陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年下学期高二(下)期中化学试卷(解析版)
陕西省澄城县寺前中学2014-2015学年高二上学期12月月考化学试卷(无答案).pdf
1．下列说法正确的是（ ） A．强电解质一定是离子化合物B．强电解质、弱电解质的电离都是吸热过程 C．强电解质的饱和溶液一定是浓溶液D．强电解质在水中一定能全部溶解 2．某一反应物的浓度是1.0mol/L，经过20s后，它的浓度变成了0.2mol/L，在这20s内它的反应速率为 （ ） A、0.04B、0.04mol / （Ls） C、0.08mol（Ls） D、0.04mol / L 3．对于密闭容器中进行的反应：P（g）+ Q（g）R（g）+ S（g）下列说法可以充分说明这一反应已经达到化学平衡状态的是（ ）A、P、Q、R、S的浓度相等B、P、Q、R、S在密闭容器中共存 C、P、Q、R、S的浓度不再变化 D、用P的浓度表示的化学反应速率与用Q的浓度表示的化学反应速率相等。
4、t℃时，水的离子积为KW。
在该温度下，混合可溶性的一元酸HA和一元碱BOH的溶液，下列有关混合液的各种关系中，可确认混合液呈中性的是? A．pH=7? ? B．c（OH－）＝c（H+）＝ C．c（A－） ＞ c（B+） D．c（H+）－c（OH－）＝c（A－）－c（B+） 5、下列反应中，属于水解反应的是（ ）。
A．HCO3－ ＋ H2OH3O＋＋CO32－ B．HCO3－ ＋ H3O＋=2H2O＋CO2↑ C．CO2 ＋ H2OH2CO3 D．CO32－ ＋ H2OHCO3－＋OH－? 6．pH值相同的醋酸和盐酸，分别用蒸馏水稀释到原来体积的m倍和n倍，稀释后两溶液的pH 值仍相同，则m和n的关系是（ ） Am＞n B、m＝n C、m＜n D、不能确定 7．从下列事实，找出不能用勒沙特列原理解释的是（ ） A．在溴水中存在如下平衡：，当加入NaOH溶液后颜色变浅 B．对平衡体系增加压强使颜色变深 C．反应升高温度使平衡向逆方向移动 D．合成氨反应：，为使氨的产率提高，理论上应采取低温高压的措施 8．将①H+、②Cl－、③Al3＋、④K＋、⑤S2－、⑥OH－、⑦NO3－、⑧NH4＋分别加入H2O中，基本上不影响水的电离平衡的是（ ） A．①③⑤⑦⑧ B．②④⑦ C．①⑥ D．②④⑥⑧ 9．NH4Cl溶液中的离子浓度大小关系正确的是 A．B． C． D．10. 在由水电离出的c （H+）=10－13mol/L的溶液中，下列各组离子可能大量共存的是 A．Na+、NH4+、NO3－、CO32－ B．SO42－、AlO2－、K+、Mg2+ C．Ba2+、Na+、OH－、NO3－ D．Fe2+、K+、NO3－、Cl－ 11、现有常温下的四份溶液：①0.01 mol/L CH3COOH；②0.01 mol/L HCl；③pH=12的氨水；④pH=12的NaOH溶液。
澄城县寺前中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题及答案
陕西省澄城县寺前中学2014-2015学年高二下学期期中考试注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择（共60分，每空1.5分）1、在多种微生物的协同作用下，普通的豆腐转变成营养佳品腐乳，其中起主要作用的酶是（）A．淀粉酶、蛋白酶B．淀粉酶、脂肪酶C．蛋白酶、果胶酶D．蛋白酶、脂肪酶2、卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，下列不属于其作用的是（）A．抑制微生物的生长B．使腐乳具有独特香味C．使腐乳中蛋白质变性D．使后熟期安全度过，延长保质期3、泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（）A．种内互助、种内斗争、种间斗争B．种内互助、种间斗争、种内斗争C．种内斗争、种间斗争、种内互助D．种间斗争、种内斗争、种内互助4、下面关于发酵过程产物检验的说法中正确的是（）A．果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C．泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法5、以下关于亚硝酸盐含量测定原理的描述正确的是（）A．重氮化→酸化→显色→比色B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色D．酸化→重氮化→比色→显色6、在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（）A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌7、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③B．①②③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤8、在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步，需要掌握好激素之间的配比，若想诱导根的形成需（）A．细胞分裂素大于生长素B．细胞分裂素小于生长素C．细胞分裂素等于生长素D．都不对9、下列过程中没有涉及植物组织培养技术的是（）A．由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株B．由花粉粒培育出的单倍体C．转入抗卡那霉素基因的烟草细胞培育出转基因植株D．二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株10、以下操作用到接种环的是()A、平板划线操作B、系列稀释操作C、涂布平板操作D、倒平板操作11、下列有关微生物培养实验的叙述正确的是()A．高压蒸汽灭菌时，锅内压力一般为10 kPaB．倒平板时，培养基高度约为培养皿高度的2/3C．实验结束后带菌培养基应灭菌后再倒掉D．接种固体培养基时应将菌种接入培养基内部12、关于菌种的临时保藏方法描述正确的是（）A．涂布到平板保存B．放在-20 ℃的冷冻箱中保存C．和甘油充分混匀后保存D．将菌种接种到固体斜面培养基先培养再保存13、某课题小组欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌．下列操作正确的是（）A．用牛肉膏蛋白胨培养基进行培养B．利用平板划线法对细菌进行计数C．采用稀释涂布平板法分离菌种D．接种后须放在光照培养箱中培养14、下列说法不正确的是（）A．酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术，而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有可反复使用性B．从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小C．将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌D．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件15、为使加酶洗衣粉的去污效果更好，下列方法正确的是（）A．先用冷水浸泡，再在温水中清洗B．先用开水浸泡，再在温水中清洗C．先用温水浸泡，再在温水中清洗D．先用冷水浸泡，再在冷水中清洗16、下图所示的固定化方式中，适宜固定化酶的方法是（）A．①②③B．①②C．②③D．①③17、为促进花粉快速发育成单倍体植株，除了必需的营养物质外，培养基中还需加入（）A．秋水仙素B．三磷酸腺苷C．植物激素 D．纤维素酶18、如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图，有关叙述正确的是( )A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培育需经过上图所示过程D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性19、右图中有关工具酶功能的叙述中，不正确的是( )A．切断a处的酶是限制性内切酶B．切断b处的酶是解旋酶C．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处D．连接b处的酶为DNA连接酶20、下列关于“转基因”的叙述不正确的是( )A．外源基因插人宿主基因组的部位往往是随机的B．被转移的基因是功能已知的基因，人们对它们研究得已经相当透彻，绝对不会引起安全性问题C．在“转基因”的过程中，必然用到工具酶D．转基因技术成果，进人人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大作用21、作为基因载体的条件不包括（）A．目的基因B．限制酶C．复制原点D．标记基因22、已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点，如下图箭头所示。
陕西省渭南市澄城县寺前中学2015_2016学年高一化学上学期期中试题
陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高一化学上学期期中试题相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Na—23Fe—56 Cl—35.5第一部分选择题（共54分）一、选择题：（本题共18小题，每题3分，共54分，每小题只有一个．．．．选项符合题意）1. 下列各项中，在容量瓶上必须标明的是（）①容量②刻度线③温度④压强⑤物质的量浓度⑥用于配酸溶液或碱溶液A. 只有①②③B. 只有①③⑤C. 只有②④⑥D. 只有③⑤⑥2. 类推是化学中常用的思维方法，以下四个类推结果正确的是（）A. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B. 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应C. 燃烧一般都伴随着发光，发热现象，所以有发光.发热的现象就是燃烧D.醇类物质在空气中燃烧生成CO2和H2O ，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中燃烧生成CO2和H2O3．将钠投入到滴有石蕊试液的水中，下列有关现象的叙述中，错误的是（）A．钠浮在水面上 B．钠熔化成小球并在水面上游动C．有无色无味的气体生成D．水溶液变为红色4．按下列实验方法操作，能达到要求的是（）A．用托盘天平称量25.20g氯化钠固体B．用湿润的氯气和干燥的红色布条，检验氯气的漂白性C．用NaOH溶液和FeCl3溶液制备Fe(OH) 3胶体。
D．将氢氧化钠固体在容量瓶中溶解，配制一定物质的量浓度的NaOH溶液5．已知煤油的密度是0.8 g·cm-3，试根据金属钠的保存方法和金属钠与水反应的现象推断金属钠的密度（）A. 小于0.8 g·cm-3B. 大于1.0 g·cm-3C.介于0.8～1.0 g·cm-3D. 无法推测6．下列有关说法正确的是（N A表示阿伏加德罗常数的值）（）A. 在标准状况下，N A个分子所占的体积约是22.4LB. 在通常情况下，17g氨气的体积约为22.4LC.在标准状况下，28gCO与N2的混合气体体积约为22.4LD. 在通常情况下，N A个水分子的质量为18g/mol7.下列物质中肯定为纯净物的是( )A．只由一种元素组成的物质 B．只由一种原子构成的物质C．只由一种分子构成的物质D．只由一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子构成的物质8．下列关于胶体和溶液的说法中，正确的是( )A．胶体不均一、不稳定，静置后易产生沉淀，溶液均一、稳定，静置不产生沉淀B．布朗运动是胶体微粒特有的运动方式，可以据此把胶体与溶液、悬浊液区分C．光线通过时，胶体产生丁达尔效应，溶液则无丁达尔效应D．只有胶状物如胶水、果冻类的物质才能称为胶体9.表中关于物质分类的正确组合是( )10A．固体氯化钠不导电，所以氯化钠不是电解质B．氢氧化钠水溶液能导电，所以氢氧化钠是电解质C．三氧化硫溶于水能导电，所以三氧化硫是电解质D．硫酸、纯碱、小苏打和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物11.下列电离方程式中，正确的是( )A. Al2(SO4)3 == 2Al+3 + 3SO4-2B. Na2CO3==Na2+ + CO32-C. NaOH == Na+ + OH-D. NaHCO3 ==Na+ + H+ + CO32-12. 下列离子方程式书写正确的是（）A. 铁跟稀硫酸： 2Fe + 6H+＝ 2Fe3+ + 3H2↑B. 碳酸氢钙与稀硝酸： HCO3- + H+＝ H2O + CO2↑C. 铝与氯化铜溶液反应： Al + Cu2+＝ Al3+ + CuD. 氧化钙与盐酸： O2- +2H+ ＝ H2O13. 在强酸性溶液中可以大量共存的是（）A. Na+、 Ba2+、 Cl-、 SO4 2-B. Mg2+、H+、 OH-、 NO3-C. Mg2+、HSO3-、 Na+、 Cl-D. NH4+、 NO3-、 K+、 SO42-14. 在三种正盐混合而成的溶液中，含有0.2mol Na+,0.25mol Mg2+,0.4mol Cl－，则SO42－为（）A. 0.11 molB. 0.3 molC. 0.5 molD. 0.15 mol15. 下列溶液中含Cl－物质的量浓度最大的是（）A. 10mL0.1mol/L的AlCl3溶液B. 20mL0.1mol/L的CaCl2溶液C. 30mL0.2mol/L的KCl溶液D. 100mL0.25mol/L的NaCl溶液16. 下列物质不能由相应的单质直接反应制取的是（）A. Na2 O2B. FeCl3C. Na2 OD. FeCl217. 下列物质中，不能使紫色石蕊试液变成无色的是（）A. Cl2B. NaClOC. Na2O2D. NaOH18. 向盛有一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，直至过量，整个过程中混合溶液的导电能力（用电流强度I表示）近似的用下图中的曲线表示是（）第二部分非选择题（共46分）二、填空题：（共2小题，计10分）19．分 实验室有以下几种物质：金刚石、生铁、氧化铝、氢氧化钾、醋酸、酒精。
陕西省渭南市澄城县寺前中学高二数学下学期期中试卷 文(含解析)
