实验设计和分析成为必考内容，近几年的高考中，实验相关的内容占总分的四分之一。
实验设计和分析题需要考生阅读材料，弄清实验目的、原理，通过分析推理，设计出严密的实验方案或对实验结果进行分析，得出严谨的结论。
一、高中生物实验类型及高考实验题的类型：㈠、生物实验常见的实验类型：⒈观察实验，包括解剖实验：如教科书中的观察有丝分裂，观察叶绿体。
⒉分离、鉴别实验：叶绿体色素的分离，自生固氮菌的分离，杂交细胞的分离。
DNA的提取和鉴别，糖、脂、蛋白质、大肠杆菌的鉴别。
3．模拟实验：如：DNA结构模拟、分离规律模拟等4．探究和验证实验：如：质壁分离极其复原，温度、PH值对酶的活性的影响等。
㈡高考实验题的类型：⒈方案设计题：要求设计完整的方案。
⒉补充设计题：对方案的关键步骤进行补充设计。
⒊实验评价和纠错题：评价方案、找出已有方案的错误。
⒋实验分析题：对结果进行分析。
下面我们来重点谈一下，有关高考探究和验证实验设计题的解题要点。
二、探究和验证性实验的比较及解题思路1、概念比较探究性实验：指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出的结论，从而形成科学概念的一种认知活动。
验证性实验：指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容，培养实验操作能力为目的的重复性实验。
2、解题基本思路（程序）比较2005——2007高考生物实验题精选生物学是一门以实验为基础的学科，生物学的基础理论都是建立在实验基础上发展起来的。
对实验的重视和复习是高考复习的重要一环。
考试大纲对生物实验的要求有以下几点：(1)能独立完成“生物知识内容表”(见下表)所列实验。
包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
2014届高考生物全程复习实验案例探究(三)
推论：植酸酶能促进鲈鱼幼体的生长，肉类需要蛋白酶进行消
化，则鲈鱼为肉食性动物。
【规范答案】 (1)成体生长缓慢，实验效果不明显 境 (2)温度不能过高 让鲈鱼适应实验养殖环
高温会使植酸酶变性而失去活性 (4)添加植酸酶的饲料能促进鲈
(3)水温、盐度和溶解氧等
鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道
实验案例探究（三）
表格数据类实验
【案例分析】 (2011·广东高考)中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消
费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵
植物水葫芦为材料进行如下实验。 Ⅰ.提取叶绿素
Байду номын сангаас
Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约
25 ℃)下进行实验，方法和结果如下表。
得分要点：简要叙述提取色素的纸层析法的主要步骤即可，不
必展开叙述。
【类题试做】 1.(2011·江苏高考)为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的 影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下： ①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中 饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制
中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小 (5)肉食性，其肠道中蛋
白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶活性
2.某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下
面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为
7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度， 12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：
【审题——抓准信息·快速推断】 信息1 在实验步骤①②③中，饲养鲈鱼鱼苗的时间、饲料用
2014高考数学二轮复习 实验基础及综合探究(配2013高考真题分类详解)
十一、实验基础及综合探究1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是( )选项目的分离方法原理A 分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大B 分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C 除去KNO3固体中混杂的NaCl 重结晶NaCl在水中的溶解度很大D 除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大解析：选D。
从化学实验的基本原理、化合物的性质、物质分离与提纯的基本方法角度分析解决问题。
A项，萃取剂的选择必须是与原溶剂互不相溶，且被萃取物质在萃取剂中的溶解度较大。
