议论文阅读训练题及答案
(名师整理)最新语文中考《议论文阅读》专题精练(含答案解析)
议论文阅读新题赏析题一：阅读议论文，完成下面题目。
为“《十万个为什么》再版”捏一把汗①50年前，科普丛书《十万个为什么》横空出世，风靡数十年。
50年后，该丛书在隆重庆祝其50岁生日时，也将迎来第六次改版。
有专家称，这是一次魅力十足的“科普大事件”。
对于作为国内首套普及版的百科全书，《十万个为什么》历经五次修订，曾让几代人受益。
对于它的再版，社会公众应乐观其成，并给予足够的鼓励。
但也有一种担心在坊间弥漫：《十万个为什么》再版，能否再续原先的“传奇”？②据报道，“时代不同，孩子们的问题已经大不相同了”，这是促成《十万个为什么》再版的直接原因。
当年孩子们提得最多的问题是：“先有鸡还是先有蛋”“人是不是猴子变的”“饺子熟了为什么会浮起来”“冰棍为什么会冒白烟”……他们对身边的自然现象充满疑问；现在孩子的兴趣和知识面发生了很大变化，他们深受网络和影视剧的影响，据说在征集的问题中，“我能穿越回过去吗”这个问题就出现了几百次。
体现了鲜明的时代特征。
③但也应看到，正因时代不同，孩子们的理想与兴趣也发生了变化——从前问孩子“你有什么理想”，十有八九会说要做科学家，但今天再去问，多数会说“我长大要当老板”。
整个社会氛围变了，科普市场已显疲软之态，书店里的科普读物销售不理想可兹佐证。
如今发行第六版，究竟是能创造曾经的辉煌，还是会陷入落寞，恐怕不难预料。
1④正因时代变了，孩子们获取科普知识的渠道可谓多多。
有专家指出，《十万个为什么》当年之所以辉煌，成为老幼咸宜的科学宝库，缘于那些年信息闭塞、科普内容匮乏和形式呆板，也缘于经济短缺和一定程度的“书荒”。
而如今，已不是靠一本热门科普书就能“打天下”的时代，再加之科学内容早已铺天盖地，让人们的科普神经不再敏感。
网络互动如此发达，有问题上网搜，何需《十万个为什么》慢慢作答？⑤也因时代不同了，在市场盈利难、作者队伍浮躁而青黄不接、专职写手不能糊口等现实情况下，自然难出精品或经典。
中考语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析)
中考语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析)一、中考语文议论文阅读专题训练1．现代文阅读知足①“知足常乐”这一古老的命题，在当今纷繁杂乱、诱惑多多的世界里，我看应是我们立身处世、自制自律的金玉良言。
②曾读过“齐人攫金”的故事，说齐国有个财迷，整天想着要有许多金子。
一天，他来到集市上，看到一家金店，直奔柜台，揣起金器就跑。
几个路过的巡吏将他抓住。
县官审问他：“当着那么多人，你竟敢去抢别人的金子！”那人这才清醒过来，答道：“我拿金子的时候，只看见了金子，除此之外，什么也没有看到。
”③明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。
王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。
一天，道士说，我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。
井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。
以后道士又问王婆酒好不好，王婆说，酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟。
道士听后，笑着在墙上提了一首打油诗“天高不算高，人心第一高。
井水做酒卖，还道无酒糟。
”写完之后，这口井再也不出酒了。
④这些故事、寓言告诉我们，当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于五色之惑不能自拔，成为贪欲的奴隶。
古人总结教训“知足不辱，知止不殆”，就是说知道满足的就不受辱，知道适可而止的就不危险，可以保持长久。
“人贪酒色，如双斧伐孤树，未有不仆者！”一个人，尤其是执掌权力的人，一旦对自己的地位、待遇不知足，欲壑难填，迟早会出事。
那么，如何识高低、知满足？这道问题确实考验着每个人的抵抗力和免疫力。
⑤现实生活中，知足之乐是以忍痒换来的。
权力、地位、金钱、美色，对人的诱惑和杀伤力极大，见之“心痒”可以理解，关键是对非分之利要忍痛煞痒。
有位县官死后留下一只小木箱，后人打开一看，是满箱血迹斑斑的草纸，以及一封信件。
原来这位县官生前面对贿银，内心也曾一次次发痒。
为戒贪拒贿、煞住心痒，他以锥刺股，以纸拭血，久而久之，集满木箱。
信末，他以苏轼名言告诫儿孙：“忍痛易，忍痒难！”⑥极少数位高权重的“聪明人”，书读得比别人多，见识比别人高，可关键时刻，忘记了祖宗的良言，忘记了前车之鉴，见利便如蚁挠心，奇痒难支。
议论文阅读题练习及参考答案整理(优秀4篇)
议论文阅读题练习及参考答案整理（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三议论文阅读及答案
初三议论文阅读及答案初三议论文阅读1：《人的价值》①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。
其实不然。
从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。
然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。
比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。
在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。
只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。
人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。
在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘，谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。
衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。
估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
初三议论文阅读习题10.细读全文，写出作者在文中阐述的观点。
议论文阅读题及答案
议论文阅读理解一、人人皆可为国王梁衡①说到权力和享受，国王可算是一国之最。
因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。
比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。
同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。
以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。
比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。
《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。