2014-2015学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（下）期中数学试卷（文科）一、选择题（每小题5分，共50分）1．i是虚数单位，复数i2（i﹣1）的虚部是（）A． i B．﹣i C． 1 D．﹣12．设i为虚数单位，则复数z=在复平面内对应的点所在的象限是（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3．用反证法证明命题“设a，b为实数，则方程x2+ax+b=0至少有一个实根”时，要做的假设是（）A．方程x2+ax+b=0没有实根B．方程x2+ax+b=0至多有一个实根C．方程x2+ax+b=0至多有两个实根D．方程x2+ax+b=0恰好有两个实根4．下列表示结构图的是（）A．B．C．D．5．某工厂生产某种产品的产量x（吨）与相应的生产能耗y（吨标准煤）有如表几组样本数据：x 3 4 5 6y 2.5 3 4 4.5据相关性检验，这组样本数据具有线性相关关系，通过线性回归分析，求得其回归直线的斜率为0.7，则这组样本数据的回归直线方程是（）A．=0.7x+0.35 B．=0.7x+1 C．=0.7x+2.05D．=0.7x+0.456．对于线性相关系数r，叙述正确的是（）A． |r|∈（0，+∞），|r|越大相关程度越大，反之相关程度越小B． r∈（﹣∞，+∞），r越大相关程度越大，反之相关程度越小C．|r|≤1，且|r|越接近1相关程度越大，|r|越接近0，相关程度越小D．以上说法都不对7．在等差数列{a n}中，2a n+1=a n+a n+2成立．类比上述性质，在等比数列{b n}中，有（）A． 2b n+1=b n+b n+2B． b n+12=b n•b n+2C． 2b n+1=b n•b n+2D． b n+12=b n+b n+28．如图所给的程序运行结果为S=35，那么判断框中应填入的关于k的条件是（）A． k=7 B．k≤6C． k＜6 D． k＞69．甲、乙两人在相同条件下进行射击，甲射中目标的概率为P1，乙射中目标的概率为P2，两人各射击1次，那么至少1人射中目标的概率为（）A． P1+P2B． P1•P2C． 1﹣P1P2D． 1﹣（1﹣P1）（1﹣P2）10．若f（a）=a2+a+3（a∈Z），以下说法正确的个数是（）①f（a）一定为偶数；②f（a）一定为质数；③f（a）一定为奇数；④f（a）一定为合数．A． 3 B． 2 C． 1 D． 0二、填空题（每小题4分，共20分）11．1+i+i2+i3+…+i2014= ．12．若复数，则|z|= ．13．已知下面五个命题：①归纳推理是由部分到整体的推理；②归纳推理是由一般到一般的推理；③演绎推理是由一般到特殊的推理；④类比推理是由特殊到一般的推理；⑤类比推理是由特殊到特殊的推理．表述正确的是．14．在平面上，若两个正三角形的边长的比为1：2，则它们的面积比为1：4，类似地，在空间内，若两个正四面体的棱长的比为1：2，则它们的体积比为．15．观察式子1+＜，1++＜，1+++＜…则可归纳出关于正整数n（n∈N*，n≥2）的式子为．三、解答题（16、17小题各8分，18小题10分，19、20小题各12分共50分）16．已知x2﹣y2+2xyi=2i，求实数x、y的值．17．用分析法证明：（a≥3）．18．通过计算可得下列等式：22﹣12=2×1+1，32﹣22=2×2+1，42﹣32=2×3+1，┅┅，（n+1）2﹣n2=2×n+1将以上各式分别相加得：（n+1）2﹣12=2×（1+2+3+…+n）+n，即：类比上述求法：请你求出12+22+32+…+n2的值（要求必须有运算推理过程）．19．已知复数z=m（m﹣1）+（m2+2m﹣3）i（m∈R）（1）若z是实数，求m的值；（2）若z是纯虚数，求m的值；（3）若在复平面C内，z所对应的点在第四象限，求m的取值范围．20．某位同学进行寒假社会实践活动，为了对白天平均气温与某奶茶店的某种饮料销量之间的关系进行分析研究，他分别记录了1月11日至1月15日的白天平均气温x（°C）与该奶茶店的这种饮料销量y（杯），得到如下数据：日期1月11日1月12日1月13日1月14日1月15日平均气温x（°C）9 10 12 11 8销量y（杯）23 25 30 26 21（1）若从这五组数据中随机抽出2组，求抽出的2组数据恰好是相邻2天数据的概率；（2）请根据所给五组数据，求出y关于x的线性回归方程c q=2q﹣1．（参考公式：．）2014-2015学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（下）期中数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（每小题5分，共50分）1．i是虚数单位，复数i2（i﹣1）的虚部是（）A． i B．﹣i C． 1 D．﹣1考点：复数代数形式的乘除运算．专题：数系的扩充和复数．分析：直接利用复数代数形式的乘法运算化简得答案．解答：解：∵i2（i﹣1）=（﹣1）×（i﹣1）=1﹣i．∴复数i2（i﹣1）的虚部是﹣1．故选：D．点评：本题考查了复数代数形式的乘除运算，考查了复数的基本概念，是基础题．2．设i为虚数单位，则复数z=在复平面内对应的点所在的象限是（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限考点：复数代数形式的乘除运算．专题：数系的扩充和复数．分析：利用复数代数形式的乘除运算化简，求出复数所对应点的坐标得答案．解答：解：∵z==，∴复数z=在复平面内对应的点的坐标为（1，﹣1），所在的象限是第四象限，故选：D．点评：本题考查了复数代数形式的乘除运算，考查了复数的代数表示法及其几何意义，是基础题．3．用反证法证明命题“设a，b为实数，则方程x2+ax+b=0至少有一个实根”时，要做的假设是（）A．方程x2+ax+b=0没有实根B．方程x2+ax+b=0至多有一个实根C．方程x2+ax+b=0至多有两个实根D．方程x2+ax+b=0恰好有两个实根考点：反证法与放缩法．专题：证明题；反证法．分析：直接利用命题的否定写出假设即可．解答：解：反证法证明问题时，反设实际是命题的否定，∴用反证法证明命题“设a，b为实数，则方程x2+ax+b=0至少有一个实根”时，要做的假设是方程x2+ax+b=0没有实根．故选：A．点评：本题考查反证法证明问题的步骤，基本知识的考查．4．下列表示结构图的是（）A．B．C．D．考点：结构图．专题：图表型．分析：根据结构图和流程图的定义：流程图指的是一个动态过程，应有先后顺序，而结构图描述的是静态的系统结构．逐一分析每个答案中的框图，得到正确的答案．解答：解：A中，描述的是复数的知识，是静态的系统结构，是结构图；B中，描述的是条形图，不是结构图；C中，是用数轴表示区间的问题，不是结构图；D中，有先后顺序，是一个动态过程的流程图，不是结构图．故选：A．点评：本题考查了流程图和结构图的判定问题，流程图指的是一个动态过程，有先后顺序，而结构图描述的是静态的系统结构；是基础题．5．某工厂生产某种产品的产量x（吨）与相应的生产能耗y（吨标准煤）有如表几组样本数据：x 3 4 5 6y 2.5 3 4 4.5据相关性检验，这组样本数据具有线性相关关系，通过线性回归分析，求得其回归直线的斜率为0.7，则这组样本数据的回归直线方程是（）A．=0.7x+0.35 B．=0.7x+1 C．=0.7x+2.05D．=0.7x+0.45考点：线性回归方程．专题：概率与统计．分析：设回归直线方程=0.7x+a，由样本数据可得，=4.5，=3.5，代入可求这组样本数据的回归直线方程．解答：解：设回归直线方程=0.7x+a，由样本数据可得，=4.5，=3.5．因为回归直线经过点（，），所以3.5=0.7×4.5+a，解得a=0.35．故选A．点评：本题考查数据的回归直线方程，利用回归直线方程恒过样本中心点是关键．6．对于线性相关系数r，叙述正确的是（）A． |r|∈（0，+∞），|r|越大相关程度越大，反之相关程度越小B． r∈（﹣∞，+∞），r越大相关程度越大，反之相关程度越小C．|r|≤1，且|r|越接近1相关程度越大，|r|越接近0，相关程度越小D．以上说法都不对考点：相关系数．专题：规律型；概率与统计．分析：用相关系数r可以衡量两个变量之间的相关关系的强弱，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，相关系数的取值范围是[﹣1，1]，得到结果．解答：解：用相关系数r可以衡量两个变量之间的相关关系的强弱，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选C．点评：本题考查两个变量线性相关的强弱的判断，属于基础题．7．在等差数列{a n}中，2a n+1=a n+a n+2成立．类比上述性质，在等比数列{b n}中，有（）A． 2b n+1=b n+b n+2B． b n+12=b n•b n+2C． 2b n+1=b n•b n+2D． b n+12=b n+b n+2考点：类比推理．专题：综合题；推理和证明．分析：结合等差数列与等比数列具有类比性，且等差数列与和差有关，等比数列与积商有关，即可得出结论．解答：解：类比上述性质，结合等差数列与等比数列具有类比性，且等差数列与和差有关，等比数列与积商有关，在等比数列{a n}中，则有b n+12=b n•b n+2，故选：B．点评：本题主要考查等差数列类比到等比数列的类比推理，类比推理一般步骤：①找出等差数列、等比数列之间的相似性或者一致性．②用等差数列的性质去推测物等比数列的性质，得出一个明确的命题（或猜想）．8．如图所给的程序运行结果为S=35，那么判断框中应填入的关于k的条件是（）A． k=7 B．k≤6C． k＜6 D． k＞6考点：程序框图．专题：算法和程序框图．分析：根据程序，依次进行运行得到当S=35时，满足的条件，即可得到结论．解答：解：当k=10时，S=1+10=11，k=9，当k=9时，S=11+9=20，k=8，当k=8时，S=20+8=28，k=7，当k=7时，S=28+7=35，k=6，此时不满足条件输出，∴判断框中应填入的关于k的条件是k＞6，故选：D．点评：本题主要考查程序框图的识别和判断，依次将按照程序依次进行运行即可．9．甲、乙两人在相同条件下进行射击，甲射中目标的概率为P1，乙射中目标的概率为P2，两人各射击1次，那么至少1人射中目标的概率为（）A． P1+P2B． P1•P2C． 1﹣P1P2D． 1﹣（1﹣P1）（1﹣P2）考点：相互独立事件的概率乘法公式；互斥事件与对立事件．专题：计算题．分析：至少1人射中目标的概率等于1减去两个人都没有射中目标的概率，而两个人都没有射中目标的概率为（1﹣P1）（1﹣P2），从而得到答案．解答：解：至少1人射中目标的概率等于1减去两个人都没有射中目标的概率，而两个人都没有射中目标的概率为（1﹣P1）（1﹣P2），故所求的概率为 1﹣（1﹣P1）（1﹣P2），故选D．点评：本题考查相互独立事件的概率，所求的事件与它的对立事件概率间的关系，属于基础题．10．若f（a）=a2+a+3（a∈Z），以下说法正确的个数是（）①f（a）一定为偶数；②f（a）一定为质数；③f（a）一定为奇数；④f（a）一定为合数．A． 3 B． 2 C． 1 D． 0考点：进行简单的合情推理．专题：推理和证明．分析：根据函数的表达式进行推理即可．解答：解：f（a）=a2+a+3=a（a+1）+3，∵a∈Z，∴a，a+1必有一个为偶数，∴a（a+1）是偶数，a（a+1）+3是奇数，故①错误，③正确，当a=2时，f（2）=4+2+3=9，不是质数，故②错误，当a=0时，f（0）=3为质数，则④错误，故正确的是③，故选：C点评：本题主要考查合情推理的应用，结合奇数，偶数，质数，合数的定义是解决本题的关键．二、填空题（每小题4分，共20分）11．1+i+i2+i3+…+i2014= i ．考点：复数代数形式的混合运算．专题：数系的扩充和复数．分析：根据复数的运算性质即可得到结论．解答：解：∵i4n+i4n+1+i4n+2+i4n+3=0，∴1+i+i2+i3+…+i2014═1+i+i2=1+i﹣1=i，故答案为：i点评：本题主要考查复数的基本运算，利用i4n+i4n+1+i4n+2+i4n+3=0是解决本题的关键，比较基础．12．若复数，则|z|= 1 ．考点：复数求模．专题：计算题．分析：先对所给的复数分子、分母同乘以1﹣i，进行化简后再求出它的模．解答：解：∵==﹣i，∴|z|═1，故答案为：1．点评：题考查两个复数代数形式的乘除法，以及复数的模求法，两个复数相除时，分子和分母同时除以分母的共轭复数进行化简．13．已知下面五个命题：①归纳推理是由部分到整体的推理；②归纳推理是由一般到一般的推理；③演绎推理是由一般到特殊的推理；④类比推理是由特殊到一般的推理；⑤类比推理是由特殊到特殊的推理．表述正确的是①③⑤．考点：合情推理的含义与作用．专题：综合题；压轴题．分析：本题解决的关键是了解归纳推理、演绎推理和类比推理的概念及它们间的区别与联系．利用归纳推理就是从个别性知识推出一般性结论的推理，从而可对①②进行判断；由类比推理是由特殊到特殊的推理，从而可对④⑤进行判断；对于③直接据演绎推理即得．解答：解：所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理．故①对②错；又所谓演绎推理是由一般到特殊的推理．故③对；类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理．故④错⑤对．故答案为：①③⑤．点评：本题主要考查推理的含义与作用．所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理．演绎推理可以从一般到一般；类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理．14．在平面上，若两个正三角形的边长的比为1：2，则它们的面积比为1：4，类似地，在空间内，若两个正四面体的棱长的比为1：2，则它们的体积比为1：8 ．考点：类比推理．专题：立体几何．分析：根据平面与空间之间的类比推理，由点类比点或直线，由直线类比直线或平面，由平面图形面积类比立体图形的体积，结合三角形的面积比的方法类比求四面体的体积比即可．解答：解：平面上，若两个正三角形的边长的比为1：2，则它们的面积比为1：4，类似地，由平面图形面积类比立体图形的体积，得出：在空间内，若两个正四面体的棱长的比为1：2，则它们的体积比为 1：8故答案为：1：8．点评：本题主要考查类比推理．类比推理是指依据两类数学对象的相似性，将已知的一类数学对象的性质类比迁移到另一类数学对象上去．一般步骤：①找出两类事物之间的相似性或者一致性．②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质，得出一个明确的命题（或猜想）．15．观察式子1+＜，1++＜，1+++＜…则可归纳出关于正整数n（n∈N*，n≥2）的式子为1++…+＜．考点：归纳推理．专题：计算题；推理和证明．分析：根据规律，左边是正整数n的平方的倒数和，右边是分子是正奇数，分母是正整数n，可以猜想结论．解答：解：根据规律，左边是正整数n的平方的倒数和，右边是分子是正奇数，分母是正整数n，可以猜想的结论为：当n∈N且n≥2时，恒有1++…+＜．故答案为：1++…+＜点评：本题考查的知识点是归纳推理其中分析已知中的式子，分析出两个式子之间的数据变化规律是解答的关键．