I2虽在乙醇中的溶解度较大，但水与乙醇能以任意比互溶，乙醇不能做萃取剂。
B项，乙醇与乙酸乙酯均属于有机物，它们相溶，不能采取分液的方式分离。
C项，除去KNO3固体中的NaCl，可以采取重结晶法，原理是KNO3溶解度随温度变化较大，NaCl溶解度随温度变化不大，可通过冷却热饱和溶液法析出KNO3晶体，而NaCl留在母液中被除去。
D项，丁醇与乙醚相溶，但沸点相差较大，可以采用蒸馏的方法将乙醚蒸出，使丁醇与乙醚分开。
2．(2013·高考北京卷)用下图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是( )乙烯的制备试剂X 试剂YA CH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2O KMnO4酸性溶液Br2的CCl4B CH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2O溶液C C2H5OH与浓H2SO4加热至170 ℃NaOH溶液KMnO4酸性溶液D C2H5OH与浓H2SO4NaOH溶液Br2的CCl4加热至170 ℃溶液解析：选B。
A.利用溴乙烷和氢氧化钠的乙醇溶液制备乙烯时，乙烯中可能混有溴乙烷、乙醇、水蒸气等杂质，乙醇也能使高锰酸钾酸性溶液褪色，因此在检验乙烯时，应先将气体通入水中以除去乙醇，防止其对乙烯检验的干扰。
B.溴乙烷、乙醇、水蒸气都不能使溴的四氯化碳溶液褪色，因此对乙烯的检验没有影响，故可以不除杂质。
2014年高考理综四川卷(含详细答案)
理科综合能力测试试卷 第1页（共48页）理科综合能力测试试卷 第2页（共48页）绝密★启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科综合 • 物理理科综合考试时间共150分钟，满分300分。
其中，物理110分，化学100分，生物90分。
物理试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。
第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，共6页。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共42分）注意事项：必须使用2B 铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
第Ⅰ卷共7题，每题6分。
每题给出的四个选项中，有的只有一个选项、有的有多个选项符合题目要求 ，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错和不选的得0分。
1. 如图所示，甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图象，则（ ）A. 用户用电器上交流电的频率是100 HzB. 发电机输出交流电的电压有效值是500 VC. 输电线的电流只由降压变压器原、副线圈的匝数比决定D. 当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失功率减小2. 电磁波已广泛运用于很多领域，下列关于电磁波的说法符合实际的是 （ ）A. 电磁波不能产生衍射现象B. 常用的摇控器通过发出紫外线脉冲信号来摇控电视机C. 根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度D. 光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同3. 如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球，则 （ ）A. 小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球B. 小球所发的光能从水面任何区域射出C. 小球所发的光从水中进入空气后频率变大D. 小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大4. 有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v 的大河。
小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直。
去程与回程所用时间的比值为k ，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为（ ）A.B.C.D.5. 如图所示，甲为 1 s t =时某横波的波形图象，乙为该波传播方向上某一质点的振动图象，距该质点0.5 m x ∆=处质点的振动图象可能是（ ）A. B.C. D.-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------姓名________________ 准考证号_____________理科综合能力测试试卷 第3页（共48页）理科综合能力测试试卷 第4页（共48页）6. 如图所示，不计电阻的光滑U 形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板H 、P 固定在框上，H 、P 的间距很小。
2014高考人教四川专版物理选修3-1课件 第1部分 第二章 第7节 学生实验：练习使用多用电表
图2－7－2