据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。
你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。
“凡有井水处都有柳词”。
因而他在词坛成为了自己的国王——词王。
林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。
到住地后人们又去慰问，去求字。
以至于待写的宣纸堆积如山。
在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。
只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。
初中语文议论文阅读专题训练真题汇编(含答案)
初中语文议论文阅读专题训练真题汇编(含答案)一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下面的文字，完成下列小题。
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。
实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么，如何才能真正树立文化自信？树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。
中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。
只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。
比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。
现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存。
有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。
还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。
如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。
类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。
只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。
但是，对这些传统文化的研究还是不够。
又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文宇进行深入解读。
清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。
可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。
只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。
（有删改，摘编自朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章首段先对文化自信进行解说，然后指出文化自信对中华民族的重要性。
中考议论文阅读专题训练（含答案）
中考议论⽂阅读专题训练（含答案）议论⽂阅读相关常识与答题技巧补充论据作为⼀种新题型正在流⾏，做这种题⽬，注意以下⼆个⽅⾯：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名⾔还是事例；（2）补充名⼈事例要注意⼀、知识储备：字数限制 . 当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名⼈事例和名1. 议论⽂的三要素：论点、论据、论证 .⾔. 名⾔字数要少，事情要熟悉，不要为求新⽽准备那些较长名⾔或不熟悉的名⼈事例 .2. 论证⽅法：道理论证、举例论证、对⽐论证、引⽤论证、⽐喻论证. 4. ⽂章提出中⼼论点的⽅式：3. 论证⽅式：⽴论、驳论 . （议论⽂可由此标准分为⽴论⽂与驳论⽂⼆⼤类. ）①⽂章标题点明中⼼论点；⼆、常见题型及答题技巧 .②⽂章开头提出中⼼论点；1. 论证⽅法的识别：③⽂章结尾归纳出中⼼论点；事例（含概括事例）------- 举例论证④⽂章中间⽤某个承上启下的句⼦提出中⼼论点 .引名⾔，讲道理-------道理论证⑤⽂章没有直接提出中⼼论点，但始终围绕展开论述.运⽤⽐喻证明观点-------⽐喻论证 5. 中⼼论点的识别：把正反事实或道理进⾏对⽐ -------对⽐论证⼀看题⽬，⼆看⾸尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全⽂，四看论据证2. 分析论证⽅法的作⽤：明的观点 . 怎样寻找和总结议论⽂的中⼼论点呢，要主要看议论⽂的如下⼏个位置.句式：使⽤××论证的⽅法＋论证了××观点＋效果①看议论⽂的标题，寻找或总结中⼼论点. 有的议论⽂的标题就是⽂章的中⼼论①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从⽽使论证更具体、更有说服⼒.点.. 开宗明义、开门见⼭往往是议论⽂常⽤格式：使⽤了举例论证的论证⽅法，列举（概括事例）证明了（如果有②看议论⽂的开头，寻找或总结中⼼论点分论点，则写出它证明的分论点，否则写中⼼论点），从⽽使论证更具体更有说服⼒.的写法，因许多议论⽂的中⼼论点都出现在开头部分 .②道理论证：通过讲道理的⽅式证明论点，使论证更概括更深⼊.③看议论⽂的结尾，寻找或总结中⼼论点. ⼀些议论⽂，通过摆事实讲道理后，⾄格式：使⽤了道理论证的论证⽅法，论证了了观点，从⽽使论证更概括更深⽂末得出结论，该结论即⽂章的中⼼论点 .⼊.④分析议论⽂的论据，总结中⼼论点 . ⼀些议论⽂的中⼼论点不是⾮常明显，需要③⽐喻论证：通过⽐喻进⾏证明，使论证⽣动形象、浅显易懂.分析⽂章所⽤的论据才能总结出来，这样的议论⽂要分析⽂章的论据是为了证明什么格式：使⽤了⽐喻论证的论证⽅法，将⽐作，证明了的观点，从⽽的，这“证明什么”就是⽂章的中⼼论点 .把抽象深奥的道理阐述得⽣动形象、浅显易懂 .⑤归纳综合分论点，总结中⼼论点 . 有的议论⽂的中⼼论点分解为好⼏个分论点，④对⽐论证：对⽐论证的作⽤就是突出强调 .这就需要逐个对分论点进⾏分析，再综合归纳，总结出中⼼论点格式：使⽤了对⽐论证的论证⽅法，将和加以⽐较，突出强调了的 6. 分析⽂章的论证思路观点 .⾸先应该了解⼀般议论⽂的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——⑤引⽤论证：引⽤论证⽐较复杂，这与具体的引⽤材料有关，有引⽤名⼈名⾔、解决问题（结论） .格⾔警句、权威数据、名⼈佚事、笑话趣闻等各种情况，其作⽤要具体分析. 如引⽤名分析议论⽂的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上⼀些诸如“⾸先”、⼈名⾔、格⾔警句、权威数据，可以增强论证的说服⼒和权威性；引⽤名⼈佚事、奇“然后”、“接着”、“最后”⼀类表承转启合关系的词语. 