三、解答题（16、17小题各8分，18小题10分，19、20小题各12分共50分）16．已知x2﹣y2+2xyi=2i，求实数x、y的值．考点：复数相等的充要条件．专题：数系的扩充和复数．分析：由复数相等的条件列出方程组，求出方程组的解即为实数x、y的值．解答：解：由复数相等的条件，得﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（4分）解得或﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（8分）点评：本题考查复数相等的条件，以及方程思想，属于基础题．17．用分析法证明：（a≥3）．考点：综合法与分析法(选修）．专题：推理和证明．分析：依题意，要证：成立，利用分析法的语言，需证其充分条件成立，直至0＜2显然成立，从而可知原结论成立．解答：证明：∵a≥3，要证：成立，需证：+＜+成立，即证：＜，即证：2＜2，即证：a2﹣3a＜a2﹣3a+2成立，即证：0＜2，该式显然成立，故原不等式成立．点评：本题考查不等式的证明，着重考查分析法的应用，考查推理能力，属于中档题．18．通过计算可得下列等式：22﹣12=2×1+1，32﹣22=2×2+1，42﹣32=2×3+1，┅┅，（n+1）2﹣n2=2×n+1将以上各式分别相加得：（n+1）2﹣12=2×（1+2+3+…+n）+n，即：类比上述求法：请你求出12+22+32+…+n2的值（要求必须有运算推理过程）．考点：类比推理．专题：规律型．分析：先在立方公式中，取b=1，那么（a+1）3﹣a3=3a2+3a+1，再让a=1，2，3，…，n﹣1，n得23﹣1=3×12+3×1+1，33﹣23=3×22+3×2+1，43﹣33=3×32+3×3+1，…，（n+1）3﹣n3=3×n2+3n+1，再把这些式子相加可得（n+1）3﹣1=3（12+22+32+…+n2）+3（1+2+3+…+n）+n，从而可证12+22+32+…+n2==．解答：解：23﹣13=3×12+3×1+1，33﹣23=3×22+3×2+1，43﹣33=3×32+3×3+1┅┅（n+1）3﹣n3=3×n2+3×n+1﹣﹣﹣（6分）将以上各式分别相加得：（n+1）3﹣13=3×（12+22+32+…+n2）+3×（1+2+3…+n）+n所以：=﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（12分）点评：本题考查了类比推理、立方公式．在证明过程中可仿照平方公式的证明方法，注意先对立方公式进行变形．19．已知复数z=m（m﹣1）+（m2+2m﹣3）i（m∈R）（1）若z是实数，求m的值；（2）若z是纯虚数，求m的值；（3）若在复平面C内，z所对应的点在第四象限，求m的取值范围．考点：复数的基本概念．专题：计算题．分析：（1）虚部为0，则z是实数，即可求出m的值；（2）虚部不为0，实部为0，z是纯虚数，即可求m的值；（3）若在复平面C内，z所对应的点在第四象限，列出不等式组，即可求m的取值范围．解答：解：（1）z为实数⇔m2+2m﹣3=0，解得：m=﹣3或m=1；（2）z为纯虚数⇔，解得：m=0；（3）z所对应的点在第四象限⇔，解得：﹣3＜m＜0．点评：本题考查复数的基本概念，基本知识的考查．20．某位同学进行寒假社会实践活动，为了对白天平均气温与某奶茶店的某种饮料销量之间的关系进行分析研究，他分别记录了1月11日至1月15日的白天平均气温x（°C）与该奶茶店的这种饮料销量y（杯），得到如下数据：日期1月11日1月12日1月13日1月14日1月15日平均气温x（°C）9 10 12 11 8销量y（杯）23 25 30 26 21（1）若从这五组数据中随机抽出2组，求抽出的2组数据恰好是相邻2天数据的概率；（2）请根据所给五组数据，求出y关于x的线性回归方程c q=2q﹣1．（参考公式：．）考点：线性回归方程．专题：概率与统计．分析：（1）用列举法求出“选取的2组数据恰好是相邻2天数据”的基本事件数以及从这5个数据中任取2个数组成的基本事件数，求出概率；（2）根据表中数据，计算平均数与线性相关系数，得出y关于x的线性回归方程．解答：解：（1）设“选取的2组数据恰好是相邻2天数据”为事件A，…（1分）所有基本事件（m，n）（其中m，n为1月份的日期数）有：（11，12），（11，13），（11，14），（11，15），（12，13），（12，14），（12，15），（13，14），（13，15），（14，15）共10种；…（3分）事件A包括的基本事件有（11，12），（12，13），（13，14），（14，15）共4种；…（5分）∴事件A的概率是；…（6分）（2）根据表中数据，得；，；…（8分）∴；∴，…（10分）∴y关于x的线性回归方程是．…（12分）点评：本题考查了用列举法求古典概型的概率问题，也考查了求线性回归方程的应用问题，是基础题目．。
陕西省澄城县寺前中学2015-2016学年高二下学期期中检
高二生物期中检测试题一、选择题（每空2分，共60分）1、在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．限制酶、RNA连接酶、质粒D．限制酶、DNA连接酶、质粒2、与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A．反转录酶B． RNA聚合酶C． DNA连接酶D．解旋酶3、下列不可作为基因工程中的标记基因的是（）A、抗性基因B、发光基因C、产物具有颜色反应的基因D、贮藏蛋白的基因4、下列不属于目的基因与运载体结合过程的是A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B.用同种限制酶切割含目的基因的DNA片段露出黏性末端C.将重组DNA导入受体细胞中进行扩增D.将切下的目的基因与质粒切口连接5、下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是（）A．基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效B．显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C．大肠杆菌最常用的转化方法是感受态细胞法D．农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法6、利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30％，体型大50％，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用A．乳腺细胞 B．体细胞 C．受精卵 D．精巢7、限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列．下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列．箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）A．BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列﹣AATT﹣B．BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列﹣GATC﹣C．EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列﹣AATT﹣D．BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列﹣GATC﹣8、下列叙述符合基因工程概念的是 ( )A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C、用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上9、某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明A．蛋白质合成是在核糖体上进行的 B．各种生物共用一套遗传密码C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组 D．兔子的基因发生了突变10、下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B．在青霉菌体内提取青霉素C．在酵母菌体内获得的干扰素D．在大肠杆菌体内获得胰岛素11、下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法（）A．基因枪法B．显微注射法 C．农杆菌转化法 D．花粉管通道法12、利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是( )①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物胚胎移植④动物核移植技术A、①②B、②③C、①D、④13、小鼠体细胞含40条染色体，用小鼠的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，然后放入被35P标记的培养液中培养，当杂交瘤细胞进入有丝分裂后期时，其含有的被35P标记的染色体条数是（）A、40B、80C、120D、16014、利用植物的茎尖和叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌的条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。
陕西省渭南市澄城县寺前中学2015_2016学年高一生物下学期期中试卷(含解析)
2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高一（下）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（）A．减数分裂与有丝分裂B．无丝分裂与有丝分裂C．减数分裂与受精作用D．无丝分裂与受精作用2．一个有两对同源染色体的初级卵母细胞可形成卵细胞（）A．1种B．2种C．3种D．4种3．减数分裂四分体时期的细胞中，染色体数与其DNA分子数之比是（）A．1：2B．1：4C．1：8D．2：14．减数分裂过程中，染色体复制的次数和细胞分裂的次数分别是（）A．2次，1次B．1次，1次C．2次，2次D．1次，2次5．比较有丝分裂和减数分裂过程，下列说法正确的是（）A．有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体B．减数分裂过程中有联会现象C．有丝分裂也有基因的自由组合D．减数分裂过程存在两个细胞周期6．在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，某同学制作了如图所示模型．他模拟的时期是（）A．减数分裂间期B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期D．减数第二次分裂后期7．减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次8．观察四分体最好的材料是（）A．幼嫩的种子B．幼嫩的果实C．幼嫩的花药D．幼嫩的芽9．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多莉”．以下的生殖方式与“多莉”的繁殖方式最相似的是（）A．噬菌体侵染细菌并释放出大量的子代噬菌体B．蘑菇通过产生大量孢子并形成大量后代C．通过组织培养快速出大量无病毒植株D．豌豆自交产生大量后代10．青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（）A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞内C．卵细胞形成受精膜D．精核与卵细胞核结合11．关于孟德尔豌豆杂交实验中的说法中，正确的是（）A．因为前人没有做过杂交实验，所以他用的豌豆是纯合的B．去雄一定要在开花后进行，并套袋以防其它物种的花粉C．母本（P）结出种子的种皮这个性状，是F1的一个性状D．母本（P）结出种子的子叶这个性状，是F1的一个性状12．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：113．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（）A．纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代C．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D．杂种显性个性自交产生显性和隐性的后代14．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的．已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（）A．1/2B．1/4C．1/8D．1/615．下列有关纯合体和杂合体的叙述中，正确的是（）A．纯合体中不含隐性基因B．杂合体的自交后代全是杂合体C．杂合体的双亲至少一方是杂合体D．纯合体的自交后代全是纯合体16．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）A．DD×ddB．dd×DdC．Dd×DdD．dd×dd17．下列属于相对性状的是（）A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒18．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A．自交、杂交和测交B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交D．杂交、测交和自交19．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示．下列说法不正确的是（）A．P中白果的基因型与F2中白果相同的概率是2/3B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是3：5D．P中白果的基因型是Aa20．按自由组合定律遗传，能产生四种类型配子的基因型是（）A．YyRRB．AabbC．BbDdEeD．MmNnPP21．基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A．4和9B．4和27C．8和27D．32和8122．一株基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（）A．产生的雌雄配子数量比为1：4B．