部编版八年级上册道德与法治 6-10课知识点归纳
新部编版八年级道德与法治上册第4课《社会生活讲道德》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德1.我们为什么要尊重他人?①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
②尊重使社会生活和谐融洽。
2.是否受到他人尊重会给我们带来怎样的心理体验?①受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②相反如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.如何理解尊重使社会生活和谐融治?尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂,增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
4.怎样做到尊重他人?社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
5.怎样做到关注、重视他人?①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
6.怎样做到平等对待他人?平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
7.怎样做到换位思考?在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己样尊重他人。
8.怎样做到欣赏他人?我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
9.社会生活中，礼主要表现在哪些方面?社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
10.我们为什么要做到文明有礼?(文明有礼的重要意义)①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
②对社会：文明有礼促进社会和谐。
③对国家：文明有礼体现国家形象11.如何理解文明有礼是一个人立身处世的前提?文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
人教部编版道德与法治八年级上册全册优秀说课稿
人教部编版道德与法治八年级上册全册优秀说课稿一. 教材分析人教部编版道德与法治八年级上册全册优秀说课稿，以我国《道德与法治》课程标准为依据，结合八年级学生的认知特点，系统地阐述了道德与法治的基本知识和原则。
本册教材内容包括：尊重与关爱、规则与自由、权利与义务、公民与家庭、公民与社会、责任与担当等六个单元，每个单元包含两个课时。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治的基础知识，对生活中的一些基本道德规范和法律概念有所了解。
但他们在面对复杂的社会现象时，还缺乏独立的判断能力和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题，提高他们的道德素养和法律意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本知识和原则，提高学生的道德素养和法律意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念和法律观念，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本知识和原则。
2.教学难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高他们的道德素养和法律意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过情境教学，引导学生关注生活中的道德与法治问题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解道德与法治的基本知识和原则。
3.合作探究：分组讨论，让学生运用道德与法治知识分析实际问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高他们的道德素养和法律意识。
5.总结提升：对本节课的主要内容进行总结，强化学生的道德观念和法律观念。
部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点复习资料
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好核心主干1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2．国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3．国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4．(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5．国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
(2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。
没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
6．国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
7．国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
8．国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
开卷速查必备国防和军队建设能保障国家的哪些核心利益？可以保障国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定等核心利益。
部编人教版《道德与法治》八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计
《关心国家发展》本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第一框，教材内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
【知识与能力目标】1、了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题；2、培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。
【过程与方法目标】通过在课堂上展示搜集的资料，将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。
【情感态度价值观目标】激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。
【教学重点】为国家的发展成就而自豪。
【教学难点】正确看待国家建设中存在的问题。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施。
一、导入新课(展示图片)7000米级海试试航天宫二号国产大飞机C919 第一高桥——北盘江大桥结合以上图片，说说国家建设取得的成就。
教师总结、过渡：每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。
引出课题《关心国家发展》。
二、新课讲授目标导学一：关注国家发展活动一：身边变化展成就(展示教材P104“探究与分享”)1、思考：我们身边的变化还有哪些？课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。
教师补充总结：社会生活方面：（1）由于现代交通运输工具的发展，北方人在冬季可以吃到大量的新鲜蔬菜，新鲜水果，现在摆在我们餐桌上的食品越来越丰富，再也不象过去那样，冬天只能靠萝卜、土豆、白菜过冬了。
（2）2015年深化医药卫生体制改革工作电视电话会议29日在京召开，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示，批示指出：“医药卫生体制改革是维护人民群众健康福祉的重大民生、民心工程。
部编版八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》知识点复习资料
第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观核心主干1．国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2．国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
3．坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
4．国家安全体系的内容：集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
5．国家安全与我们有什么关系？(1)国家安全是人民幸福安康的前提。
(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。
6．为什么说国家安全是人民幸福安康的前提？只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
7．为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障？国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