做这个题⽬，尤其要注意闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读 .开头结尾的表述 .格式：使⽤了引⽤论证的论证⽅法，通过引⽤证明的观点，使论证更有开头的内容有：说服⼒ . （或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）（1）提出中⼼论点；3. 分析论据的类型和作⽤：（2）引出论题；以上⼆个⽅⾯，要具体回答出提出中⼼论点或引出论题的具体⽅论据可分为道理论据和事实论据⼆种类型试，有的是通过名⼈名⾔、有的是通过名⼈佚事、有的是通过趣闻笑话等.答题要点⼆个⽅⾯：（ 1）明确论据类型；（ 2）具体分析作⽤ .结尾的内容：这个题⽬就其实质是考查论据与论点的关系，⽆论是与分论点与中⼼论点的关系（1）深化中⼼论点，提出的结论；还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：（2）强调的中⼼论点；这是论据，在⽂中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分（3）发出的号召或希望⼈们；论点，否则写中⼼论点 . ）（4）补充论证了 . （其作⽤是使论证更严密 . ）1 / 7做这个题⽬，就是把⽂章的引论、本论、结论具体化地陈述出来 . 如《⼈的⾼贵在于灵魂》⼀⽂，我们可以这样表述：⾸先引⽤法国思想家帕斯卡的名⾔“⼈是⼀枝有思想的芦苇”提出中⼼论点“⼈的⾼贵在于灵魂”，然后举阿基⽶德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举⼀个⽕车上读书的少⼥为例向⼈们发出“⼈应该保持纯正的精神追求”的劝勉 .7. 议论⽂题⽬分析：（ 1）作⽤分析：点明论点；交待论题；点明议论由头 .（ 2）⽅法：主谓短语和动宾短语⼀般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋⽃的作风并列短语⼀般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题⽬中有谈、论、说、议的⼀般是论题 .（ 3）效果分析：○1 点明了⽂章论述的内容，明确了⽂章论点；○ 2 运⽤⽐喻，⽣动形象的提出了论点等 .8. 议论⽂开头的作⽤：○1开门见⼭，提出中⼼论点 .○2 针对现实中某种现象（或事例或观点）进⾏分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性○3 引⽤名⾔提出论点或论题，同时，名⾔⼜是证明论点的论据 . ○4由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例⼜是证明论点的论据 .○5 摆出错误的论点和论据，为下⽂的批驳树⽴靶⼦ .○6 ⽤⽣动的⽐喻或故事（如寓⾔）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，⼜能把抽象的道理形象化，便于读者接受 .9. 议论⽂结尾的作⽤：（ 1）深化中⼼论点，提出的结论；（ 2）强调的中⼼论点；（ 3）发出的号召或希望⼈们；（ 4）补充论证了 . （其作⽤是使论证更严密 . ）（ 5）总结全⽂，得出中⼼论点（ 6）提出问题，发⼈深思，其发⼈去关注或思考某个问题 10. 议论⽂语⾔特点分析：议论⽂语⾔特点分析的⾓度⽐较固定，只有⼆个⾓度：（ 1）语⾔特点；简明平实、形象⽣动、幽默风趣、含蓄委婉、富有⽂采等（ 2）语体特点 . 语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做⽂章就可以了.⼀个应特别注意的事项就是做这类的题⽬⼀定要有具体⽂句⽀撑，也就是⽤⽂章中的具体例句为例⼦进⾏分析 .常⽤句式：这个词体现了议论⽂语⾔的严密性 .11. 议论⽂写作特点分析议论⽂写作特点分析的⾓度⽐较多，如修辞⼿法、论证⽅法、写作⼿法等2 / 7（1）修辞：⽐喻：把××⽐作××，形象⽣动，把抽象的道理形象化，有⼒的论述了的××论点，便于读者理解和接受；排⽐，增强了⽂章论证的⽓势，增强了⽂章的说服⼒和感染⼒；引⽤，引⽤古诗⽂，使⽂章富有⽂采，同时有⼒证明了××论点 .引⽤名⾔，有⼒证明了××论点 .反问：增强语⽓，发⼈深思设问：启发读者思考，强调某种观点（2）论证⽅法：参考论证⽅法的作⽤谈 .（3）写作⼿法⽐较固定，常见的就是：○1举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；○2以论证⽅法为主 . ○3针对⽣活中的进⾏分析，具有很强的针对性等 . 同样，做这类的题⽬⼀定要有具体⽂句⽀撑，也就是⽤⽂章中的具体例句为例⼦进⾏分析.12. ⽂段结构作⽤：（1）引出下（全）⽂；（ 2）总结前（全）⽂；（ 3）承上启下 . 作为议论⽂段的作⽤，必须结合⽂体特征具体加答 .如开头段作⽤往往起着引出中⼼论点（论题），那么，我们可以参考下⾯的⼆个具体答题规范格式的例⼦使⽤或变通使⽤：①开头通过写的事例，提出中⼼论点（或引出的论题） .②开头通过引⽤名⾔，提出中⼼论点（或引出的论题） . ③开头通过引⽤名⼈趣事（或的奇闻趣事），提出中⼼论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作⽤，增强了论述的趣味性 .结尾段的作⽤，请参照 8：“结尾的作⽤”回答 . 13. 启发思考类题⽬：○1观点必须符合主流思想意识；○2把⽂章中⼼换个⾓度阐述⼀下即可 . ○3注意联系实际题必须联系实际 .2013 年中考议论⽂阅读实题演练1. 【江苏省徐州市】（⼆）阅读下⾯⼀篇议论⽂，完成13—— 16 题 . （ 13 分）读书不妨多⼀些“慢阅读” 耿银平① 4 ⽉ 23 ⽇是“世界读书⽇” ，为了让读书活动成为更多⼈的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多⼀些“慢阅读”的意识.②所谓“慢阅读” ，是指虽然当下进⼊了“加急时代” 、“超⾳速发展时代” ，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调 . 因为只有在“慢”中，与⽣俱来的机智情趣，才能和书⾹琴韵达成⾃然衔接，读书应该完成的精神活动， “体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满⾃在 . 最重要的是，只有“慢” ，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书⾹成为⼈格发展的重要构成 . ⼈因为爱书，所以智慧不断提⾼，书因为有了⼈的青睐赏爱，⽽陡增诸多妙趣.③其实，从思维发展规律⽅⾯认识慢阅读，也是很有科学性的. 思维是活⽣⽣的精神活动，是⼀种灵感的产物，所以，就需要给予它⾜够的时间积蓄、思考余地和宽松环境.④遗憾的是，电⼦阅读提⾼了阅读效率，也陷⼊了不少误区. 其⼀，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点⽔，错过了“品味”的好时机. 其⼆，就是俗浅化，满⾜于⾛马观花，⽐如很多⼈热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维⿐⼦”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考 . 其三，就是功利化 . 