子代中可有9种不同的基因型C．雌雄配子的结合是随机的D．子代的4种表现型之比为9：3：3：123．下列有关育种的叙述中，不正确的是（）A．植物体细胞杂交比有性杂交更能克服植物间远缘杂交不亲和的障碍B．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理C．在生产上人们常用培育无子西瓜的方法培育无子番茄，从而提高番茄的产量D．培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的酵母菌都是通过基因工程实现的24．利用马铃薯的块茎进行无性繁殖，种植次数多了，常常会感染病毒而减产．因此农民希望得到无病毒幼苗进行种植．获得无病毒幼苗的最佳方法是（）A．选择优良品种进行杂B．利用秋水仙素使其染色体加倍C．利用茎尖进行组织培养D．人工诱导基因突变25．以下情况，不属于染色体变异的是（）A．21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条B．染色体数目增加或减少C．花药离体培养后长成的植株D．染色体上DNA碱基对的增添或缺失26．如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是（）A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成27．某生物的一条染色体上的基因排列如图①，②～⑤中未发生染色体结构变化的是（）A．②B．③C．④D．⑤28．水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）A．环境改变、染色体变异、基因重组B．染色体变异、基因突变、基因重组C．基因突变、环境改变、基因重组D．基因突变、染色体变异、基因重组29．已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲，这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是（）A．25%B．50%C．75%D．100%30．某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与白化病患者结婚，生出白化病女孩的概率是（）A．1/8B．1/6C．2/3D．1/3二、填空题（共40分）31．甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图象，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．根据此曲线和图示回答下列问题：（1）甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：_________，B_________（2）乙图中8处发生的生理过程叫_________（3）乙图细胞内含有染色单体的区间是_________和9～11，不含同源染色体的区间是_________．（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为_________条．（5）同源染色体的分离发生在区间_________（6）时期6与11的共同点是_________（7）甲图中B细胞对应乙图中的区间是_________形成的子细胞名称是_________．32．如图为某家族白化病（皮肤中无黑色素）的遗传系谱，请据图回答（相关的遗传基因用A、a表示）（1）该病是由_________性基因控制的．（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为_________．（3）Ⅱ3的可能基因型是_________，她是杂合体的几率是_________．（4）Ⅲ是白化病的概率是_________A、1/2B、2/3C、1/4D、1/9．33．番茄红果（A）对黄果（a）是显性，圆形果（R）对长形果（r）是显性，控制两对相对性状的基因是自由组合的．用红圆果和黄长果的番茄植株杂交，所后代性状回答：（1）若后代全是结红圆果的植株，则两亲本的基因型是_________．（2）若后代全是结红圆果和红长果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是_________．（3）若后代全是结红圆果和黄圆果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是_________．（4）若后代全是结红圆果、红长果、黄圆果、黄长果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是_________．34．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据图所示的西瓜育种流程回答有关问题：（1）图中①过程中用到的试剂是_________．（2）无子西瓜A 的育种方法称为_________．（3）过程③中形成单倍体植株所采用的方法是_________．该过程利用了植物细胞的_________性．（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的佳时期为_________．（5）与过程④相比，单倍体育种的优点是_________．2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共60分）01．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（）A．减数分裂与有丝分裂B．无丝分裂与有丝分裂C．减数分裂与受精作用D．无丝分裂与受精作用【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因．【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目．【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．故选：C．【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．2．一个有两对同源染色体的初级卵母细胞可形成卵细胞（）A．1种B．2种C．3种D．4种【考点】细胞的减数分裂．【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体减数第二次分裂卵细胞+3个第二极体．据此答题．【解答】解：一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只能形成一种卵细胞．故选：A．【点评】本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．3．减数分裂四分体时期的细胞中，染色体数与其DNA分子数之比是（）A．1：2B．1：4C．1：8D．2：1【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】四分体是由两条染色体组成，共4条染色单体，4个DNA分子．【解答】解：一个四分体有2条染色体和4个DNA分子，所以染色体数：DNA分子数=1：2．故选：A．【点评】本题考查四分体组成，解题关键是理解四分体中染色体数、染色单体数和DNA数的关系．4．减数分裂过程中，染色体复制的次数和细胞分裂的次数分别是（）A．2次，1次B．1次，1次C．2次，2次D．1次，2次【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂是连续两次细胞分裂，而染色体只复制一次，从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、DNA加倍、染色体不加倍，着丝点在第二次分裂后期一分为二，减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数减半，据此答题．【解答】解：有丝分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次，形成的子细胞中染色体数目不变；而减数分裂是连续两次细胞分裂，染色体只在减数第一次分裂间期复制一次，故减数分裂的结果是形成的子细胞中染色体数减半．故选：D．【点评】本题比较简单，着重考查减数分裂相关知识，意在考查考生以所列知识点记忆能力和运用所学知识解决问题的能力．解答本题关键是熟记减数分裂过程，并掌握染色体、DNA、染色单体数的相关变化．5．比较有丝分裂和减数分裂过程，下列说法正确的是（）A．有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体B．减数分裂过程中有联会现象C．有丝分裂也有基因的自由组合D．减数分裂过程存在两个细胞周期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】1、有丝分裂是体细胞的细胞增殖的方式，在分裂过程中，染色体通过复制然后平均分配到两个子细胞中．2、减数分裂一般是原生生殖细胞如精原细胞和卵原细胞产生生殖细胞过程中的分裂方式；在分裂过程中，DNA复制一次，而细胞分裂两次，并且在分裂过程中存在同源染色体的配对和分离的现象，因此产生的生殖细胞中不存在同源染色体．【解答】解：A、有丝分裂全过程以及减数第一次分裂都有同源染色体，A错误；B、减数分裂第一次分裂过程中有联会现象和四分体，B正确；C、基因的作用组合发生在减数分裂过程中，C错误；D、细胞周期发生在连续分裂的细胞，减数分裂没有细胞周期，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞的减数分裂的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，某同学制作了如图所示模型．他模拟的时期是（）A．减数分裂间期B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期D．减数第二次分裂后期【考点】观察细胞的减数分裂实验．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程．①前期：染色体散乱分布于细胞中（不含同源染色体）②中期：染色体的着丝点排布于细胞中央的赤道板，③后期：着丝点分裂姐妹染色单体分离，④末期：新的核膜核仁重现，染色体消失变成染色质，细胞质分裂．【解答】解：A、减数第一次分裂前的间期有核膜核仁，没有染色体和纺锤体，A错误；B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，B正确；C、减数第二次分裂中期没有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，C错误；D、减数第二次分裂后期不存在同源染色体，且为着丝点分裂，姐妹染色单体分离，D错误．故选：B．【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞中染色体行为．7．减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断．8．观察四分体最好的材料是（）A．幼嫩的种子B．幼嫩的果实C．幼嫩的花药D．幼嫩的芽【考点】观察细胞的减数分裂实验．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，所以只有发生减数分裂的过程中才会出现四分体．幼嫩的种子、幼嫩的果实和幼嫩的芽都只能进行有丝分裂，只有幼嫩的花药中能进行减数分裂，所以观察四分体最好的材料是幼嫩的花药．故选：C．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多莉”．以下的生殖方式与“多莉”的繁殖方式最相似的是（）A．噬菌体侵染细菌并释放出大量的子代噬菌体B．蘑菇通过产生大量孢子并形成大量后代C．通过组织培养快速出大量无病毒植株D．豌豆自交产生大量后代【考点】动物体细胞克隆．【专题】正推法；克隆技术．【分析】克隆羊“多莉”的培育采用可体细胞核移植技术，动物体细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体，属于无性繁殖．【解答】解：A、噬菌体属于病毒，其繁殖方式与“多莉”的繁殖方式不同，A错误；B、蘑菇通过产生大量孢子并形成大量后代的繁殖方式与“多莉”的繁殖方式不同，B错误；C、通过组织培养快速出大量无病毒植株属于无性繁殖，其方式与“多莉”的繁殖方式最相似，C正确；D、豌豆自交产生大量后代属于有性生殖，D错误．故选：C．【点评】本题考查动物体细胞克隆，要求考生识记动物体细胞克隆的过程及应用，能根据题干要求做出准确的判断．10．青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（）A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞内C．卵细胞形成受精膜D．精核与卵细胞核结合【考点】动物胚胎发育的概念；受精作用．【分析】受精作用：精子和卵子结合成为受精卵（合子）的过程．受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．新一代继承了父母双方的遗传物质．【解答】解：青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应，具体步骤如题意中A→B→C→D．精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半．经过受精作用过程，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）．这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的．由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合．故选：D．【点评】受精作用的实质要从受精作用的重要意义上去理解，如果仅从受精作用的过程上挖掘其实质是很不够的．11．关于孟德尔豌豆杂交实验中的说法中，正确的是（）A．因为前人没有做过杂交实验，所以他用的豌豆是纯合的B．去雄一定要在开花后进行，并套袋以防其它物种的花粉C．母本（P）结出种子的种皮这个性状，是F1的一个性状D．母本（P）结出种子的子叶这个性状，是F1的一个性状【考点】孟德尔遗传实验．【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题．【解答】解：A、自然状态下豌豆为严格的自花传粉，闭花授粉，故孟德尔利用的豌豆是纯合的，A错误；B、去雄一定要在开花前进行，并套袋以防其它豌豆植株的花粉，B错误；C、母本（P）结出种子的种皮是由珠被发育而来的，故这个性状是亲代的一个性状，C错误；D、母本（P）结出种子的子叶是由种子的胚发育而来的，故这个性状，是F1的一个性状，D正确．