8．总体国家安全观的内涵是什么？以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
9．国家安全体系的内容是什么？集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
开卷速查必备(原因类)为什么要维护国家安全？(1)国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课 第1课时《关心国家发展》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课第1课时《关心国家发展》一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》的第一课时。
本课教材主要包括两部分内容：一是我国现代化建设取得的重大成就，二是我国面临的机遇与挑战。
通过本课的学习，使学生了解我国现代化建设的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，培养学生关心国家大事的习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的社会常识和思维能力，对国家发展有初步的了解。
但部分学生对国家发展的认识较片面，缺乏深入的了解和思考。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生全面、客观地认识问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设的重大成就，认识我国面临的机遇与挑战，提高学生关心国家大事的习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国现代化建设的重大成就，我国面临的机遇与挑战。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引发学生思考。
2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，让学生在合作中交流思想，提高认识。
4.案例分析法：选取典型事例，进行分析，使学生深入了解国家发展。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.课件：制作与教材内容相关的课件。
3.视频资料：我国现代化建设的相关视频。
4.图片资料：我国现代化建设的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示一组我国现代化建设的图片，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国现代化建设的重大成就，如经济发展、科技创新、社会进步等方面。
部编版道德与法治八年级上册8.1 国家好 大家才会好同步练习(附答案)
8.1 国家好大家才会好一、单项选择题1．下列关于国家利益和人民利益的说法不正确的是（）A. 人民利益是国家利益的集中表现B. 国家利益与人民利益相辅相成C. 国家利益涉及政治、经济、文化等多种领域D. 在当代中国，国家利益和人民的利益是高度统一的2．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”“利于国者爱之，害于国者恶之。
”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”下列名言与上述名言主题一致的是（）A. 道不可坐论，德不可空谈B. 天下兴亡，匹夫有责C. 福兮祸之所倚，祸兮福之所伏D. 功崇惟志，业广惟勤3．电影《战狼2》上映后被网友刷爆荧屏。
电影的最后，出现了这样一行字幕：“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”看到这，你最想说的是（）A. 热心公益，服务社会 B. 我自豪，中国最强大C. 天下兴亡，匹夫有责D. 我骄傲，我是中国人4．小明在午间新闻听到两则消息：中国高速铁路总体技术水平位居世界前列；去年年底我国还有 4335 万贫困人口，到今年年底这一数字将再减少 1000 万以上，这也意味着，我国连续五年年均减贫超过 1000 万人，平均每天都有近 3 万人摆脱贫困。
小明很是感慨，在日记里写到四个观点。
你支持的观点是（）①我们国家的科技整体水平已居世界前列，我为祖国感到自豪②国家正在着力解决部分群众生活面临的困难，取得了积极成效③我们要关心国家发展，对未来充满信心④我现在还小，不能为祖国做什么，等我长大了一定报效祖国A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④5．习总书记强调，实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国入共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。
对这句话理解正确的是（）①个人生存和发展离不开社会②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连③社会发展离不开个人的努力④我们应把国家责任放在第一位，不必考虑个人得失A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④6．国字原作“或”，字形象以“戈”守卫“口”。
人教部编版八年级道德与法治上册 第三课 第2框 遵守规则 知识梳理
第三课第2框遵守规则知识点一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三维护与改进规则1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一自由与规则【例1】下列说法不正确的是（）A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。
规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。
B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。
根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上 》知识点
部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上》知识点第八课国家利益至上1、对待祖国，我们应该有怎样的情感？答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2、对国家利益的认识有哪些？①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，内容：包括人口、领土、主权和政权等，重要性：关系到民族生存、国家兴亡。
②外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
③国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3、国家利益与人民利益的关系是什么？答：①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（人民利益的维护离不开国家利益）③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（国家利益的实现离不开人民利益）④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
5、如何维护国家利益？答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
努力学习，提高素质，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（2）以实际行动捍卫国家利益。
（如何处理国家利益与个人利益之间的关系？）①当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上 》知识点
部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上》知识点第八课国家利益至上1、对待祖国，我们应该有怎样的情感？答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2、对国家利益的认识有哪些？①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，内容：包括人口、领土、主权和政权等，重要性：关系到民族生存、国家兴亡。
②外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
③国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3、国家利益与人民利益的关系是什么？答：①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（人民利益的维护离不开国家利益）③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（国家利益的实现离不开人民利益）④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
5、如何维护国家利益？答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
努力学习，提高素质，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（2）以实际行动捍卫国家利益。