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2．多用电表 (1)原理：将电流表、电压表和欧姆表共用一个表头， 就成为多用电表，也称万用表。 ①作为电流表使用时，表头并联有分流电阻，且并联 不同的分流电阻就成为不同量程的电流表。 ②作为电压表使用时表头串联有分压电阻，串联不同 的分压电阻就成为不同量程的电压表。 ③作为欧姆表使用时，表头串联了电池和调零电阻。
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(2)接下来采用“伏安法”较准确地测量该电阻的阻值， 所用实验器材如图2－7－7所示。其中电压表内阻约为5 kΩ，电流表内阻约为5 Ω。图中部分电路已经连接好， 请完成实验电路的连接。
图2－7－7
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(3)图2－7－8是一个多量程多用电表的简化电路图， 测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关S旋 到位置3时，可用来测量________；当S旋到位置______ 时，可用来测量电流，其中S旋到位置________时量程 较大。
[答案] 见解析图
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CB
A
接近AC 很小 很大
间电阻
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[解析] 由于A、C间与C、A间电阻 相同，所以知A、C间只有电阻，没有二 极管。C、B与B、C间电阻一个很大，另一个很小，说 明C、B间只有二极管，且正极与C连接。A、B间电阻很 大，B、A间电阻接近A、C间电阻，说明A、B间是电阻 与二极管串联。电路结构如图所示。
图2－7－8
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[解析] (1)欧姆表读数时， 指针在中央位置附近时 最准确，开关旋到“×1 k”挡时，指针偏角太大，所以改 换成小挡位“×100”；换挡后，应对欧姆表重新进行调零； 所测电阻阻值等于表盘示数×倍数。
(2)上一问可以粗略地知道被测电阻为几千欧，与电压 表的内阻相近，因此安培表应用内接法。
【优化探究】2014年新课标高考总复习人教物理选修3-4-2-3-2(二)用双缝干涉测光的波长
(二)用双缝干涉测光的波长(时间：45分钟，满分：100分)[命题报告·教师用书独具]1.A．白炽灯B．单缝屏C．光屏D．双缝屏E．遮光筒F．滤光片(其中双缝屏和光屏连在遮光筒上)(1)把以上元件安装在光具座上时，自光源起合理的排列顺序是________．(只需填前面的字母)(2)正确调节后，在屏上观察到红光的干涉条纹，用测量头测出10条红亮纹间的距离为a，改用绿色滤光片，其他条件不变，用测量头测出10条绿亮纹间的距离为b，则一定有a________b．(填“大于”、“小于”或“等于”)(3)在双缝干涉实验中，滤光片的作用是________，单缝的作用是________，双缝的作用是________．解析：各元件的作用及排列顺序为：白炽灯作为光源，滤光片的作用是获得单色光，单缝的作用是形成线光源，双缝的作用是形成相干光源，遮光筒的作用是形成暗室，光屏承接干涉图样，测量头是测量条纹间距．由于红光的波长大于绿光的波长，根据Δx＝ldλ可知，红色光的干涉条纹宽度大于绿色光的干涉条纹宽度，因此a>b.答案：(1)AFBDEC(2)大于(3)获得单色光形成线光源形成相干光源2．如图所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为5.30×10－7m，屏上P点距双缝S1和S2的路程差为7.95×10－7m，则在这里出现的应是________(选填“明条纹”或“暗条纹”)．现改用波长为6.30×10－7m 的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏上的条纹间距将________(选填“变宽”、“变窄”或“不变”)．解析：n ＝Δx λ＝7.95×10－75.30×10－7＝32，即路程差为半波长的奇数倍，所以出现暗条纹．根据条纹间距Δx ＝l d λ，当单色光的波长变长时，条纹间距变宽．答案：暗条纹 变宽3．利用双缝干涉测定光的波长实验中，双缝间距d ＝0.4 mm ，双缝到光屏间的距离l ＝0.5 m ，用某种单色光照射双缝得到干涉条纹如图所示，分划板在图中A 、B 位置时游标卡尺读数也如图中所给出，则：(1)分划板在图中A 、B 位置时游标卡尺读数分别为x A ＝__________ mm ，x B ＝________ mm ，相邻两条纹间距Δx ＝________ mm ；(2)波长的表达式λ＝________(用Δx 、l 、d 表示)，该单色光的波长λ＝________ m ；(3)若改用频率较高的单色光照射，得到的干涉条纹间距将________(填“变大”、“不变”或“变小”)．解析：(1)游标卡尺读数时：一要注意精确度，二要注意读数时主尺读数应为游标尺零刻度线所对主尺位置的读数；三要注意单位，无论是主尺读数还是游标尺读数都要以mm 为单位读取．本题中还要注意主尺上的数字的单位是cm ，不是mm.由图可知x A ＝11.1 mm ，x B ＝15.6 mm ，Δx＝16×(15.6－11.1) mm＝0.75 mm.