对有⽤的图书⾮常着迷，⽽对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推⼴⼤使⽩岩松所⾔，“⾛到新华书店，全是⼀些有⽤的书，考试类的健康类的⼯具书啊 . 这个社会都在倡导有⽤，什么叫有⽤呢？跟钱、权、名利有关，就有⽤！”⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然. 因为思考不够深⼊，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷⼊“快速、快感、快扔”的读书模式中.⑥这种阅读倾向更容易让⼈们的精神⽓质变得⾮常浮躁和极端功利化，⽽将最应该坚守的情趣、品格和⾼尚⼈格忘掉⼀边；⼲什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律.很多中学⽣“⽆⼼读名著”，不正是这种浮躁⼼态的表现吗？⑦因此，更多⼈读书的时候，应该慢阅读. 注重⼼灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独⽴、质疑探索、⾃由发展的读书性格，从⾼品质⽂字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书⾹，为⾃⼰带来更多的精神愉悦、发展进步！（选⾃《⼈民⽇报海外版》2013 年 4 ⽉ 24 ⽇，略有改动）13、“慢阅读”中的“慢”在⽂中具体指什么？（ 2 分）答：______________________________14、第②节从读书的⽬的⽅⾯告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括.（4分）答：___________________________________________________________15、⽂中④到⑥节从哪两个反⾯对电⼦阅读进⾏了分析？论述的⾓度与前⽂相⽐有什么不同？（ 4 分）答：16、结合第⑦节并联系⾃⼰的阅读体验，谈⼀谈中学⽣应该怎样开展名著阅读.答：_2.【⼴东省汕头市】(⼆ )(13 分 )怎样让幸福来敲门⽯雅彬①⽬前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争⼒报告》. 报告指出，在被调查的294 个城市中，⽯家庄市居民的幸福感排名第⼀. 那么，幸福感是什么?幸福从哪⾥来呢?②尼采说过：“⼀切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和⾼涨的精神. ⼀个处在幸福之中的⼈就像是⼀条在⽔中的鱼，觉得⽆拘⽆束，可以尽情跳跃. ”可见，幸福感对个⼈的⽣活状态起着⼗分重要的作⽤. 同样的⽣活⽔平，有的⼈会觉得甜蜜、幸福；⽽有的⼈却会感到失落、痛苦.③作为社会⼼理体系的⼀个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和⽂化因素等 . 怎样让幸福来敲门呢 ?把握好以下⼏点尤为重要：④第⼀，⼼理参照系. ⼈们常说“⽐上不⾜⽐下有余”，这其实反映的就是⼼理参照系不同⽽产⽣的⼼理感觉差异. ⼤到整个社会，⼩到社区、家庭，⼼理参照系处处存在，影响着⼈们的幸福指数 . 就整个社会⽽⾔，开放型社会和相对封闭的社会，其⼼理参照系必然不同. 例如，在⼀个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的⽐照，尽管这个社会的物质发展⽔平不⾼，但由于⼼理守常和习惯定势的作⽤，其成员便可能知⾜常乐，表现出不低的幸福感；⽽处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的⾃尊受到了挫伤 .⑤第⼆，本体安全感 . 本体安全感是指⼈们对外在世界的信任感. ⼈们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产⽣主观幸福感的基础. 本体安全感是获得幸福感的重要因素 .⑥第三，成就动机程度. 所谓成就动机，就是⼈们对⾃⼰成功程度抱有的期望值，也就是⼈们常说的志向 . 志向能够通过不懈努⼒实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想. ⼈们如果意识到⾃⼰获得的成就⾼于预期⽬标，便会产⽣强烈的幸福感；如果感到⾃⼰根本⽆法达到预期⽬标，就不会有幸福感. 虽说每个⼈都应该有崇⾼理想，有远⼤抱负，但随着时间推移，当你发觉⾃⼰的⽬标似乎很难达成，甚⾄严重影响了你对⽣活的感受和信⼼时，那就要反思⼀下，是否该调整奋⽃⽬标或者是⾏为模式了.⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压⼒最⼤、焦虑程度最⾼，因为他们总想保持第⼀，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷⼊“如果发挥再好⼀点”的侥幸和假想中；⽽第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，⼜不⽤苛求⾃⼰⾮得争第⼀，因⽽他们的幸福感最强.⑧不少⼈⼀味追求考重点中学、上名牌⼤学、跻⾝精英阶层可永远想当第⼀，也就可能永远⾯临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“⾃⼰还不够完美”. 太过争强好胜的⼈，不妨试着体会⼀下质朴平凡的⽣活. 这不是懒于进取，⽽是懂得为⾃⼰的付出喝彩，这也是⼀种幸福，是⼀种更⾼的⽣活智慧.(本⽂有删改)10．下列对⽂章的分析理解，不正确的⼀项是()(3分)．．．A．第①段引⽤社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引⽤尼采的话，是为了论证“幸福感对个⼈的⽣活状态起着⼗分重要的作⽤” .B ．俗话说“⼈⽐⼈⽓死⼈” “这⼭望着那⼭⾼”，说明⼈们的⼼理参照标准提⾼了，⼼理感觉就会发⽣变化，幸福感也会随之降低 .C．在赛场上，第三名的幸福感⾼于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第⼀，对成功的期望值低于亚军和冠军.D．本⽂告诉我们，在现实⽣活中不要⼀味争强好胜，平淡质朴地⽣活、懂得为⾃⼰的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径 .3 / 711．下⾯的材料，可⽤作本⽂第④段的事实论据，请说明理由.(5 分 )位于喜马拉雅⼭南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达.2006年被评为全世界“幸福指数最⾼的国家”之⼀，“幸福指数”亚洲排名第⼀，世界排名第⼗三.答：_________________________________________12．结合全⽂，谈谈为什么“同样的⽣活⽔平，有的⼈会觉得甜蜜、幸福；⽽有的⼈却会感到失落、痛苦” ?(5 分)答：___________________________________________________________________________3.【四川省眉⼭市】（⼀）议论⽂阅读（10 分）读书可戒躁沐沂①刚刚过去的世界读书⽇，⼀如往年，⼜引发⼀番愧疚、反思乃⾄⽚刻的警醒，也难免有⼈援引数据，说明国⼈阅读率与西⼈之差距悬殊云云. 然此⽇⼀过，依然故我.②常听⼈说的借⼝是“忙”. 