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，掌握人工异花传粉的具体过程，明确去雄的时期、目的及去雄后的操作，能运用所学的知识准确判断各选项．12．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1【考点】孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证．【分析】假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”．【解答】解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故A错误；B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，故B 错误；C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故C正确；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故D错误．故选：C．【点评】本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说-演绎法的组成及判定是解决该题的关键．13．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（）A．纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代C．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D．杂种显性个性自交产生显性和隐性的后代【考点】生物的性状与相对性状．【分析】性状分离是指杂种后代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象．【解答】解：A、纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代，说明性状的显隐性关系，不是性状分离，A错误；B、杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代是测交实验的实验现象，不是性状分离，B错误；。
陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高二上学期期中生物试卷 含解析
2015—2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（上）期中生物试卷一、单选题：(共34小题,每小题2分，共70分）1．红细胞和肝细胞所处的内环境分别是(）A．组织液、血浆 B．血浆、淋巴C．血浆、组织液 D．血液、组织液2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节3．下列不是免疫系统组成成分的是()A．骨髓、T淋巴细胞、抗体B．脾脏、B淋巴细胞、细胞因子C．扁桃体、巨噬细胞、补体D．脊髓、造血干细胞、生长因子4．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素．A．①②③④B．②③C．②③④ D．②5．下列关于血糖调节的说法中错误的是（）A．血糖就是血浆中的葡萄糖B．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的C．胰岛素、胰高血糖素等激素相互作用、相互制约、共同调节血糖的平衡D．糖尿病患者多饮、多食、多尿并且体重增加6．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（)A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强7．下列说法不正确的是(）A．艾滋病能导致人体免疫功能后天性缺陷B．系统性红斑狼疮是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应C．自身免疫疾病也是一种超敏反应D．引起超敏反应的抗原称为过敏原8．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（)A．B．C．D．9．如图中的X代表的细胞是（）A．效应T细胞B．效应B细胞C．吞噬细胞 D．癌细胞10．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是()A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的11．如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（)A．a和b处B．b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处12．人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有（）A．促性腺激素B．促甲状腺激素 C．生长素D．性激素13．下列哪种激素对同一生理效应表现为拮抗作用（)A．甲状腺激素和生长激素 B．胰岛素和胰高血糖素C．雄激素和雌激素D．生长激素和孕激素14．蜂王分泌的能引起雄蜂反应的激素是（）A．性外激素 B．告警外激素C．追踪外激素D．聚集外激素15．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现：感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端B．尖端下面的一段、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、尖端下面一段D．尖端下面的一段、胚芽鞘尖端16．植物顶端优势现象的原因是（）A．顶端阳光充足有利于生长B．顶端蒸腾作用强，水肥多C．顶端产生生长素多促进生长D．顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长17．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A．非特异性免疫抗原B．特异性免疫抗体C．非特异性免疫抗体D．特异性免疫抗原18．下列关于生长素的叙述，不正确的是(）A．生长素能够促进插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．除掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素分布不均所致19．某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达．该病人大脑受伤的区域可能是（）A．运动性语言中枢B．书写性语言中枢C．视觉性语言中枢D．听觉性语言中枢20．下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸(）A．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B．处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无籽果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长22．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是（）A．生长素对3种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长，高浓度（例如10﹣2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏23．如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是（）A．生长素由②→①移动B．生长素由④→③移动C．生长素由①→③移动D．③处生长比④处快24．下列与免疫失调无关的疾病是（）A．过敏性鼻炎B．血友病C．艾滋病D．系统性红班狼疮25．下列属于人体的第二道防线的是（）A．皮肤角质层细胞屏障作用B．胃粘膜起保护作用C．白细胞的吞噬作用 D．淋巴细胞的杀伤作用26．关于人体三道防线的叙述中，正确的是(）A．吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大D．第二道防线的杀菌物质是指抗体27．下列属于特异性免疫的一组是（）A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸28．下列不属于抗原特性的是（）A．异物性B．大分子性 C．多样性D．特异性29．依靠抗体的免疫是（）A．非特异性免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．体液免疫30．在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由(）A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突31．如图是甲状腺活动的调节示意图．对该图的理解，不正确的是（）A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用32．在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是(）①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症．A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②③ D．①③⑥33．宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入，得气即发,并无涩味"．上述叙述中“得气即发”的“气”是指（）A．氧气 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸34．蜜蜂螫人时,会释放出一种化学物质，促使其他蜜蜂一起进攻，这种化学物质是(）A．性外激素 B．蜕皮激素 C．脑激素D．外激素35．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是（）A．产生抗体与抗原结合B．直接吞噬靶细胞将其分解C．将抗原呈递给B淋巴细胞D．使靶细胞裂解死亡二、非选择题(共5小题，30分)36．如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答:(1）图中a、b、c、d表示液体，分别表示的结构是：b；c；d．（2)请用箭头表示出组织液、血浆、淋巴三者之间的关系（3）a～d中不属于内环境组成的是．37．图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a分别表示的结构依次是，它们共同组成．（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为．当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中(填字母）的亚显微结构放大模式图,此结构叫，它包括三部分．38．对燕麦胚芽鞘做如图所示处理:①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里．都用单侧光照射．看图请回答下列问题:（1)有单侧光照射时，仍直立生长的有．(2）弯向光源生长的有．（3）不生长不弯曲的有．（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是．（5)向光弯曲生长的原因是．(6）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在,向光弯曲生长的部位在．胚芽鞘尖端能够产生,从尖端运输到下部，能．39．右图表示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答：（1）促进芽生长的生长素最适浓度是mol/L，生长素的这一浓度对根生长的效应是．（2）若想培养出无根豆芽，配置的生长素溶液的最适浓度是．(3）生长素的作用特点是具有；不同器官对生长素的敏感程度不同,根茎芽对生长素敏感度由低到高的顺序是．40．如图表示人体体温调节模式简图（虚线表示激素调节）．请据图回答．（1)写出a、c两种激素的名称:a c(2）人体主要的散热器官是，当人体在高达40℃环境中工作时，主要的散热方式是．（3）在a、b、d参与的体温调节过程中，当人体体温上升后，a的分泌量会减少，这种调节方式被称为是调节．2015—2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题：(共34小题，每小题2分，共70分）1．红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（）A．组织液、血浆 B．血浆、淋巴C．血浆、组织液 D．血液、组织液【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液,是人体内细胞来源生存的液体环境，由血浆、组织液、淋巴组成，不同细胞生活的内环境可能不同，大多数组织细胞生活的内环境是组织液．【解答】解：红细胞存在于血浆中，与血浆直接进行物质交换，因此红细胞生活的具体内环境是血浆；肝细胞生活中组织液中，与组织液直接进行物质交换，因此肝细胞生活的具体内环境是组织液．故选:C．【点评】本题的知识点是细胞生活的内环境，对于不同细胞生活的内环境的分析是解题的关键．2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是(）A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：D．【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．3．下列不是免疫系统组成成分的是(）A．骨髓、T淋巴细胞、抗体B．脾脏、B淋巴细胞、细胞因子C．扁桃体、巨噬细胞、补体D．脊髓、造血干细胞、生长因子【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统组成成分：免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等)、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质（抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌)、溶菌酶等)．