（如何处理国家利益与个人利益之间的关系？）①当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在1.责任的含义和来源（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系？（如何理解不同角色承担不同责任）（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.承担责任的重要性？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（自己对自己负责）（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才会更加安全，更加充满阳光和希望。
（他人对我负责）（3）我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（我对他人负责）4.承担责任的代价与回报（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何承担责任（如何做一个负责任的人）（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。
一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。
6、如何评价承担社会责任的人？（例如：秦玥飞、屠呦呦、袁隆平等）①具有高度的社会责任感；②不言代价与回报的奉献精神；③敬业、诚信等良好的道德素质；④爱国主义情操等。
（可结合具体人物谈特有的品质）意义：正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
7.不承担责任的后果是什么?(拓展)(1)失信于人，产生信任危机,合作难以为继。
(2)自己难以在社会上立足，妨碍事业成功。
(3)不利于社会的和谐发展。
不负责任使个人的利益、个人的名誉、社会和他人的利益遭受损失，受到舆论的谴责，甚至受到法律的制裁。
第七课积极奉献社会1.关爱他人的内涵关爱，就是关心爱护。
2.关爱的意义（1）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（从社会层面分析关爱的意义）（2）对个人：关爱他人，收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
（关爱对自己的作用）3.怎样关爱他人①关爱他人，要心怀善意。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要讲究策略。
a.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；b.面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
4.服务社会、奉献社会对个人成长的意义（1）服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
（在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
）5.如何服务和奉献社会（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
6.参加公益活动的意义(拓展)（1）对个人的影响：①有利于增长社会知识，锻炼实践能力。
②有利于培养优秀品德，养成亲社社的行为习惯。
③有利于实现人生价值。
（2）对社会的影响：有利于形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会，促进社会的文明进步。
7.我们可以参加哪些公益活动？①义务植树；②向居民宣传防火防雷知识；③到居民小区义务劳动；④到敬老院看望老人；⑤为残疾儿童募捐；⑥参加爱心义卖活动；⑦做环保小卫士、向市民义务宣传法律知识等。
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1.国家情感：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2. 国家利益的内涵及重要性国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
3.国家利益的外延国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4.国家的核心利益国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5.国家利益与人民利益的的关系（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（国家利益是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益相辅相成）（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（人民利益的维护离不开国家工具）（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（国家利益的实现离不开人民艰苦奋斗）（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（国家利益与人民利益在根本上是一致的）6.如何从思想上树立和增强国家利益至上观念（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
7.如何正确表达爱国情感我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。
8.如何在行动上做到以国家利益为重？（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观1.国家安全的重要性（为什么）（1）国家安全是国家生存和发展的重要保障。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2.总体国家安全观的内涵坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3.怎样构建国家安全体系（1）坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）贯彻落实总体国家安全观，需要“十个重视”。
①既重视外部安全，又重视内部安全;②既重视国土安全，又重视国民安全;③既重视传统安全，又重视非传统安全;④既重视发展问题，又重视安全问题:⑤既重视自身安全，又重视共同安全。
（3）我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全、生物安全等于一体的国家安全体系。
4.怎样维护国家安全？（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（思想）（2）维护国家安全，人人可为。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
（行动）（3）我们要认真学习和遵守有关国家安全等方面的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。
（法律义务）5.怎样积极履行维护国家安全的法律义务（1）我们要认真学习相关法律法规。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
6.如何维护国家安全(拓展)（1）国家：①加强对国家安全工作的集中统一领导,完善国家安全工作的体制机制②完善维护国家安全的法律法规③加大对危害国家安全行为的惩治力度④加大对公民进行国家安全意识的宣传力度。
等等（2）社会企业及单位①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，严格遵守维护国家安全的法律法规②对单位人员进行维护国家安全的教育，保守所知悉的国家秘密③为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
等等（3）公民①树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，为维护国家安全积极建言献策②保守国家秘密，发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。
监督和维护国家安全工作和发展③配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
等等第十课建设美好祖国1.从生活入手感受国家进步：①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行；②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活；③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明；④我们的衣食住行用条件也更加充分。
2.从宏观层面说明国家成就（1）经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；（2）政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（3）文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；（4）科技：科技创新成就斐然；（5）民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；（6）国防、军队：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；（7）综合国力：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。