古⼈也很忙，但⼈家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上.尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但⾄少说明，读书在古⼈那⾥，已是⼀种习惯. 如果说“⽼黄历”不堪⼀翻，再看看国外. 有常出国者慨叹，在某国上班早⾼峰的地铁⾥，为⽣计奔波的青年⼈⼿⼀本书，把整个世界读得⼀⽚安静. 其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺⼿拿起⼿机，刷了⼀会微博，忽然想起⼀直追的电视剧更新了，还有⼀档综艺节⽬没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，⾜可以把时间填得满满当当.③也有理由是“读书⽆⽤”. 时代飞速向前，要想不被抛下，必须全⼒奔跑，⽆形压⼒让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30 岁还不成功，你就没希望了”，“40 岁不赚够 4000 万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证. “颜如⽟”和“黄⾦屋”只是⼀种传说，“书籍是⼈类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯. 此类拿功利主义套读书的做法，让⼈们变得短视，要么⼲脆不读书，读也要读“有⽤”的书，于是图书市场“虚⽕”，各类成功学、营销学、厚⿊学、养⽣学书籍层出不穷，⼈们捧读各类“圣经”“宝典”“红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径 .④⽤娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读⼏本书便要成功起来，也许只是缘⽊求鱼. 两种理由，⼀⾔以蔽之，浮躁. 我们常说时代浮躁，但于个⼈，浮躁却是万万要不得的. “⼼浮则⽓必躁，⽓躁则神难凝”，或可再加上⼀句，神不凝则万事难成.⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可⽤来获得⼀种沉静的⼼态. 古⼈把读书⽐作磨剑，“⼗年磨⼀剑”，磨的应该就包括⼼性. 苏东坡的读书⽅法叫“⼋⾯受敌”法，概其要，就是把书本当“敌⼈”，每次只集中精⼒，“消灭”⼀⾯之敌，反复研读，⾃可威风⼋⾯——智慧如苏⼦，读书亦只能⽤慢功夫和“笨⽅法”.⑥总之，读书可戒躁. 是的，⼀本书就是⼀扇开启⼼灵的⼤门．．．．．．．．．．．．．．（原载《⼈民⽇报》，有删改）13. 作者在⽂中针对和的现象，提出了⾃⼰的看法和观点是：.（2分）14.请具体分析选⽂第④语段加横线的两个句⼦在⽂中的作⽤. （2 分）答：___________________________________________________________________________15.概括选⽂第②语段中除“古⼈‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过 10 个字），并分别分析其论证作⽤ . （4 分）答：___________________________________________________________________________16.请根据⽂意和选⽂结尾加点的句⼦，仿写⼀个句⼦ . （2 分）答：_______________________________________________4.【⼭东省济宁市】阅读下⾯的⽂章，回答10—18 题 .说幸福张景升要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么. 幸主要有五种字义， 1. 意外地得到成功或免去灾害； 2. 福⽓； 3. ⾼兴； 4. 希望； 5. 宠爱 . 说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每⽚叶⼦分别包含了⼈⽣梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，⽽四叶草的花语是幸福 . 福是什么，根据⽅海权集的民间五福是，第⼀福长寿，第⼆福富贵，第三福⽆病，第四福⼦孙满堂，第五福善终.那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了⼀个定义：幸福是⼼理欲望得到满⾜时的状态. ⼀种持续时间较长的对⽣活的满⾜和感到⽣活有巨⼤乐趣，并⾃然⽽然地希望持续久远的愉快⼼情. 她还说，幸福不是⾦钱，幸福不是多⼦多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿. 毕淑敏的观点在《庄⼦》⼀书中还真有根据，《庄⼦·天地》篇中⼀代明君尧说过，多男⼦则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者⾮所以养德也 . 再看毕淑敏幸福定义中的⼏个关键词语，时间、⽣活、满⾜、希望、⼼情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中⼏个关键词中寻找.⼀要热爱⽣活，热爱⽣命. 善于发现⽣活中有许多积极的、好的⽅⾯，善于发现⽣活中的闪光点 . 我们就会在⾃⼰⽣活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福. 不要“只看到⾃⼰的不幸，忽略了⾃⼰的幸福”“放⼤了别⼈的幸福，缩⼩了⾃⼰的快乐”. ⼆要充满希望和信念. ⼀些⼈除了赚钱，不4 / 7知道⼈⽣中的⽬标与追求到底是什么，甚⾄不知道⾃⼰究竟想要什么 . 这种缺乏信念与希望的状态，难以产⽣长久、快乐的幸福感 . 三要知⾜、别⽐较 . ⾼尔基说，其实，做个幸福的⼈是很简单的！什么是幸福呢？就是知⾜别的没有什么俗话说“知⾜者常乐”，但能知⾜的⼈越来越少了，有了房⼦想换更⼤的，有了⼯作想换更好的，有了钱想赚得更多现代⼈把主要精⼒都投⼊到竞争中，⽐位⼦、⽐房⼦、⽐票⼦最好⽐五⼦登科，⽐来⽐去，⼈们的⼼⾥只剩下欲望，没有了幸福 . ⼀旦⼈追求的不是如何幸福，⽽是怎么⽐别⼈幸福时，幸福也就离你⽽去. 四要充满爱，讲奉献. ⾬果说，⽣活中最⼤的幸福，是坚信有⼈爱我们 . 美国哈佛⼤学⼀项研究曾显⽰，在⽣活中多去帮助他⼈，能让⾃⼰感到更快乐 . 但现代社会中，乐于⽆私奉献的⼈越来越少，⽄⽄计较的⼈越来5.【福建省福州市】顾成娟①⽔能流向天空吗？答⽈：绝对不可能! 可是，天上的彩云却正是地⾯流向天空的⽔，当⽔变成⽓体，它就能袅袅地“流”向天空. ⼈⽣不也这样吗？不要以为⾃⼰没有升腾之⽇，⼀切皆有可能.②⼀个⼩学即辍学、靠帮⼈推磨换书看的放⽜娃，能成为诺贝尔⽂学奖的得主吗？在⼀般⼈看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012 年诺贝尔⽂学奖得主莫⾔正是50 年前的那个放⽜娃.③⼀个⾼考数理化三科总成绩不⾜100 分、复读都没有学校肯要的落榜⽣，他会成为著名的记者和节⽬主持⼈吗？⼀般⼈看来也不⼤可能，但是，如今⼤红⼤紫的孟⾮正是当年的那个落榜⽣.④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤⽴地存在，总是同诸多其他事物发⽣着联系，因⽽其发展就具有多种可能性. 