【解答】解：A、骨髓属于免疫器官，T淋巴细胞属于免疫细胞，抗体属于免疫活性物质，A错误；B、脾脏属于免疫器官，B淋巴细胞属于免疫细胞，细胞因子属于免疫活性物质，B错误；C、扁桃体属于免疫器官,巨噬细胞属于免疫细胞，补体属于免疫活性物质,C错误；D、脊髓属于神经细胞，造血干细胞能增殖分化形成血细胞，生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物,主要包括氨基酸、维生素和碱基,D正确．故选:D．【点评】本题考查免疫系统的组成，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．4．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素．A．①②③④B．②③C．②③④ D．②【考点】内环境的组成．【分析】内环境的主要成分是：水约90％，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质(如氧气、二氧化碳、葡萄糖)和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等)．【解答】解：①血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境,①错误；②葡萄糖存在于内环境中，②正确；③无机盐如钠盐、钾盐等存在于内环境中,③正确；④激素依靠体液运输，存在于内环境中，④正确．故选：C．【点评】本题考查内环境成分，易错点是认为血红蛋白属于内环境成分,把血红蛋白与血浆蛋白混淆．5．下列关于血糖调节的说法中错误的是（）A．血糖就是血浆中的葡萄糖B．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的C．胰岛素、胰高血糖素等激素相互作用、相互制约、共同调节血糖的平衡D．糖尿病患者多饮、多食、多尿并且体重增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】1、血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸．2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围)提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内)降低血糖浓度，促进血糖去路,减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解答】解：A、血糖就是血浆中的葡萄糖，A正确;B、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，B正确；C、胰岛素、胰高血糖素等激素相互作用、相互制约、共同调节血糖的平衡，C正确;D、糖尿病患者多饮、多食、多尿并且体重减少，D错误．故选:D．【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生理解血糖调节的相关激素和调节过程,属于中档题．6．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】体内失水过多或食物过咸时:细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．体内水分过多时:细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解:A、大量饮水，细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,A错误；B、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；CD、抗利尿激素分泌增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而导致尿量减少,C错误，D正确．故选:D．【点评】本题难度一般,属于考纲中识记层次的要求，考查了水分平衡调节及其机理，要求考生能识记水分调节的相关知识，以及抗利尿激素的生理作用．7．下列说法不正确的是（)A．艾滋病能导致人体免疫功能后天性缺陷B．系统性红斑狼疮是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应C．自身免疫疾病也是一种超敏反应D．引起超敏反应的抗原称为过敏原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】正推法；免疫调节．【分析】免疫失调引起的疾病：（1)过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．【解答】解：A、艾滋病病毒侵染人体后主要攻击T细胞,能导致人体免疫功能后天性缺陷，A正确;B、系统性红斑狼疮是自身免疫病，不属于过敏反应，B错误；C、自身免疫疾病也是一种超敏反应，C正确；D、引起超敏反应的抗原称为过敏原，D正确．故选：B．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫失调引起的疾病的类型，能结合所学的知识准确判断各选项．8．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（）A．B．C．D．【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷,所以在细胞内是由刺激点向两边流动,在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．9．如图中的X代表的细胞是（)A．效应T细胞B．效应B细胞C．吞噬细胞 D．癌细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】被病毒入侵的细胞是靶细胞,能与靶细胞结合的是效应T细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过程如下：（1）感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．【解答】解：A、效应T细胞能与病毒入侵的靶细胞结合，因此X应该是效应T细胞,A正确；B、效应B细胞能分泌抗体,但不能与靶细胞结合,B错误；C、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原,但不能与靶细胞结合，C错误；D、癌细胞是本身就是一种靶细胞，能被效应T细胞裂解死亡,D错误．故选：A．【点评】本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，明确图示为效应T细胞与靶细胞的结合过程，再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查．10．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的【考点】突触的结构．【分析】兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．在突触小体上,兴奋由电信号转化为化学信号;在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号．由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．【解答】解:A、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，A正确;B、在突触处兴奋的转化模式为：电信号→化学信号→电信号，B正确；C、由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能由前膜传向后膜,C正确；D、突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，D错误．故选：D．【点评】本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递,然后再对选项作出准确的判断．11．如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激,则能测出动作电位的位置是（)A．a和b处B．b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元,其中a、c、e分别为三个神经元的轴突,b和d是第二和第三个神经元的细胞核．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右．【解答】解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递．若在箭头处施加一强刺激,同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化,但上一个神经元的a处不能测到电位变化．所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处．故选：C．【点评】本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解层次的考查．12．人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有（）A．促性腺激素B．促甲状腺激素 C．生长素D．性激素【考点】动物激素的应用．【分析】垂体分泌的激素及功能：垂体促甲状腺激素肽和蛋白质类促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌生长激素促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）【解答】解：A、促性腺激素由垂体分泌，能促使鱼类排卵，A正确；B、促甲状腺激素是由垂体分泌的，能促进甲状腺分泌甲状腺激素，但不能促进鱼类排卵，B错误；C、生长素是植物激素,对动物不起作用,C错误；D、性激素是由性腺分泌的,不是由垂体分泌的，D错误．故选：A．【点评】本题考查动物激素的功能及应用，要求考生识记动物体内主要激素的功能及分泌腺，再扣住题干两个信息“垂体"和“促使鱼类排卵”答题，属于考纲识记和应用层次的考查．13．下列哪种激素对同一生理效应表现为拮抗作用（）A．甲状腺激素和生长激素 B．胰岛素和胰高血糖素C．雄激素和雌激素D．生长激素和孕激素【考点】动物激素的调节．【专题】对比分析法；神经调节与体液调节．【分析】激素间的关系主要有协同作用和拮抗作用．甲状腺激素与生长激素具有协同作用,胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用．【解答】解：A、甲状腺激素与生长激素在调节动物生长方面具有协同作用,A错误；B、胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用,B正确；C、雄激素和雌激素在激发和维持第二性征方面具有协同作用，C错误;D、生长激素与孕激素没有直接关系，D错误．故选:B．【点评】本题主要考查激素间的故选，意在强化学生对激素间的协同作用与拮抗作用的理解与运用．14．蜂王分泌的能引起雄蜂反应的激素是（）A．性外激素 B．告警外激素C．追踪外激素D．聚集外激素【考点】动物激素的调节．【专题】正推法;神经调节与体液调节．【分析】生态系统中信息的类型：（1)物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．(3）行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．。
陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高一生物下学期期中试卷(含解析)
2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高一（下）期中生物试卷 一、选择题（每题2分，共60分） 1．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（ ） A．减数分裂与有丝分裂 B．无丝分裂与有丝分裂 C．减数分裂与受精作用 D．无丝分裂与受精作用 2．一个有两对同源染色体的初级卵母细胞可形成卵细胞（ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 3．减数分裂四分体时期的细胞中，染色体数与其DNA分子数之比是（ ） A．1：2 B．1：4 C．1：8 D．2：1 4．减数分裂过程中，染色体复制的次数和细胞分裂的次数分别是（ ） A．2次，1次 B．1次，1次 C．2次，2次 D．1次，2次 5．比较有丝分裂和减数分裂过程，下列说法正确的是（ ） A．有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体 B．减数分裂过程中有联会现象 C．有丝分裂也有基因的自由组合 D．减数分裂过程存在两个细胞周期 6．在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，某同学制作了如图所示模型．他模拟的时期是（ ）