(2)由Δx＝ldλ得λ＝dlΔx＝0.4×10－30.5×0.75×10－3 m＝6.0×10－7 m.(3)从Δx＝ldλ可知，波长越长的光，干涉条纹间距越大．根据频率、光速与波长的关系可知，频率越大的光，波长越短，所以干涉条纹间距越小．答案：(1)11.115.60.75(2)dlΔx 6.0×10－7(3)变小4．现有毛玻璃屏A、双缝屏B、白光光源C、单缝屏D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在如图所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长．(1)将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序应为C、______、________、________、A.(2)本实验的实验步骤有：①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；③用米尺测量双缝到屏的距离；④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离．在操作步骤②时还应注意___________________________________________ _________________________________________________________________(3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图甲所示．然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图乙中手轮上的示数________mm，求得相邻亮纹的间距Δx为________mm.(4)已知双缝间距d为2.0×10－4 m，测得双缝到屏的距离l为0.700 m，由计算式λ＝________，求得所测红光波长为________nm.解析：(1)滤光片E是从白光中选出单色红光，单缝屏是获取线光源，双缝屏是获得相干光源，最后成像在毛玻璃屏．所以排列顺序为：C、E、D、B、A.(2)在操作步骤②时应注意的事项有：放置单缝、双缝时，必须使缝平行；单缝、双缝间距离大约为5～10 cm；要保证光源、滤光片、单缝、双缝和光屏的中心在同一轴线上．(3)螺旋测微器的读数应该：先读整数刻度，然后看半刻度是否露出，最后看可动刻度．图乙读数为13.870 mm，图甲读数为2.320 mm，所以相邻条纹间距Δx＝13.870－2.3205mm＝2.310 mm.(4)由条纹间距离公式Δx＝ldλ得：λ＝dΔxl，代入数值得：λ＝6.6×10－7 m＝6.6×102 nm.答案：(1)E D B(2)放置单缝、双缝时，必须使缝平行；单缝、双缝间距离大约为5～10 cm(3)13.870 2.310(4)dΔxl 6.6×1025．在利用双缝干涉测光的波长时，首先调节光源、滤光片、单缝和双缝的中心均位于遮光筒的中心轴线上，并使单缝和双缝竖直并且互相平行，当屏上出现了干涉图样后，用测量头上的游标卡尺去测量，转动手轮，移动分划板使分划板中心刻线与某条明纹中心对齐时(如图A所示)将此明纹记为1，然后再转动手轮，分划板中心刻线向右移动，依次经过2,3……等明纹，最终与明纹6中心对齐，分划板中心刻线与明纹1和明纹6对齐时游标卡尺示数分别如图中B、C所示(游标卡尺为10分度)，则图B对应的读数为________m，图C对应的读数为________ m．用刻度尺量得双缝到屏的距离为60.00 cm，由双缝上标示获知双缝间距为0.2 mm，则发生干涉的光的波长为________m.在实验中，若经粗调后透过测量头上的目镜观察，看不到清晰的明暗相间的条纹，看到的是模糊不清的条纹，造成这种情况的最可能的原因是___________________________________________________________________．解析：图B对应读数为1.94×10－2 m图C对应读数为2.84×10－2 m根据公式λ＝dΔx l＝0.2×10－3×(2.84×10－2－1.94×10－2)×1560.00×10－2m＝6.00×10－7 m若粗调后看不到清晰的干涉条纹，看到的是模糊不清的条纹，则最可能的原因是单缝与双缝不平行．答案：1.94×10－2 2.84×10－2 6.00×10－7单缝与双缝不平行。
2014届高考二轮复习专题十四综合实验探究
2014届高考二轮复习专题十四 综合实验探究2013高考精选16．(2013新课标I 卷26)醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环己烯的反应和实验装置如下：可能用到的有关数据如下：合成反应：在a 中加入20g 环己醇和2小片碎瓷片，冷却搅动下慢慢加入1 mL 浓硫酸。
B 中通入冷却水后，开始缓慢加热a ，控制馏出物的温度不超过90℃。
分离提纯：反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤，分离后加入无水氯化钙颗粒，静置一段时间后弃去氯化钙。
最终通过蒸馏得到纯净环己烯10g 。
回答下列问题：(1)装置b 的名称是 。
(2)加入碎瓷片的作用是 ；如果加热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作时 (填正确答案标号)。