丘吉尔说：“⼀个⼈活得愈长，他就愈能认识到⼀切取决于机会，任何⼈哪怕只回顾⼀下⼗年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程 . ”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现.⑤⼀粒沙⼦偶然进⼊蚌中，想不到成为温润赛⽟的珍珠；⼀粒种⼦偶然遗落在⽯缝间，想不到长成黄⼭上⽓势如虹的迎客松；⼀滴⽔偶然被阳光蒸发，想不到成为⾃由飘动的云. ⼀切皆有可能，世间充满偶然. “踏破铁鞋⽆觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众⾥寻他千百度，蓦然回⾸，那⼈却在，灯⽕阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落⼈，相逢何必曾相识”，同样是偶然. 偶然充满魅⼒，偶然创造神奇!⑥既然⼀切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!⑦不 ! ⼀切都有可能，⼀切也都可能是泡影 . 偶然进⼊蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛⽟的珍珠；偶然遗于⽯缝的种⼦，若⽆韧如磐⽯之志，不会长成黄⼭上⽓势如虹的迎客松；偶然被蒸发的⽔，若惧怕颠簸，也不会成为⾃由飘荡的云. 没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费⼯夫”的快乐？没有“众⾥寻他千百度”的艰⾟，⼜岂能有“蓦然回⾸”的惊喜？⑧也许现在的你是⼀株⼩草，但⼀切皆有可能的⾃信会助你长成参天⼤树；也许现在的你是⼀朵⽆名的花⼉，但⼀切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳. 朋友，⼀切皆有可能，我辈当努⼒.12．⽂章开头从⽔能流向天空的现象说起，有哪些作⽤？请写出两点. （ 4 分）（1）（2）13．本⽂②③两段，列举了和孟⾮从⾼考落榜⽣成为著名的记者、节⽬主持⼈两个事例，证明了这⼀中⼼论点 . （ 4 分）14．本⽂⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进⼀步指出“”，使议论有了层次上的深⼊. （3 分）6.【湖北省咸宁市】（三）阅读下⾯的⽂字，完成17～ 21 题 . （ 12 分）浅谈态度 / 姜以刚①⼀群蚂蚁为了挪动⼀粒饭或⼀条⾍，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐⼼协⼒. ⼀只蜜蜂为了采⼀点花蜜，在花朵之间往返⽆数次，翻飞起舞，不辞⾟劳. ⼀株野草为了显⽰⽣命的⼒量，艰难地从⽯缝中钻出，______________ ， ______________ . 蚂蚁、蜜蜂和⼩草的个体虽⼩，但它们那认真的态度却给了我们很多感动.（⼆）阅读下⽂，完成12-14 题 . （ 11 分）⼀切皆有可能5 / 7②接下来说说我们⼈本⾝吧. 营业员态度热情，让顾客⼼满意⾜，这家店的⽣意就会更好. ⽗母态度真诚，让⼦⼥⼼服⼝服，这样的教育效果就会更佳. 教师态度认真，让学⽣⽿濡⽬染，这样的教学就会有潜移默化的效果③精诚所⾄，⾦⽯为开. 孟冬是中国古代的⼀⼤孝⼦. ⼀年冬天，⼤雪纷飞. 其母卧病在床，突然想吃⽵笋 . 孟冬很久也没找到⽵笋，他便抱着雪地⾥的⽵⼦痛哭. 他终于感动了天地，⽵林⾥冒出了⽵笋，成全了他的这份孝⼼.④综观古今中外的名⼈，都有⼀种持之以恒的精神. 海伦·凯勒主动向命运挑战，克服了⾃⾝的盲聋哑的⽣理缺陷，成为了⼀位作家. 霍⾦全⾝瘫痪，只有⼀根⼿指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的⼜⼀位物理学研究领域的泰⽃.⑤要成就⼀番事业，还得有⼀种谦虚的态度. 三国时期的杨修⾮常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀 . ⼀个⼈不论天赋的⾼低，都要不断学习. 王安⽯笔下的⽅仲永，虽为⽂学神童，但每天“环谒于⾢⼈”，错过了很多学习机会，最终“泯然众⼈矣”.⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁. 诺贝尔经过很多次实验的失败，甚⾄连⾃⼰的弟弟和助⼿都在实验中丧⽣，⾃⼰也差点被炸死. 但功夫不负有⼼⼈，他终于发明了⾼效炸药.⑦要实现⼈⽣理想，还要坚持⾃⼰的志趣，有⽮志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成⼤器. 努⼒不分早晚，出⾝不论贫富. 齐⽩⽯年轻时是⼀名⽊匠，但他有种“咬定青⼭不放松”的精神，经常⾃学，最终成为⼀位极负盛名的⼤画家. 唐朝⼤书法家柳公权，幼年丧⽗，家贫⽆纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字. 这些都没有阻碍他⽇后成为⼤书法家.⑧前中国男⾜主教练⽶卢先⽣说过“态度决定⼀切”的名⾔. 态度是学业和事业的催化剂，在学习和⼯作时，有了好的态度，你的⼈⽣就会更精彩.⑨⽣活就像⼀⾯镜⼦，它能反射你的喜怒哀惧. 保持⼀种平和的态度，⽤⼀颗真诚的⼼去理解。
议论文专项阅读训练【人生智慧】专题习题+讲义(有答案完整版)
【议论文阅读】【课标要求】阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
【命题规律】1.阅读材料，往往选择社会生活、生命历程中，有助于考生正确认识自我、完善生命、成就人生，有助考生树立正确的人生观、价值观，发挥正确的导向。
2．选择题的设置，主要考查读懂文本，把握主要内容，能按要求筛选出重要信息。
适当考查论证思路及文章突出的写作特色等，应特别注意能分析、发现论点与论据之间的内在逻辑联系。
3．简答题的设置，一是考查能否梳理、把握文中主要的观点或道理，二是考查能否学以致用，运用相关观点、道理解决实际问题。
一、系统梳理议论文相关知识，形成体系。
1．议论文的概念议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
2．议论文的三要素通常由论点、论据、论证三部分构成。
其中，论点是议论文的灵魂。
(1)论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。
论点应正确、鲜明。
议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
(2)论据：论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
论据应典型、确凿。
论据可分为事实论据和道理论据两大类。
(3)论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
论点、论据和论证之间的关系，通俗地讲，论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
3．论证方法及其作用常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等几种。
4．议论文的分类：(1)立论文。
指针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。