A．减数分裂间期 B．减数第一次分裂后期 C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期 7．减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（ ） A．染色体复制一次，细胞分裂一次 B．染色体复制一次，细胞分裂两次 C．染色体复制两次，细胞分裂一次 D．染色体复制两次，细胞分裂两次 8．观察四分体最好的材料是（ ） A．幼嫩的种子 B．幼嫩的果实 C．幼嫩的花药 D．幼嫩的芽 9．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多莉”．以下的生殖方式与“多莉”的繁殖方式最相似的是（ ） A．噬菌体侵染细菌并释放出大量的子代噬菌体 B．蘑菇通过产生大量孢子并形成大量后代 C．通过组织培养快速出大量无病毒植株 D．豌豆自交产生大量后代 10．青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（ ） A．精子和卵细胞接触 B．精子头部进入卵细胞内 C．卵细胞形成受精膜 D．精核与卵细胞核结合 11．关于孟德尔豌豆杂交实验中的说法中，正确的是（ ） A．因为前人没有做过杂交实验，所以他用的豌豆是纯合的 B．去雄一定要在开花后进行，并套袋以防其它物种的花粉 C．母本（P）结出种子的种皮这个性状，是F1的一个性状 D．母本（P）结出种子的子叶这个性状，是F1的一个性状 12．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A．生物的性状是遗传因子决定的 B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1 13．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（ ） A．纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 B．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 C．杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 D．杂种显性个性自交产生显性和隐性的后代 14．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的．已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（ ） A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/6 15．下列有关纯合体和杂合体的叙述中，正确的是（ ） A．纯合体中不含隐性基因 B．杂合体的自交后代全是杂合体 C．杂合体的双亲至少一方是杂合体 D．纯合体的自交后代全是纯合体 16．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（ ）
陕西省澄城县寺前中学2015届高三5月周考(五)理综化学试题
高三理综第五次周考试题命题人：刘军、雷仙红、张雪蒙可能用到的原子量：O－16、Na－23、P－31、S－32、Cl－35.5、Cu－64、Co－59、I－127第I卷选择题（共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7、下列对生产、生活有关化学问题的分析正确的是（）A、医疗上进行胃部造影前，患者服用的“钡餐”是BaCO3等不溶于水的物质B、铝合金的大量使用归功于人们能用焦炭等还原剂从氧化铝中获取铝C、侯氏制碱是将先将CO2通入饱和氯化钠溶液中，然后通入NH3得碳酸氢钠固体，再灼烧制碳酸钠D、血液透析是利用了胶体的性质8、有三种不同的基团，分别为—X、—Y、—Z，若同时分别取代苯环上的三个氢原子，能生成的同分异构体数目是（）A、10种B．8种C．6种D．4种9．常温下，将Cl2缓慢通入一定量的水中至饱和，然后向所得饱和氯水中逐滴加入0.1mol·L－1的氢氧化钠溶液，整个过程中pH变化如图所示，下列有关叙述正确的是（）A．②点之前所发生反应的离子方程式为Cl2+H2O=2H++Cl－+ClO－B．③点所示溶液中：c（Na+）= c（Cl－）+c（ClO－）C．实验进程中溶液的pH可以用pH试纸测得D．曲线起点处水的电离程度最大的负对数，即pOH=－lg（OH－），温度T时水的离子积常数用K W表示，则此温度下不能．．判定溶液呈中性的依据是（）A．=1 B．pOH=C．c（H＋）=10－pOH D．pH+pOH=12．美籍华裔科学家钱永键、日本科学家下修村和美国科学家马丁•沙尔菲因在发现和研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献而分享诺贝尔化学奖。
经研究发现GFP中的生色基团结构如下图所示，下列有关GFP的说法中正确的是（）A．该有机物属于芳香烃B．1mol该有机物分子中含有7mol碳碳双键C．该有机物与溴水既能发生加成反应，又能发生取代反应D．该有机物所有原子都有可能共平面13．高铁酸盐在能源环保领域有广泛用途。
陕西省渭南市澄城县寺前中学2014_2015学年高二数学下学期期中试卷理(含解析)
2014-2015学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（下）期中数学试卷（理科）一、选择题：（本大题共10小题，每题5分，共50分）1．（5分）（2012春•金台区期中）已知z1=5+3i，z2=5+4i，下列各式中正确的是（） A． z1＞z2 B． z1＜z2 C． |z1|＞|z2| D． |z1|＜|z2|考点：复数求模．专题：计算题．分析：由于虚数不能比较大小，可用排除法，再利用复数的模比较即可．解答：解：∵z1=5+3i，z2=5+4i，∴z1与z2为虚数，故不能比较大小，可排除A，B；又|z1|=，|z2|==，∴|z1|＜|z2|，可排除C．故选D．点评：本题考查复数的模的运算，属于基础题．2．（5分）（2013•崂山区校级三模）用反证法证明命题：“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，假设正确的是（）A．假设三内角都不大于60度B．假设三内角都大于60度C．假设三内角至多有一个大于60度D．假设三内角至多有两个大于60度考点：反证法与放缩法．专题：常规题型．分析：一些正面词语的否定：“是”的否定：“不是”；“能”的否定：“不能”；“都是”的否定：“不都是”；“至多有一个”的否定：“至少有两个”；“至少有一个”的否定：“一个也没有”；“是至多有n个”的否定：“至少有n+1个”；“任意的”的否定：“某个”；“任意两个”的否定：“某两个”；“所有的”的否定：“某些”．解答：解：根据反证法的步骤，假设是对原命题结论的否定，“至少有一个”的否定：“一个也没有”；即“三内角都大于60度”．故选B点评：本题考查反证法的概念，逻辑用语，否命题与命题的否定的概念，逻辑词语的否定．3．（5分）（2013春•渭南期末）函数y=x2sinx的导数为（）A．y′=2xsinx+x2cosx B．y′=2xsinx﹣x2cosxC．y′=x2sinx+2xcosx D．y′=x2sinx﹣2xcosx考点：导数的运算．专题：导数的概念及应用．分析：根据导数运算法则计算即可．解答：解：∵y=x2sinx，∴y′=（x2）′sinx+x2（sinx）′=2xsinx+x2cosx，故选：A．点评：本题主要考查了导数的运算法则，关键是掌握基本的导数公式，属于基础题．4．（5分）由曲线y=x2，y=x3围成的封闭图形面积为（）A． B． C． D．考点：定积分在求面积中的应用．专题：函数的性质及应用．分析：要求曲线y=x2，y=x3围成的封闭图形面积，根据定积分的几何意义，只要求∫01（x2﹣x3）dx即可．解答：解：由题意得，两曲线的交点坐标是（1，1），（0，0）故积分区间是[0，1]所求封闭图形的面积为∫01（x2﹣x3）dx═，故选A．点评：本题考查定积分的基础知识，由定积分求曲线围成封闭图形的面积．（2015•金家庄区校级模拟）用数学归纳法证明1+a+a2+…+a n+1=（a≠1，n∈N*），5．（5分）考点：数学归纳法．专题：点列、递归数列与数学归纳法．分析：由数学归纳法即可得出．解答：解：在验证当n=1时，等式左边应为1+a+a2．故选：C．点评：本题考查了数学归纳法证题的步骤，属于基础题．6．（5分）（2014•奎文区校级模拟）曲线y=﹣上一点P（4，﹣）处的切线方程是（） A． 5x+16y﹣8=0 B． 5x﹣16y+8=0 C． 5x+16y+8=0 D． 5x﹣16y﹣8=0考点：利用导数研究曲线上某点切线方程．专题：导数的综合应用．分析：求出原函数的导函数，得到函数在x=4处的导数，由直线方程的点斜式得答案．解答：解：∵y=﹣，∴．．∴曲线y=﹣上一点P（4，﹣）处的切线方程是．整理得，5x+16y+8=0．故选：C．点评：本题考查了利用导数研究过曲线上某点处的切线方程，关键是会利用导数求曲线上过某点切线方程的斜率，是中档题．7．（5分）（2010春•昌平区期末）的值为（）A． 0 B． C． 2 D． 4考点：微积分的产生──划时代的成就；简单复合函数的导数．专题：计算题．分析：本题考查的知识点是简单复合函数的定积分，要求，关键是要确定满足条件F′（x）=sinx+cosx的函数F（x），根据三角函数的导数的公式，我们易得F（x）=﹣cosx+sinx，代入即可求出的值．解答：解：令F（x）=﹣cosx+sinx，∴F′（x）=sinx+cosx，所以．故选C点评：解答定积分的计算题，关键是熟练掌握定积分的相关性质：①∫a b1dx=b﹣a②∫a b kf（x）dx=k∫a b f（x）dx③∫a b f（x）±g（x）dx=∫a b f（x）dx±∫a b g（x）dx8．（5分）（2015春•武汉校级期末）函数f（x）的定义域为开区间（a，b），导函数f′（x）在（a，b）内的图象如图所示，则函数f（x）在开区间（a，b）内有极小值（）A． 2个 B． 1个 C． 3个 D． 4个考点：利用导数研究函数的极值．专题：导数的综合应用．分析：如图所示，由导函数f′（x）在（a，b）内的图象和极值的定义可知：函数f（x）只有在点B处取得极小值．解答：解：如图所示，由导函数f′（x）在（a，b）内的图象可知：函数f（x）只有在点B处取得极小值，∵在点B的左侧f′（x）＜0，右侧f′（x）＞0，且f′（x B）=0．∴函数f（x）在点B处取得极小值．故选：B．点评：本题考查了利用导数研究函数的单调性极值，考查了数形结合的思想方法，考查了推理能力，属于基础题．α）考点：导数的运算．专题：计算题．分析：利用求导法则求出f（x）的导函数，将x=﹣1，f′（﹣1）=﹣4代入导函数中，即可求出α的值．解答：解：求导得：f′（x）=αxα﹣1，∵f′（﹣1）=﹣4，∴α（﹣1）α﹣1=﹣4，∴α=4．故选A点评：此题考查了导数的运算，熟练掌握求导法则是解本题的关键．10．（5分）（2004•浙江）设f′（x）是函数f（x）的导函数，y=f′（x）的图象如图所示，则y=f（x）的图象最有可能的是（）A． B． C．D．考点：函数的单调性与导数的关系．专题：压轴题；数形结合．分析：先根据导函数的图象确定导函数大于0 的范围和小于0的x的范围，进而根据当导函数大于0时原函数单调递增，当导函数小于0时原函数单调递减确定原函数的单调增减区间．解答：解：由y=f'（x）的图象易得当x＜0或x＞2时，f'（x）＞0，故函数y=f（x）在区间（﹣∞，0）和（2，+∞）上单调递增；当0＜x＜2时，f'（x）＜0，故函数y=f（x）在区间（0，2）上单调递减；故选C．点评：本题主要考查函数的单调性与其导函数的正负之间的关系，即当导函数大于0时原函数单调递增，当导函数小于0时原函数单调递减．二、填空题（本大题共5小题，每题4分，共20分）11．（4分）（2013春•渭南期末）设曲线y=在点（2，1）处的切线与直线ax+y+1=0垂直，则a= ﹣1 ．考点：利用导数研究曲线上某点切线方程．专题：计算题；导数的概念及应用．分析：由y=得y′=﹣，知y′|x=2=﹣1，由曲线y=在在点（1，1）处的切线与直线ax+y+1=0垂直，知﹣a=1，由此能求出a．解答：解：∵y=∴y′=﹣，∴y′|x=2=﹣1，∵曲线y=在点（2，1）处的切线与直线ax+y+1=0垂直，∴﹣a=1，即a=﹣1．故答案为：﹣1点评：本题考查利用导数研究曲线上某点处的切线方程的应用，解题时要认真审题，仔细解答．12．（4分）（2015春•澄城县校级期中）函数f（x）=﹣x3+15x2+33x+6的单调减区间为（﹣∞，﹣1）和（11，+∞）．考点：利用导数研究函数的单调性．专题：计算题；导数的综合应用；不等式的解法及应用．分析：要求函数的单调减区间可先求出f′（x），并令其小于零得到关于x的不等式求出解集即可．解答：解：f′（x）=﹣3x2+30x+33=﹣3（x2﹣10x﹣11）=﹣3（x+1）（x﹣11）＜0，解得x＞11或x＜﹣1，故减区间为（﹣∞，﹣1）和（11，+∞）．故答案为：（﹣∞，﹣1）和（11，+∞）．点评：此题考查学生利用导数研究函数的单调性的能力，同时考查解不等式的运算能力，属于基础题．13．（4分）（2015春•澄城县校级期中）定义一种运算如下：=ad﹣bc，则复数的共轭复数是5﹣3i ．考点：复数代数形式的混合运算．专题：数系的扩充和复数．分析：由新定义和复数的运算可化简式中的复数，可得其共轭复数．解答：解：由题意可得=（1﹣i）•3i﹣（﹣1）•2=3i﹣3i2+2=5+3i，∴共轭复数为：5﹣3i，故答案为：5﹣3i点评：本题考查复数的代数形式的混合运算，属基础题．14．（4分）（2015春•澄城县校级期中）已知函数f（x）的导数为f′（x）=2x，且x=1时，y=2，则这个函数的解析式为f（x）=x2+1 ．考点：导数的运算．专题：导数的综合应用．分析：由题意可设f（x）=ax2+b，利用导数的运算法则即可得出．解答：解：由题意可设f（x）=ax2+b，∴f（1）=a+b=2，f′（x）=2ax=2x，解得a=1，b=1．∴f（x）=x2+1．故答案为：f（x）=x2+1．点评：本题考查了导数的运算法则，属于基础题．15．（4分）（2006•湖北）半径为r的圆的面积S（r）=πr2，周长C（r）=2πr，若将r看作（0，+∞）上的变量，则（πr2）′=2πr①．①式可以用语言叙述为：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数．对于半径为R的球，若将R看作（0，+∞）上的变量，请你写出类似于①的式子②：，②式可以用语言叙述为：球的体积函数的导数等于球的表面积函数．考点：归纳推理．专题：常规题型；压轴题．分析：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数，类比得到球的体积函数的导数等于球的表面积函数，有二维空间推广到三维空间．解答：解：V球=，又故①式可填，用语言叙述为“球的体积函数的导数等于球的表面积函数．”故答案为，球的体积函数的导数等于球的表面积函数．点评：本题考查类比推理，属于基础题．三、解答题（本大题共4小题，总分50分）16．（12分）（2013春•渭南期末）已知复数z=（m2+5m+6）+（m2﹣2m﹣15）i，当实数m为何值时，（1）z为实数；（2）z为虚数；（3）z为纯虚数．考点：复数的基本概念．专题：计算题．分析：（1）复数的虚部为0，z为实数，求出m的值即可；（2）复数的虚部不为0，z为虚数，求出m即可；（3）复数的实部为0，虚部不为0，z为纯虚数，求出m的值即可．解答：解：（1）若z为实数，则m2﹣2m﹣15=0，解得m=﹣3或m=5；（2）若z为虚数，则m2﹣2m﹣15≠0，解得m≠﹣3或m≠5；（3）若z为纯虚数，则解得m=﹣2．点评：本题考查复数的基本概念，考查计算能力，是基础题．17．（12分）（2012•宣威市校级模拟）已知a为实数，f（x）=（x2﹣4）（x﹣a）．（1）求导数f′（x）；（2）若f′（﹣1）=0，求f（x）在[﹣2，2]上的最大值和最小值．考点：利用导数求闭区间上函数的最值．专题：综合题．分析：（1）f（x）=（x2﹣4）（x﹣a）=x3﹣ax2﹣4x+4a，能求出导数f′（x）；（2）由f'（﹣1）=3+2a﹣4=0，得a=．