A ．立即补加B ．冷却后补加C．不需补加 D ．重新配料(3)本实验中最容易产生的副产物的结构简式为 。
(4)分液漏斗在使用前须清洗干净并 ；在本实验分离过程中，产物应该从分液漏斗的 (填“上口倒出”或“下口放出”)。
浓H 2SO 4△ + H 2O(5)分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是 。
(6)在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能．．．用到的仪器有 (填正确答案标号)。
A ．圆底烧瓶 B ．温度计 C ．吸滤瓶 D ．球形冷凝管 E ．接收器(7)本实验所得到的环己烯产率是 (填正确答案标号)。
A ．41%B ．50%C ．61%D ．70%答案：(1)直形冷凝管(2)防止暴沸；(4)检漏；上口倒出(5)干燥(或除水除醇)(6)CD(7)C1．下图是实验室中制备气体或验证气体性质的装置图。
(1)仪器安装好后必须进行的操作是_______________________________________。
(2)利用上图装置制备纯净的氯气，并证明氧化性：Cl 2>Fe 3＋、Cl 2>I 2，则①装置B 中的溶液的作用是_____________________________________________________。
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3、按丙图进行实验，保持ω和m 相同，探究向心力F 的大小与半径r 之间关系，已知半径之比2:1，标尺8上露出的红白相间等分格子之比为6:3。
分析实验测得数据，可得：做匀速圆周运动所需向心力的大小，在质量和角速度一定时，与半径 ；在质量和半径一定时，与角速度 ；在半径和角速度一定时，与质量 。
12、（1）如图所示，在探究平抛运动规律的实验中，用小锤打击弹性金属片，金属片把P 球沿水平方向抛出，同时Q 球被松开而自由下落，观察两球运动的路线，听两球落地的声音，只听到一次落地的声响；用较大的力打击金属片，改变击球点离地的高度，重复上述实验，仍然只听到一次落地的声响。
实验现象说明： 、 。
（2）用多次曝光把运动物体每隔一定时间间隔所在的位置记录在同一底片上的摄影技术叫频闪照相．如图是一幅平抛运动与自由落体运动对比的频闪照片．分析频闪照片我们可以得出平抛运动在水平方向做 ，其依据是
竖直方向做 ，其依据是 。
13、（1）某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系，如图所示．请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是 cm ． （2）弹簧在受到6N 的拉力时，弹簧比原长伸长了 cm ，此时弹簧发生了 形变． （3）分析图象及有关数据，可以得出的结论是，用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是 。
（2）在探究“弹簧的弹力与伸长的关系”实验中，通过在悬挂的弹簧下面加挂钩码，逐渐使弹簧伸长，得到以下的数据．由数据在坐标中画出图象． 由此得到结论：．
弹簧的劲度系数k=N/m ．（取两位有效数字）
钩码个数 1 2 3 4 5 6 弹簧弹力F （N ） 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 弹簧伸长x （cm ） 1.20 2.40 3.60 4.76 6.10
7.10
14、频闪照相是研究自由落体常用的方法，图甲是物体做自由落体运动的一段闪光照片，若频闪的时间间隔为1
30
s ，则可以判断：自由落体运动为 ，计算出自由落体的加速度为 。
实验误差主要来源于 。
15、在“探究小灯泡变暗的原因”的实验中，按图示连接电路，将4个小灯泡从左往右并联在电路中，4条支路上各有一个开关可控制小灯泡的亮、熄。
（1）从左往右逐次闭合开关，观察到小灯泡变暗；（2）在干路中串联一只
电阻，从左往右逐次闭合开关，灯泡的亮度变暗；（3）在电池两极间并联一只电压表，所
有开关断开时，观察电表示数，然后逐次闭合开关，发现电表示数变小。
通过对比分析可得：电源内部 ，电流通过电源内部时也会产生 。
16、在“探究排球运动中沿水平方向近网扣球的最大速度”问题中，已知排球赛场的长为18m ，排网高为 2.43m 。
在要求不扣出界外的条件下，前排运动员在不同高度处都沿水平方向扣球。
则（1）射程x 一定时，排球的初速度与扣球高度的关系是： ； （2）根据公式 和条件可得：当高度y= m ，射程 （3）x= m 时初速度最大，且为 m/s 。
（比赛场地的重力加速度g=9.72m/s 2
,2 1.42 )
（3）从计算发现，在排球比赛中，应注意： （列举一点认识即可） 17、某研究性学习小组进行了如下实验：如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R 。
将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y
轴重合，在R 从坐标原点以速度v 0=3cm/s 匀速上浮的同时，玻璃管沿x 轴正方向做初速为零的匀加速直线运动。
同学们测出某时刻R 的坐标为（4，6）,此时R 的速度大小为 cm/s ，R 在上升过程中运动轨迹的示意图是 。
（R 视为质点）
A B C D
x y
O
x
y
O x
y O x y
O x/c
y/c
R O
v 0。