(2)驳论文。
针对某些错误论调加以批驳，在批驳的同时树立自己的观点。
5．议论文常见结构方式二、精准练习，总结答题要领1．选择题(1)文意理解类。
新部编中考语文专题复习议论文阅读专题训练训练含解析
新部编中考语文专题复习议论文阅读专题训练训练含解析一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下文，完成下列小题。
贪多嚼不烂史中兴①古话说，贪多嚼不烂。
②著名学者梁漱溟深谙此理。
他的孙子梁钦宁接受访谈告诉我们，祖父一次一个人带四个孩子出去玩，他最小，只有四岁，最长的十一岁，下馆子吃饭，祖父给四个孩子总共只要了二两米饭。
他认为，小孩得病都是吃饱了撑的。
如今吃的东西好了多了，胖墩也多了，肥胖成了一种病，可证梁氏所言非虚。
病从口入，你要健康，第一条就是管住你的嘴，众多医生千百遍地重复着这样的告诚。
③人们在长期社会生活中，也懂得这样的告诚，养成自我约束的习惯，食品再丰富，不会把盘子都搬过来，一天三顿就是三顿，不会没完没了地吃，一顿二两三两，不会八两一斤，换上肚汉，也不可能八十个馒头、六十碗面。
④这种过饱过撑的情形在微信群里发生了。
你出去看看，车船上、候机候车室里、开会的会场里、商店的柜台里，甚至医生看病的诊室里，有多少人在低头刷屏，上班族办公的上班族办公时间不便刷，就上厕所刷。
办公室以外，早晨一睁眼，晚上闭眼前，都刷个不停。
我所住的院子里几个常去健身点的老人，近日不见，我转身xún mì，坐在长椅上刷屏呢！⑤信息不胀肚子，胀脑子。
你拥有几个、几十个微信群，一个群十来个人，就是几十、几百个人，每天从早到晚，这么多人给你发信，你也必有所回应，难怪有人一有空就刷屏，就是生怕漏了谁的信，在群中掉队落伍。
这就迫使你从眼睛一睁忙到熄灯，全部休息时间都不敢闲着，你就是24小时不闭眼不停手，它还是没完没了，你脑子不胀才怪呢！⑥信息单一的年代，人们坐井观天，不知今夕何夕，患上信息饥渴症。
如今人们爱上微信上自国内外大事，小至饮食起居，看病养生、辨假防骗，里面五花八门，什么都有，叫人怎么不爱它。
事情总是这样，有一利就有一弊，爱之过甚，为其所累，就有可能转化为恨，或者是爱恨交加。
⑦老友聚会，一位退休不久的，泡微信的牛人，竟热情大减，诉说他泡微信的初衷，是让自己在朋友心目中是个眼观四面耳听八方的消息灵通人士，渐渐地，他应接不暇了，潮水般的信息，一波波从群里涌来，他把全部休息时间都赔上，还是担心又漏了什么。
议论文阅读训练及答案
高中语文议论文阅读专项训练（含参考解析）训练一低调显境界向贤彪①何谓低调，我理解就是走了大运、干了大事，或是在某个领域取得了突出成就后，不忘乎所以、盛气凌人，不卖弄显摆、大肆张扬，而是以平静淡然的心情对待成功。
②低调的人，是生活的智者，他们知道自身的渺小，他们收敛、含蓄，就像大海永远把自己放在低处，但没有人否认它的深邃；低调的人，是生活的强者，他们相信付出终有回报，所以他们蓄势待发，当一个目标实现后，又把目光投向下一个，总是能比别人抢占先机，获得更大的成功。
③现实生活中，许多知名人士表现出低调做人的品格。
三国时诸葛亮对蜀国居功至伟，刘备本想以皇位相让，但诸葛亮谨守属臣本分，低调做人，而正是他的功成不居，让后人敬佩不已。
钱学森是我国航天事业的奠基人，是家喻户晓的科技大家。
然而，他低调做人，当中央领导去看望他，高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时，他却连忙摆摆手说：“向我学习？不敢当！”钱老居功不自傲的品格，让我们读懂了一个高级知识分子对人生观的诠释。
④先哲们用隽永的语言来颂扬低调的品格。
如“谦谦君子，卑以自牧也”“温温恭人，维徳之基”。
低调谦恭，是人成长的“加速器”——“若升高必自下，若除趣必自迩”；是人不断前进的“稳定阀”——“人能虚己以游世，其谁能害之”；是获得知识、赢得信任的“指示灯”——“君看桃与李，成蹊亦无言”；是“立德”“立功”“立言”之“三不朽”的必由之路——“圣人终不为大，故能成其大”。
外国一位哲人也曾说：“当我们事事如愿时，切不可忘乎所以、盛气凌人。
因为成功时趾高气扬与遭厄运时悲观丧气，都是一种浅薄和脆弱的表现。
在任何情况下都要保持一种平静的心情、恒定的态度。
”⑤看来，古今中外都崇尚低调做人、谦虚处世。
这样，赢得的不仅是信任、信赖，而且可以使自己减少偏差，克服自满，在人生道路上不断进取，赢得未来。
⑥低调，不是．．一种境界，是．一种对自己的约束，．．压抑自身的欲望，而是也是．．一种对社会、对别人的尊重。
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议论文阅读训练题及答案（一）我们都是成功者①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。
有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。
这实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。
如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。
不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。
在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。
每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。
认人真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
1、第①自然段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？（1分）2、第②自然段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是：（1分）3、第③自然段中“这种经历和感受”句中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？其理由是什么？（2分）答：4、简要概括本文论点（不超过10个字）（2分）5、作者是从两个方面围绕论点展开论述的，这两方面是什么内容？（2分）（1）（2）6、结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的？（2分）答：（二）储蓄人生①人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？②一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。
这一储蓄会伴随我们走过一生。
我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。
有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③友谊是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④学识的储蓄锲而不舍。
一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。