由f′（x）=3x2﹣x﹣4=0，得x1=﹣1，，然后分别求出和f（2），由此能得到f（x）在[﹣2，2]上的最大值和最小值．解答：解：（1）∵f（x）=（x2﹣4）（x﹣a）=x3﹣ax2﹣4x+4a，∴f′（x）=3x2﹣2ax﹣4．（2）∵f'（﹣1）=3+2a﹣4=0，∴a=．f（x）=（x2﹣4）（x﹣）∴由f′（x）=3x2﹣x﹣4=0，得x1=﹣1，，∵=0，=，=﹣，．∴f（x）在[﹣2，2]上的最大值为，最小值为﹣．点评：本题考查导数的概念和利用导数求闭区间上函数的最值，解题时要认真审题，仔细解答，注意导数的灵活运用．18．（12分）（2012春•金台区期中）已知数列{a n}满足，a1=0．（1）计算a2，a3，a4，a5的值；（2）根据以上计算结果猜想{a n}的通项公式，并用数学归纳法证明你的猜想．考点：数学归纳法；数列递推式．专题：综合题；点列、递归数列与数学归纳法．分析：（1）由和a1=0，代入计算，可求a2，a3，a4，a5的值；（2）猜想{a n}的通项公式，再用数学归纳法证明，关键是假设当n=k（k≥1）时，命题成立，即成立，利用递推式，证明当n=k+1时，等式成立．解答：解：（1）由和a1=0，得，，，．（4分）（2）由以上结果猜测：（6分）用数学归纳法证明如下：（Ⅰ）当n=1时，左边=a1=0，右边=，等式成立．（8分）（Ⅱ）假设当n=k（k≥1）时，命题成立，即成立．那么，当n=k+1时，这就是说，当n=k+1时等式成立．由（Ⅰ）和（Ⅱ），可知猜测对于任意正整数n都成立．（12分）点评：本题考查数列的通项，考查归纳猜想，考查数学归纳法的运用，属于中档题．19．（14分）（2006•福建）统计表明，某种型号的汽车在匀速行驶中每小时的耗油量y（升）关于行驶速度x（千米/小时）的函数解析式可以表示为：x+8（0＜x≤120）．已知甲、乙两地相距100千米．（Ⅰ）当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地要耗油多少升？（Ⅱ）当汽车以多大的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油最少？最少为多少升？考点：利用导数研究函数的极值；函数模型的选择与应用．专题：计算题；应用题．分析：（I）把用的时间求出，在乘以每小时的耗油量y即可．（II）求出耗油量为h（x）与速度为x的关系式，再利用导函数求出h（x）的极小值判断出就是最小值即可．解答：解：（I）当x=40时，汽车从甲地到乙地行驶了小时，要耗油（升）．答：当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油17.5升．（II）当速度为x千米/小时时，汽车从甲地到乙地行驶了小时，设耗油量为h（x）升，依题意得，．令h'（x）=0，得x=80．当x∈（0，80）时，h'（x）＜0，h（x）是减函数；当x∈（80，120）时，h'（x）＞0，h（x）是增函数．∴当x=80时，h（x）取到极小值h（80）=11.25．因为h（x）在（0，120]上只有一个极值，所以它是最小值．答：当汽车以80千米/小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油最少，最少为11.25升．点评：本小题主要考查函数、导数及其应用等基本知识，考查运用数学知识分析和解决实际问题的能力．。
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2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（下）期中化
学试卷
一、选择题：（本题共18小题，每题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列事实能证明甲烷分子是正四面体结构的事实是（ ） A．一氯甲烷只有一种结构 B．二氯甲烷只有一种结构 C．三氯甲烷只有一种结构 D．四氯甲烷只有一种结构 2．能说明苯不是单双键交替的事实是（ ） A．苯的一氯代物只有一种 B．苯的邻位二氯代物只有一种 C．苯的间位二氯代物只有一种 D．苯的对位二氯代物只有一种 3．能用分液漏斗分离的混合物是（ ） A．液溴和四氯化碳 B．甘油和乙酸 C．生石灰和乙醇溶液 D．苯和蒸馏水 4．4﹣甲基﹣2﹣乙基﹣1﹣戊烯经催化加成所得产物名称为（ ） A．4﹣甲基一2一乙基戊烷 B．2，5﹣二甲基戊烷 C．2﹣乙基﹣4﹣甲基戊烷 D．2，4﹣二甲基己烷 5．下列有机物的命名中，不正确的是（ ） A．3，3﹣二甲基丁烷 B．3﹣甲基﹣3﹣乙基戊烷 C．4﹣甲基﹣3﹣乙基﹣2﹣己烯 D．1﹣甲基﹣2﹣乙基﹣3﹣丙基苯 6．下列说法中错误的是（ ） A．C2H6和C4H10一定是同系物 B．在相同条件下，燃烧等物质的量的C2H4和乙醇，消耗O2体积相同 C．相对分子质量相同的两种物质一定是同分异构体 D．烯烃各同系物中碳的质量分数都相等 7．可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除去甲烷中乙烯的操作方法是（ ） A．澄清石灰水、浓硫酸 B．KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C．溴水、浓硫酸 D．浓硫酸、KMnO4酸性溶液 8．下列物质属于同系物的是（ ）
A．和 B．CH3CH2Cl和CH2ClCH2CH2Cl C．C2H5OH和CH4O D．CH3COOH和C17H33COOH 9．下列关于卤代烃的叙述正确的是（ ） A．所有卤代烃是难溶于水，比水重的液体 B．所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应 C．所有卤代烃都含有卤素原子 D．所有卤代烃都是通过取代反应制得的 10．某气态烃0.5mol恰好与1molHCl加成，1mol生成物又可与6mol Cl2发生取代反应．则
此烃可能是（ ） A．C2H2 B．CH2=CHCH=CH2 C．CH≡C﹣CH3 D．CH≡C﹣CH2﹣CH3 11．化学式为C8H10的芳香烃，苯环上的一硝基（﹣NO2是一种官能团）取代物只有一种，
该芳香烃的名称是（ ） A．乙苯 B．邻二甲苯 C．间二甲苯 D．对二甲苯 12．有八种物质：①甲烷、②苯、③聚乙烯、④聚异戊二烯、⑤2﹣丁炔、⑥环己烷、
⑦环己烯，既能使酸性高锰酸钾溶液褪色，又能使溴水因反应而褪色的是（ ）
A．③④⑤⑧ B．④⑤⑦ C．④⑤ D．③④⑤⑦⑧ 13．某烃结构式如下：﹣C≡C﹣CH=CH﹣CH3，有关其结构说法正确的是（ ） A．所有原子可能在同一平面上 B．所有原子可能在同一条直线上 C．所有碳原子可能在同一平面上 D．所有氢原子可能在同一平面上 14．在卤代烃RCH2CH2X中化学键如图，则下列说法中正确的是（ ）
A．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是① B．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①和③ C．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和④ D．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和② 15．有机物分子中原子间（或原子与原子团间）的相互影响会导致物质化学性质的不同．下
列各项的事实不能说明上述观点的是（ ） A．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．乙基对羟基的影响，使羟基的活性变弱，电离H+的能力不及H2O C．乙烯能发生加成反应，而乙烷不能发生加成反应 D．苯酚中的羟基氢能与NaOH溶液反应，而醇羟基氢不能与NaOH溶液反应
16．某有机物的结构简式为：，则此有机物可发生的反应类型
有（ ） ①取代 ②加成 ③消去 ④酯化 ⑤水解 ⑥氧化 ⑦加聚 ⑧中和．
A．①②④⑤⑥⑦⑧ B．②③④⑤⑥⑧ C．②③④⑤⑥⑦⑧
D．①②③④⑤⑥⑦⑧ 17．由2﹣氯丙烷制取少量的1，2﹣丙二醇时，需要经过下列哪几步反应（ ） A．加成→消去→取代 B．消去→加成→水解 C．取代→消去→加成 D．消去→加成→消去 18．某有机物的蒸汽完全燃烧时需三倍于其体积的氧气，产生二倍于其体积的二氧化碳该有
机物可能是（ ） A．C2H6 B．C2H5OH C．C2H4O D．C2H4O2
二、填空题（共2小题，共12分） 19．在有机物：①CH3CH3、②CH2=CH2、③CH3CH2C≡CH、④CH3C≡CCH3、⑤C2H6、
⑥CH3CH=CH2中，一定互为同系物的是 ，一定互为同分异构体的
是 ．（填编号） 20．有5种烃：甲烷、乙炔、苯、环己烷、甲苯，分别取一定量的这些烃，完全燃烧后生成
m mol CO2和n mol H2O，则 （1）当m=n时，该烃是 （2）当m=2n时，该烃是 （3）当2m=n时，该烃是 （4）当4m=7n时，该烃是 ．
三、实验题（共1小题，共12分） 21．下图中的实验装置可以用于实验室制取乙炔．请填空： （1）图中A管的作用是 ，制取乙炔的化学反应方程式为 ． （2）乙炔通入酸性KMnO4溶液中，发生 反应，可以观察到 现象，若通入溴水中，发生 反应． （3）乙炔燃烧的化学方程式为 ，燃烧时的现象为 ， 为了安全，点燃乙炔前应该先 ．
四、推断题（共1小题，共12分） 22．已知：（X代表卤素原子，R代表烃基）
利用上述信息，按以下步骤从合成．（部分试剂和反应条件已略去）
请回答下列问题： （1）分别写出B、D的结构简式：B _、D ． （2）反应①～⑦中属于消去反应的是 ．（填数字代号） （3）如果不考虑⑥、⑦反应，对于反应⑤，得到的E可能的结构简式为： ． （4）试写出C→D反应的化学方程式（有机物写结构简式，并注明反应条件）： ．
五、计算题（共1小题，共6分） 23．某有机物3.24g装入元素分析装置，通入足量的氧气使之完全燃烧，将生成的气体依次
通过无水CaCl2（A）管和碱 石灰（B）管，测的A管增重2.16g，B管增重9.24g，已知该有机物的相对分子质量小于200．求该有机物的实验式和化学式． 2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高二（下）
期中化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：（本题共18小题，每题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列事实能证明甲烷分子是正四面体结构的事实是（ ） A．一氯甲烷只有一种结构 B．二氯甲烷只有一种结构 C．三氯甲烷只有一种结构 D．四氯甲烷只有一种结构 【考点】常见有机化合物的结构． 【分析】甲烷若是正四面体，则只有一种结构，因为正四面体的两个顶点总是相邻关系． 【解答】解：CH4分子中有四个等同的CH键，可能有两种对称的结构：正四面体结构和平面正方形结构．甲烷无论是正四面体结构还是正方形结构，一氯代物均不存在同分异构体．而平面正方形中，四个氢原子的位置虽然也相同，但是相互间存在相邻和相间的关系，其二氯代物有两种异构体：两个氯原子在邻位和两个氯原子在对位．若是正四面体，则只有一种，因为正四面体的两个顶点总是相邻关系．由此，由CH2Cl2只代表一种物质，可以判断甲烷分子是空间正四面体结构，而不是平面正方形结构． 故选B． 【点评】本题考查常见有机化合物的结构，题目难度中等，注意CH2Cl2只代表一种物质，可以证明甲烷分子是空间正四面体结构，而不是平面正方形结构．
2．能说明苯不是单双键交替的事实是（ ） A．苯的一氯代物只有一种 B．苯的邻位二氯代物只有一种 C．苯的间位二氯代物只有一种 D．苯的对位二氯代物只有一种 【考点】苯的性质． 【分析】A、根据无论苯的结构中是否有碳碳双键和碳碳单键，苯的一氯取代物都无同分异构体来分析； B、根据苯的结构中存在单双键交替结构，苯的邻位二元取代物有两种，但实际上无同分异
构体来分析； C、根据无论苯的结构中是否有碳碳双键和碳碳单键，苯的间位二元取代物都无同分异构体
来分析； D、根据苯的结构中是否有碳碳双键和碳碳单键，苯的对位二元取代物都无同分异构体来分
析． 【解答】解：A、无论苯的结构中是否有碳碳双键和碳碳单键，苯的一氯取代物都无同分异构体，所以不能说明苯不是单双键交替结构，故A错误； B、若苯的结构中存在单双键交替结构，苯的邻位二元取代物有两种，但实际上无同分异构
体，所以能说明苯不是单双键交替结构，故B正确； C、无论苯的结构中是否有碳碳双键和碳碳单键，苯的间位二元取代物都无同分异构体，所
以不能说明苯不是单双键交替结构，故C错误； D、无论苯的结构中是否有碳碳双键和碳碳单键，苯的对位二元取代物都无同分异构体，所
以不能说明苯不是单双键交替结构，故D错误； 故选B． 【点评】本题主要考查苯的结构，根据苯的邻位二元取代物只有一种即可判断．题目难度不大．
3．能用分液漏斗分离的混合物是（ ） A．液溴和四氯化碳 B．甘油和乙酸 C．生石灰和乙醇溶液 D．苯和蒸馏水 【考点】物质的分离、提纯的基本方法选择与应用；物质的分离、提纯和除杂． 【分析】能用分液漏斗分离的混合物，二者不互溶，出现分层，以此来解答． 【解答】解：A．液溴和四氯化碳混合不分层，应利用蒸馏法分离，故A不选； B．甘油和乙酸混合不分层，应利用蒸馏法分离，故B不选； C．生石灰和乙醇溶液混合不分层，应利用蒸馏法分离，故C不选； D．苯和蒸馏水混合分层，苯在上层，则能用分液漏斗分离，故D选； 故选D． 【点评】本题考查物质分离、提纯，为高频考点，把握物质的性质、分液和蒸馏原理为解答的关键，注重基础知识的考查，题目难度不大．
4．4﹣甲基﹣2﹣乙基﹣1﹣戊烯经催化加成所得产物名称为（ ） A．4﹣甲基一2一乙基戊烷 B．2，5﹣二甲基戊烷 C．2﹣乙基﹣4﹣甲基戊烷 D．2，4﹣二甲基己烷 【考点】有机化合物命名． 【分析】4﹣甲基﹣2﹣乙基﹣1﹣戊烯的结构简式为：CH3CH（CH3）CH2C（CH2CH3）=CH2，经催化加成所得产物为：CH3CH（CH3）CH2CH（CH3）CH2CH3，根据烷烃的命名原则对该有机物进行命名． 【解答】解：4﹣甲基﹣2﹣乙基﹣1﹣戊烯经催化加成所得产物的结构简式为：CH3CH（CH3）CH2CH（CH3）CH2CH3， 该有机物中最长碳链含有6个C，主链为己烷，编号从左边开始，在2、4号C上各有一个甲基，该有机物命名为：2，4﹣二甲基己烷， 故选D． 【点评】本题考查了加成反应、有机化合物的命名，题目难度中等，注意熟练掌握常见有机物的命名原则，加成反应原理，试题培养了学生灵活应用所学知识的能力．
5．下列有机物的命名中，不正确的是（ ） A．3，3﹣二甲基丁烷 B．3﹣甲基﹣3﹣乙基戊烷 C．4﹣甲基﹣3﹣乙基﹣2﹣己烯 D．1﹣甲基﹣2﹣乙基﹣3﹣丙基苯 【考点】有机化合物命名． 【分析】判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规范： （1）烷烃命名原则： ①长：选最长碳链为主链；