接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。
储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善美。
一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
1.从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄”、、。
文中表明作者观点的一句话是_____________________ _________________________________（3分）2.揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。
任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到，而且。
（2分）3.第四节加点的词中，“充实”是说知识需要_________________________________，“更新”知识则强调_________________________________ （2分）4文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。
（3分）还可以储蓄________________________，因为_______________________________ ________________________________ （三）感恩:生命中的心灵之花①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德的“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人徒然唏嘘不已。
于是，说某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，让他的事业和生活面临很多困难。
②现在谈论感恩这个话题，具有相当广泛的社会意义。
一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风、感恩之心日渐淡化；另一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中线，游子身上衣”这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。
因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识就能奏效的。
在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格并自觉形成感恩的伦理观，这是构建和谐社会的深层次内容之一。
③感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。
它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。
假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，陷入鸡生蛋、蛋生鸡的简单怪圈。
这样，就诞生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母亲的回忆》，也欣赏不了童话般的校园歌曲《外婆的澎湖湾》。
④由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
⑤父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。
那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。
有智者说，看一个人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。
诚哉斯言！⑥感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。
感恩，将使我们的心灵永远温暖如春。
1．本文主要观点是什么？（2分）2．第四段在文中起什么作用？（2分）3．第三段主要采用了什么论证方法？有什么作用？（3分）4．如何理解“感恩就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？（2分）5．阅读本文，相信你对感恩有了更深的了解，请说说你在生活中感恩的一件事或准备感恩的一件事。
（2分）（四）善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。
如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。
不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。
科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。
”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
( 有删改)1、第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分)答:_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______2、第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?(3分)答:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________3、文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分)答: 绊脚石:_____________________________________________________________ 垫脚石:_____________________________________________________________4、本文所论述的中心论点是什么? （2分）5请针对中心论点补充一个事实论据并作简要分析。
(3分)答:（五）学习语文不能要求速成①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。
”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。
又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。
我谈了，谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。
学习是急不来的。
为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。
凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。
比方学游泳。
先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。
可是光看书不下水不行，得下水。